寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信1
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
一年一度的教師節來(lái)臨了，在這里，我先祝您節日快樂(lè )。
時(shí)間像流水似的，一眨眼，我在東方小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了四年的時(shí)光�；仡櫸业膶W(xué)習歷程，我感謝學(xué)校的老師，尤其是想起您，心里更是充滿(mǎn)了感激之情。
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我第一次作業(yè)的字寫(xiě)得不端正、不整齊。從那天開(kāi)始，您讓我每天寫(xiě)完作業(yè)后再寫(xiě)兩頁(yè)描紅。并且，無(wú)論您多么的忙，每天要批改那么多的作業(yè)，可您仍然不忘抽出時(shí)間單獨為我檢查。一個(gè)又一個(gè)星期過(guò)去了，就這樣，我足足練了一個(gè)多月的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。從此以后，每當我看到您在我的作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)“繼續努力”或者“表?yè)P”這些評語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì )感受到無(wú)窮的力量，您就是這樣不斷地鼓舞我，使我越來(lái)越自信。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一轉眼，兩年又過(guò)去了，如今我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�？申惱蠋熌�，還是無(wú)微不至地照顧我，就拿前幾天的事來(lái)說(shuō)吧。那天中午，我在家教突然得了過(guò)敏性眼角膜炎，下午，我在家里休息，只好讓同學(xué)幫我請假。晚上，您打電話(huà)到我家，我接了電話(huà)，您問(wèn)我：眼睛好點(diǎn)了沒(méi)，明天還能不能正常上學(xué)，還把那天下午落下的功課給我講了一遍。那會(huì )，我覺(jué)得有一股暖流涌遍我的全身。
老師，我想對您說(shuō)，在這四年的學(xué)習中，是您給了我關(guān)心和鼓勵，使我不斷地茁壯成長(cháng)，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。老師，您是一位既溫和又嚴厲的好老師。平時(shí)，您的`臉上總是掛著(zhù)美麗的笑容，您的態(tài)度總是那樣的和藹可親。但每當有同學(xué)違反紀律的時(shí)候，您那嚴厲的目光，讓人望而生畏。
每當想起您，我心中就會(huì )有一種感慨，一種激動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句：“謝謝您！老師�！�
祝：身體健康！
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信2
親愛(ài)的徐老師：
您好！
時(shí)間像游弋在藍天上的浮云，悄無(wú)聲息地游走著(zhù)，慢慢地離開(kāi)我們的視線(xiàn)。轉眼間，我小學(xué)學(xué)習生活那團云被微風(fēng)吹散了，游絲被編織成了記憶。暮然回首，眼眶不禁被淚水占據了，我又想起了您我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
六年前，記得我在上小學(xué)時(shí)非常淘氣，上課時(shí)的小動(dòng)作“千變萬(wàn)化”，而且在課桌里除了書(shū)包的位置外就是各式各樣的小玩意兒：迷你變形金剛、拼裝小坦克、玩具小汽車(chē)、小水槍、彈珠、橡皮泥……
于是，您奇妙的眼光便與我相伴。
上課時(shí)，您看我的眼光是嚴厲的，提醒我不要走神；下課時(shí)，您看我的眼光是充滿(mǎn)活力的，您和我們男同學(xué)坐在教室里聊天，讓我們學(xué)會(huì )了課間文明休息；每當我犯錯時(shí)，您看我的眼光是和藹的，這時(shí)您總是循循善誘地給我講道理；在我受到挫折時(shí)，您看我的眼光是溫暖，讓我正確的對待挫折，從跌倒的地方重新站起來(lái)；當我考試取得好成績(jì)時(shí)，您看我的眼光是充滿(mǎn)笑意的'，鼓勵我再接再厲！
您的眼光是神奇的！
徐老師，是您教給了我知識，是您教育我雖然失敗不一定是成功之母，但是失敗一定不等于放棄，而是一次次總結失敗的教訓，然后勇敢的站起來(lái)面對失敗，一步步走向成功因為彩虹總在風(fēng)雨后生起！
六年后的今天，雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)成為遠去的背影，但您和母校對我六年的關(guān)懷我怎能忘卻？我忘不了，忘不了您，忘不了母校，忘不了和我一起學(xué)習了六年的同學(xué)們！
而今我走出了納溪，考取了成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校，即將成為一名中學(xué)生了！您的桃李們都已放飛了自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)您對我們的愛(ài)，對我們的祝愿，懷著(zhù)信心跨入了新學(xué)校，有了更新，更高的目標。徐老師，我一定不辜負母校和您對我的期望！
哦！老師，親愛(ài)的徐老師，親愛(ài)的母校，就讓秋風(fēng)帶去我對你們深深的謝意以及美好的祝福。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信3
