給校長(cháng)的一封信(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的給校長(cháng)的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給校長(cháng)的一封信1
尊敬的校長(cháng)：
您好!
給您寫(xiě)這封信，是我們希望校長(cháng)能考慮我們的請求，在這個(gè)夏天幫我們解決教室里開(kāi)空調的事情。
首先，在廣州這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當此時(shí)，我們學(xué)生在教室里，吹著(zhù)風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng)，汗流浹背地聽(tīng)著(zhù)老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著(zhù)生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經(jīng)習慣了一回家就開(kāi)空調，整天呆在空調房里，雖然這是不好的，但這是事實(shí)。當走到常溫環(huán)境下就會(huì )不適應。作為一個(gè)學(xué)生，我深有體會(huì )，當坐在一個(gè)比外面溫度高1度的教室時(shí)，心是根本靜不下來(lái)的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時(shí)專(zhuān)注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質(zhì)量。而現在也正是在緊張復習的階段，課上內容巨大，導致復習不好。更何況，隨著(zhù)天氣日漸炎熱，我們心中的'燥熱無(wú)處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學(xué)之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來(lái)的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時(shí)，空調就顯得很重要了。
我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問(wèn)題，所以上學(xué)期期末，學(xué)校運進(jìn)來(lái)很多空調，并在最冷的那幾月裝上了。當時(shí)我們都很開(kāi)心，心想下個(gè)學(xué)期可以不用那么熱了。
可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個(gè)個(gè)擺設，一個(gè)個(gè)沒(méi)用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時(shí)，我們都幻想著(zhù)進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門(mén)口的風(fēng)涼快一下。
雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個(gè)段開(kāi)等一系列的規則問(wèn)題。同時(shí)，還有怎么排線(xiàn)，怎么中央控制等很多的技術(shù)問(wèn)題。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調使用的一個(gè)因素，但我們堅信6個(gè)月對于裝50臺空調來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問(wèn)老師多久空調裝得好，得到的答復都是一樣的：”額，現在還不知道啊�！懊看�，老師都說(shuō)：”我還不是和你們一樣熱著(zhù)?”但換個(gè)角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個(gè)很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們，就不用再多說(shuō)了吧。再換個(gè)角度，既然老師和我們一樣熱著(zhù)，為何不能讓我們和老師一樣涼著(zhù)呢。
今天，我們找到校長(cháng)您，是真心希望校長(cháng)能體會(huì )我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個(gè)炎熱的夏天盡快用上空調，這對老師和學(xué)生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽(tīng)課，整個(gè)學(xué)校的上課環(huán)境會(huì )改善，相應地教育質(zhì)量會(huì )提高。當然，我們理解整個(gè)學(xué)校開(kāi)空調會(huì )面臨一些管理上的問(wèn)題，比如電費怎么收取，什么溫度才可以打開(kāi)空調，下課后怎么負責關(guān)空調不浪費等等，相信校方會(huì )有解決方案和相應的規章制度，我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請校長(cháng)考慮我們的請求。謝謝!
