給書(shū)信作文合集10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的給書(shū)信作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的考試先生：
你好。你認識我嗎?也許你已不記得我了，但我卻總也忘不了你。
考試，你知道嗎?從我出生那天起，你就和我結下了不解之緣。在我大概周歲時(shí)，爸爸媽媽就讓我在一堆什么書(shū)、球、地圖、口哨、畫(huà)筆中挑，說(shuō)是叫什么“抓周”。我搖搖擺擺不負眾望地抓起一本書(shū)。這大概是你的童年吧。
考試，你知道嗎?從幼兒園到小學(xué)，你總像影子一樣跟隨在我身后。我可討厭你了，可你卻怎么也不肯離開(kāi)。我才不管你那么多呢，總把你踩在腳下。因而也就一次次得到老師爸媽的夸獎。這大概是你的青年吧。
考試，你知道嗎?我進(jìn)入了初中，你似乎變得很強大，我就像一只被你牽著(zhù)散步的蝸牛。前面有你冰冷的繩索，身上有沉重的擔子，背后似乎還有幾雙虎視眈眈的眼睛。你不再是我的朋友，這大概是你的壯年。
考試，你知道嗎?為了戰勝你，我付出了什么。你知道嗎?我早晨六點(diǎn)多起床，晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)。我上課認真地聽(tīng)講，甚至連下課也抓緊做作業(yè)，就是為了晚上能多擴展知識。我星期六得上學(xué)，星期天得做作業(yè)，得復習功課。我沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )，沒(méi)有時(shí)間玩電腦，沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)。
考試，你知道嗎?當我拿著(zhù)新一期的成績(jì)單，發(fā)現我追上了你時(shí)，我是多么自豪啊�？赡銋s不在意的擺擺手。我發(fā)誓，我一定要超過(guò)你。這大概是你的老年。
考試，你知道嗎?經(jīng)過(guò)我一年的努力，終于把你遠遠拋在后面，我終于可以以俯視的眼神望著(zhù)你。你似乎白發(fā)蒼蒼了，低著(zhù)頭對我想說(shuō)什么卻又沒(méi)說(shuō)出口。
考試，你知道嗎?咦，考試考試，你哪兒去了?考試
此致
敬禮
X X X
年X 月X 日
給書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的XXX
你好！
你一定感到莫名其妙，為什么會(huì )突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因為我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過(guò)生活、學(xué)習上的難關(guān)的設想。說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風(fēng)景如畫(huà)的海濱城市——汕頭。我愛(ài)我的學(xué)�！L(cháng)廈小學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地。有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書(shū)館……真可以稱(chēng)得上是應有盡有。我們班更是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚、積極向上、樂(lè )于助人的大集體。要是我們可以結成好朋友，那該多好��！我想書(shū)信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書(shū)信是沒(méi)有界限的。兩個(gè)遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議。第一步，讓我們相互寫(xiě)信，說(shuō)說(shuō)自己的基本情況和愛(ài)好；第二步，探討、交流我們生活、學(xué)習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書(shū)，以解決你們課外讀物缺少的問(wèn)題。今天我很高興能與你們寫(xiě)信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來(lái)的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧！
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!