親愛(ài)的王君老師，上了您一年的語(yǔ)文課之后，我有一些話(huà)想寫(xiě)給您聽(tīng)。
記得我在剛剛來(lái)到清瀾山的時(shí)候，我對語(yǔ)文課堂十分的不適應，在同學(xué)們眼里稀松平常的演講，播報在我的眼里是十分的陌生的。當您布置完任務(wù)之后，我往往會(huì )思考很久都沒(méi)有頭緒，根本無(wú)從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水，思考的很淺。當然這個(gè)結果除了跟沒(méi)有經(jīng)驗有關(guān)以外，也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實(shí)在沒(méi)有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上，我自認為我有很多很好的點(diǎn)子，比較深入的思考，但是因為種種原因，這些好的點(diǎn)子到最后都沒(méi)有展現出來(lái)。
除去播報以及演講，在語(yǔ)文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩(shī)詞。在來(lái)到清瀾山之前，寫(xiě)詩(shī)對于我來(lái)說(shuō)只存在于歷史書(shū)中。每次我寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài)，有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫(xiě)幾首，狀態(tài)不好的時(shí)候可能好久都寫(xiě)不出來(lái)一首比較滿(mǎn)意的詩(shī)詞。
除去作業(yè)方面的問(wèn)題，這一年的語(yǔ)文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對我們如大海般的包容，充分尊重與理解我們想法的態(tài)度，積極樂(lè )觀(guān)向上的。這些東西都對我影響很深。
相比與其他老師們您的'教學(xué)方式更偏向于讓我們去自己獨立思考，自己提出并解答問(wèn)題。她鼓勵我們提出自己的觀(guān)點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語(yǔ)文課的內容包納百川，從名家名篇到時(shí)事討論，從演講播報到組隊辯論。您的語(yǔ)文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。
您總能發(fā)現我們的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵。無(wú)論是調皮的柏宇，邊邊，還是語(yǔ)文基礎不好的施露，亦或者是不是傳統意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現他們的特殊之處，他們的優(yōu)秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。
最讓我感動(dòng)的是您對我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無(wú)論是對我們上課調皮的包容，對我們年少輕狂吐槽學(xué)校問(wèn)題的包容，對我們年少無(wú)知蔑視傳統文化的包容（這個(gè)說(shuō)的不是我）。包容一直都是您課上的主題。
感謝您一年以來(lái)對我們的悉心教導。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信4
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
每當我做作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì )想起您跟我們在一起的畫(huà)面。您像慈母般地教我們學(xué)知識，和做人的道理。然而，您又無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。但您也有嚴厲的神情。
您的眼睛也是在教導著(zhù)我們，當我們干了好事或圓滿(mǎn)地完成了某項任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果那時(shí)我看著(zhù)您的眼睛，不知為什么，心中總會(huì )有一種自信、自豪感。正是這一次次欣慰的目光，無(wú)數次給予的贊揚與鼓勵。我在鼓勵只慢慢地成長(cháng)為一個(gè)懂事兒、會(huì )關(guān)心他人的大姑娘。
當我們干了某些出格的事兒的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì )瞬間變成嚴厲的目光，但這種嚴厲的`目光始終會(huì )保護著(zhù)我們的自尊心。我們犯錯時(shí)，您總是用那種目光提醒我們，為我們留點(diǎn)面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴厲的目光讓我懂了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。就在五年級的運動(dòng)會(huì )時(shí)，我參加400米跑步比賽�！鞍取钡囊宦晿岉�，我?jiàn)^力地向前沖，跑在第二位。就要沖向終點(diǎn)時(shí)，只有10多米了，其他運動(dòng)員全追上了我。我在離終點(diǎn)線(xiàn)2、3米時(shí)，停了下來(lái)。我根本不知道自己為什么停了下來(lái)，在停下來(lái)的后一秒，我醒悟了。您和同學(xué)們一直在喊叫著(zhù)，我吃力地沖了上去。我一下子蹲了下來(lái)，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，滾落下來(lái)。