致家長(cháng)的一封信集合15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的致家長(cháng)的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

致家長(cháng)的一封信1

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　你們好！

　　當您的孩子進(jìn)入高中，早讀和晚自習已經(jīng)成為孩子學(xué)習期間的常態(tài)。而每天早晨，校門(mén)口的車(chē)輛擁堵似乎變成了一種“新常態(tài)”，喇叭聲、呼喊聲連綿不斷，有不少同學(xué)和老師因此多次出現上課遲到現象，甚至產(chǎn)生了交通事故。為此我想呼吁大家：請讓您的愛(ài)車(chē)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！

　　交通安全是眾中之重。生命是一切的根本。沒(méi)有了生命，一切都將成為空談。早晨晚間學(xué)校門(mén)口，行人如螞蟻，密、且多，似乎稍不注意就會(huì )發(fā)生安全事故，我們作為家長(cháng)，一定要有要有責任心，這不僅僅是對自己的孩子，對其他孩子也要如此：每當下車(chē)前看看四周有沒(méi)有其他車(chē)輛，是否停到了規定的地方，有沒(méi)有阻礙其他人出行等等，“道路千萬(wàn)條，安全第一條”。

　　一味地擁擠只會(huì )帶來(lái)更低的通行效率。如果每個(gè)人都隨意占取道路，各據一方，誰(shuí)也不肯多讓一路，那么誰(shuí)也會(huì )走不了，想一想，坐在車(chē)里等待上學(xué)的同學(xué)會(huì )有多著(zhù)急，趕著(zhù)上班的家長(cháng)會(huì )有多焦心？道路變通暢，需要我們每個(gè)人遵守交通規則，都退一步，道路也許會(huì )再無(wú)擁擠。我們也可以通過(guò)更換交通工具的方式來(lái)解決問(wèn)題。近距離的家長(cháng)可以選擇自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)來(lái)通行，方便快捷，也會(huì )緩解交通壓力。

　　噪音污染也是一種打擾。惡意堵車(chē)，不僅讓有的孩子進(jìn)不了班級，擁堵引起的噪音也會(huì )打擾到學(xué)校馬路邊教室里學(xué)習的同學(xué)。進(jìn)入高中，學(xué)科學(xué)業(yè)難度系數大大提升，而學(xué)生們正處于青春期，心中都有一股不服輸的精神。郭沫若曾說(shuō)，“同樣是風(fēng)華正茂，只能甘拜下風(fēng)�！彼麄冊缤硇闹心欠N不服輸的精神如火焰熊熊燃燒，您的刺耳的喇叭聲就有可能成為一桶水，澆滅他們心中的熱血。學(xué)習環(huán)境很重要，這需要我們共同營(yíng)造，

　　秩序，如航海船上的照明燈照亮了夜晚海面，指引我們向前；秩序，如春風(fēng)輕拂，吹走了身上的燥熱，讓我們感到一絲清涼；秩序，如一首悠揚的歌，輕輕吟唱，婉轉動(dòng)人。若我們再無(wú)私心，擁堵怎能發(fā)生？良好的開(kāi)端是成功的一半，讓我們從自我做起，請讓您的愛(ài)車(chē)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！

此致

敬禮

XX一中學(xué)生會(huì )

　　20xx年10月29日

致家長(cháng)的一封信2

各位親愛(ài)的藍旗家長(cháng)：

　　也許您已經(jīng)帶著(zhù)您的寶貝走進(jìn)藍旗，也許您正在走近藍旗，希望您能夠看到，藍旗的每一位同事都滿(mǎn)懷熱枕，迎接您和寶貝的到來(lái)。這份熱忱，不僅出于我們對親子游泳事業(yè)的共同追求，更是出于對每一位藍旗寶貝的愛(ài)與責任。

　　Starfish藍旗親子游泳是國內第一家3D親子游泳館，創(chuàng )建以來(lái)，我們一直致力于親子游泳的研究和探索。近三年來(lái)，通過(guò)對美國、英國、澳大利亞等國家親子游泳的考察與比較，最終確定引進(jìn)更適合中國寶寶的澳大利亞權威嬰兒游泳課程。我們的課程理念是：不只是教會(huì )寶寶游泳，更讓寶寶有一個(gè)從心智到體能的進(jìn)步與提升。

　　基于這樣的課程理念，基于我們對寶寶的愛(ài)與責任，我們逐步鍛造了今天的藍旗場(chǎng)館、藍旗團隊和藍旗課程。

　　因為愛(ài)與責任，我們斥巨資聘請國際著(zhù)名設計師量身設計游泳場(chǎng)館，使整個(gè)場(chǎng)館分區合理、童趣盎然，既能享受游泳的愜意，又能享受閱讀和游戲的快樂(lè )，更有讓寶寶尖叫的美食天地。場(chǎng)館的3D設計別出心裁，獨樹(shù)一幟，使寶寶能充分發(fā)揮想象和探索的潛能。

　　因為愛(ài)與責任，我們聘請國內最專(zhuān)業(yè)的水循環(huán)系統團隊，為寶寶提供“七大全程安全水質(zhì)系統”。最高等級的水質(zhì)標準和最為嚴格的水質(zhì)檢測，讓您的寶貝能夠在健康舒適的水環(huán)境中放心暢游。

　　因為愛(ài)與責任，我們對引進(jìn)課程重新進(jìn)行了本土化改造與設計，針對每個(gè)年齡段的寶寶，都設計了階梯式的、豐富多彩的水中課程，輔以配套的課后激勵機制和師生互動(dòng)，以期藍旗大家庭里的每位寶寶和家長(cháng)，都有參與感和歸屬感。

　　因為愛(ài)與責任，我們精心打造了強大的藍旗教練團隊。每一位藍旗教練，不只擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能和親切熱情的性格，最重要的，是對孩子有一顆真誠的愛(ài)心。在教學(xué)中，能夠創(chuàng )造輕松和諧的氣氛，讓寶寶們放松地享受水中之旅，在愉快的親子體驗中掌握初步的游泳技能，提高自身的身體素質(zhì)。

　　我們的努力迅速得到了大家的認可。自藍旗萬(wàn)柳店開(kāi)業(yè)以來(lái)，短短三個(gè)月的時(shí)間，人氣暴漲。應廣大會(huì )員和社會(huì )需求，藍旗方莊店也已初具規模，并于20xx年7月1日開(kāi)始預售，希望能給更多家長(cháng)和寶寶提供專(zhuān)業(yè)的親子游泳服務(wù)。

