【精品】寫(xiě)給老師的一封信作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的寫(xiě)給老師的一封信作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

　　敬愛(ài)的王校長(cháng)：

　　您好！

　　今天我是懷著(zhù)喜悅又哀傷的心情給您寫(xiě)這封信的，這里是母校，是哺育我們成長(cháng)的搖籃。在母校的'六年里，我們受到老師和校長(cháng)您的關(guān)懷，使我們快樂(lè )而高興的成長(cháng)起來(lái)。我衷心的感謝老師和校長(cháng)的關(guān)懷，我在母校中還認識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。

　　還有六十天，我們就要離開(kāi)母校了。在離開(kāi)之前，我想對我們的學(xué)校提出幾條建議，這是我早就想說(shuō)的。

　　校長(cháng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒(méi)有地方，所以我建議，應該把操場(chǎng)擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。

　　同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進(jìn)行各種活動(dòng)，又使的校園變的勃勃生機。

　　校長(cháng)，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。

　　祝：

　　身體健康

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

　　楊老師，您說(shuō)，班長(cháng)就應該壓住同學(xué)，如果班長(cháng)沒(méi)壓住同學(xué)倒讓同學(xué)把班長(cháng)壓住了！那是不行的．本來(lái)，一件很小是紀律問(wèn)題的事，可是，到我這里都是我的不對，就好象我幾輩子欠下他的似的，在此，我想到了轉班，我開(kāi)始也沒(méi)有想到回把事情鬧到這種地步．我原以為，我到了補課班他們大概就不說(shuō)了，可是有誰(shuí)想到，我到了補課班也逃不了．讓人罵這罵那的，我實(shí)在忍無(wú)可忍，所以我想到了轉班．試問(wèn)楊老師，如果你作為紀律班長(cháng)，在管人的時(shí)候，你記上的人在被后罵你還不夠，當著(zhù)你的面罵你，那你會(huì )怎樣，你還會(huì )繼續待在這個(gè)班了嗎？同樣的問(wèn)題發(fā)生在了我身上，我又會(huì )怎么想？

　　漸漸的，我發(fā)現自己就象班級的禍害．有我在一天，班里一日不寧．如果我的離去，會(huì )給班級帶來(lái)好處，我愿選擇離開(kāi)．雖然我不在６．３班了，但是，我的心永遠和６．３班的同學(xué)在一起．因為我的離開(kāi)有意義．如果真到逼不得已，我是不會(huì )用這樣的辦法的．

　　我的心在６．３班碎了，但是，我會(huì )用快樂(lè )把我失去的'東西找回來(lái)的．

　�。叮�３班，讓我撕心裂肺的地方，我永遠不會(huì )忘記你的！

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

　　親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　您是園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這群無(wú)知的幼芽；您是音樂(lè )家，在我稚弱的心靈上，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的樂(lè )章；您是燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！

　　您還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？！當時(shí)，您是用欣賞的目光，打量著(zhù)我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)，與我們交流！還記得第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著(zhù)對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )，我也是從那節課上開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文及老師您的！您工作起來(lái)一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛(ài)能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)，在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的.小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛(ài)、能幫父母做事、尊敬師長(cháng)有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現在多了根根銀絲！

　　老師我一定不辜負您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您的恩情！

　　此致

　　　　敬禮

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的學(xué)生：XXX

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的席老師：

　　您好！

　　時(shí)光真如白駒過(guò)隙，轉眼間我就將小學(xué)畢業(yè)。此時(shí)，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幕幕感人的情景便在我的腦海中浮現出來(lái)。

　　六年的小學(xué)生活就如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，臨近小學(xué)畢業(yè)的我有許多話(huà)想對您說(shuō)。您還記得給我們上的第一堂語(yǔ)文課嗎？那時(shí)的我還是一個(gè)剛剛從二年級上來(lái)的小孩，當時(shí)您提了一個(gè)問(wèn)題，我怯生生地舉了手，剛好您就點(diǎn)了我，聽(tīng)完我的回答，您微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“很好，這位同學(xué)回答得很準確，繼續努力！”就是這句鼓勵給了我莫大的信心和勇氣。

　　我還記得，在四年級時(shí)學(xué)校要求我們每個(gè)星期六上午都來(lái)學(xué)閱讀作文和寫(xiě)字。您為了不讓我們覺(jué)得枯燥，每次都把閱讀課和作文課隔開(kāi)上，一星期上閱讀，一星期上寫(xiě)作。每次的寫(xiě)作課開(kāi)始時(shí)都給我們做一個(gè)有趣的小游戲，使我們的作文有事可寫(xiě)。寫(xiě)作文時(shí)，您還給我們每個(gè)人耐心講解。寫(xiě)完了，您還挑出優(yōu)秀的作文進(jìn)行范讀。您的作文課，讓我從一個(gè)頭疼寫(xiě)作文的學(xué)生，變成了一個(gè)喜歡寫(xiě)作的學(xué)生。還記得那一次，您生病了，但您還堅持來(lái)我們上課。上課時(shí)，您每講幾句就伴隨著(zhù)一陣咳嗽，在課間休時(shí)，您才有時(shí)間吃藥。而感人的.還不止這些。有一次上課，正逢上最冷的天，寫(xiě)字課上，同學(xué)們手凍得握不住筆，您看到了就對我們說(shuō)：“今天不要練字了，太冷了。今天就閱讀吧！”您體貼入微的這一句話(huà)。令我至今還很感動(dòng)。

　　席老師，您對我來(lái)說(shuō)不僅是我的老師，還是我的朋友，我永遠也不會(huì )忘記您！

　　祝您工作順利！身體健康！

　　您的學(xué)生：xx

　　xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇5

老師：

　　您好!

　　您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候讓我們重新找回快樂(lè )的自我;在我們高興的時(shí)候陪我們一起歡笑;在學(xué)習、運動(dòng)、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗、方法;您就是我們在學(xué)校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會(huì )許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會(huì )幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法。

　　記得三年級下學(xué)期的時(shí)候，我班就有一些同學(xué)寫(xiě)字水平下降，寫(xiě)出來(lái)的.字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開(kāi)了一個(gè)寫(xiě)字小組，里面加入的成員全是我們這些寫(xiě)字不整潔，不工整的同學(xué)們。每天中午，我們都練一篇字，下午來(lái)了您在單個(gè)檢查。您的這一招還真靈，依我的話(huà)來(lái)說(shuō)：原來(lái)大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚(yú)了。這樣，一下子帶動(dòng)了我們的寫(xiě)字熱情，大家的寫(xiě)字水平也提高了很多，有的同學(xué)的字可真能夠和書(shū)法字一爭高下了!我通過(guò)練字，也有了很大進(jìn)步，同學(xué)們都說(shuō)我越寫(xiě)越漂亮了。

　　其實(shí)老師就像一個(gè)辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節剪去，只留下一棵棵直挺的小樹(shù)苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營(yíng)養，排除壞的雜質(zhì)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，信就寫(xiě)到這兒了。最后我要說(shuō)聲：老師，謝謝您!

　　敬祝

　　天天快樂(lè )，健康一生。

　　您的學(xué)生

　　2月6日

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