同學(xué)們把我扶到您的身邊時(shí)，原以為您會(huì )像慈母一樣地安慰我�？赡鷧s對我說(shuō)：“哭什么哭，只離終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)距離了，就停了下來(lái)，做事不能半途而廢！”我聽(tīng)后，心就像裂開(kāi)了，疼得我喘不過(guò)氣來(lái)，真想大聲地對您說(shuō)：“老師，我不是故意的，對不起！”可我的喉嚨像塞了什么東西似的，說(shuō)不出來(lái)，把所有的語(yǔ)言當作淚水流了出來(lái)。后來(lái)，許多同學(xué)都問(wèn)為什么哭，我都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)�，F在我想想，我如果再堅持一下，就可能勝利了。
想想看，一年多來(lái)，您給了我們多少關(guān)愛(ài)，教會(huì )了我們多少知識，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了多少道理。
我們就要升入初中了，已經(jīng)聽(tīng)到了畢業(yè)的腳步聲。我會(huì )繼續努力的，一定不會(huì )讓您失望。明天就是9月10日的教師節了�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步和工作上的成績(jì)向您表示祝賀吧！
祝您：青春永駐！
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信5
親愛(ài)的楊老師：
您好!
轉眼間，我們就從頑皮、淘氣、天真的一年級小孩子升到了懂事、聽(tīng)話(huà)的五年級大孩子了，您從一年級就開(kāi)始陪我們上課學(xué)習寫(xiě)作業(yè)。您陪了我們五年，做了我們五年的啟蒙老師，猶如我的第二個(gè)母親。但是，我卻無(wú)以為報!
您給我們上課時(shí)，在那嚴肅的課堂40分鐘的時(shí)間里，我們不敢說(shuō)出一句話(huà)，不敢吐出一個(gè)字!但是您，卻給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們頓時(shí)捧腹大笑!把懼怕您的事早忘到九霄云外去了。
可是您又突然嚴肅起來(lái)，認真、仔細地教我們每一個(gè)生字，叫我們每一個(gè)詞語(yǔ)和讀音。倘若我們又不會(huì )的，您會(huì )耐心的給我們講這個(gè)字該怎么寫(xiě)，讀音該怎么讀
布置作業(yè)的時(shí)候，您像往常一樣徑直走過(guò)教室，今天是星期五，所以我們都希望作業(yè)少一點(diǎn)，可是您像是看透了我們的'心事似的，布置的作業(yè)依舊很多，同學(xué)們都在暗地里唉聲嘆氣的。但是我知道您布置作業(yè)多是為了我們好，想提高我們的成績(jì)，考上一所理想的好大學(xué)!
您為了我們付出了那么多，我沒(méi)有什么能報答您的，在此，我只想說(shuō)：您辛苦了!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
明日復明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學(xué)回家后，媽媽還沒(méi)下班，我放下書(shū)包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細回想今天在校的事：快樂(lè )嗎？充實(shí)嗎？失望嗎？困惑嗎？然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的'老師嚴厲的眼神�！皸铄P啊楊錚，你為什么把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢？你為什么一而再再而三的推遲呢？是太懶？還是無(wú)所謂？”我又從床上坐起來(lái)，走到書(shū)桌旁，望著(zhù)自由在空中飛翔的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，時(shí)光是多么美好呀！但是時(shí)光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時(shí)光了呢？這個(gè)基礎訓練就是個(gè)很好的例子。
20xx. 2. 26.星期三
小伙伴來(lái)找我玩了，可我基礎訓練沒(méi)做完怎么辦？要不先玩吧，明天再寫(xiě)，反正就差兩頁(yè)來(lái)。
20xx. 2. 27.星期四
今天語(yǔ)文老師要我們交基礎訓練了，我還沒(méi)補完，所以只能謊稱(chēng)我沒(méi)帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。
20xx. 2. 28.星期五
明天再補吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
20xx. 3. 2星期日
基礎訓練怎么在沙發(fā)上？算了，一會(huì )兒再裝進(jìn)書(shū)包里吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀，我忘了帶基礎訓練！
這就是我前幾天的小日記。我的時(shí)間觀(guān)念太淡了，我一定好好珍惜時(shí)間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會(huì )讓您失望！
祝：工作順利，身體健康！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信7
敬愛(ài)的廖老師：
您好!當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)啊!
