小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信
在平平淡淡的日常中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信1
尊敬的各位家長(cháng)：
一轉眼，您的孩子已在我班學(xué)習已三個(gè)月了。三個(gè)月的時(shí)間里，我們陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)。我們漸漸學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )進(jìn)取。因為這個(gè)學(xué)期沒(méi)有開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我就問(wèn)他們：“如果寫(xiě)一封信給你們的父母，你們會(huì )希望我說(shuō)些什么呢？”他們說(shuō)：“告訴我的父母：我們真的好怕考試，怕考不好挨罵挨打。他們不知道，我也是多么希望能考好一點(diǎn)�！薄案嬖V我的父母：你們對我的期望好高，我總是達不到，總覺(jué)得對不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵鼓勵我？”“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書(shū)的機器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我�！薄案嬖V我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開(kāi)口�！甭�(tīng)了這么多充滿(mǎn)期望的話(huà)，我提起了筆。
我想寫(xiě)出我對家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：培養一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習、自主獨立、自信積極、快樂(lè )感性的孩子，和他成為無(wú)所不談的朋友。
一、培養懂事明理的孩子
中國人總是把“聽(tīng)話(huà)”當做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽(tīng)話(huà)的孩子可能只會(huì )盲從他人，而不見(jiàn)得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì )在父母講的話(huà)有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話(huà)不完全正確時(shí)則會(huì )與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。孩子們的成長(cháng)既需要啟發(fā)，也需要紀律和規矩。他們既需要培養自信，也需要學(xué)習如何自省。關(guān)于“規矩”，我總結出了四條定律：定好規矩，但首先要把與規矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從；在規矩的限制范圍內，孩子有完全的自由；違背了規矩，孩子將受到預先講好的懲罰；規矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。
另外，家長(cháng)一定要以身作則，教育孩子時(shí)，眼光要放長(cháng)遠些。好的父母能為孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助，他們更善于引導孩子，善于和他們溝通，而不是強加給孩子某種期望或價(jià)值觀(guān)。
二、培養善于學(xué)習的孩子
在今天這個(gè)素質(zhì)教育的學(xué)習環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jì)。但是，孩子也要面臨一定的壓力，我們不要總是將一些不切合實(shí)際的目標加在他們身上。太高的目標或不合理的期望都只會(huì )給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對不起父母的愧疚感。因此，家長(cháng)不要把孩子的學(xué)習成績(jì)看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對孩子來(lái)說(shuō)，打好基礎和真正掌握學(xué)習方法遠比學(xué)習成績(jì)更重要。有一句格言說(shuō)：“我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白�！痹诮逃⒆拥倪^(guò)程中，這句話(huà)真的非常有效。
三、培養自主獨立的孩子
該如何培養孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”：
五要：
1、要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責任，讓別人替他們預先規劃或收拾殘局。要讓他們在失敗中學(xué)習，不要什么都幫孩子做�？梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^(guò)程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì )怎么做，以提高孩子的判斷力。
2、要把選擇權留給孩子，讓孩子成為自己的主人。他從自己的錯誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導中學(xué)到的多得多。
3、要培養孩子的責任心。多指導，少批評。臺灣作家劉墉說(shuō)：“以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但后來(lái)我發(fā)現這其實(shí)培養了他做事不負責任的習慣。而且父母的過(guò)度包辦，也讓孩子變得沒(méi)有禮貌、不懂得珍惜�！辈灰率轮甘购⒆�，最好從正面與孩子溝通——例如：應當說(shuō)“你的責任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己認識到自己負責的重要性。
4、要培養孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。
5、要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負責而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯后，他的媽媽甚至沒(méi)有一句責備的話(huà)�！斑@件事情已經(jīng)過(guò)去了�！彼膵寢寱�(huì )看著(zhù)兒子驚恐的眼睛，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“你過(guò)去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì )是一個(gè)好孩子�！蓖篮髞�(lái)回憶說(shuō)：“那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡�！�
五不要：
