給唐老師的一封信

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的給唐老師的一封信，歡迎大家分享。

給唐老師的一封信1

親愛(ài)的唐老師：

　　您好!

　　今天，你出去學(xué)習時(shí)，我們大家都很乖，只不過(guò)還是有幾顆“耗子屎”，但這幾顆“耗子屎 ”還沒(méi)有毀掉一盅湯。想知道為什么嗎?就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)道吧！

　　第一節和第二節都是考試，我就不想多說(shuō)的，那我們就直接跳到第3節吧！

　　第三節是美術(shù)課，預備鈴響后，全班鬧哄哄的，連一顆大石頭打下來(lái)我們都聽(tīng)不見(jiàn)。不知怎么的教室里突然安靜下那時(shí)的教室太安靜了，連一顆針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。第二道預備鈴響了，只見(jiàn)美術(shù)老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)老師就叫我們靜息5分鐘�？蓵r(shí)間遠遠不止這5分鐘，我們是被罰10分鐘。浪費了許多分鐘，不過(guò)這節課我們沒(méi)有上美術(shù)，像是上的思想品德。深深的烙在我們全班的心里，老師還講了軍訓，下課后我們大家還說(shuō)想去軍訓，越說(shuō)越饞。話(huà)不多說(shuō)，緊接著(zhù)又是一節數學(xué)課。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”預備鈴響了，我和肖渝去抱音樂(lè )書(shū)，誰(shuí)知我一到教室只見(jiàn)李老師在教室，這樣讓我少了一些心情上數學(xué)課，其實(shí)就是評講卷子，因為我們班上考得太差老師去要的一節課給我們評講。老師講完了，就叫我們改，而這次我十分的開(kāi)心，因為我考了96分，老師您說(shuō)我能不開(kāi)心嗎!

　　時(shí)間是那么的快，上午眨眼就不見(jiàn)了，便到了中午。

　　中午，只是我們做作業(yè)的時(shí)間，我們在學(xué)校做作業(yè)的人語(yǔ)文只有幾個(gè)完成，我也改了的，但在這里我只想提出一個(gè)人，那就是梁哲銘。他呀，我們班上的人沒(méi)有一人能管住他，這就讓我身為老師的小助手傷透了腦筋，中午的'午休鈴響了，教室里很安靜，各自在忙各自的，沒(méi)有人來(lái)打擾同學(xué)。一個(gè)中午過(guò)去了，我去檢查在這里做語(yǔ)文的，只有幾個(gè)人在做，但在這是梁哲銘卻在玩，還玩的樂(lè )呵了，不想做作業(yè)……

　　下午，第一節課我們寫(xiě)作文，教室里很安靜，不過(guò)時(shí)間過(guò)得很快。一節課就這樣過(guò)去了。

　　第二節，是體育，上課鈴響后，我們像一群瘋狗一樣跑出教室，可能因為我們學(xué)習太累了吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，放學(xué)了，我們才回到教室，全班的人的頭發(fā)瞬間變濕了，使我們汗水打濕的……

　　這就是我們班上的一天的表現，老師您滿(mǎn)意嗎？

您的學(xué)生：歐陽(yáng)源戀

　　20xx年5月15日

給唐老師的一封信2

親愛(ài)的唐老師：

　　你好！

　　在不知不覺(jué)中，我來(lái)到20xx級3班已有近一年多時(shí)間，一年中，我認識了許許多多與我一同學(xué)習的小伙伴，還有您這位優(yōu)秀的班主任，你細心的關(guān)懷和孜孜不倦的教導都深深地印在了我的腦海里，為了我們，你寧愿變成一支蠟燭，燃燒自己，而點(diǎn)亮了我們光明的前程。

　　小樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)雨露與園丁的照顧；花兒的艷麗芬芳離不開(kāi)土壤與蜜蜂的陪伴；我們的.成長(cháng)更離不開(kāi)老師的教導。唐老師，這一年來(lái)的一點(diǎn)一滴，我永不會(huì )忘懷！

　　在生活中，你總是那么無(wú)微不至。上課時(shí)，只要有同學(xué)不舒服，你便會(huì )趕緊叫人將他送去保健室，回來(lái)后，也總是問(wèn)上幾句“怎么樣，好些了嗎？”中午吃飯時(shí)，你也讓所有的同學(xué)都吃肉，讓我們吃的跟健康。光是這兩點(diǎn)就足以表單對我們的關(guān)愛(ài)。在學(xué)習中，你一直都細心的教導我們，每學(xué)一個(gè)詞語(yǔ)，你總是一步一步的叫我們讀發(fā)和記發(fā)，反復地講解意思。如果我們做錯了什么，你一般都像父親那樣嚴厲的教誨我們，但我卻知道，這嚴厲背后隱藏著(zhù)的是慈母的溫柔。