記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。 老師，我還要感謝您的'是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格�，F在我會(huì )笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )!
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)!
祝您
身體健康，工作順利!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信8
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！昨天下午第一節課的時(shí)候，我們全班都惹您生氣，請您諒解。
那時(shí)，數學(xué)老師捧著(zhù)數學(xué)作業(yè)來(lái)到教室門(mén)口。我聽(tīng)見(jiàn)好多同學(xué)都在叫：“老師進(jìn)來(lái)，老師進(jìn)來(lái)�！庇谑俏乙哺�(zhù)那些人瞎起哄。您千萬(wàn)別生氣。我雖然不知道那些同學(xué)叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)做什么，但是我叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)是有原因的：
現在是夏天，天氣很熱。如果上語(yǔ)文課的話(huà)，肯定要讀很多課文，這樣一來(lái)頭腦就會(huì )昏昏沉沉的，講什么知識也聽(tīng)不進(jìn)去。這樣的語(yǔ)文課就會(huì )沒(méi)有效率。我想：沒(méi)有效率的語(yǔ)文課還不如不上，所以我就跟著(zhù)那些同學(xué)一塊叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)。
而數學(xué)老師來(lái)的時(shí)候拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)，可能就是講評作業(yè)或做作業(yè)，所以我才會(huì )做出讓您生氣的'事。
我在此，忠心的向您賠不是，希望您能原諒我。
祝您身體健康！
工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信9
敬愛(ài)的老師：
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著(zhù)舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲厴I(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話(huà)吧!
自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái)，我對學(xué)習語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛(ài)和微笑常常伴隨著(zhù)您。當我回答問(wèn)題時(shí)，你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時(shí)我對自己充滿(mǎn)信心，在這樣的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發(fā)現您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了，您仍然不急不躁帶著(zhù)微笑，耐心講解，鼓勵前進(jìn)。
申老師，我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學(xué)會(huì )了謙虛做人，學(xué)會(huì )了面對挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就，但也應該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位，但應該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應該熱愛(ài)生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的.理想》。我寫(xiě)我的理想是長(cháng)大后當一名科學(xué)家;小文寫(xiě)他的理想是當一名大記者;小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時(shí)問(wèn)您的理想是什么?您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)私奉獻精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師!我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康，永遠幸福!
學(xué)生：xx
時(shí)間：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
首先真誠地祝賀您的孩子成為了一名小學(xué)生，他（她）即將開(kāi)啟的是人生嶄新而美麗的一頁(yè)！共同的目標、共同的期待使我們有緣相約天小一年級。在今后的六年時(shí)間里，相信我們天小老師將成為您最親密的戰友和最親愛(ài)的朋友，一起為您孩子今后的人生打下堅實(shí)的基礎而努力！
為了孩子能更加穩健地走好入學(xué)第一步，作為新一年級的語(yǔ)文老師兼班主任，我們真誠地提出如下建議，由衷地希望您能予以關(guān)注、支持和配合，與孩子一起做好入學(xué)準備。
您的孩子已經(jīng)正式開(kāi)啟了小學(xué)的學(xué)習生活，作為家長(cháng)的您是否也內心忐忑、焦慮？不知道孩子會(huì )不會(huì )哭？不知道孩子是否喜歡這所學(xué)校？是否喜歡這里的老師？……您的擔心我們能夠理解，因此，如何做好天小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應一年級的學(xué)習生活，是家長(cháng)、孩子和學(xué)校共同關(guān)注的`最大的問(wèn)題。
凡事預則立，不預則廢。
諸多教育者推薦家長(cháng)閱讀一本書(shū)。通過(guò)讀這本書(shū)，能夠幫助您了解一年級這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)，以及會(huì )面臨哪些問(wèn)題，作為父母該如何心平氣和的面對，并幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信11
敬愛(ài)的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中�！碑斘姨崞鸸P時(shí)，就想起了您。
您是我們的語(yǔ)文老師，對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學(xué)犯了錯，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯了�！碑斘矣龅搅瞬粫�(huì )做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當我考試成績(jì)考不好時(shí)，您就會(huì )鼓勵我：“下次要爭取考好!”