　　作為一個(gè)新興行業(yè)，親子游泳在國內運行的時(shí)間不長(cháng)，難免良莠不齊。由于業(yè)內競爭，一些商家出現了欺騙和混亂的狀況，給整個(gè)行業(yè)造成不良影響，使部分家長(cháng)對親子游泳商家的信譽(yù)和穩定性產(chǎn)生了質(zhì)疑，也導致一批正處在黃金學(xué)習階段的寶貝沒(méi)能及時(shí)學(xué)會(huì )游泳。藍旗向社會(huì )鄭重承諾：藍旗海星（北京）國際教育咨詢(xún)有限公司在北京地區所有店面均為直營(yíng)店，不開(kāi)放加盟或者合營(yíng)。所有會(huì )員均可以在北京任何一家店享受同等親子游泳課程（單店預售會(huì )員除外，詳情請到店咨詢(xún)）。此外，藍旗的創(chuàng )始團隊不僅擁有對親子游泳事業(yè)的愛(ài)心和信心，更有與之匹配的雄厚的資金鏈和產(chǎn)業(yè)鏈。我們旨在把親子游泳事業(yè)做強做好，造福更多的家長(cháng)和寶貝。因此，請所有家長(cháng)放心，作為一家有社會(huì )責任感的機構，藍旗將本著(zhù)一顆做事的心，全心全意為每一個(gè)寶寶服務(wù)，為每一個(gè)熱愛(ài)親子游泳的家庭服務(wù)，絕不會(huì )出現任何欺騙消費者的行為。

　　親愛(ài)的家長(cháng)，我們深深感謝您信任藍旗，選擇藍旗。以藍旗為起點(diǎn)，不僅您的寶貝將獲得受用一生的健康體質(zhì)，而且TA的健康和快樂(lè )也會(huì )給全家帶來(lái)歡樂(lè )和喜悅。藍旗愿與您攜手，共同見(jiàn)證寶寶的成長(cháng)歷程，收獲最美好的童年回憶。

　　藍旗海星（北京）國際教育咨詢(xún)有限公司

　　20xx年7月24日

致家長(cháng)的一封信3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　本學(xué)期我校在全體師生中繼續開(kāi)展了以“讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，并把課外閱讀作為我校的校本課程。在校園內營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，形成了良好的讀書(shū)風(fēng)氣。

　　讀書(shū)需要學(xué)校的教導，更需要家長(cháng)的引導，為了讓讀書(shū)活動(dòng)更扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們誠懇地邀請您加入到我們的讀書(shū)行列中來(lái)，營(yíng)造書(shū)香家庭，開(kāi)展親子共讀。

　　一、創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。

　　根據各自的居住條件，設立書(shū)房、書(shū)架等，精心選擇購買(mǎi)好書(shū)。在選擇讀物時(shí)要照顧孩子的興趣和情緒上的需要,不能總是作文、教輔，其實(shí)童話(huà)、小說(shuō)、散文、科幻、探險、歷史等書(shū)，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子來(lái)選讀。

　　二、對孩子讀書(shū)要有正確的認識。

　　讀書(shū)是一項終身受用的生活技能，也是一種生活樂(lè )趣。我們家長(cháng)不要過(guò)于看重閱讀的教育功能而忽視閱讀帶給孩子的樂(lè )趣。當孩子取得成績(jì)時(shí)，請您用書(shū)獎勵他；當他寂寞時(shí)，請您讓書(shū)本成為他的朋友。讓孩子讀書(shū)，要堅持始終，不要中斷。

　　有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子對閱讀不感興趣，怎么辦？孩子不可能天生對閱讀感興趣的，他更感興趣的肯定是動(dòng)畫(huà)片，電視，因為那是不需要動(dòng)腦筋的。真正的教育不是說(shuō)教訓斥，而是潛移默化。要讓孩子愛(ài)書(shū)，就陪孩子一起讀書(shū)吧，堅持每天和孩子一起閱讀，低年級可讀給孩子聽(tīng)，高年級可以和孩子共讀一本書(shū)，和他一起討論書(shū)里的人和事，和他談閱讀后的感受等等。

　　三、培養孩子養成三種閱讀好習慣：

　　1、“不讀書(shū)報不休息”：養成每天自主、自覺(jué)、全神貫注讀書(shū)讀報的習慣。每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。(請低年級家長(cháng)每天記好讀書(shū)卡，促使孩子早日養成習慣)

　　2、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”：讓孩子在書(shū)上做批注，做讀書(shū)卡等形式積累讀書(shū)成果。（低年級讀書(shū)卡家長(cháng)可幫助完成）

　　3、“熟讀成誦”：一些膾炙人口的詩(shī)詞要誦讀，熟讀成誦，每位孩子都有讀書(shū)成長(cháng)記錄本，隨時(shí)記錄已背誦的詩(shī)詞。

　　為了督促激勵學(xué)生課外閱讀，檢測提高閱讀質(zhì)量，學(xué)校以“讀書(shū)成長(cháng)記錄本”為載體來(lái)加強孩子、家長(cháng)、老師之間交流，要求各位家長(cháng)認真填寫(xiě)“讀書(shū)成長(cháng)記錄本”中的相關(guān)項目，每周盡可能寫(xiě)一次自己的讀后感悟，可以是一兩段，也可以是一篇文章。感興趣有條件的家長(cháng)、學(xué)生可以登陸班級教師的博客或學(xué)校網(wǎng)站發(fā)帖發(fā)文。

　　四、加強家校溝通，提高閱讀實(shí)效性。

　　本期，我們將通過(guò)各種精彩活動(dòng)激勵孩子讀書(shū)，通過(guò)各種成果展示評比，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)升華，我們還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)探討、交流如何引導孩子有效讀書(shū)的具體措施，希望家長(cháng)積極參與進(jìn)來(lái)。

　　尊敬的家長(cháng)，也許你有很多重要的事情要做，但沒(méi)有哪一件比陪著(zhù)孩子成長(cháng)更重要，每天陪孩子讀書(shū)半小時(shí)，孩子將還你一生的快樂(lè )與幸福。請家長(cháng)們行動(dòng)起來(lái)，把讀書(shū)營(yíng)造成一種生活，讓您的家庭充滿(mǎn)書(shū)香，讓您的孩子更加熱愛(ài)閱讀。

　　臨潼區北田街辦北田小學(xué)