給校長(cháng)的一封信2
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！做在小學(xué)度過(guò)了六個(gè)春秋了，學(xué)校是我另一個(gè)溫暖的家，我愛(ài)它。所謂甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美，為讓學(xué)校成為無(wú)瑕的白玉，也為讓學(xué)弟學(xué)妹們在更上一層樓的環(huán)境中學(xué)習，更是為讓學(xué)校更得家長(cháng)的親賴(lài)，在此，我想向您提點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能有效管理體驗體育器材的秩序。在學(xué)校的北樓梯口邊上有一排的體育器材，下課的時(shí)候中低年級的同學(xué)就爭先恐后、蜂擁而至，搶占優(yōu)先位置。跑得快的當然有福利了，盡情地玩耍著(zhù)；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看著(zhù)。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳頭說(shuō)事了。
有一回，下課鈴響，低年級同學(xué)順著(zhù)樓梯朝蹺蹺板紛至沓來(lái)，兩位同學(xué)徑直坐到蹺蹺板的兩端，后到的同學(xué)搶占前排位置把這兩個(gè)同學(xué)團團圍住，不計其數的小手按著(zhù)他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿(mǎn)臉通紅，從遠處看活像一個(gè)巨大的啞鈴。那兩個(gè)同學(xué)受不住了喊停，可是沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學(xué)疏散開(kāi)，還好沒(méi)釀成血禍。健康是生命的'建筑，運動(dòng)是健康的基石，可沒(méi)了安全這塊盾牌，就沒(méi)了生命的活躍。為了避免因運動(dòng)的意外，我還想到了一些具體辦法。
第一，設置更多的運動(dòng)器材，避免爭搶擁擠的情況出現。
第二，設置種類(lèi)更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學(xué)生玩耍，讓大部分學(xué)生都能積極地投入到體育鍛煉中去。
第三，如果有條件可以分成多個(gè)區域，比如：低年級、中年級、高年級這三個(gè)區域，不同年齡段有不同的運動(dòng)需求。細致地進(jìn)行班級的輪換，保證每個(gè)班級公平體驗玩耍，讓大部分學(xué)生走出教室一起運動(dòng)。
第四，安排多個(gè)值班老師在這附近，看到不良行為及時(shí)制止并做安全教育，解開(kāi)糾紛，杜絕擁擠，老師是守護同學(xué)們的天使。
以上就是我的建議，望校長(cháng)能考慮采納。
此致
敬禮
給校長(cháng)的一封信3
尊敬的校長(cháng)先生：
您好！
真誠地感謝在貴校度過(guò)了六年美好的時(shí)光�！肮怅幩萍�，日月如梭”，轉眼間自己已經(jīng)是快要畢業(yè)的學(xué)生了。通過(guò)我六年的觀(guān)察，我向您提一些建議。
眾所周知，足球最近在六小火了起來(lái)，越來(lái)越多的孩子戀上了足球。而由學(xué)校精心打造的六小足球隊在“區長(cháng)杯”上取得的好成績(jì)更讓學(xué)校引起了轟動(dòng)，我也是其中的一個(gè)。然而，學(xué)校的那塊足球場(chǎng)卻引起了我的注意。
足球場(chǎng)至今仍采用天然草皮。近幾年來(lái)，由于沒(méi)有得到較好的養護，草大部分已經(jīng)枯死，只有四個(gè)角周?chē)�可以看得到綠色，但仍是東缺一塊西缺一塊的。下雨天，同學(xué)們等于在泥巴地里踢球，不僅鞋子、褲子踢得都是泥，而且還嚴重影響了校園的衛生整潔。出太陽(yáng)時(shí)，只要大風(fēng)一刮，整個(gè)球場(chǎng)的上空都布滿(mǎn)了沙塵，同學(xué)們在場(chǎng)上都睜不開(kāi)眼，通常鞋子也踢得滿(mǎn)腳是灰。一年365天，都沒(méi)有幾天場(chǎng)地適合踢球或訓練。
綜上所述，我建議校長(cháng)改造足球場(chǎng)。把原來(lái)的天然草皮升級為人工草皮。隨著(zhù)校園足球的風(fēng)靡，越來(lái)越多的學(xué)校選擇了成本比天然草坪低廉的人工草皮。我們學(xué)校不是專(zhuān)業(yè)比賽場(chǎng)地，對于這方面的要求不是很高，而人工草皮正好符合我們的.要求：
1、易于維護。
2、后期成本低廉。
3、效果相似天然草皮。
同學(xué)們在這上面踢球，球場(chǎng)不再泥濘不堪，不再風(fēng)沙嚴重，不再踢得一腳的泥與沙……
“良好的硬件是基礎”，沒(méi)錯，擁有一塊好的足球場(chǎng)，就等于擁有了打造實(shí)力更強大更雄厚的校園足球的基礎。為了我們學(xué)校足球運動(dòng)前途光明，為了給校園的建設獻出自己的一份力，我希望校長(cháng)能采納我的建議，讓我們六小變得更加美好！
