給老師的一封信合集14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的朱老師：
您好！
您是粉筆，把知識印在黑板上，而自己卻默默犧牲了！您是辛勤的園丁，把我們這些稚嫩的花朵兒澆灌長(cháng)大。
您的眼睛非常厲害。
有一次，上課的時(shí)候，我和洪碧霞在聊天，聊得熱火朝天，跟課題毫不沾邊際。剛開(kāi)始聊，旁邊的同學(xué)還提醒我們：不要講話(huà)�？晌覅s說(shuō)：“別吵了，正聊著(zhù)呢！”同學(xué)只好失望地轉過(guò)去。我們還在聊，可已經(jīng)被老師發(fā)現了，老師就瞪了
倆一眼，跟黑貓警長(cháng)的眼睛一樣，我和洪碧霞馬上不敢講話(huà)了。
您的兒子雖然在我們班上，但您從不偏向他，對我們就像自己的兒子、女兒。什么比賽，毫不保留地告訴我們。您就是這樣的無(wú)私。
上課的時(shí)候，您很開(kāi)放，上課跟我們一起笑。
老師，您無(wú)私、開(kāi)明！謝謝您——老師！
祝您天天開(kāi)心！身體健康！
您的學(xué)生：鄭鑫悅
20xx年6月5日
給老師的一封信 篇2
老師，請讓我對您說(shuō)幾句話(huà)，好嗎？老師是您教會(huì )我們知識，我知道，您很辛苦，還是堅持給我們上課，謝謝您，老師。
我心里在想：為什么兒童節的時(shí)候，學(xué)校就會(huì )組織放假，相反，教師節您為什么不放假。
這是今天下班看到孩子寫(xiě)給班主任老師的一封短信正面，稚嫩的筆跡卻很清秀讓我看了吃驚不小。還記得前兩天給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，她在背那首火紅的楓葉，曾經(jīng)悄悄地給我說(shuō)：媽媽?zhuān)旖處煿澚�，可是老師說(shuō)了什么都不需要同學(xué)們送，只要我們把課文能夠流利的背誦下來(lái)就是對她最好的禮物了�！班�，是嗎，那你心里怎么想的呢？”“嗯，讓我想想吧�！�
今天匆匆地吃完午飯，就攤開(kāi)桌子，拿出她的水彩，又向我要了一張白紙，開(kāi)始在學(xué)習桌前忙活起來(lái)。一會(huì )蘸顏料，一會(huì )兒托著(zhù)腦袋沉思，連我喊她午休她也是只顧低頭忙活。一直忙活到上學(xué)，她才跑過(guò)來(lái)喊醒我說(shuō)：“媽媽?zhuān)曳旁趯W(xué)習桌上的畫(huà)可不要亂動(dòng)啊�！�
等到下班，我才驚喜地發(fā)現孩子短信背面的水彩畫(huà)。孩子曾經(jīng)報了個(gè)畫(huà)畫(huà)班，但是畫(huà)水彩好像還是第一次。只見(jiàn)雪白的紙張上，一道道五顏六色的彩虹形狀正如一座圓形的拱橋，橫跨天際的兩端。碧綠的荷葉上好似滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，兩支小荷亭亭玉立，紅色的花朵含苞待放，還有那綠綠的植被都顯示出勃勃生機。
平心而論，孩子的畫(huà)功與筆跡都算不一流，但難得的是她自己的這一份手工與心意。在學(xué)校一年的學(xué)習時(shí)光，老師的諄諄教導、循循善誘與無(wú)微不至的關(guān)懷想必都讓孩子看在眼里，記在心頭。
寶貝兒，老師，是給你們傳道授業(yè)解惑，同時(shí)，老師也是天底下最無(wú)私的人了。你對老師的情意我相信老師一定能夠感受到的。
給老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！你近來(lái)還好嗎？
今天是教師節，我又想起了我親愛(ài)的張老師，不禁淚濕了眼眶。轉眼間四年過(guò)去了，我卻因為多種原因離開(kāi)了您，離開(kāi)了母校到琴韻學(xué)校去上學(xué)。
您就像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；您就像辛勤的園丁，給我們這些瘦弱的花兒澆水施肥；您就像指南針引導我們走向成功的方向。您把您所學(xué)到的知識毫不保留的傳送給我們，展現出你您無(wú)私奉獻的精神，從而讓我們學(xué)到更多的知識和做人的道理。
在我遇到困難時(shí)，您總是會(huì )伸出溫暖的手，幫我們從困境中走出來(lái)，當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您總會(huì )告訴我們不要因為一時(shí)的好成績(jì)而驕傲，要再接再厲！
張老師如今我不能再到聽(tīng)您那講課聲，我感到很可惜，如果還能有機會(huì )，我還會(huì )做你您的學(xué)生。您永遠都是我們的好老師，我們愛(ài)帶您！祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月10日
給老師的一封信 篇4
親愛(ài)的李老師
您好!