　　20xx年4月

致家長(cháng)的一封信4

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　快樂(lè )的寒假生活結束了。伴隨著(zhù)迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新學(xué)期�？茖W(xué)實(shí)驗班的老師們已經(jīng)迫不及待的想見(jiàn)到寶貝們啦，他們是不是又長(cháng)高啦？

　　春天，孩子們的戶(hù)外活動(dòng)增多。刮風(fēng)的時(shí)候，孩子們感受更多的是吹在臉上的風(fēng)沙，看到的是被風(fēng)吹起掛在樹(shù)枝上的舊塑料袋，有時(shí)太大的風(fēng)沙還會(huì )影響人的外出活動(dòng)，這些都使得孩子不喜歡風(fēng)。為了更好地認識風(fēng)，我會(huì )向孩子介紹幾首有關(guān)風(fēng)的詩(shī)歌，使孩子對風(fēng)產(chǎn)生探究的興趣、玩風(fēng)的活動(dòng)不僅激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生認識風(fēng)的興趣和求知愿望，對孩子形成科學(xué)的思維方式起到了很好的作用。

　　在活動(dòng)中，為了更好的讓孩子們快樂(lè )的研究“風(fēng)”，離不開(kāi)家長(cháng)們的協(xié)助。感謝您一直以來(lái)對我們工作上的支持。祝您及全家身體健康，工作順利。

　　此致！

　　20xx年2月28日

　　學(xué)前科學(xué)實(shí)驗班

致家長(cháng)的一封信5

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　您好！

　　隨著(zhù)春節的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束了。在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活，也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

　　為了使幼兒度過(guò)一個(gè)有意義寒假，放假期間，請家長(cháng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。

　　1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

　　2、孩子外出要有家長(cháng)或監護人陪同，不離開(kāi)成人的視線(xiàn)；教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全；

　　3、響應區政府號召，教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區；

　　4、讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話(huà)，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。

　　寒假期間，是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機，您該如何安排孩子的假期生活呢？

　　寒假中，請您用這樣的心態(tài)去對待孩子，為他們創(chuàng )造這樣的一個(gè)環(huán)境吧！建議您：

　　1、注意控制看電視、玩電腦的時(shí)間，每天不能超過(guò)2小時(shí)。培養孩子良好的生活習慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴(lài)床的“小懶蟲(chóng)”喲！經(jīng)常登陸“童書(shū)童夢(mèng)”網(wǎng)站，在家給幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。

　　2、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書(shū)籍，讓幼兒承擔一些力所能及的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手，做個(gè)能干的好孩子。

　　3、春節期間帶孩子去戶(hù)外走走，多讓孩子感受新年的氣氛，您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好表現、旅游中的所見(jiàn)所聞等等用文字和照片的形式記錄下來(lái)，開(kāi)學(xué)后帶到幼兒園來(lái)，請孩子給大家講述，以培養孩子的語(yǔ)言表達能力和勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、積極參加江漢區教委組織的《我家的新年故事》主題繪畫(huà)比賽，截止日期2月17號。

　　5、對幼兒所學(xué)內容在家鞏固復習。每天堅持與幼兒親子閱讀及親子游戲增加親子感情。

　　衷心的感謝您對我班工作的大力支持與配合。

　　恭祝您及您的家人春節愉快！身體健康！合家幸福！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年x月x日

致家長(cháng)的一封信6

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常務(wù)副局長(cháng)到聚賢小學(xué)了解學(xué)校辦學(xué)情況。

　　李副局長(cháng)在參觀(guān)了校園環(huán)境后，與學(xué)校行政、部分老師進(jìn)行了面談，了解老師們的教育教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習、生活情況。在行政會(huì )議上，李副局長(cháng)向學(xué)校領(lǐng)導及老師們提出了幾點(diǎn)希望。首先要求老師們要有“五氣”：講正氣、有大氣、有朝氣、有靈氣、有書(shū)卷氣；接著(zhù)對行政提出三點(diǎn)工作要求：

　　1.日常生活、工作上，要多給老師們一些人文關(guān)懷；

　　2.特色課程要抓實(shí)抓好，做精做強，注意發(fā)展學(xué)生的綜合才藝；

　　3.尤其要強化安全教育，注意保障師生的安全。

　　李局對學(xué)校的后勤工作很重視，不但提出了明確要求，會(huì )后，還參觀(guān)了學(xué)校飯堂，和老師們在飯堂共進(jìn)簡(jiǎn)單的午餐。

　　為提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平，迎接大良街道寫(xiě)字水平達標測試，學(xué)校決定在第十五、十六周的午讀及托管課時(shí)間，對一至六年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強化訓練。希望家長(cháng)也能在家積極配合，在孩子在家做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常提醒孩子正確的坐姿、握筆姿勢及運筆、書(shū)寫(xiě)方法，促進(jìn)孩子寫(xiě)字水平的提高。

　　本周四下午2：00，聚賢、嘉信、聚勝、鳳翔四校英語(yǔ)教師教學(xué)交流、研討活動(dòng)在我校多媒體室進(jìn)行。我校賴(lài)霜飛老師在此次英語(yǔ)研討活動(dòng)中，向與會(huì )老師展示了一節生動(dòng)有趣的自然拼讀課堂教學(xué)課。在“生本理念”的指導下，賴(lài)霜飛老師嘗試運用“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”的理念來(lái)組織教學(xué)，體現了“以學(xué)生為主人，為學(xué)生好學(xué)而設計”的教學(xué)思想。在教學(xué)中，賴(lài)霜飛能從不同的角度來(lái)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)生情感、關(guān)注交際、關(guān)注運用，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面全面發(fā)展，給聽(tīng)課老師們留下了深刻的印象。會(huì )上四校英語(yǔ)學(xué)科組成員還對“小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性教學(xué)”進(jìn)行了有效地交流和探討。

　　為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。根據大良教研計劃的安排，本周五，在陳校長(cháng)、周校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校一行十多位老師來(lái)到連南開(kāi)展“送課下鄉”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。我校英語(yǔ)方潔楨老師將在此次活動(dòng)中執教一節“季節”課。希望通過(guò)此次“送課下鄉”活動(dòng)，增強學(xué)校、老師教師之間的交流和互動(dòng)，達到相互學(xué)習、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的。

　　家長(cháng)朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進(jìn)行安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習與生活。祝您周末愉快！

聚賢小學(xué)