此致
敬禮！
×××
××××年××月××日
給校長(cháng)的一封信4
尊敬的校長(cháng)：
您好！
在錦園學(xué)校這個(gè)大家庭生活的五年多時(shí)光，雖早起晚歸，但每天都是快樂(lè )的、充實(shí)的。不僅學(xué)到了知識，還收獲了純潔的友誼。
五年多時(shí)間匆匆從手指間流過(guò)，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。從一年級的哭啼到六年級的成熟，離不開(kāi)您及每一位老師的辛勤教誨。五年春秋，是親愛(ài)的母校告訴我要堅持，讓我懂得人生的意義，這些都在學(xué)習中不知不覺(jué)的呈現出來(lái)。
您，不懼嚴寒，每天早晨以最慈祥可親的笑容迎接我們，讓我在從進(jìn)入校門(mén)到教室的這段路上，心是溫暖的�？墒�，就在這和諧的美好校園生活中，我們的身邊也出現了一些不文明的行為，與我們的文明校園顯得格格不入。例如：在值日時(shí)，同學(xué)們把水龍頭開(kāi)到最大，既沒(méi)有把拖把涮干凈，又浪費了大量的'水。難道他們不知道我們是一個(gè)極度缺水的國家嗎？我們每一個(gè)人都要節約用水嗎？在此，我向您提出建議：在每個(gè)衛生間的墻壁上粘貼“珍惜水資源請節約用水”的標語(yǔ)告示牌，讓同學(xué)們知道不應該浪費水。再比如：有些同學(xué)們在上體育課時(shí)亂折花草，把樹(shù)枝當道具來(lái)玩。有一次我就見(jiàn)到過(guò)一個(gè)低年級的小同學(xué)坐在地上捂著(zhù)臉在哭，我和朋友趕緊跑過(guò)去看，發(fā)現那個(gè)小同學(xué)臉上有三道血痕，問(wèn)清原因后，才知道是他和其他同學(xué)玩耍時(shí)，同學(xué)拿樹(shù)枝在她臉上刮得。在此，我還想向您建議：在廣播上指出事情的危險性，并加以提醒，違反者在校廣播點(diǎn)名批評，并讓班主任加以教育。您可以在周一班會(huì )時(shí)多開(kāi)一些關(guān)于環(huán)保類(lèi)的活動(dòng)，以幽默的形式開(kāi)展，既寓教于樂(lè )，又使同學(xué)們銘記在心，發(fā)現并改正錯誤。
作為錦園的學(xué)生，我深感榮幸，我們每個(gè)人都有義務(wù)讓她更文明、更美麗。所以斗膽向您提出我的一些小小建議，望采納，不妥之處請您批評指正！
祝您：
工作順利！
學(xué)生：
日期：
給校長(cháng)的一封信5
尊敬的孫校長(cháng)：
上午最后一節課的最后幾分鐘時(shí)，廣播里傳來(lái)教導主任的安排，他讓我們一個(gè)班一個(gè)班地排好，有秩序地走到食堂用餐。我想：不就用個(gè)餐嘛，有必要這樣嘛，以前又不是沒(méi)去過(guò)。
到樓底下，才驚奇地發(fā)現，原來(lái)離食堂的距離也積滿(mǎn)了水，上面是那些老師們，辛辛苦苦、用最快的速度，為我們搭建的結結實(shí)實(shí)的愛(ài)的橋梁！我們一個(gè)個(gè)小心翼翼、井井有條地走進(jìn)食堂。我發(fā)現，連這天的午飯都是前所未有的好吃、我吃得好香、好飽……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，很快，放學(xué)了，天還飄著(zhù)微雨，可不爭氣的我卻沒(méi)有把傘帶來(lái)！
我想，毛毛雨而已，淋了也不會(huì )有多大問(wèn)題的。正想著(zhù)，便要朝雨里走去。
就在這時(shí)，我身后傳來(lái)一個(gè)熟悉而響亮的聲音：“嘿，你這樣會(huì )感冒的！”
我轉過(guò)頭，原來(lái)是我的好朋友，吳虹瑾。我抬了抬手，做了一副無(wú)可奈何的樣子。她微笑著(zhù)大步流星地向我走來(lái)，從書(shū)包里拿出一把雨傘，大方地把她塞進(jìn)我的.懷里：“喏，給你！用這把傘吧。你可別看這毛毛細雨，很容易感冒的！下次注意咯！”
我好奇地：“那你怎么辦？”“呵呵，我沒(méi)事，我媽等下就來(lái)接我了。你就放心地拿去用吧！”說(shuō)完，她便又大步流星地走開(kāi)了。
我愣住了，呆呆的，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里被這一股股的暖流充滿(mǎn)著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)……
瞧啊，校長(cháng)，在這個(gè)學(xué)校里，我見(jiàn)證了您對學(xué)生的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我過(guò)得好幸福，我學(xué)得好開(kāi)心。我愛(ài)這個(gè)學(xué)校！
謝謝您，校長(cháng)，是您給了我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)校園！
最后，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信6