即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話(huà)想對您說(shuō)。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時(shí)間里，您帶給了我數不清的美好回憶。
您嚴厲而又寬容的性格，是我永不會(huì )忘記的。上課時(shí)，您絕不允許任何人說(shuō)話(huà)，不允許大家在下面傳紙條、做小動(dòng)作，在大多數同學(xué)看來(lái)這是理當然的，而那些極少數調皮分子，使盡渾身解數，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話(huà)當作耳邊風(fēng)。當看到您生氣離去的'身影時(shí)，我們都感到一陣愧疚。當時(shí)的我們，多么后悔呀！
調皮分子們十分害怕，認為您定會(huì )狠狠懲罰他們。出人意料的是您并沒(méi)有那樣做，而是接受了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動(dòng)，更讓我們自慚形穢。
您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服,而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語(yǔ)文課。課堂上，你循循善誘，把我們引向知識的殿堂，您不像其他老師那樣直接說(shuō)出答案，而是鼓勵我們獨立思考。教室里蕩漾著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語(yǔ)文課變得有趣，變得活潑。
記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時(shí)恰好看見(jiàn)的情景。那時(shí)我班馬上就要在全校面前朗讀課文，進(jìn)行比賽。我推開(kāi)門(mén)，您坐在椅子上，專(zhuān)心的在讀課文，那投入的神情，充滿(mǎn)感情的聲音在辦公室里回蕩著(zhù)，使你忘記了周?chē)囊磺�，我看�?zhù)您全神貫注的模樣，不忍心打斷您。我現在才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的噪音是如何練出來(lái)的，在這背后，您付出了多少心血和汗水啊!我感動(dòng)極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自?xún)刃牡木磁?您是多么認真，多少刻苦，多么勤懇!
您讓我從最初的桀驁不馴，變成了現在的文靜溫柔，從起初的頑固判逆變成了如今的聽(tīng)話(huà)懂事。在我的心中，您就是播種機，播下一粒粒知識的種子；您是廣袤無(wú)垠的大地，用您的胸懷包容著(zhù)我們的沒(méi)大沒(méi)��；您是明亮的燈塔，為我們照亮人生道路。
也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬(wàn)水，即使千磨萬(wàn)擊，但永不變的，依然是我和您的師生情誼!
您對我們充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)期待，我們一定不辜負你的厚望，在理想的天空中翱翔!