　　20xx年12月13日

致家長(cháng)的一封信7

家長(cháng)朋友新年好：

　　寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學(xué)生的假期生活，讓您在享受親情的同時(shí)，更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長(cháng)感到欣慰。

　　孩子在假期的表現是至關(guān)重要的，將直接影響孩子今后的前途。以往的經(jīng)驗告訴我們，孩子在假期最容易拉開(kāi)差距，因為在假期內，沒(méi)有了學(xué)校的統一的要求，沒(méi)有了來(lái)自同學(xué)的競爭和壓力，沒(méi)有了學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍，而孩子的自制力大都比較差，所以假期能否利用好、能否認真完成作業(yè)、能否做到查漏補缺、能否保持在學(xué)校的良好習慣，將對孩子的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。本假期是孩子在進(jìn)入高三前唯一的一次擁有較多的自主支配時(shí)間，是查漏補缺的大好機會(huì )。暑期即將面臨高三，所有的孩子都在刻苦努力，如果屆時(shí)您的孩子落在后面，將很難有翻身的機會(huì )，將造成終身的遺憾。相信孩子在您的督促教育下，假期后會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。下面就假期對孩子的要求，提出如下建議，希望會(huì )對您有所幫助。

　　按照常理，高二是整個(gè)高中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在高一進(jìn)入高中階段邁好第一步、打好基礎的前提下，進(jìn)一步接受新的知識，提升能力，從而對高中各科知識的認識逐漸成熟，學(xué)習方向、學(xué)習方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習的一個(gè)直接目的，是實(shí)現與高三要學(xué)習的知識的順利對接，進(jìn)而實(shí)現每個(gè)家長(cháng)和學(xué)生在高中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的大學(xué)之門(mén)。然而實(shí)際情形是，隨著(zhù)各地各校高考競爭壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進(jìn)度，為的是為高三節省出更多的復習時(shí)間。所以，實(shí)際上在高二階段，高三的課程已基本結束，在進(jìn)入高三時(shí)，全面復習就已經(jīng)展開(kāi)了。

　　因此，高二是高中三年學(xué)習課程最多、打基礎的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎不牢，勢必降低高三的聽(tīng)課效率，每一節課都會(huì )有因基礎不牢而不能掌握的內容，每一節課都會(huì )較基礎好的學(xué)生少解答幾個(gè)問(wèn)題，少掌握一部分知識，如此惡性循環(huán)，再談高考成功，勢如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動(dòng)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　二．算好假期時(shí)間帳，搶抓時(shí)間與機遇，過(guò)一個(gè)令一生有益的寒假。

　　本次寒假從元月20號開(kāi)始，大約陰歷正月17左右開(kāi)學(xué)，假期時(shí)間較長(cháng)�，F在學(xué)生在校每天正式上課的時(shí)間是13節課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習一定的時(shí)間，那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習時(shí)間。這就是說(shuō)，如果您的孩子學(xué)習中有弱科，這個(gè)寒假，他（她）有時(shí)間來(lái)彌補這個(gè)漏洞；如果您的孩子沒(méi)有弱科，利用好這段時(shí)間，會(huì )使他（她）的成績(jì)更上一層樓。這也是很多參加高考的學(xué)生最終期望的結果：弱科不弱，強科更強，兩相結合，萬(wàn)無(wú)一失。

　　三．保持在校的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始，將會(huì )進(jìn)行考試。

　　為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學(xué)習狀態(tài)，高二年級在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，就要舉行考試，讓學(xué)生收心，同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習情況�，F將我們年級在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您，以便您能更好地、有針對性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)也請你一定要在寒假結束時(shí)對孩子在家學(xué)習情況做個(gè)記載并在開(kāi)學(xué)時(shí)以書(shū)面形式給班主任老師反饋，這是孩子報名時(shí)必須要交的回執，請您不要只簽上您的姓名，給一點(diǎn)具體的反饋意見(jiàn)將對您的孩子有更大的促進(jìn)。（作業(yè)附后）

　　四．注意安全，遠離有害于身心健康的活動(dòng)，關(guān)心家長(cháng)，過(guò)一個(gè)安全、健康、祥和、快樂(lè )的新年。年終喜慶，學(xué)生在沉浸于歡樂(lè )之中時(shí)，對自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關(guān)愛(ài)您的孩子，遠離危險品和有害的社會(huì )活動(dòng)，讓他（她）們在新的一年增長(cháng)一歲的同時(shí)，思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。

　　孝敬父母，本就是中華民族的傳統美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養母等一系列典故彰顯了人們對孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機會(huì )�！暗轮�不立，功之不著(zhù)”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質(zhì)，也就不能成為有用之材。所以，請您讓孩子多做些力所能及的家務(wù)，使您在享受孩子孝心的同時(shí)，讓他（她）們體味到父愛(ài)和母愛(ài)的崇高，心中牢記報答父母養育之情的教誨。

　　諸位學(xué)生家長(cháng)，值此新年到來(lái)之際，謹以最誠摯的祝福送給千家萬(wàn)戶(hù)。

　　祝：身體健康

　　工作順利

　　合家歡樂(lè )

　　萬(wàn)事如意！

　　請留下您寶貴的建議：

致家長(cháng)的一封信8

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！首先感謝您兩年來(lái)對學(xué)校工作的配合，希望以后一如既往地支持我們的工作！今天，我想借此機會(huì )和您一起探討一下孩子的學(xué)習，主要談?wù)劇罢Z(yǔ)文學(xué)習的具體要求”。

　　眾所周知，三年級是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養成獨立思考、自主學(xué)習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學(xué)生正確而有效地進(jìn)行預習，讓預習“腳踏實(shí)地”呢？現在結合我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)發(fā)現，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

　�。ㄒ唬╊A習大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集，必要時(shí)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)；④勾畫(huà)生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問(wèn)題；

　　(二)課文學(xué)完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。

　　(三)寫(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養成正確寫(xiě)字習慣，把字寫(xiě)工整、清楚，寫(xiě)在格子里面。

　　(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇300左右的日記或片斷練習。

　　(五)每天做完作業(yè)后讀25分鐘課外書(shū)，如《格林童話(huà)》等健康有益的書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報，每天堅持摘抄1個(gè)好詞語(yǔ)，1個(gè)好句子。每天練10分鐘的毛筆或者鋼筆字。