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！我作為一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，為了讓母校不斷發(fā)展，為了母校更加受家長(cháng)、學(xué)生的歡迎，我向您提一點(diǎn)兒建議。
我認為我們學(xué)校開(kāi)展的自主管理中存在一些問(wèn)題。首先，小組自主學(xué)習，討論時(shí)，往往只是好同學(xué)在說(shuō)，而其它一部分人只是
在聽(tīng)，還有一部分人則更嚴重，不聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也就算了，還搗亂。久而久之，好學(xué)生的自主學(xué)習能力就會(huì )越來(lái)越好，但也可能會(huì )受到壞學(xué)生的干擾，不能安心學(xué)習，壞學(xué)生當然會(huì )變本加厲，越來(lái)越差。這樣以來(lái)，自主學(xué)習的質(zhì)量就會(huì )逐漸下降，效果就不是很好了。第二，現在這種坐法也需要改進(jìn)。因為這樣上課需要將自己的凳子移來(lái)移去，而且，一伸腿就會(huì )碰到別人，很容易分心，所以我不太贊同。第三，我認為數學(xué)《導學(xué)筆記》沒(méi)有必要做，因為數學(xué)不像語(yǔ)文，一句話(huà)里包含著(zhù)許多意思。數學(xué)只是一些公式，定義，例題，只要把這些記住，再學(xué)會(huì )實(shí)踐就可以了。如果再做《導學(xué)筆記》，就等于是在啰嗦，而且還浪費時(shí)間。我還認為英語(yǔ)《導學(xué)筆記》里面只有“學(xué)習要點(diǎn)詳解”比較好，其它的都沒(méi)必要。相對來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文《導學(xué)筆記》我還比較贊同，但有一個(gè)小建議，“達標測評”的格子應該少一些。最后，我覺(jué)得學(xué)校新開(kāi)展的“學(xué)生自主管理”活動(dòng)也不是很好。因為最初的想法是自己學(xué)習嘛，但是，學(xué)生管學(xué)生表面上是有一部分學(xué)生可以管別人了，可這樣不又回到了以前的老方式，只不過(guò)是把以前老師的職位給了一部分學(xué)生嘛。而且，這樣還會(huì )浪費檢查人員的學(xué)習時(shí)間，被檢查的'學(xué)生也會(huì )覺(jué)得像被關(guān)在籠子里。這樣，一天下來(lái)大家也會(huì )覺(jué)得很累。所以我覺(jué)得應該取消“學(xué)生自主管理”活動(dòng)，不過(guò)，樓梯站崗的可以繼續站。
以上就是我的建議，望校長(cháng)能夠考慮采納改進(jìn)。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意
學(xué)生：畢水思
20xx年4月23日
給校長(cháng)的一封信7
敬愛(ài)的校長(cháng)：
我已經(jīng)在安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)中，度過(guò)了6個(gè)年載，面臨快要畢業(yè)的我，希望學(xué)校變得更好，讓更多的人感到學(xué)習的快樂(lè )。就此，我相應提一點(diǎn)建議。
一是希望學(xué)校增加更多的運動(dòng)器材。生命在于運動(dòng)，人的一生，貴就在于運動(dòng)。運動(dòng)讓人的身體變得更加的強壯，有益身心健康：運動(dòng)讓那些脂肪較多的人快速的減少脂肪。有了運動(dòng)器材，同學(xué)們就有了一塊運動(dòng)的寶地。
每天放學(xué)當我經(jīng)過(guò)乒乓球場(chǎng)旁邊的運動(dòng)器材，只有三種孤零零的矗立在一旁，我心中常常這樣想：如果學(xué)校能過(guò)幾個(gè)運動(dòng)器材就好了。所以，我想了幾個(gè)辦法：
1、過(guò)大運動(dòng)器材場(chǎng)地，使同學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)地更大。
2、在小賣(mài)部提供一些運動(dòng)物品，使同學(xué)運動(dòng)更廣。
3、安排老師在運動(dòng)器材旁邊看管，以防同學(xué)受傷。
4、加幾張小凳子和長(cháng)椅，一共同學(xué)休息。
還有一點(diǎn)便是午飯時(shí)的水果。有些同學(xué)并不喜歡吃蘋(píng)果，而喜歡吃一些別的.水果，所以我建議：學(xué)校應該多準一些不同的水果供同學(xué)們挑選，這樣一來(lái)，及減少了浪費，又讓同學(xué)們更加喜歡吃水果，可謂是一箭雙雕。
以上只是我自己的建議，望校長(cháng)采納。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信8
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是新場(chǎng)學(xué)校86級初中畢業(yè)生，現在無(wú)錫。盡管畢業(yè)多年，身處外地工作，母校從未離開(kāi)過(guò)的我的視線(xiàn)。