此致
敬禮！
給老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好。一年一度的教師節就要來(lái)臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節日快樂(lè )，工作順利！
老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹(shù)，張開(kāi)雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。
敬愛(ài)的老師，您總是教導我們要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時(shí)候，您總能及時(shí)出現在我們的眼前；當我們傷心失望時(shí)，是您給我們擦去臉上的淚水；當我們調皮犯錯時(shí)，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當我們取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)時(shí)，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
給老師的一封信 篇6
親愛(ài)的趙老師：
您好！
我給您寫(xiě)信是為了一件很重要的事情——我的名字。
我有兩個(gè)名字，“張萱”和“張宣”。那是因為您的原因，您總是把我的名字寫(xiě)錯。您在隨筆本上寫(xiě)的是我另一個(gè)身份——張宣。您還在教室后面的背書(shū)欄里虛擬了那個(gè)不存在的人物，從而害得您和全班同學(xué)都把稱(chēng)贊和功勞白白的送給了那個(gè)名字叫“張宣”的人，當然，也就把我這個(gè)叫“張萱”的人給“抹殺”掉了。
張萱的萱，是一種植物，因為我屬羊，需要草，同時(shí)它也叫忘憂(yōu)草。我的父母這樣為我起名是想讓我沒(méi)有憂(yōu)慮�？杀荒蛔兒�，我這一頭小羊就沒(méi)有草吃了（草字頭沒(méi)了），再說(shuō)了，“張宣”的宣是宣傳的意思，難道是我父母把我從忘憂(yōu)草變成了宣傳員嗎？
所以，請老師努力一下，幫我把“張宣”送回到虛擬世界去吧，再幫我把我的另一個(gè)身份——“張萱”拉回到現實(shí)世界吧！
祝老師工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：張萱
20xx年3月29日
給老師的一封信 篇7
教過(guò)我的老師已經(jīng)有很多了，但是令我印象最深刻的就是叫我毛筆的劉老師。
隨談，您已經(jīng)快要接近退休的年齡了，但您還是那樣盡心盡責。您就像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光。
四年級的暑假，我報了一個(gè)毛筆班。第一天上課，老師說(shuō)他姓劉，讓我們叫他劉老師。我看著(zhù)劉老師那有粗又黑的眉毛，令我有些害怕�？墒撬麑ξ覀兪钟H切，每個(gè)步驟都講得很清楚。有一次，我感覺(jué)劉老師講課的聲音聽(tīng)起來(lái)比較沙啞，還是不是地咳兩聲，臉色看上去有些蒼白，額頭上滲出細小的汗珠�？伤�帶病給我們上課。上課時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現在講臺上攤著(zhù)一些藥片、藥水，很吃驚，心想：劉老師，您為了我們能寫(xiě)好毛筆字，帶著(zhù)病給我們上課，謝謝您！我聽(tīng)劉老師的課更加認真了。
這次寫(xiě)字等級考中，我寫(xiě)的毛筆字被貼在了公布欄中，這不就是劉老師精心培育我的成果嗎？劉老師，謝謝您，我一定要把我的成績(jì)跟您分享！
劉老師，謝謝您！
給老師的一封信 篇8
親愛(ài)的陳老師，謝謝您這兩年對我的照顧，這兩年，過(guò)的很開(kāi)心，謝謝您無(wú)微不至的照顧，關(guān)心，謝謝您這兩年，對我的幫助，對我的包容，您是一個(gè)負責，有責任心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，老師，我們覺(jué)得遇上了你這么一個(gè)好老師，是我們大家的慶幸。
雖然，我們天天見(jiàn)面，不太會(huì )用寫(xiě)信的方式家對您表達，但是有些話(huà)可能當著(zhù)您的面說(shuō)不出來(lái)，所有，只能用寫(xiě)信的方式來(lái)表達我們對你的愛(ài)，陳老師，我們很愛(ài)你，愛(ài)你一次次的包容我們，愛(ài)你對我們那么好，愛(ài)你把我們當自己孩子一樣對待，我們知道陳老師很愛(ài)我們，但關(guān)鍵的是我們也很愛(ài)你。
其實(shí)，有一件事，可能不太敢當著(zhù)您的面說(shuō)，在昨天走路隊的時(shí)候，因為一些事情，我可能做了一件很過(guò)分的事，在聽(tīng)到您對我說(shuō)的話(huà)時(shí)，心里其實(shí)挺不好意思的，也挺難受的，我覺(jué)得這件事我可能會(huì )銘記一輩子吧，當時(shí)，我對自己說(shuō)，以后不會(huì )再說(shuō)那么過(guò)分的話(huà)，因為我知道這不是一個(gè)女孩子該說(shuō)的話(huà)，該做的事，想說(shuō)一句，對不起老師，影響了班集體，也給您留下了一個(gè)不好的印象。