　　本學(xué)期要求必須掌握的，聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)一字不差的內容有：

　　1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）

　　2、語(yǔ)文園地1---8單元中的日積月累要做到會(huì )默寫(xiě)。

　　3、英才教程和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞要隨課文學(xué)習時(shí)記住。

　　4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第2課、第29課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì )默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確！

　　5、閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；近義詞、反義詞；對短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ)；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標點(diǎn)；

　　語(yǔ)文復習要求

　　1、課文讀熟，背要求背誦的內容；2、四會(huì )生字，165頁(yè)以后學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，3、學(xué)過(guò)古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì )默寫(xiě)。課堂上實(shí)在沒(méi)有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝！

　　理解詞語(yǔ)的方法：

　　1、查字典；2、請教他人；3、聯(lián)系上下文理解；4、查資料（參考書(shū)和其它課外書(shū)。）

　　語(yǔ)文科要求

　　1、每人準備一本小學(xué)生《新華字典》，每天帶在身邊；

　　2、每人準備一本學(xué)習參考書(shū)，預習和復習的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。

　　3、每人準備兩個(gè)筆記本。一個(gè)預習的時(shí)候用；一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)話(huà)，隨筆，作文，感想，日記等。

　　聽(tīng)課習慣的養成

　　家長(cháng)可以通過(guò)作業(yè)和平時(shí)的交流來(lái)了解孩子的聽(tīng)課情況。步入三年級，學(xué)的知識越來(lái)越難，面越來(lái)越廣，所以認真聽(tīng)講極其重要。我們也會(huì )努力在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　其實(shí)，良好的預習習慣對于學(xué)生是受益終身的，家長(cháng)不但要引導學(xué)生自覺(jué)的預習，也教給他們預習的方法，更重要的是要的是在第二天的課堂上使學(xué)生學(xué)習有興趣、有信心，要在課堂上多給不同層次的孩子展示的機會(huì )，努力讓所有的學(xué)生都能有成就感。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者概況、概述其在課外書(shū)中所見(jiàn)與要學(xué)習的文章有關(guān)的內容、對重點(diǎn)句子中難理解的詞語(yǔ)的鞏固……使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是一件快樂(lè )的事。預習是為了課堂學(xué)習服務(wù)的，因為預習，課堂上會(huì )更輕松，感覺(jué)更精彩！

　　二、關(guān)于習作

　　三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(cháng)也是憂(yōu)心忡忡。因為有了作文，三年級語(yǔ)文學(xué)習期便被理解成了一個(gè)轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對于三年級孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？

　�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)

　　為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導�，F在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習總分總的寫(xiě)法，可以先從仿寫(xiě)開(kāi)始。請家長(cháng)不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆和造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點(diǎn)。

　�、谡n外閱讀注意積累

　　多看課外書(shū)其實(shí)對寫(xiě)作很有幫助。俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

　�、劢佑|生活，加強語(yǔ)言表達。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。

　　三、關(guān)于課外閱讀

　　因為課外閱讀對于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續沿襲前兩年讀書(shū)活動(dòng)的傳統，盡可能向學(xué)生推薦一些有意義的、可讀性強的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。本學(xué)期，在學(xué)生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀成語(yǔ)故事書(shū)，歷史故事，寓言故事，童話(huà)書(shū)，拼音板的四大名著(zhù)，科普和傳記類(lèi)的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書(shū)很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面，希望家長(cháng)們能廣開(kāi)書(shū)源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，家長(cháng)最好能根據學(xué)校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計劃�，F在很多孩子經(jīng)過(guò)兩年，已養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，但我發(fā)現大部分孩子僅僅是略讀，我們現在應培養孩子精讀的習慣，就像上語(yǔ)文課一樣，邊讀邊問(wèn)，邊讀邊想，邊讀邊畫(huà)，邊讀邊記。

致家長(cháng)的一封信9

致家長(cháng)的一封信：

　　二年級的寒假，布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓你們和孩子們一起閱讀《愛(ài)的教育》，并寫(xiě)下您和孩子的讀書(shū)感受。在28位家長(cháng)中有25位寫(xiě)下了自己的感受，這點(diǎn)讓我很欣慰。我很慶幸，我有你們這樣上心的家長(cháng)，孩子們有你們這樣愛(ài)他們的父母。

　　愛(ài)的教育，需要我們所有人付出愛(ài)來(lái)教育。孩子們需要朋友之間的友情，需要家人之間的親情，需要師生之間的師生情，因此，我們在進(jìn)行教育時(shí)，除了要教會(huì )他們愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)老師，更要教會(huì )他們愛(ài)朋友。因為老師、家人會(huì )無(wú)條件地寬容我們的孩子，但是朋友之間一旦出現裂痕就很難修復，所以，讓我們一起教會(huì )孩子友善地對待自己的伙伴。

　　在你們的感想中，我看到了你們對我的要求。我是個(gè)急躁的人，總是希望孩子能較快地改正不足，有較快的進(jìn)步，所以有時(shí)候總是忘了他們還只是孩子，貪玩、任性、淘氣都是他們的天性，對于他們，需要我也慢下來(lái)，靜下來(lái)，靜候他們成長(cháng)。每次進(jìn)課堂前，我都會(huì )告訴自己，這堂課絕對不能生氣，但是對于孩子的破壞行為，我總是控制不住自己。作為一個(gè)老師，我和孩子們一樣，還是個(gè)有太多天性的學(xué)生，不夠成熟，不夠老練，不夠有自控能力。在靜候孩子們成長(cháng)的時(shí)候，我也需要不斷地成長(cháng)。

　　在你們的感想中，我也看到了一位媽媽和一位爸爸對自己行為的反思。這就是我讓家長(cháng)和孩子一起看《愛(ài)的教育》的原因，孩子需要學(xué)會(huì )愛(ài)，家長(cháng)更需要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )反思。孩子是我們的孩子，但終歸是你們的孩子，你對孩子的愛(ài)和教育是一生的。我最擔心看到的是，忙碌的家長(cháng)，對自己的孩子疏于管教，孩子像流浪兒一樣四處為家。我很慶幸，我的班級中，沒(méi)有這樣的家長(cháng)，這是我的幸運，更是您孩子的福氣。