春節回家，了解到母校師資狀況。我想到能否通過(guò)支教這種方式來(lái)對學(xué)校有所幫助呢？這種想法春節期間就和村上書(shū)記聊了這個(gè)事情。到無(wú)錫來(lái)了后就著(zhù)手聯(lián)系，知道了有很多人以及有機構從事支教活動(dòng)，才請他來(lái)和您溝通支教之事。
新場(chǎng)學(xué)校是一個(gè)有幾十年歷史的學(xué)校，除了走出較多的大中專(zhuān)生之外，更是為國家為社會(huì )培養出眾多的合格的勞動(dòng)者。學(xué)校的存在，也開(kāi)闊了鄉里眾多鄉親的眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，提升了文明素養，受益良多。
記得學(xué)校在鼎盛時(shí)期，外鄉子弟、鐵路之弟、銅礦之弟都前來(lái)求學(xué)，學(xué)校也曾經(jīng)被稱(chēng)為校長(cháng)的搖籃。
隨著(zhù)拆鄉并鎮以及國家教育政策的調整，母校經(jīng)歷了初中被裁，再恢復初中，又被裁的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這些折騰，學(xué)校元氣大傷，每聞此事，甚是心痛。08地震，學(xué)校重建，今天學(xué)校的硬件設施已大為改善。但我們知道，評價(jià)一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣，不是看她是否有高樓大廈，是否有先進(jìn)的現代教學(xué)設備等硬件設施，而是看她是否有優(yōu)秀師資、良好教學(xué)質(zhì)量以及培養出眾多優(yōu)秀學(xué)子。
和書(shū)記以及其他村民聊到母校的時(shí)候，有些憂(yōu)慮。隨著(zhù)村民收入的提高，經(jīng)濟條件的好轉，對子女的'教育的重視，有些家庭子弟，已經(jīng)不來(lái)就近的新場(chǎng)學(xué)校上學(xué)了，而是用腳來(lái)投票，選擇認為教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校上學(xué)了，哪怕需要陪讀，哪怕需要花費較多金錢(qián)。
我在想，我們新場(chǎng)學(xué)校如果能成為區域一流學(xué)校，每逢考試都能超過(guò)周?chē)膶W(xué)校，甚至超過(guò)縣里最好的學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )有較多異鄉子弟前來(lái)求學(xué)，就近村的子弟也不需要異地求學(xué)，畢竟新場(chǎng)學(xué)校有一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境，而這就需要校長(cháng)您及您的眾多同事的辛勤努力。
我還在想，作為我這個(gè)從新場(chǎng)學(xué)校走出去的學(xué)生，除了發(fā)表言論，提點(diǎn)建議外，是否還能為母校做點(diǎn)什么呢？為此我想就以下事項和您溝通一下：
1、是否可以通過(guò)支教老師這種途徑，來(lái)提高師資力量，并且不增加上級教育主管部門(mén)的負擔；
2、不知道學(xué)校成立多少年了，是否可以以舉辦一次多少周年校慶活動(dòng)為契機，邀請眾校友回來(lái)一同獻策獻力？并出一本紀念冊子。費用在許可范圍里我來(lái)籌集，不要學(xué)�；ㄙM，當然嚴格執行國家規定嚴禁大操大辦；
3、是否可以設立一個(gè)獎學(xué)金，金額不在多少，在于對優(yōu)秀老師和學(xué)生的激勵。每年3-5千之內我可以考慮籌集。有點(diǎn)少，可以盡點(diǎn)微薄之力。星星之火，可以燎原。
以上想法，不盡成熟�？傊�，有想法了，有行動(dòng)了，才會(huì )有結果，未來(lái)結果可能不一定符合期望。
“學(xué)校是鄉村的中心，而教師則是學(xué)校和鄉村的靈魂，鄉村教育對啟迪民智必不可少”，這是上個(gè)世紀二三十年代一些有識之士的看法。我認為今天仍有現實(shí)意義。一個(gè)國家、一個(gè)地區、一個(gè)民族、包括一個(gè)人在競爭中能否優(yōu)先勝出，獨占熬頭，說(shuō)到底是教育的競爭。就新場(chǎng)學(xué)校來(lái)說(shuō)，正是有一大批老師長(cháng)期的無(wú)私的奉獻，我們鄉、村才有今天在國家各個(gè)戰線(xiàn)上工作的合格勞動(dòng)者。
衷心的希望母校在您的領(lǐng)導下越辦越好！
祝工作順利、身體健康、闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信9
尊敬的校長(cháng)：