1、不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的`天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說(shuō)“不準玩電腦”，而應該告訴他，如果你的成績(jì)足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應該把每一個(gè)“否定”變成“機會(huì )”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。這樣不但能培養孩子的獨立性，也會(huì )讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。
2、不要懲罰失敗�？梢詰土P懶惰、依賴(lài)、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習過(guò)程，懲罰失敗可能會(huì )挫傷孩子的積極性和創(chuàng )造力。要鼓勵孩子在失敗中成長(cháng)，在失敗中堅強起來(lái)。
3、不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能會(huì )失去判斷力；如果孩子不相信說(shuō)教，他可能會(huì )叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包辦代替，應放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養孩子的獨立能力以外，也可以增加他們的責任感和自信。
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得非�？�，開(kāi)學(xué)的第一周已悄悄從我們身邊溜走
雖然與有的家長(cháng)還未曾謀面，但我們已惺惺相惜從開(kāi)學(xué)報到繳費的工作效率就能看得出家長(cháng)們對學(xué)校工作的理解與支持
雖然還有個(gè)別家長(cháng)在為班級多次調換數學(xué)老師更換班主任而質(zhì)疑困惑，但我相信，只要我們多一份坦誠多一份心與心的交流，一定能贏(yíng)得彼此的理解與信賴(lài)
我對孩子們和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是新老師；您和孩子們對我來(lái)說(shuō)，是新家長(cháng)新同學(xué)我們會(huì )有一個(gè)由陌生到相識到相知，再到相惜的過(guò)程，也就是一個(gè)磨合期在這個(gè)磨合期，我們可能會(huì )因先入為主或潛移默化思想的影響而出現看待眼前事物的觀(guān)點(diǎn)不一評價(jià)標準不一的現象
當您出現與學(xué)校老師工作意見(jiàn)不一致情況時(shí)，請不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)，不是老師害怕什么，而是您的消極情緒會(huì )帶給孩子負面影響，孩子的成長(cháng)需要積極向上的正能量
當您出現與學(xué)校老師工作意見(jiàn)不一致情況時(shí)，請直接打電話(huà)或與我們當面交流，我們需要的是心與心的交流，需要的是人與人的理解您的理解與支持，是老師工作前行的動(dòng)力因個(gè)人能力有限，我做不了大家心目中最好的老師，但我一定會(huì )做最用心的老師我無(wú)法承諾將您的孩子教到最好，但我能承諾：我希望自己孩子得到怎樣的教育，一定給您孩子怎樣的教育
班級QQ群及學(xué)校網(wǎng)站的班級主頁(yè)將是我們交流的主要平臺，有關(guān)孩子在學(xué)校的表現及其他相關(guān)信息，將會(huì )通過(guò)它們發(fā)布，敬請大家多多關(guān)注，踴躍發(fā)言。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信3
親愛(ài)的爸爸、媽媽們：
你們好！
如果你的寶貝準備在9月上小學(xué)一年級，請問(wèn)現在你做好準備了嗎？首先你的寶貝現在就要接受學(xué)前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會(huì )畫(huà)出炫麗的圖畫(huà)。我是教學(xué)一線(xiàn)的老師，同時(shí)也是一年級孩子的媽媽?zhuān)屛襾?lái)告訴你小學(xué)一年級都教些什么。
一、語(yǔ)文學(xué)習
我們現在的語(yǔ)文書(shū)，一開(kāi)始就是拼音教學(xué)，而且有教學(xué)要求，最晚在2個(gè)月內就要把所有的拼音都學(xué)完，如果你的孩子一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，這個(gè)很難完成。拼音學(xué)不好，直接影響孩子的其它學(xué)習，因為在孩子剛來(lái)學(xué)校的2個(gè)月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據我的教學(xué)經(jīng)驗，基本上拼音學(xué)習不好的孩子，以后六年的語(yǔ)文學(xué)習都非常糟糕。拼音結束后就是課文，這時(shí)候需要孩子認識大量的字，所以適當的認識一些字，對即將上學(xué)的孩子有好處。
二、數學(xué)學(xué)習
我是數學(xué)老師我可以負責任告訴你，如果你的孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)數學(xué)就上一年級，請你不要擔心，一學(xué)期過(guò)后，你的孩子也會(huì )給你滿(mǎn)意的成績(jì)，因為一年級的數學(xué)比較簡(jiǎn)單，一學(xué)期結束也只學(xué)習了20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，連減法都沒(méi)學(xué)，所以數學(xué)不是問(wèn)題。
三、不要提前入學(xué)
我要和每們爸爸媽媽說(shuō)，請不要讓你的孩子提前上學(xué)，尤其是男孩子。男孩子的生長(cháng)發(fā)育比較慢，而提前入學(xué)對男孩子在各個(gè)方面都有影響，這個(gè)影響會(huì )持續到他以后的學(xué)習生活。當然如果你的孩子智商特別高的話(huà)，也可以早上，學(xué)習成績(jì)肯定沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)其它方面就比較可憐。因為我見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)這樣的例子，這些早上學(xué)的孩子，成績(jì)非常好，可是情商等方面就比較低，同學(xué)們都覺(jué)得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念，就是你們當地教育局要求一般孩子的入學(xué)年齡，孩子如果在范圍內，就是正常，如果提前3個(gè)月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話(huà)，家長(cháng)一定要慎重，不要拿孩子的一生來(lái)開(kāi)玩笑。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信4
家長(cháng)朋友：
您好!