你們的朋友：xxx
給書(shū)信作文 篇3
敬愛(ài)的爸爸：
您好！
生活中，您總是給予我最大的關(guān)懷與幫助，我想對您說(shuō)聲：爸爸，您辛苦了。
爸爸，有件事情一直憋在我心底，不知道該不該向您說(shuō)，要是我說(shuō)了，您未必會(huì )聽(tīng)我的，我還是在信里跟您說(shuō)吧！
爸爸，為了您的自身健康，您還是把煙戒掉吧！難道您沒(méi)發(fā)現嗎？每次您在家里吸煙的時(shí)候，我都會(huì )躲進(jìn)房間里。這次我又到網(wǎng)上搜集了有關(guān)于吸煙的危害：吸一支煙就會(huì )少活11分鐘，減少您的壽命；會(huì )影響你的睡眠質(zhì)量；導致支氣管炎、肺氣腫；更嚴重的會(huì )導致患上肺癌。
爸爸，為了您身邊人的健康，您就把煙戒了吧！我不想再吸您的二手煙了，吸您的二手煙比您本身抽煙的傷害更大，那樣會(huì )直接導致兒童器官受損，導致發(fā)育不良；您看看，那些孕媽媽看到您們這些抽煙人士也避讓三分，她們都害怕直接吸到您們的二手煙，導致她們肚子里的寶寶畸形，甚至導致窒息死亡。
爸爸，為了我們大家的健康。您兒子給您提供幾個(gè)戒煙方案：身上備點(diǎn)糖果，想抽煙了，就吃糖果；煙癮犯了，打開(kāi)電視機看看健康頻道節目，分散煙癮；買(mǎi)種能戒煙的煙，徹底把煙戒了。您就按我的三個(gè)方案行動(dòng)起來(lái)，我相信您一定會(huì )戒掉的。
祝：
戒煙成功，身體健康。
您的兒子：戴世展
20xx年7月7日
給書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的表妹：
你好！你學(xué)習還好嗎？
還記得我們暑假在沛縣漢城公園一起放風(fēng)箏嗎？我們放了很多風(fēng)箏，有天空飛的燕子和龍，有水中游的小魚(yú)，還有地上跑的小鹿......而我們最喜歡的是那只花喜鵲，我們決定把它放飛，我拉著(zhù)線(xiàn)飛快的在地上奔跑，你在我后面高興的喊著(zhù)：“加油”不一會(huì )，風(fēng)箏終于飛上了蔚藍的天空，我們快樂(lè )的跳著(zhù)叫著(zhù)：“風(fēng)箏飛起來(lái)了，飛起來(lái)了”我們跑的滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)感覺(jué)到累。
我記得還有一件事很好笑，你們家買(mǎi)了一臺電腦，我們把光盤(pán)放進(jìn)去，怎么也放不出來(lái)，我們兩人急的圍著(zhù)電腦團團轉，摸摸這兒，看看哪兒，可就是不行，我生氣地說(shuō)：“算了，不看了�！蔽乙惶ь^，“哦”電源沒(méi)有插，當然開(kāi)不了機了，我和你哈哈大笑起來(lái)，插上電源，我們高興的看起了動(dòng)畫(huà)片。
最后祝你心想事成、學(xué)習進(jìn)步、身體健康、萬(wàn)事如意！
你的表姐：常雨欣
給書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的舅姥爺:
您好!
舅姥爺，您在北京工作、生活怎么樣?距離你上次回煙臺，已經(jīng)有六個(gè)月了，經(jīng)過(guò)六個(gè)周的快樂(lè )暑假，我邁入了初中的大門(mén)，成為了一名初一新生。雖然初中學(xué)習壓力很大，但暑假的樂(lè )事依然讓我時(shí)時(shí)想起。您來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在暑假中參加的一次實(shí)踐活動(dòng)吧。
這次活動(dòng)的主題是“社會(huì )基地群，實(shí)踐大課堂”，是我們煙臺市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地管理處、煙臺市綜合實(shí)踐教育研究室的叔叔阿姨們創(chuàng )辦的一次走基層、觀(guān)科技的活動(dòng)�？梢苑譃槿箢�(lèi):第一大類(lèi)是科技、歷史類(lèi);第二大類(lèi)是基本、技工類(lèi);第三大類(lèi)是個(gè)人修養類(lèi)，有二十多個(gè)項目呢!
這科技歷史類(lèi)是我十分喜愛(ài)的。特別是我最喜歡的還是“山東省核電科技館”了。它是我們山東唯一一處核電科技館。進(jìn)入館區，你就會(huì )被深深吸引:它分為四大主題，五個(gè)展區。一樓有一個(gè)度立體大屏幕，以紀錄片的形式給我們展示了人類(lèi)利用能源的歷史，了解了核電內部的強大能量。接著(zhù)我又觀(guān)看了4Ｄ電影《叢林尋礦歷險記》，感受到尋礦的艱辛;二樓主要展示了核能的發(fā)展，我驚奇于核能的巨大能量，贊嘆核電站的高科技;三樓中，我足足花費了半小時(shí)才深入了解原子核的裂變。又和小伙伴們一起玩了一些有趣的小游戲，比如照哈哈鏡，與鏡子中的自己握手??無(wú)數小而有趣的物理實(shí)驗讓我們興致勃勃地進(jìn)行一次又一次。
為了讓我了解技工方面的知識，媽媽又帶我參觀(guān)了“山東省技術(shù)服務(wù)學(xué)院”。來(lái)到一個(gè)巨大的廠(chǎng)房里面，擺放著(zhù)各種各樣的機床，我一個(gè)也叫不上名字。再往里走，只見(jiàn)一位叔叔正在操作機器。只見(jiàn)他把一個(gè)圓柱形的鐵零件放入機床，不一會(huì )兒，轉送帶轉了一個(gè)新的零件來(lái)，變成兩頭尖，中間圓。我疑惑不解地問(wèn):“叔叔，這是怎么加工出來(lái)的啊?”叔叔耐心地為我解釋道:“小朋友，你看，這是一臺數控機床，只要你把相關(guān)的加工數據輸入到電腦上，它便會(huì )生產(chǎn)出你需要的零件啊!”真是太神奇了!