還記得那節有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著(zhù)一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的.都是不一樣的，它是世界上獨一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現在我要請幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著(zhù)什么�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著(zhù)一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無(wú)二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師，您對我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信12
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我馬上就要成為一個(gè)初中生了。
我心中充滿(mǎn)了不舍，我在這兒讀了六年書(shū)。您教了我六年書(shū)，頭發(fā)由黑變白了。您把知識教給了我，讓我懂得了許多。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。您又像一個(gè)園丁，辛勤地栽培著(zhù)祖國的花朵。
老師，我要走了，雖然不是再也見(jiàn)不著(zhù)面，但我依然舍不得您。您畢竟教了我六年，已經(jīng)在我心中留下了深刻的印象。老師我想對您說(shuō)：即使我走了我也不會(huì )忘了您，之所以這樣，是因為這六年來(lái)您對我的好都印在了我的心里。
感謝老師六年來(lái)對我的關(guān)心和教導。我將要帶著(zhù)我六年的回憶踏出校門(mén)。這一刻我很想哭，因為我畢業(yè)了，要離開(kāi)學(xué)校了，以后我很難再見(jiàn)到您了。我十分不愿意，可這是事實(shí)，人不得不接受事實(shí)。
老師，在校的這些年，您對我的表?yè)P和稱(chēng)贊，使我有信心去面對一切。您對我的`批評，使我更加下定決心要挑戰自我。您向我提出的意見(jiàn)使我變得更加優(yōu)秀。這些我都會(huì )銘記在心。
今天，我要說(shuō)出我不想說(shuō)，又不得不說(shuō)的兩個(gè)字"再見(jiàn)"
"再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。"
我代班上所有同學(xué)說(shuō)出這一句話(huà)：老師，您辛苦了！老師，我們愛(ài)您！
祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生xx
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信13
尊敬的x老師：
您好！
今天我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
這么多年來(lái)，您用知識養育著(zhù)我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺(jué)得我很榮幸生活在四（1）班這個(gè)大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著(zhù)知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當我們犯了錯時(shí)，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的表情體會(huì )出您對我們的負責，認真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉晴一樣，立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親的x老師。
x老師，其實(shí)我想對您說(shuō)：您別累著(zhù)了，我知道，您的.喉嚨不好。但是，這段時(shí)間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽(tīng)起來(lái)卻十分親切。x老師，其實(shí)我想跟您道個(gè)歉，記得上次放學(xué)的時(shí)候，我因為沒(méi)有和奶奶說(shuō)清楚幾點(diǎn)來(lái)接，還跑到同學(xué)家卻沒(méi)有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒(méi)有責怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導�，F在，我要真誠地對您說(shuō)：對不起，x老師。
x老師，其實(shí)我還有很多心里話(huà)想對你說(shuō)，但是我一直藏在心底，有時(shí)間的話(huà)就到我家來(lái)做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信14
敬愛(ài)的鐘老師：