期末考試已經(jīng)結束，孩子們復習期間挺辛苦的，家長(cháng)也付出了很多，道聲辛苦了!
愉快的暑假假期即將開(kāi)始，假期不再布置作業(yè)，但我想同家長(cháng)溝通以下幾點(diǎn):1.成績(jì)只是階段性檢測，并不完全代表孩子的成長(cháng)，請理性面對;2.養成一個(gè)好習慣需要家長(cháng)、老師雙方的密切配合，需要孩子的毅力、堅持，很不易。經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，我班孩子在坐姿、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、溝通及做人等方面取得了長(cháng)足進(jìn)步，做為老師，我以他們?yōu)轵湴�，孩子們真的很�?但隨著(zhù)假期臨近，我除了心情的放松，內心更多了一份憂(yōu)慮與擔憂(yōu):做為一個(gè)教師及孩子家長(cháng)，我深深明白，毀掉一個(gè)好習慣太容易了，一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一件小事都可能成為突破口，將好習慣徹底摧毀，這將是你我最不愿意看到的。溫馨提醒:1.同孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要有眼神的交流，讓孩子感受到他在被父母關(guān)注，孩子會(huì )更愿意同您說(shuō)話(huà);2．以身作則，少看電視多讀書(shū)，讓書(shū)成為孩子生活必需品，陪伴孩子成長(cháng);3.同孩子一起做家務(wù)，合作、交流、品嘗勞動(dòng)成果，會(huì )讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )、向上，具有良好品性的人;4.利用散步時(shí)間，發(fā)現和感受身邊的美，同孩子溝通個(gè)人見(jiàn)解，對真善美的認同，會(huì )為孩子成長(cháng)為一個(gè)大寫(xiě)的人奠定基礎;5.帶孩子看望老人，真誠地為老人付出，孝會(huì )在孩子心中生根發(fā)芽;6.安全放在第一位，不要把孩子一個(gè)人放在家中，如果不得已，用電、洗澡、用氣要確保萬(wàn)無(wú)一失;不要讓孩子一個(gè)人去游泳，如果以上實(shí)在做不到，可同我聯(lián)系，我會(huì )幫您暫帶。
學(xué)期結束，我交給您了一個(gè)健康向上的孩子，假期結束，希望您還我一個(gè)健康活潑的學(xué)生，我會(huì )很感謝您的。
此致
祝：工作順利
生活愉快
一五班班主任
xxxx年6月22日
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
大家好！
開(kāi)學(xué)兩天了，不知道家長(cháng)有沒(méi)有多關(guān)注孩子，能不能適應開(kāi)學(xué)的生活�，F在因為別的的原因，牽扯到教師沒(méi)有到位，學(xué)校遲遲沒(méi)有公布任課方案，學(xué)校安排原教師在原班級看班待命。所以，這兩天逮著(zhù)工夫了，泡在教室里，查查作業(yè)、搞搞活動(dòng)，順便做做思想工作，給孩子收收心。通過(guò)檢查作業(yè)，發(fā)現大部分學(xué)生整個(gè)假期生活充實(shí)，比較有規律，學(xué)玩有效結合，學(xué)有所得的同時(shí)，玩得也很開(kāi)心，比我預料中的要好很多，這多虧家長(cháng)的支持與配合，放假前，因為怕孩子會(huì )管不住自己，過(guò)于放松，所以就設計了作業(yè)反饋條，讓家長(cháng)做好監督。但也有四五個(gè)孩子，還是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，假期作業(yè)幾乎沒(méi)有，就算勉強寫(xiě)點(diǎn)也是二三篇可憐的“小豆腐塊”日記，其他的統統沒(méi)有，為他們這兩個(gè)月的時(shí)光流逝感到痛惜。不知道他們在面對老師檢查作業(yè)的時(shí)候，是否會(huì )頭涔涔汗淋淋呢？還是以前的老師從來(lái)不檢查作業(yè)，他們已經(jīng)摸著(zhù)“竅門(mén)”了呢？不過(guò)有的家長(cháng)朋友主動(dòng)做出了反思，意識到孩子的問(wèn)題是因為家長(cháng)的放縱造成的，孩子還小，自制能力差，如果沒(méi)有家長(cháng)的督促和監管，孩子很難做到自覺(jué)學(xué)習。今天又給孩子講了好多以前我教過(guò)的孩子的案例，孩子們聽(tīng)得很開(kāi)心，但不知道孩子能否理解老師的這番苦心呢！中央電視臺著(zhù)名主持人說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有彩排，只有現場(chǎng)直播！”我問(wèn)孩子：“你們知道什么是‘彩排’？什么是‘現場(chǎng)直播’嗎？”孩子紛紛點(diǎn)頭知道。我又問(wèn)孩子：“如果我們小學(xué)五年不好好學(xué)習，長(cháng)大了后悔的時(shí)候，是不是可以再重新來(lái)一遭呢？”孩子不約而同地回答：“不能！”看來(lái)，孩子都很聰明，道理都是懂得的。同時(shí)，昨天檢查作業(yè)的時(shí)候，看到了很多亮點(diǎn)的作業(yè)，我也都拍成了照片，發(fā)到了朋友圈里，獲得了朋友們的一致贊揚，是啊，只要孩子用心去做，哪有做不好的呢？加油們，孩子們。