第三個(gè)我印象比較深的是“開(kāi)心城堡——少兒職業(yè)體驗中心”。在職業(yè)體驗館里，我分別體驗了警察、建筑工人、護士三個(gè)職業(yè)，我體會(huì )到每個(gè)職業(yè)都有苦有甜，我們的社會(huì )離不開(kāi)任何職業(yè)的人，無(wú)論是工人、農民、醫生、教師，只有我們大家共同合作，才能讓我們的生活更美好。舅姥爺，這就是我的快樂(lè )暑假生活。
最后，祝舅姥爺工作順心、萬(wàn)事如意!
給書(shū)信作文 篇6
尊敬的劉叔叔：
您好！
我是來(lái)自重慶市復旦中學(xué)的學(xué)生暕艽，聽(tīng)聞了您的事跡，我非常的感動(dòng)。您對您的兒子和所在學(xué)校的青少年們能有這樣的關(guān)心，無(wú)償的花40萬(wàn)給整個(gè)中學(xué)的學(xué)生免費配置一部功能機著(zhù)實(shí)讓人震驚。您跟校方溝通，必須以班級為單位，集體領(lǐng)取。您說(shuō)不孤立哪怕是一個(gè)孩子。對于一些說(shuō)您是炒作的人我認為他們倒是以小人之心度君子之腹了。
智能機的確有很多危害。傷害眼睛、頸椎，嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學(xué)習時(shí)間等。您表示，自己不反對孩子上網(wǎng)，只是想讓孩子暫時(shí)放下智能手機，而不是放棄，現在的放下是為了將來(lái)能更好的利用。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)其實(shí)很好，讓學(xué)生在該讀書(shū)拼搏的時(shí)間段里認真拼搏，不讓自己以后后悔莫及。
但我其實(shí)不是很贊同您這種堵而不疏的辦法。隨著(zhù)科技進(jìn)步，時(shí)代的變化，手機功能日益智能化、強大化，通話(huà)、發(fā)信息、社交、娛樂(lè )游戲、購物、聽(tīng)音樂(lè )、拍照、閱讀……儼然就是一部迷你型電腦。常州大學(xué)調查發(fā)現，大學(xué)生92%使用智能手機，多數人日均緊盯屏幕1-3小時(shí)。據報道，青少年用戶(hù)平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。人類(lèi)隨著(zhù)時(shí)代的變遷也日益強大化。面對這樣多功能的手機，其實(shí)換種角度看也是好的，有利于學(xué)生多了解校外社會(huì )活動(dòng)，如果真的把孩子跟電腦手機完全隔離，那他們也就跟社會(huì )脫節了。
其實(shí)如何的去運用網(wǎng)絡(luò )，問(wèn)題的關(guān)鍵在于學(xué)生自己。如果沒(méi)有明確的人生目標，沒(méi)有自己想拼搏的勁頭，就會(huì )很容易的沉迷于網(wǎng)絡(luò )。高中生沉迷于手機的小游戲，原因首先是一種新鮮感，其次是一種壓抑久了的釋放，和一種缺乏自制能力的表現。作為家長(cháng)應該去理解孩子，用一種有耐性的教育方法去溝通孩子，告訴孩子一些人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，讓孩子有節制的去接觸網(wǎng)絡(luò )，正確的接觸網(wǎng)絡(luò )。作為一個(gè)高中生，如果連一點(diǎn)自制能力都沒(méi)有，以后如何立足于社會(huì )，難道作為父母的就要這樣管他們一輩子，當他們沒(méi)有節制的去沉迷一樣東西，父母就應該站出來(lái)否定那樣東西，讓他換取另一樣東西嗎？父母也會(huì )老去，孩子一天天長(cháng)大了，管的了一時(shí)管得了一世嗎？現在能教育孩子的不僅僅是用物質(zhì)上的東西，應該在思想上改變一下孩子，讓孩子能成熟的去思考問(wèn)題，能分清重要的東西和自己該做的事。給孩子換手機是一種治標不治本的方式，若孩子沒(méi)有自控能力，或無(wú)心上學(xué)，就算是一個(gè)功能機也會(huì )被學(xué)生沉迷。正所謂大禹治水，疏而不堵。
再者，劉叔叔您這樣做其實(shí)沒(méi)有顧得全面，您這樣在學(xué)�；ㄖ亟鸾逃⒆�，可有想過(guò)您兒子在學(xué)校的改變，或許會(huì )給他一種驕傲感，讓他朦朧中起了一種攀比心；或許在他身邊的朋友會(huì )改變。劉叔叔，您的愛(ài)不自私，是一份偉大的父愛(ài)；但為了您的孩子能更好地生活學(xué)習，嘗試從問(wèn)題的源頭去解決它！或許這樣您還能收獲更多意想不到的。