有一句贊美老師的詩(shī)是這樣的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師就猶如這春蠶、這蠟燭，為我們默默付出卻不求回報。但每個(gè)被燭光照亮的學(xué)生都會(huì )感謝學(xué)生一輩子。而我，就是其中一員。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)的第一節體育課。我們剛準備下樓，卻迎來(lái)了您溫暖的笑容。您走上講臺，雙手扶著(zhù)桌子，保持笑容，對我們作起了自我介紹。你笑咪咪的說(shuō)：“同學(xué)們好!我姓鐘，你們叫我鐘老師吧!”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)“不安分”，搞起了小動(dòng)作，您見(jiàn)了立馬說(shuō)道：“那位同學(xué)，你可不要不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去啊。不然，我的五指山可壓來(lái)了!”這可把同學(xué)們逗笑了，連您也哈哈大笑了起來(lái)。而在笑的同時(shí)，我也在心里該你打得滿(mǎn)分。
在你的搞笑精神“帶動(dòng)”下，我這個(gè)原本討厭體育課的同學(xué)也漸漸愛(ài)上了體育課。每次，大家慢跑跑不動(dòng)時(shí)，您都會(huì )講笑話(huà)來(lái)鼓舞大家，讓大家打起精神跑下去;每次下雨時(shí)，我們不再是在教室里寫(xiě)作業(yè)或自習，因為您總是給我們講笑話(huà)或讓我們玩游戲。
記得一次下雨天，我們和往常一樣呆在教室里。你有擺著(zhù)那“萬(wàn)年不變”的笑容，來(lái)到教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲。我在黑板上畫(huà)張沒(méi)有鼻子的臉，每人閉眼來(lái)畫(huà)�！闭f(shuō)完，你又為我們示范了一遍�？墒�，您卻鼻子畫(huà)在了額頭上，引得我們哄堂大笑。
鐘老師您雖然不教我們了，但您的'笑容，您的搞笑語(yǔ)句還留在我們心中，我們會(huì )永遠記住您的!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信15
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽(tīng)”我的“訴說(shuō)”，并且，每一篇您都會(huì )認認真真的寫(xiě)批語(yǔ)，以此來(lái)鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，我都忍不住的想哭，每一次都能感動(dòng)我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準備寫(xiě)第一部短片小說(shuō)，先寫(xiě)好了第一篇，我去給侯老師看，他說(shuō)我這是胡亂寫(xiě)，我的心，就像突然被打了一下，當時(shí)愛(ài)寫(xiě)作文的我，不肯放棄寫(xiě)作的我，卻被他一句話(huà)給征服了。我當時(shí)已經(jīng)放棄了寫(xiě)作，作業(yè)有作文時(shí)，我只寫(xiě)了不到一張紙，您發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，把我叫出去談話(huà)，問(wèn)我原因，我如實(shí)的告訴了您，您卻對我說(shuō)：“不要在意別人說(shuō)什么，還有，你寫(xiě)的很好啊，你不能這樣放棄��！”您的話(huà)鼓舞了我，讓我重新開(kāi)始寫(xiě)作，一次次的挫折，都是您在鼓勵著(zhù)我��！
高考前一天，您去監考，我在上午放學(xué)時(shí)，發(fā)現您沒(méi)有出現，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的'心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來(lái)了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺(jué)，這一種情況下出現過(guò)，親人離開(kāi)時(shí)！我已經(jīng)把老師當親人了嗎？也許是吧。您去監考后，我就有些心不在焉。想著(zhù)之前的一些事情，我想哭，哭出來(lái)，但我沒(méi)有，因為，我要學(xué)會(huì )堅強！我忍著(zhù)不哭，眼淚沒(méi)有落下來(lái)，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升初中了，到時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我該怎么辦才好��？哭著(zhù)離開(kāi)校園嗎，離開(kāi)我的母校嗎？離開(kāi)我的這些親人老師嗎？我算過(guò)，只要升入初中，十有八九是不可能見(jiàn)到小學(xué)老師的，放學(xué)時(shí)間差了太多了。到時(shí)候，我該怎么面對您，和其他老師呢？笑著(zhù)面對還是哭著(zhù)面對？我們那個(gè)時(shí)候，會(huì )不會(huì )真的不會(huì )再相見(jiàn)了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這么長(cháng)的時(shí)間。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
想念您的學(xué)生 xxx
20xx年6月14日
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