　　謝謝，孩子們的路上有你們；謝謝，我的教學(xué)路上有你們。

班主任：xxx

20xx年2月23日

致家長(cháng)的一封信10

家長(cháng)朋友：

　　您們好！

　　孩子們一個(gè)學(xué)期的校園學(xué)習生活結束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們的各項教育教學(xué)工作都得到了您們的理解與支持，使得我們的各項工作得以順利地進(jìn)行并取得了很好的效果，孩子們也或多或少的取得了不同程度的進(jìn)步。作為他們的老師，我們看在眼里，喜在心里。因此我們要由衷的對您們說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　為了使孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，我們還希望您們協(xié)助我們督促學(xué)生認真完成在家的學(xué)習任務(wù)。

　　1、認真完成語(yǔ)文寒假作業(yè)大本上的作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)認真、規范，開(kāi)學(xué)后老師會(huì )根據同學(xué)完成的不同情況進(jìn)行獎勵。

　　2、復習本冊100個(gè)會(huì )認字，寫(xiě)在生字本上1音2字2詞，鞏固復習，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。復習本冊400個(gè)會(huì )認字，加深記憶。

　　每天寫(xiě)一課的生字，寫(xiě)在生字本上，重在質(zhì)不在量，注意寫(xiě)字姿勢。開(kāi)學(xué)初上交作品評選“十大書(shū)法家”。

　　3、每天早晨大聲誦讀一年級下冊古詩(shī)（見(jiàn)博客）。做到3天內背會(huì )1首，寒假期間共背會(huì )10首，開(kāi)學(xué)初抽查過(guò)關(guān)。

　　4、按照預習要求，預習一年級下冊語(yǔ)文第一單元內容。

　　5、利用寒假多讀課外書(shū)，提高閱讀水平，鍛煉閱讀能力，增加識字量。課外閱讀對于語(yǔ)文學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有足夠的課外閱讀積累，語(yǔ)文成績(jì)是不會(huì )扎實(shí)的。即便低年級成績(jì)好，到了中高年級也會(huì )因后勁兒不足而逐漸喪失其優(yōu)勢。因此，希望家長(cháng)朋友們和同學(xué)們把這個(gè)假期的學(xué)習重點(diǎn)放在課外閱讀上。老師推薦給同學(xué)們一些有意思的課外書(shū)，都是老師非常喜歡的，希望能和大家一起分享。請同學(xué)們根據自己的興趣（家長(cháng)根據孩子的實(shí)際能力）有選擇的進(jìn)行閱讀。（請您參照博客中鄒城市教研室推薦的書(shū)目給孩子們選擇）

　　一、閱讀要求：

　�。�1）我們提倡最好是親子閱讀。即：家長(cháng)和孩子一起讀；互相讀；輪流讀。

　�。�2）讀后一定要交流。說(shuō)一說(shuō)短文的內容，或者讀后自己知道了什么。

　�。�3）閱讀要持之以恒，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。每天閱讀的時(shí)間不必太長(cháng)，但閱讀能力差的孩子必須要經(jīng)歷一個(gè)困難的過(guò)程，希望家長(cháng)在這個(gè)過(guò)程中不要抱怨煩躁，要表?yè)P孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子知難而進(jìn)。

　�。�4）要讀雙行讀物。即：一行拼音一行字。這樣孩子在閱讀過(guò)程中遇到不認識的字就能看拼音解決，既鞏固拼音又增加識字量。

　�。�5）在讀過(guò)的書(shū)中選擇一個(gè)自己最喜歡的故事，練習講故事或畫(huà)一幅畫(huà)，開(kāi)學(xué)我們會(huì )進(jìn)行假期閱讀匯報。（根據自己的特點(diǎn)選擇以下兩種形式中的一種參加比賽）兩種形式：1講故事比賽；2文配畫(huà)比賽（即根據自己選擇的這個(gè)小故事的內容畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的內容要能表現故事的意思。）獲獎的同學(xué)還會(huì )得到獎品呢！都要參加呀！

　　主動(dòng)識字�？梢砸揽孔x背內容識字、閱讀中識字、認路牌識字、讀對聯(lián)識字，食品包裝識字等。（只要是孩子看見(jiàn)有字就能專(zhuān)注地看，想知道它的.讀音、字義就達到我們訓練的目的了。）并剪貼制作識字小報1張，開(kāi)學(xué)上交！

　�。◤娬{：繪畫(huà)日記請到公共郵箱中找到模板，識字報請用8K紙做）

　　二、數學(xué)作業(yè)

　　1、完成寒假生活作業(yè)

　　2、個(gè)別學(xué)生每天出口算40道。

　　三、綜合作業(yè)：

　　1、有條理地整理好自己的書(shū)桌、書(shū)架、衣柜，學(xué)會(huì )自理；

　　2、為家人盛一碗飯、倒一杯酒、說(shuō)一句祝福，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人；

　　3、在節日里給親人、老師、同學(xué)打3個(gè)以上的拜年電話(huà)或者短信。

　　四、健康作業(yè)：

　　1、每天一小時(shí)的體育鍛煉，做操、跳繩、爬山、跑步、滑輪、跳舞……均可；每天練習跳繩100個(gè)，每天鐘達到60個(gè)為合格。

　　2、每天保持早睡早起，準時(shí)作息，早八點(diǎn)起，晚九點(diǎn)眠睡。

　　3、每天保持水果蔬菜的攝入，不挑吃飯菜，不會(huì )暴飲暴食。

　　4、每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的做好自己的事情！

　　20xx年1月17日

致家長(cháng)的一封信11

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　暑假是學(xué)生靜心讀書(shū)的最好時(shí)間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機。親子共讀的目的是引導孩子熱愛(ài)閱讀。父母參與閱讀，在閱讀中和孩子進(jìn)行情感交流，這是孩子成長(cháng)中最需要的營(yíng)養成分。任何人也代替不了父母給孩子的愛(ài)，而正是這種愛(ài)讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來(lái)的幸福，并讓他一生愛(ài)書(shū)。而在他長(cháng)大后，他又會(huì )將這種愉快的體驗帶給自己的孩子。我校積極響應汝州市教育體育局關(guān)于在暑假中開(kāi)展“書(shū)香家庭，親子共讀”活動(dòng)的通知，積極開(kāi)展“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)。把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到家庭，讓讀書(shū)進(jìn)家庭，書(shū)香飄萬(wàn)家，為了使您孩子的假期過(guò)得更充實(shí)更有意義，我們特向您發(fā)出如下建議：

　　1、請您加入到“親子共讀,爭創(chuàng )書(shū)香家庭”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。

　　2、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，每年能為孩子添幾本好書(shū)，并將孩子已讀完的書(shū)單獨放。