您好！冒昧給您寫(xiě)這封推薦書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是校園的校長(cháng)，每一天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對校園注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得校園井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的'學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您明白嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地理解老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)推薦：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生；
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上推薦，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不適宜的，請您多多原諒。
給校長(cháng)的一封信10
敬愛(ài)的校長(cháng)：
我是一名四年級的學(xué)生，我從一個(gè)無(wú)知的孩子逐漸變成了一個(gè)懂事聰明的好少年。在母校，四年中，一千六百四十天，三萬(wàn)五千零四十個(gè)小時(shí)，老師孜孜不倦地教我很多知識，讓我學(xué)會(huì )了做人如何理智的判斷。雖然我們的學(xué)校的設備不是很齊全，但我還是喜歡母校，在這里，我給您提一些建議：
第一點(diǎn)：老師布置的作業(yè)太多了，每天抄生字、背誦、讀課文、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、語(yǔ)文報、數學(xué)報、口算題卡等，讓我們學(xué)生都忙不過(guò)來(lái)，就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒一樣痛苦。讓我們每天沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間了。作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到很晚。我們怎么吃得消呢？我知道老師這樣做都是為我們好。四年級是個(gè)拼搏的階段，老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識學(xué)扎實(shí)，順利地進(jìn)入中學(xué)大門(mén)。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，抽出時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)，或者到外面打打球、跳跳繩，跑跑步等。
第二點(diǎn)：我們學(xué)校的'建設不是很多，我希望能建一個(gè)圖書(shū)館，我們下課后，就可以去那里借閱圖書(shū)，可以讓我們在知識的海洋中暢游。我還希望可以建一個(gè)體育館，放學(xué)后同學(xué)們就可以多多運動(dòng)，讓身體更健壯。以后未來(lái)的奧運冠軍會(huì )在我們學(xué)校誕生哦！
校長(cháng)我知道你平時(shí)都很忙，但還是希望您能在百忙之中來(lái)看一下我的這封信。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信11
尊敬的校長(cháng)先生：
您好!
我是本校一名六年級的學(xué)生。近年來(lái)，我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門(mén)換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機。
但有一點(diǎn)美中不足，那就是在我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )看到同學(xué)浪費水資源的現象。圖書(shū)館旁邊有一排的水龍頭，可總是會(huì )看到有幾個(gè)水龍頭沒(méi)擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著(zhù)，周?chē)耐瑢W(xué)卻沒(méi)有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機也有這樣的情況發(fā)生，許多同學(xué)接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉身離開(kāi)了。
水，是生命之源，是十萬(wàn)億生命之所系。但顯然，我校的同學(xué)還沒(méi)意識到水的珍貴、稀少。雖然同學(xué)們都知道應該節約用水，保護每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因為水十分普遍，所以在同學(xué)們的潛意識中，都是認為水是“取之不盡，用之不竭”的，卻不曾想過(guò)，如果沒(méi)有了水，人類(lèi)會(huì )怎樣?
因此，我建議校長(cháng)先生，加強我校學(xué)生的節水意識。比如：一，在飲水機和水龍頭周?chē)腵墻上粘一些能讓學(xué)生意識到節約用水的標語(yǔ)。二，制作一些有關(guān)節約水的宣傳單。三，讓各班學(xué)生畫(huà)在水資源枯竭時(shí)地球、人類(lèi)樣子的漫畫(huà)，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟水的珍貴。