祝：
合家幸福
一名初三學(xué)生：xxx
20xx年2月10日
給書(shū)信作文 篇7
親愛(ài)的許老師：
您好！
光陰似箭，轉眼間六年就過(guò)去了，我也即將要畢業(yè)了，我心里也有很多話(huà)想跟您說(shuō)，現在，我就用這一篇作文來(lái)傳達我的心聲。
雖然您不是我的啟蒙老師，但您也教了我們4年的書(shū)。
許老師您對我們非常負責任。每天都能按時(shí)的來(lái)給我們上課，每一節課都能把內容講得很精彩，就算我們在課上有什么問(wèn)題，您都能耐心地為我們解答。而且我覺(jué)得你的教育方法也很好。每次我們堂聽(tīng)有錯時(shí)，您都會(huì )讓我們抄張400字，來(lái)讓我們增強記憶力。每次我們只要犯了錯，您就讓我們抄張400字，我們瞬間就長(cháng)記性了。許老師我也覺(jué)得你也有點(diǎn)可憐，每次我們班上有什么問(wèn)題，同學(xué)們都跑去您的辦公室里找您，每當您處理完我們的問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常許老師您下課的休息時(shí)間沒(méi)有、吃飯的時(shí)間也沒(méi)了。還有您不僅要做班主任做的事，還要改我們的作業(yè)，但我們還惹您生氣。但您對我們班的每一個(gè)學(xué)生，都十分的熱情，還讓我們跟著(zhù)您在知識的海洋里遨游。在此，我也對我自己當初所犯的錯向您道歉。
在這幾年我也收到了您給我的果實(shí)。許老師您含辛茹苦地教育了我們，我深受感激。
祝您
身體健康，青春永駐！
您的學(xué)生
20xx年5月28日
給書(shū)信作文 篇8
未來(lái)的老師們：你們好！
我是江西省奉新縣的一名初一的學(xué)生�，F在，我們正在為考重點(diǎn)高中做準備。我們忙得像被抽打的陀螺一樣團團轉，小山似的作業(yè)，無(wú)邊無(wú)際的題海，還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們的學(xué)習生活變得壓抑，沒(méi)有歡笑，留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來(lái)的老師：我多么希望在將來(lái)，學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)童稚的歡聲笑語(yǔ)，而不是充滿(mǎn)牢騷的抱怨呀！
我多么希望你們這些未來(lái)的老師們，能公平看待每一個(gè)學(xué)生。我多么希望你們不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，上課回答不出問(wèn)題而冷落他；不會(huì )按成績(jì)把學(xué)生分為三六九等，不要為學(xué)生排名次。一定要給差生樹(shù)立自信，要讓他們相信自己是世界上獨一無(wú)二的，是世界上最棒的！我希望你們能讓校園充滿(mǎn)甜美的鼓勵與贊美，讓同學(xué)與同學(xué)之間變得平等和睦。
我希望你們能保持一顆童心，跟孩子們做朋友，臉上能永遠保持著(zhù)燦爛的微笑。孩子犯了錯時(shí)，能夠溫柔地教育他；不會(huì )在上課時(shí)不茍言笑，不會(huì )將自己打扮得嚴肅認真；不會(huì )在學(xué)生面前總是保持自己的`威嚴，你們一定要虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來(lái)的老師能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松成長(cháng)成才的環(huán)境。你們不會(huì )在學(xué)生耳邊一直嘮叨著(zhù)考試和作業(yè)；你們會(huì )讓學(xué)生在假日時(shí)，能空出時(shí)間進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，比如郊游、野炊、拾樹(shù)葉，讓他們感受大自然的奧秘；你們能帶學(xué)生去博物館，體會(huì )中國古代燦爛文化的魅力；你們能教孩子們學(xué)會(huì )自己做飯，洗衣服，鍛煉他們的獨立能力，讓他們拋掉“小公主”、“小皇帝”的稱(chēng)號，讓他們不做溫室里的花朵；你們還能讓孩子們去圖書(shū)館尋找屬于自己的寶藏；你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來(lái)的老師能實(shí)現我的愿望，讓中國教育得到孩子們由衷的贊美。