　　3、請您每天至少抽出1——2個(gè)小時(shí)，和孩子一起閱讀。真誠地希望家長(cháng)多跟孩子交流讀書(shū)體會(huì )，適當時(shí)候給予幫助、引導、評價(jià)，鼓勵小孩養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，可以摘錄讀書(shū)筆記，在書(shū)上做簡(jiǎn)單批注，共讀共寫(xiě)讀書(shū)感受，制作讀書(shū)剪報、手抄報等。

　　4、學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)的故事，融洽讀書(shū)氛圍。以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。完成每周一篇親子共讀記錄卡。

　　5、假期里期待大家將書(shū)香家庭的案例、親子共讀的故事以及體會(huì )、隨筆、您和孩子讀書(shū)的成果以及親子共讀的圖片等發(fā)送到郵箱[emailprotected]，參與評選活動(dòng)，我們將及時(shí)上傳到上傳至“汝州百姓論壇”“書(shū)香家庭親子共讀”專(zhuān)版，以便大家及時(shí)交流讀書(shū)心得。

　　6、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將根據讀書(shū)情況要舉行閱讀交流會(huì )、親子共讀經(jīng)驗交流會(huì )等，并組織讀書(shū)手抄報、讀后感、“親子共讀”征文、“閱讀之星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”等評選活動(dòng)。

　　希望各位家長(cháng)積極參與到“書(shū)香家庭親子共讀”的活動(dòng)中來(lái)，讓我們和孩子共同沐浴書(shū)香，攜手同行！

　　學(xué)生簽名：

　　學(xué)生家長(cháng)簽字：

汝州市焦村鄉梁窯小學(xué)

　　20xx年7月6日

致家長(cháng)的一封信12

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家好！為糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象》的通知，教育局下發(fā)了《濱湖區20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知。我園決定開(kāi)展“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間為5月20日---6月20日。宣傳主題為“《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”。我們將有計劃地組織教職工、幼兒家長(cháng)學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，宣傳學(xué)前教育方針、政策，宣傳學(xué)前教育重要性以及科學(xué)育兒方面的知識，努力營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心，高度重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正深入人心，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。

　　本次活動(dòng)堅持三個(gè)面向。面向教職工宣傳，提高實(shí)踐能力；面向家長(cháng)宣傳，解決育兒困惑；面向社會(huì )宣傳，增進(jìn)科學(xué)保教共識。我園將根據實(shí)際，充分利用校園網(wǎng)、標語(yǔ)、班級博客、家長(cháng)活動(dòng)、“六一”親子活動(dòng)等形式大力開(kāi)展宣傳國家幼兒教育政策、法規制度、科學(xué)育兒知識等，使大家了解幼兒教育、理解幼兒園教育，用正確的方法教育孩子。

　　本次幼活動(dòng)將以學(xué)《指南》為切入口，以用《指南》為突破口，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的宣傳幼兒園活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(cháng)和全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳所造成的不良影響，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、維護兒童健康成長(cháng)的氛圍，增進(jìn)社會(huì )各界對科學(xué)保教的共識。

　　“宣傳月活動(dòng)”是我園科學(xué)辦園，科學(xué)保育的號角。我園將以此為契機，進(jìn)一步規范辦園行為，嚴格執行《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6周歲幼兒兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的有關(guān)規定，合理設置并有效實(shí)施課程，科學(xué)組織幼兒在園生活，創(chuàng )設良好的運動(dòng)環(huán)境，游戲環(huán)境，學(xué)習環(huán)境，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，嚴禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出或訓練，嚴禁組織幼兒參加與保育教育無(wú)關(guān)的各類(lèi)商業(yè)性幼兒園活動(dòng)，嚴禁開(kāi)設超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，嚴禁提前教授小學(xué)知識內容，嚴禁布置文字類(lèi)家庭作業(yè)，嚴禁進(jìn)行高強度機械記憶訓練，嚴禁任何形式的測驗考試，嚴防“小學(xué)化”教育。

　　同時(shí)，我們也要關(guān)注幼小銜接工作，關(guān)注幼兒良好習慣的養成，關(guān)注幼兒智力開(kāi)發(fā)，關(guān)注幼兒語(yǔ)言表達能力培養，關(guān)注幼兒自制力、意志力培養，關(guān)注幼兒認知能力培養，為大班幼兒走入小學(xué)做好心理儲備和能力儲備，為幼兒身心健康終生持續發(fā)展奠定基礎。

　　幼兒是祖國的未來(lái)與希望，更是家庭的幸福和期待。幼兒成長(cháng)需要百倍的疼愛(ài)，卻不要半分溺愛(ài)。童年是一生最美時(shí)光，最值得回憶，最值得珍藏，我們不能以“贏(yíng)在起跑線(xiàn)”為借口，剝奪孩子童年的快樂(lè )。親情無(wú)價(jià)，我們應該把互動(dòng)的機會(huì )給孩子，多和孩子親子互動(dòng)；自然無(wú)價(jià)，我們應該把戶(hù)外的機會(huì )給孩子，多帶孩子接觸大自然。

　　家長(cháng)們，攜起手來(lái)，加入學(xué)習行列吧！一個(gè)孩子的成功，就是一個(gè)家庭的成功！讓我們一起為共建美好家庭，共建美好園所，共建美好社會(huì )而共同努力吧！

無(wú)錫市水秀實(shí)驗幼兒園

　　20xx年5月20日

致家長(cháng)的一封信13

尊敬的家長(cháng)同志：

　　您好！

　　半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一段時(shí)間里，由于您的通情達理和關(guān)心支持，孩子在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步。在此，表示真誠地感謝，并祝福您的孩子，我的學(xué)生們身體健康，學(xué)習進(jìn)步，童年快樂(lè )幸福！

　　這次我想就課外閱讀的問(wèn)題和關(guān)心孩子學(xué)習、愿意為孩子學(xué)習付出心力的家長(cháng)談?wù)勏敕�，也算是開(kāi)了一個(gè)“一言堂”的專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )。小學(xué)階段的學(xué)習絕非像有的家長(cháng)想象的那樣簡(jiǎn)單，僅僅是“靠天收”就能取得好成績(jì)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數。尤其是在今天這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓斥責打，是一種常見(jiàn)的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在于教師不能一一到位的因材施教，根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助是做家長(cháng)的職責所在。