昨天下午用兩節課的時(shí)間，孩子們做了一份“新學(xué)期新打算”的計劃，圖文并茂版，這幫孩子已經(jīng)形成了習慣，在寫(xiě)好的同時(shí)給配上個(gè)小插畫(huà)，這也是一種能力的培養，要不我班孩子做的手抄報水平杠杠的。孩子們通過(guò)反思過(guò)去自己存在的問(wèn)題，提出了要改正的決心，并暢想未來(lái)的學(xué)習生活。孩子們，讓我們一起和過(guò)去的壞習慣說(shuō)拜拜吧！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信6
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好！
很高興與每位家長(cháng)認識，因為我們有一個(gè)共同的意愿，一切為了孩子，為了孩子的一切。
在現實(shí)生活中，我們都希望自己的孩子好一點(diǎn)，出色一點(diǎn)，沒(méi)有哪一個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子好的。一個(gè)家庭，父親放羊，自己放羊，還要自己的孩子去跟著(zhù)放羊嗎？對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)孩子沒(méi)有培養出來(lái)無(wú)所謂，對于一個(gè)縣、一個(gè)區、一個(gè)鎮、一個(gè)村有一個(gè)孩子沒(méi)有培養出來(lái)也無(wú)所謂，那么對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)你覺(jué)得也無(wú)所謂嗎！每一個(gè)孩子在作為父母的眼里應該都是最好的，你說(shuō)是嗎。孩子無(wú)論今后干什么，都需要一個(gè)好的基礎，這個(gè)基礎從哪里來(lái)？對于孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀律方面
�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
�。�2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長(cháng)日久，他們會(huì )成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會(huì )竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長(cháng)，對此更負有不可推卸的責任。
�。�3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動(dòng)做操排好隊，聽(tīng)從指揮。一個(gè)注意事項是家長(cháng)接送孩子的要求：如您的孩子要搭車(chē)，今天不搭了，請家長(cháng)一定要給管車(chē)的打電話(huà)。至于不搭車(chē)的家長(cháng)要注意，我們下午第三節活動(dòng)課，所以你最好和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)，每天放學(xué)后在那接他。
�。�4）孩子的集體活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，要支持孩子去參與，做好接送工作。
二、衛生方面
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾。
三、生活方面
1、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因為若家長(cháng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處，經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。
2、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
孩子自己的事情當然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )，提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當他做完了家長(cháng)要向他道謝＂謝謝你幫忙�。⒏嬖V他，要認真做，要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
另外，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破，應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買(mǎi)，準備用具，調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理，經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多。很多調查都指出�？刺嚯娨晻�(huì )帶來(lái)負面影響，有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已，久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不太會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。＂電視兒童＂總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