以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長(cháng)先生多多包涵。
給校長(cháng)的一封信12
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是六年一班的學(xué)生焦驁然。轉眼間六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去，作為在母校生活了六年的學(xué)生，我深深地留戀這個(gè)給予我良好教育的地方。出于對母校的熱愛(ài)，我在此向您提一點(diǎn)建議，希望您在百忙之中留意一下。
我希望學(xué)校能夠全天候開(kāi)放操場(chǎng)上的體育健身器械。對于如今的青少年來(lái)說(shuō)，一個(gè)強健的體魄是至關(guān)重要的，而操場(chǎng)就是同學(xué)們鍛煉身體最好的地方。同學(xué)們大多數活動(dòng)時(shí)間都是在操場(chǎng)上互相追逐，打打鬧鬧，從而忽視了針對性的體育鍛煉，要鍛煉就需要相應的體育器材，使我們的身體更加強健起來(lái)。為了管理好這些體育器械，我想到了一些具體的'辦法，希望您能關(guān)注：
重新翻新并添加新的體育健身器材，包括單、雙杠，沙坑，籃球架，足球架，羽毛球網(wǎng)，乒乓球臺等供同學(xué)們鍛煉使用；
做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉活動(dòng)，并強調其重要性，說(shuō)明體育鍛煉的好處及方法，并強調安全問(wèn)題；定期派維修人員檢查體育器材的安全性能，做好安全工作，定期保養器械的質(zhì)量及安全性；
派老師在學(xué)生使用體育器械期間進(jìn)行監護，及時(shí)制止危險情況發(fā)生，并且防御所有可能發(fā)生的安全隱患，當發(fā)生危險時(shí)及時(shí)搶救，保證學(xué)生安全。
以上就是我的一些不成熟的看法，望校長(cháng)能夠考慮！
此致
敬禮
六年一班學(xué)生焦驁然
20xx年6月17日
給校長(cháng)的一封信13
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是您的學(xué)生布萊德，一個(gè)一直被一種叫“妥瑞氏綜合癥”傷害的孩子。我曾經(jīng)不被爸爸喜歡的，被同學(xué)取笑的，被老師認為是不受管教的壞小孩。是您讓我開(kāi)啟了通往陽(yáng)光的大門(mén)，改變我的人。
我幸好碰到了您這位好校長(cháng)，記得那時(shí)候您見(jiàn)到了我這個(gè)奇怪的學(xué)生時(shí)，卻平靜地說(shuō)：“下午學(xué)校有一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，你要不要去聽(tīng)？”我說(shuō)“我不去，我這樣會(huì )被打擾演出”。您說(shuō)“希望你去”。
在音樂(lè )會(huì )上，我頻頻發(fā)出刺耳的怪聲，引起觀(guān)眾不斷投來(lái)異樣的目光。音樂(lè )會(huì )結束后，您上臺問(wèn)大家：“大家剛才有沒(méi)有聽(tīng)到怪聲？”。所有人的目光都投向我，我無(wú)地自容。是你請我上臺，并問(wèn)我：“為什么要發(fā)出怪聲？”你讓我有機會(huì )對著(zhù)全校的人說(shuō)“我是妥瑞癥患者，你們不喜歡聽(tīng)到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲，但我不能控制”。當我告訴大家這種病現在沒(méi)有藥可治，而我壓力大時(shí)會(huì )更嚴重時(shí)。您說(shuō)：“那我們能怎么做？”�！按蠹覄e用異樣的眼光看著(zhù)我，我就不會(huì )那么嚴重了”。頓時(shí)，會(huì )場(chǎng)上想起了熱烈的掌聲，大家向我投來(lái)了鼓勵的眼神。你的做法和同學(xué)們的'掌聲讓我開(kāi)啟了通往全新世界的陽(yáng)光大門(mén)。
現在，我是一位教師了，還評為“年度最佳老師”，感謝您的呵護，謝謝我身邊的所有人和我的伙伴——妥瑞癥。你們是我心靈的啟迪者，靈魂的守護神！
祝福您：
好人一生幸福！
給校長(cháng)的一封信14
韓校長(cháng)：
您好!
恕我冒昧地給您寫(xiě)這封信，別無(wú)它意，我只是想捐給學(xué)校壹萬(wàn)元(10000元)人民幣，以表達我對貴校辦學(xué)的敬意;如果不愿接受，能否代勞幫我找一位家境較貧寒的學(xué)生作為他(她)在貴校學(xué)習期間的費用?可在入學(xué)時(shí)給他(她)20xx元，余每月給點(diǎn)生活補貼200元。且本人愿意(我家屬也支持)自明年(因今年我已有一名資助學(xué)生)秋季開(kāi)學(xué)起每屆資助一名在貴校讀書(shū)的學(xué)生：每年20xx元，每月生活補貼200元，直到學(xué)生畢業(yè)，再資助第二位，第三位……直到我無(wú)力資助為止。資助的學(xué)生家境較貧寒，如果是淄博地區的更好，但不限于此。我只是一個(gè)普通的企業(yè)員工(不是什么老板)。請相信這些錢(qián)是我們辛勤工作所得�；蛟S您有些不解，看完我的一些瑣碎感受您可能就會(huì )接受。