　　閱讀是獲取知識認識世界的基本形式，是吸取精神食糧的一種最重要的途徑，也是作為文明社會(huì )的人的一種最基本的智力技能。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能�！闭Z(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語(yǔ)文在內的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進(jìn)作用。以我本人二十多年的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的所見(jiàn)所聞及自己的人生經(jīng)歷，凡是在學(xué)習上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無(wú)一例外都有著(zhù)良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。就語(yǔ)文學(xué)習而言，一時(shí)勝負在做題，十年勝負在讀書(shū)，而事實(shí)上，課外閱讀表現突出的孩子，也正是那些考試時(shí)取勝把握特別大的孩子。

　　本學(xué)期，我一方面抓緊教材所涉及的語(yǔ)文基礎知識的傳授，一方面想方設法培養和提高學(xué)生的課外閱讀興趣能力，提倡和要求學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛閱讀、博覽群書(shū)。但沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查，成效不大。因此，我希望得到各位家長(cháng)的支持幫助，在假期對孩子的閱讀進(jìn)行指導、督促和檢查。

　　四年級的學(xué)生，大多數已具備了一定的閱讀能力,良好的閱讀習慣還未形成，貪玩無(wú)度,需要家長(cháng)掌控。所以家長(cháng)的指導、督促檢查還是非常重要的。有不少家長(cháng)曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我寫(xiě)此說(shuō)明的原因之一。下面是我的一些建議，其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序，即一、二兩項是最起碼的，之后的幾項，家長(cháng)可以根據自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心，盡量做到比較高的檔次。

　　1、給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習環(huán)境，這是孩子的權利。

　　2、帶孩子到書(shū)店，與他（她）一起選購讀物。一次買(mǎi)一兩本，要求孩子一篇篇、一本一本地看，看完再買(mǎi)。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，白底黑字，要大一些，這樣一來(lái)孩子看起來(lái)比較省勁，利于保護視力。根據自己孩子的認知特點(diǎn)和您孩子的實(shí)際能力、興趣，內容以古詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等為佳，普及版的名著(zhù)也可以。我為大家推薦一些書(shū)目供大家參考

　　《童謠》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》三、四年級《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、、《三毛流浪記》、《海底二萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《民間故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（動(dòng)、植物）《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》五、六年級《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動(dòng)小學(xué)生的10部真情故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

　　3、假期或放學(xué)在家這段時(shí)間，每天做完預定的作業(yè)后，留出一定的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。家長(cháng)根據自己孩子的程度，每天指定完成一定的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首詩(shī)詞），要求讀得準確熟練并及時(shí)檢查。

　　4、經(jīng)常傾聽(tīng)孩子敘說(shuō)讀書(shū)的內容和體會(huì )，分享他的快樂(lè )，熱情地贊揚他鼓勵他。只與孩子自己的從前作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。

　　5、家長(cháng)自己養成閱讀健康書(shū)籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。

　　到了孩子不用你督促，而是催著(zhù)你幫他買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候，你的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái)，每人各不相同，有的在半年后，有的在一年后，有的兩年三年，而有的家長(cháng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著(zhù)，這是一個(gè)爬坡的過(guò)程。無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個(gè)“事不關(guān)己”的旁觀(guān)者。您說(shuō)對嗎？如有意見(jiàn)請寫(xiě)幾句話(huà)讓學(xué)生帶來(lái)，老師靜候佳音，請你們積極合作。祝您一切安好！

　　金河口小學(xué)四年級語(yǔ)文老師

　　20xx/4/30

致家長(cháng)的一封信14

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　您好！

　　在您的大力支持與密切配合下，經(jīng)過(guò)幼兒園全體教職工的努力，一學(xué)期的工作順利結束了。在此，我們向您表示衷心的感謝！我園定于20xx年1月17日放寒假，2月17日（農歷正月十八）正式開(kāi)學(xué)。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)既愉快又有意義的假期，在這里給您以下幾點(diǎn)溫馨提示：

　　第一、請您注意保持幼兒在園養成的良好習慣，飲食、起居要有規律，注意勞逸結合，看電視、玩電腦要有節制，保證每天10—12小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　第二、注意安全，不要讓孩子獨自在家，教育孩子不玩火，不觸摸電器開(kāi)關(guān)。外出時(shí)遵守交通規則，節日期間切勿讓孩子單獨燃放鞭炮。

　　第三、以身作則，教育孩子懂禮貌、尊敬長(cháng)輩、孝敬老人，與同伴玩耍時(shí)互相謙讓。

　　第四、培養孩子的理財意識，幫助孩子合理使用壓歲錢(qián)。

　　第五、節日期間注意孩子的飲食衛生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入。

　　第六、每天帶幼兒進(jìn)行適當的體育鍛煉活動(dòng)。

　　另外，建議您利用假期同孩子一起走進(jìn)自然，利用天地萬(wàn)物這個(gè)大課堂培養幼兒的學(xué)習興趣,支持幼兒的探究活動(dòng)，使孩子擁有“好身體”、“好習慣”、“好腦瓜”。

　　最后，祝您全家新年快樂(lè )，幸福安康！

魚(yú)丘湖第一中心幼兒園

　　20xx-1-16

致家長(cháng)的一封信15

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　您的孩子將學(xué)習《外面的世界》。這個(gè)單元教學(xué)的主要方面是讓您的孩子走出校門(mén)、走出家門(mén)、走出課本去觀(guān)察、實(shí)踐等，在觀(guān)察和實(shí)踐的過(guò)程中識字、學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，所以特別需要您的理解、合作與支持。請您和您的孩子一起，利用本周一到周四的時(shí)間，做以下幾件事：

　　1、請家長(cháng)帶孩子逛街、逛超市，認識一些路牌、店牌、廣告牌、單位名、小區名、商標等；

　　2、和孩子一起找一些不用了的廣告單、商品（藥品）包裝盒或說(shuō)明書(shū)，指導孩子剪下他（她）自己新認識的10個(gè)字朋友，貼在語(yǔ)文書(shū)P35的方框中；

　　3、鼓勵大家采用適合自己孩子的識字方法、通過(guò)自己孩子適宜的識字途徑，在“外面的世界”認識更多生字；

　　4、外出活動(dòng)一定注意安全；

　　5、本周五或下周一，我們將舉行“識字小擂臺、認字大明星”活動(dòng)，每個(gè)孩子都將呈現自己在“外面的世界”的識字收獲。

　　您的理解、合作與參與是孩子的幸福！

　　謝謝您！

此致

敬禮！

成師附小一年級

　　20xx.10.20.

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