祝你們工作順利！
給書(shū)信作文 篇9
親愛(ài)的媽咪：
您好！
在這里，首先要感謝這十二年來(lái)您對我的養育之恩。這些年里，您陪我經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果沒(méi)有您的養育，哪能有現在健康活潑的我？沒(méi)有您細膩的愛(ài)，哪有我現在的幸福？沒(méi)有您精心的教導，哪有我如今的懂事……
是您，教會(huì )我說(shuō)話(huà)走路；是您，教我怎樣正確做人做事；是您，讓我感受到了深沉而偉大的母愛(ài)……
我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您總是會(huì )跟我說(shuō)，對人應該好，應該珍惜和同學(xué)之間的友情。在以前我總是不理解，我漸漸長(cháng)大了，才了解到它真正的含義，珍惜和同學(xué)之間的友情，就是互相幫助、互相學(xué)習、互相理解，互相進(jìn)步……
我是一個(gè)懶惰的人，在以前，我總是一有不會(huì )的題，就去問(wèn)您，可是有一天您讓我自己去想。當時(shí)，我有點(diǎn)生氣�？墒�，現在想想我覺(jué)得自己確實(shí)是懶惰，那么簡(jiǎn)單的題都不動(dòng)腦筋思考。在您的教育啟發(fā)下，我變得勤快了……
其實(shí)，我也是個(gè)不懂事的孩子，在我的“字典”里，就沒(méi)有“時(shí)間關(guān)”這個(gè)詞。上課得人叫，吃飯得人叫，起床得人叫，每天聽(tīng)您喊，“起床啦”，“吃飯啦”，“該寫(xiě)作業(yè)啦”之類(lèi)的話(huà)，我都覺(jué)得很煩。但是，在這其中實(shí)則是蘊含了您對我細膩的愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)心。
我想對您說(shuō)：“媽媽您辛苦了，我會(huì )把自身的缺點(diǎn)，統統改掉，并把我最好的一面展現給您�！�
祝媽咪身體健康，永遠愛(ài)您！
您的女兒：xx
給書(shū)信作文 篇10
于老師：
你還記得我嗎?好幾年過(guò)去了，我已經(jīng)快要大學(xué)畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真快呀。
在班級里的時(shí)候，我一直是個(gè)膽小怯懦的女生，成績(jì)中等，各科平平，沒(méi)有一門(mén)特別出色的功課，考得最好的名次我到現在還記得，是16名。
可是，老師，我清楚得記得您每次考試結束后都會(huì )找我們每一個(gè)學(xué)生談話(huà)，有的鼓勵，有的批評。您從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，每一次都是鼓勵我，您總是替我整理一下衣領(lǐng)子，或者拍拍我的肩膀，每次您結束我們談話(huà)的時(shí)候，總是微笑著(zhù)說(shuō)一句話(huà)：MC，我最相信一句話(huà)，天道酬勤，你一直在努力，所以我相信你一定會(huì )成功的，應該只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
老師，您的這句話(huà)給了我太深太深的印象，每次考下來(lái)不理想的時(shí)候，我都會(huì )對自己說(shuō)：于老師說(shuō)我會(huì )成功的，我一定會(huì )成功的。所以，我從來(lái)沒(méi)有對自己失去信心過(guò)。
老師，我還記得，有一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我媽媽來(lái)找你，當著(zhù)我的面說(shuō)：于老師啊，我這個(gè)女兒怎么辦呢?從來(lái)沒(méi)有考過(guò)好的成績(jì)。當時(shí)，我在邊上聽(tīng)了，真的是又羞又惱，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。
可是，老師，我聽(tīng)見(jiàn)您很平靜地對我媽媽說(shuō)：MC媽媽?zhuān)瑒e著(zhù)急，她一直在努力，有的孩子就像一棵質(zhì)地很好的樹(shù)，長(cháng)得比較慢，但是一直在長(cháng)，我們要有耐心，我相信她一定會(huì )成功的。