　　唐老師，是你們用自己的汗水和青春培養出了無(wú)數國家棟梁，而你們卻是那么的默默無(wú)聞，最后，我想大聲的對你說(shuō)一句：“謝謝你，老師！”

給唐老師的一封信3

敬愛(ài)的唐老師：

　　您好！

提起筆，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。我認識您六年，特別是最近這一年，您又成為了我的班主任，讓我對您又多了層了解。您知道嗎？您嚴肅的面孔曾讓我驚慌失措；您銳利的眼光曾讓我面紅耳赤；您深情的呵護曾讓我感動(dòng)不已。您的種種，我至今還記憶猶新。

　　我記得老師您很信任我，常常找我幫你做事，即使做錯了，也會(huì )原諒我。上課，您也常常請我發(fā)言。老師您還記得嗎？那一次上課時(shí)，您讓我回答問(wèn)題。我由于上課開(kāi)小差，站起來(lái)時(shí)，手足無(wú)措，滿(mǎn)臉通紅，同學(xué)們都向我投來(lái)了嘲笑與幸災樂(lè )禍的眼光。多虧了您，點(diǎn)撥我的思路，使我能順暢地回答出那個(gè)問(wèn)題，還贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲。這件事后，我再也不敢上課開(kāi)小差啦！同時(shí)在我的.心里，對老師的敬意和謝意是猶如浩瀚的海洋。我還記得老師您雖嚴厲，但從不占用我們的課余時(shí)間，還常常給我們搞活動(dòng)，掏腰包買(mǎi)獎品，用各種獎勵法激勵我們好好學(xué)習，追求各方面進(jìn)步。老師您還記得那一次我們班舉辦食物分享會(huì )活動(dòng)嗎？烈日炎炎的下午，您對著(zhù)燒紅的鍋子，不停地給我們煎煮東西，您通紅的臉蛋上掛著(zhù)好幾滴晶瑩的汗珠。同學(xué)們在這次食物分享會(huì )中，吃得津津有味，而您卻一樣東西都沒(méi)有吃到，還快樂(lè )地為我們煮東西，說(shuō)看到我們開(kāi)心，您的心也溢滿(mǎn)了幸福！那時(shí)，我心里對你的敬意又深了一層。

　　唐老師，您在我心目中就是一株松樹(shù)，在高高的山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會(huì )了我要堅強面對生活，要不怕挫折，要相信坎坷過(guò)后就是平順。那次食物分享會(huì )活動(dòng)，你以身作則，教會(huì )了我，快樂(lè )不是物質(zhì)上的，而是精神上的。老師您是那棵撐起我人生的樹(shù)。老師，我要衷心地對您說(shuō)：“謝謝！”

　　唐老師，如果要形容您，我會(huì )不由自主地想起那句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我將要畢業(yè)，離開(kāi)美麗的校園了，可是我永遠忘不了我敬愛(ài)的老師—您，您的一顰一笑會(huì )永遠印在我的腦海里。

　　唐老師，明年的教師節，我一定會(huì )回來(lái)和您慶祝！

　　祝：

　　身體健康！

　　事業(yè)順心！

您的學(xué)生：劉佩瑜

20xx年6月13日

給唐老師的一封信4

敬愛(ài)的唐老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼間一學(xué)期馬上要結束了。您也由于工作原因，調離我們身邊也快一學(xué)期了，我們大家都好想您呀！不知道您的新學(xué)生是不是也像我們這樣調皮搗蛋，惹您生氣？

　　記得剛入學(xué)的那一年。我也是一個(gè)不讓老師您省心的孩子，上課鈴響了，我還在外面玩耍，是您找到我，教育我，告訴我，聽(tīng)到上課鈴聲響必須回教室上課，下課鈴響了才能在外面玩。我與同學(xué)打鬧，爬窗戶(hù)，跳窗子，不守紀律……也是您一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )我，引領(lǐng)我，把我往正確的道路指引。唐老師，謝謝您三年來(lái)對我的悉心教導，使我懂得那么多的`人生道理。

　　唐老師，告訴您一個(gè)好消息，我們班今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們發(fā)揮的都特別棒，他們在比賽時(shí)都全力以赴，為我們班級爭光，取得了年級第二的好成績(jì)。我為他們感到自豪，同時(shí)我也好羨慕他們，因為這次運動(dòng)會(huì )取得名次的有獎牌。聽(tīng)到這個(gè)消息您一定為我們感到高興吧！

　　天氣冷了，學(xué)校還為我們解決了吃飯的大難題，原來(lái)吃飯都用餐盤(pán)，飯菜還沒(méi)吃完就涼了。最近，我們換上了用保溫盒吃飯了，再也不用擔心飯菜還沒(méi)吃完就涼了的問(wèn)題了。

　　唐老師，您還會(huì )來(lái)看我們嗎？我們大家都好想您。

　　祝：

　　工作順利！

　　您的學(xué)生劉昊澤

　　年月7日

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