小學(xué)書(shū)信作文評語(yǔ)130句
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對評語(yǔ)都不陌生吧，評語(yǔ)可有效引導被評價(jià)對象朝著(zhù)理想目標前進(jìn)。那么你有真正了解過(guò)評語(yǔ)嗎？以下是小編整理的小學(xué)書(shū)信作文評語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、書(shū)信語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體
2、該信件語(yǔ)言規范，書(shū)寫(xiě)工整。
3、該信內容敘事清楚明白，感情真摯。
4、書(shū)信、信封格式正確。
5、該信層次清楚，中心突出。
6、該信件條理清楚，層次分明，語(yǔ)言也很流暢。
7、該信內容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
8、這封信語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。
9、該書(shū)信語(yǔ)言精練，構思新穎，角度獨特，可見(jiàn)小作者用了一番心思。
10、這封書(shū)信作文情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎，同時(shí)也證明了所述內容的真實(shí)性。
11、語(yǔ)言略微拖沓，個(gè)別標點(diǎn)運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開(kāi)敘述，其他略寫(xiě)或一筆帶過(guò)，信的重點(diǎn)就更加突出了。
12、這封書(shū)信細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
13、這封書(shū)信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、這封信語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
15、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
16、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
17、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
18、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
19、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
20、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
21、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
22、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
23、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
24、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
25、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
26、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
27、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
28、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
29、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
30、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
31、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
32、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
33、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
34、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
35、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
36、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
37、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
39、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
40、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
41、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
42、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
43、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
44、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
45、詳略安排不當，主次不夠分明。
46、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
47、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
48、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
49、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
50、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
51、中心不夠明確，立意不夠清晰。
52、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
53、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
54、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
55、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在今后的學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出能打動(dòng)人心的文章!
56、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感覺(jué)到的統統關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!
57、放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現出來(lái)了。
58、讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
59、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
60、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
61、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
62、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
63、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
64、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
65、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
66、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
67、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
68、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
69、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
70、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
71、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
72、文章前后連貫，形成完整的形象。
73、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
74、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
75、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
76、書(shū)信語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體
77、該信件語(yǔ)言規范，書(shū)寫(xiě)工整。
78、該信內容敘事恰當明白，感情真摯。
79、書(shū)信信封格式正確。
80、該信層次清楚，中心突出。
81、該信件條理清楚，層次分明，語(yǔ)言也很流暢。
82、該信內容能聯(lián)系生活一般而言抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
83、這封信語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。
84、該書(shū)信語(yǔ)言精練，構思新穎，角度獨特，可見(jiàn)大作者用了一番心思。
85、這封此信復信細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
86、這封書(shū)信古雅婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)法幽默風(fēng)趣
87、這封信中語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
88、本篇議論文,觀(guān)點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“平凡能使我們明確方向，但實(shí)現理想本例是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的投資過(guò)程”的觀(guān)點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。
89、過(guò)寫(xiě)自己想要成為一名老師的理想，表現了自己明確的人生目標以及為實(shí)現理想不懈努力的決心。
90、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)其次用詞準確第三文章結構緊湊
91、本文圍繞…這一中心組織材料語(yǔ)言準確鮮明生動(dòng)內容極其豐富具體不失一篇成功之作
92、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
93、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
94、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
95、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
96、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
97、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
98、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
99、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
100、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
101、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊
102、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
103、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
104、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
105、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
106、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強
107、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
108、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
109、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
110、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
111、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
112、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
113、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
114、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
115、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
116、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
117、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
118、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
119、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
120、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
121、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
122、文章邊敘事邊抒情。
123、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
124、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
125、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
126、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
127、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
128、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
129、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
130、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
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