老師，那一瞬間，我真的想哭出來(lái)。老師，我從來(lái)沒(méi)有想到您對我是這樣的有信心。
初三的時(shí)候，我更加努力了，可是時(shí)間很緊迫，高中實(shí)驗班即將提前招生，學(xué)校很快就把各個(gè)班級的前12名提出來(lái)組建了一個(gè)培優(yōu)班，我哪里輪得到呀?當時(shí)，我真的失望了，不參加培訓，那么，一定考不牢了。
可是，您很快就召開(kāi)了全班同學(xué)的會(huì )議，走了那12個(gè)同學(xué)，班級里一下子變得空蕩蕩的，您給我們重新排了座位，我被您安排在第一排，正對著(zhù)黑板，您對我們說(shuō)：不培訓沒(méi)有關(guān)系呀，他們參加了培訓，心理壓力很大的，考不牢就覺(jué)得丟臉了，以后考不牢回到班級還怕人嘲笑�？墒俏覀儾慌嘤柕哪�，我們就去考考試試看，考得牢最好，考不牢也不丟臉，沒(méi)有人會(huì )嘲笑我們，這樣的平和心態(tài)，反而容易考牢呢。而且，我還要教你們一個(gè)方法，他們培訓的同學(xué)做好的考卷，你借來(lái)看，不是一樣像培訓嗎?還節約時(shí)間呢。我已經(jīng)和任課老師都講過(guò)了，你們去問(wèn)問(wèn)題，一定要做到有問(wèn)必答。
您這樣一說(shuō)，我的信心又來(lái)了。您說(shuō)得對，我本來(lái)就是個(gè)膽小的人，要是帶著(zhù)很重的心理負擔去考試，肯定不行。
后來(lái)我就一直照著(zhù)您說(shuō)的方法做著(zhù)，您給我們整理了語(yǔ)文上的古詩(shī)文資料，我都利用每天吃了晚飯后還沒(méi)有開(kāi)始上晚自習的時(shí)間摘抄到了我自己的本子上。
老師，您還記得嗎?那次吃了晚飯，我照例一個(gè)人在空蕩蕩的教室里摘抄，您走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我的摘抄，很感動(dòng)，摸摸我的頭說(shuō)：MC，身體也要當心，要勞逸結合。我對你有信心。數學(xué)上你多找老師問(wèn)。
后來(lái)我們就參加了那次高中實(shí)驗班提前招生考試，我考上了!班級里一共有四個(gè)沒(méi)有參加培訓的同學(xué)考上了!而其他班級沒(méi)有培訓的同學(xué)一共只考取了一個(gè)。
后來(lái)我們發(fā)現，考取的四個(gè)同學(xué)的座位竟然都是講臺前的第一個(gè)。老師，那時(shí)候，我們徹底明白了您的良苦用心，您為我們這些有希望考取的同學(xué)創(chuàng )造了最良好的聽(tīng)課環(huán)境，老師，您真是神了!我這個(gè)一直處于班級中游的成績(jì)平平的學(xué)生，您怎么就這樣對我有信心呢?
在我們要進(jìn)入高中的歡送會(huì )上，您的一番話(huà)解答了我心中的疑問(wèn)，您說(shuō)：我一直認為量變會(huì )達成質(zhì)變，一個(gè)學(xué)生盡管基礎平平，但是只要她一直在努力，持之以恒，那么，三年的時(shí)間就足夠了，一定會(huì )產(chǎn)生一種質(zhì)的飛躍。那么，我要做的，就是鼓勵她，幫助她。
那天，您還說(shuō)了一句我永遠都不會(huì )忘記的話(huà)，您說(shuō)：每一棵草兒都會(huì )開(kāi)花。
我就像一棵草，我曾經(jīng)以為自己很平凡，曾經(jīng)以為只有花兒才會(huì )開(kāi)花，可是，在您的陽(yáng)光雨露里，我這棵草兒開(kāi)花了，開(kāi)出了絢麗的花。
高中的三年，我的成績(jì)也是起起落落，也曾經(jīng)一直在中下游徘徊，可是我從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)信心，我一直對自己說(shuō)：每一棵草兒都會(huì )開(kāi)花。
這樣，我順利地考取了理想中的大學(xué)。
今天，文學(xué)社布置我們這些社員每人寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文字，一瞬間，我就想到了您，以最快的速度寫(xiě)下了上面的文字。老師，謝謝您!您教給我的不僅僅是知識，更重要的是您讓我知道了人應該怎樣自信地生活與學(xué)習。
永遠的學(xué)生，永遠愛(ài)您的MC
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