陳老師你記住，我們會(huì )永遠記住在小學(xué)生涯有你這樣一個(gè)老師，一個(gè)這么愛(ài)我們的老師，即使畢業(yè)了，我也會(huì )記住，在我的印象里有你這么一個(gè)負責，愛(ài)我們的老師，最后，謝謝您，老師，我們大家會(huì )永遠愛(ài)你。
給老師的一封信 篇9
我就要畢業(yè)了，這意味著(zhù)離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)您——我的好老師。在即將與您分別之際，我有幾句心里話(huà)想對您訴說(shuō)。
老師，對您來(lái)說(shuō)，我要談的這件事只不過(guò)是一件微不足道的小事，但是，正是因為這件小事，令我終生難忘。
記得那是一個(gè)周五的下午最后一節課，到了快放學(xué)時(shí)，我忍不住玩起筆來(lái)，把您的話(huà)當成耳旁風(fēng)，可您正好看到我，叫我回答您的問(wèn)題，我由于沒(méi)認真聽(tīng)課，所以就連一個(gè)最簡(jiǎn)答的問(wèn)題都回答不下來(lái)，頓時(shí)，全班幾十雙眼睛，“刷”的掃了過(guò)來(lái)。我難過(guò)極了，恨不得從地上鑿一條縫鉆下去。我心中直叫苦：“完了，這次的挨批評了�！笨赡鷧s說(shuō)：“別緊張，我相信你�！蔽业男睦锵氪蚍宋逦镀恳粯�，不知是感激還是內疚。于是，我抬頭看了看您，正好與您那親切的目光相遇，那目光里寫(xiě)著(zhù)“信任”二字，可我卻辜負了您對我的期望，我仔細想了想，把問(wèn)題答出來(lái)了。一封信
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，您走到我的座位上和藹可親的對我說(shuō)：“上課時(shí)是不是沒(méi)認真聽(tīng)課？”我的臉紅了，您卻說(shuō)：“一定要努力，老師相信你�！�
親愛(ài)的老師，回顧過(guò)去，在學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程中，的確有寧一份不小的功勞呀！老師，您就像航海中的一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的航向。我從心底里對您說(shuō)一聲：“我愛(ài)您，老師�！�
此致
敬禮
您的學(xué)生：###
20xx年12月28日
給老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好！
您還記得我嗎？我是XX，當初你在XX學(xué)校教書(shū)的時(shí)候，您對我們都很友善，您不和其他老師一樣，別的老師都只想讓我們取得好成績(jì)，根本就不顧及我們的感受。只有您，只有您讓我們在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習，讓我們感覺(jué)學(xué)習是一種很容易，很開(kāi)心，很快樂(lè )的一件事。我和其他同學(xué)都把您當成我們的大姐姐，和我們一起玩耍，嬉戲。讓我們健康的成長(cháng)。就這樣不知不覺(jué)一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期末考試也馬上就要來(lái)臨了，我們都懷著(zhù)一顆無(wú)比激動(dòng)的心，迎接這次的考試�？墒悄忠x開(kāi)我們，去找新的工作了，在您走的那一天，我們全班都哭了，您也哭了�？墒悄�是離開(kāi)的我們這個(gè)班集體，遠離了我們這些弟弟妹妹。
希望您能夠每天快快樂(lè )樂(lè )的生活下去，祝您開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )，心想事成。
此致
敬禮
您的學(xué)生：XX
20xx年六月二十八日
給老師的一封信 篇11
親愛(ài)的老師：
大家都說(shuō)，老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結在心頭。是呀！我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長(cháng)過(guò)程中都淋浴在您的溫情之中。
讀二年級的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書(shū)讀書(shū)成績(jì)并不好，可經(jīng)過(guò)劉老師的教導之后。我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。
勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀！在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺燈下認真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認真點(diǎn)，不要改錯了。
蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報；花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報；我就以學(xué)習上的進(jìn)步向你表示感謝吧！
祝：
萬(wàn)事如意！
你的學(xué)生：××
給老師的一封信 篇12
尊敬的王老師：
您好!