前些天我也在為孩子報考哪個(gè)學(xué)校四處搜尋信息，其實(shí)對山東的一些大學(xué)很陌生，尤其是民辦學(xué)校，因孩子考試成績(jì)較差，就在有專(zhuān)科設置的學(xué)校里尋找。鼠校的網(wǎng)頁(yè)吸引了我：清新、全面、想要找到信息都能看到。很多學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)太市場(chǎng)化，且更新較慢，還有的大學(xué)(包括官辦的)已有好幾年沒(méi)有更換某些頁(yè)面了，也有的有意無(wú)意隱蔽一些信息。我打過(guò)很多電話(huà)給各學(xué)校咨詢(xún)臺(其中有的在休息時(shí)間)，很多學(xué)校有明顯地招攬生意之嫌，而貴校的老師誠懇，實(shí)事求是。
有了以上的感覺(jué)后，知道僅電話(huà)咨詢(xún)是很難了解實(shí)情的，我只好就近逐個(gè)走訪(fǎng)，青島黃海學(xué)院、山東科技大學(xué)泰山學(xué)院、大連軟件信息學(xué)院、濰坊科技學(xué)院、山東英才學(xué)院等。在黃島的出租車(chē)上，我詢(xún)問(wèn)了司機，也問(wèn)了學(xué)校周邊的小賣(mài)部(這些是最好的一面鏡子)，他們對貴校的嚴謹治校還是比較肯定的。是一位宋老師(經(jīng)核實(shí)是劉老師)接待了我，他坦誠的，甚至是站在家長(cháng)和孩子的角度幫我分析了報考貴�；蚱渌鼘W(xué)校的可能性。應我的請求，又為我安排了一名學(xué)生帶領(lǐng)我在校園內看看，這個(gè)學(xué)生(我記不清他的名字了)，邊走邊向我講解，在路邊有參觀(guān)者丟棄的一個(gè)雪糕紙，他隨時(shí)拾了起來(lái)，其隨意和自然，就像這院子是他家的一樣，我知道了為什么校園內整潔的緣故(貴校的各幢樓外墻很少有脫落、污染，這在其它的學(xué)校還很難見(jiàn)到的，這是靠建設期的`質(zhì)量管理和后期維修管理的結果);其他學(xué)校每個(gè)自行車(chē)棚內都有成堆的銹蝕很久的費舊自行車(chē)(要把這些處理掉也不難吧);墻壁上、燈桿上張貼的小廣告(“牛皮癬”也進(jìn)了校園了)……我不是有意去攻擊中國最著(zhù)名的學(xué)府，在做教學(xué)科研的同時(shí)，是否更該管理好學(xué)校和教育好學(xué)生?他們會(huì )去影響社會(huì )的。心生感嘆：是北大培養了優(yōu)秀的學(xué)生還是優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了北大?甚至對中國的教育心生涼意。
“中國夢(mèng)”、“和諧社會(huì )”這是多么美好的愿景啊!踐行的人在哪里?
“建青島濱大，立民辦清華、成百年名�！睆奈遗c貴校簡(jiǎn)短的交流和短暫的走訪(fǎng)中，“濱大人”領(lǐng)導團隊、教研團隊、學(xué)生團隊踐行的腳步轟鳴聲讓我深深地感覺(jué)到了教學(xué)、育人、提高民族素質(zhì)不是一朝一夕能成，去盡浮華，也許十年、二十年、百年或更長(cháng)時(shí)間，我相信貴校一定能辦成一所優(yōu)秀的大學(xué)。
我自己也曾在職業(yè)中專(zhuān)(地方官辦)任教五年(由于各種原因自己放棄了這份工作)，深知經(jīng)費和生源對民辦學(xué)院的困擾，但看看世界各國，許多百年名校都是來(lái)源于社會(huì )辦學(xué)，國辦的反而少些。
另外，我們已準備和孩子商量把第一志愿填為“青島濱海學(xué)院”。由于他的成績(jì)很低，能否被錄取，那就看他的機遇了。但請相信我的熱情與孩子上學(xué)之事不會(huì )有任何關(guān)聯(lián)，請把銀行帳號告知于我。
另，建議把學(xué)校門(mén)口招生咨詢(xún)的牌子做得鮮亮些，這樣容易看見(jiàn)。
多有叨煩，請諒解!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封信15
曾文秀同學(xué)：
你好！
你寄給母校祝賀節日的熱情洋溢的信和禮物，以及給我個(gè)人的信，均已收到。祝賀節日的信，學(xué)校已在�？峡�，并將在教師節慶祝大會(huì )上宣讀。我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì )感謝你對母校的`深情。
你是一個(gè)熱血青年，你不斷求學(xué)習、求奮進(jìn)的精神很令人感動(dòng)。關(guān)于填報分配志愿的事，我認為你可以填“四中”、“城南小學(xué)”，也可以填其他你愿意去的中學(xué)。自己的愿望可以大膽填。明年分配時(shí)，我如果知道動(dòng)向，再與你聯(lián)系。
你弟弟來(lái)四中后，表現尚好，擔任了臨時(shí)班委的干部。
因較忙，草率幾句，請諒。
�！叭谩�！
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