好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有給您寫(xiě)信了，今天有一些時(shí)間和您說(shuō)會(huì )話(huà)。在這里我感到現在是一片的茫然，但是我的思想提高了。我讀的書(shū)太多了，現在我認為我以有了仁愛(ài)之心。當我走在路上時(shí)，看到有人在討錢(qián)，看到他們的可憐我就會(huì )去拿出錢(qián)給他們。我認為我現在比他們的處境要好，我起碼還可以生活，我現在是在賺錢(qián)，我有能力去支授他們。我雖然沒(méi)有錢(qián)，但是現在我沒(méi)有多錢(qián)，但是我有一元錢(qián)，我現在真的是不在乎一百元錢(qián)，我認為平淡的生活才是最好的。在外面我只買(mǎi)那些便宜的東西，我吃一碗面，比吃山珍海味要好，我雖然窮但是我會(huì )努力奮斗的。
現在我班主任問(wèn)我要不要回去高考，這困著(zhù)我。我和初中時(shí)的班主任說(shuō)了，我決定不回去高考了，也許你會(huì )認為我的做法是錯誤的，但是我為了家，我必須要這樣做。
我現在是開(kāi)始理解了世間的人和事，我所要學(xué)習的太多了，我將會(huì )好好的學(xué)的。
祝，
工作順利。
此致
敬禮
學(xué)生：xx
20xx-11-15于住
給老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的李老師：
您好！
今天是教師節，祝您節日快樂(lè )，同時(shí)，我也想對您說(shuō)聲謝謝。
記得我小的時(shí)候，是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，學(xué)習成績(jì)也不怎么突出，是您，讓我當班干部，使我變得開(kāi)朗起來(lái)，漸漸地，上課也敢回答問(wèn)題了，這途中少不了您的支持和鼓勵。也是您，讓我參加各種比賽，不斷地提拔我，使我的成績(jì)更加優(yōu)秀，在各種方面都有提升。所以，我很想說(shuō)聲謝謝。
謝謝您，老師。
每節課前，您總是十分認真地備課，就是為了給我們講好這一課，每次看到您手上拿的教案，每一張紙都密密麻麻的記著(zhù)東西時(shí)，我就想對您說(shuō)聲謝謝。
每當班上有同學(xué)生病、受傷時(shí)，您總是很快趕到，將同學(xué)送到醫務(wù)室，每次看到您臉上著(zhù)急又關(guān)心的表情，我就想再說(shuō)聲謝謝。每次考試成績(jì)不理想時(shí)，您也總會(huì )給我們分析原因，并鼓勵我們。
所以我依然想對您說(shuō)聲謝謝。
李老師，謝謝您，謝謝您讓我們從什么都不懂的孩子變得成熟，同時(shí)，我們也會(huì )用行動(dòng)表示我們的成熟、長(cháng)大。我會(huì )做好課前的預習，認真寫(xiě)作業(yè)，做好自己，以此減輕您的負擔。
最后，我還是想說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了，節日快樂(lè )！”
祝：
工作順利、節日快樂(lè )！
您的學(xué)生：廖望月
20xx年9月10日
給老師的一封信 篇14
敬愛(ài)的班主任：
您好！
記得在四年級的時(shí)候，是您來(lái)教我們的語(yǔ)文課，也是我們的班主任，剛開(kāi)始我學(xué)習不是很認真，上課喜歡做小動(dòng)作，愛(ài)竊竊私語(yǔ)，是您三番五次教育了我，讓我把這些壞毛病改了，后來(lái)我上課可以專(zhuān)心聽(tīng)講做筆記了，成績(jì)也有所提高，心里感到十分高興。
平時(shí)，我喜歡與同學(xué)打鬧。四年級的時(shí)候，有一次我和同學(xué)在大廳里追打，不小心把消火栓門(mén)玻璃打碎了，當時(shí)，您狠狠地批評了我，而且把我媽媽叫到辦公室，也嚴肅地說(shuō)了我媽媽一頓，我心里害怕極了。后來(lái)媽媽千方百計地找人把它修好了，以后我要倍加注意，徹底改變我在您心中的形象。老師您還說(shuō)我從小沒(méi)養成愛(ài)護公物的好習慣，其實(shí)我是一個(gè)非常愛(ài)護公物的學(xué)生，而且還懂得節約和環(huán)保，您可能誤會(huì )我了。
老師，您辛苦了！教師節即將來(lái)臨，愿您度過(guò)一個(gè)愉快的節日，天天都有一份好心情。
祝您：
工作順利！身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年9月7日
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