四、學(xué)習方面：培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
1、良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處，現在我們就要培養他們良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，家里需要家長(cháng)的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性。寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，平時(shí)我們家長(cháng)要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買(mǎi)一些課外書(shū)，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場(chǎng)所，相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
一般的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)做到：
1、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。兒歌背誦方面，堅持每天1--2首，熟讀也行。讓孩子自己拼讀。
2、督促孩子預習新課，復習檢查學(xué)過(guò)的內容。家長(cháng)可以給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的東西，并注意格式和書(shū)寫(xiě)；還可以根據孩子的學(xué)習情況購買(mǎi)相關(guān)的測試題讓孩子做。
3、語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。（家長(cháng)會(huì )）因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現、去了解。
4、家庭作業(yè)方面：
�。�1）每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業(yè)，家長(cháng)在完成的作業(yè)上簽名，長(cháng)此以往，培養孩子做家庭作業(yè)的好習慣。
�。�2）在家做作業(yè)要注意：是否認真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話(huà)，家長(cháng)可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養成在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量完成規定的作業(yè)�，F在的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長(cháng)的鏡子。
二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
尊敬的家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準備好了嗎？
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
小學(xué)班主任致家長(cháng)一封信7
各位家長(cháng)：
你們好！
開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間了，孩子們每天都在發(fā)生著(zhù)變化和進(jìn)步，從每天放學(xué)后，把他們一個(gè)個(gè)送上班車(chē)、送到門(mén)口等家長(cháng)，到現在能夠自覺(jué)地放學(xué)后收拾好書(shū)包上班車(chē)、回家，從開(kāi)始需要老師一個(gè)個(gè)提醒站好隊，到現在能夠整隊安靜快速地到達操場(chǎng)去上操，從開(kāi)始每天老師依次分飯，到現在慢慢鍛煉有學(xué)生自己去排隊打飯，學(xué)生每天都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。在此，真誠地想跟各位家長(cháng)分享幾個(gè)關(guān)鍵詞：
感謝：
感謝開(kāi)學(xué)第一周每天把班車(chē)學(xué)生安全送上車(chē)的xx媽媽?zhuān)兄x幫忙去宿舍樓給四五個(gè)孩子換校服的xx媽媽和xx媽媽?zhuān)诖艘哺兄x各位家長(cháng)能夠將需要填寫(xiě)的表格、回執等及時(shí)地填寫(xiě)完整交上，以便一些事務(wù)性的工作能順利及時(shí)完成。
理解與支持：
對于一年級剛入學(xué)的孩子們，開(kāi)始時(shí)學(xué)校的一切對于他們都是陌生的：教學(xué)樓、上下樓進(jìn)出口、美術(shù)音樂(lè )等科任課各個(gè)上課地點(diǎn)、食堂、宿舍、醫務(wù)室，甚至吃飯時(shí)想出去方便一下找廁所等等，都需要老師耐心一一指點(diǎn)引導，所以第一個(gè)月真的很忙，但看到孩子們的進(jìn)步，心里很有成就感，一句話(huà)：忙并快樂(lè )著(zhù)，累并充實(shí)著(zhù)。
之前看到群里面有家長(cháng)提到給我發(fā)短信沒(méi)有及時(shí)回信，在此很誠懇的跟各位家長(cháng)溝通，希望得到您的理解與支持。舉個(gè)例子：周二因為有些學(xué)生報名藝術(shù)節，上午上完x節課，看了一下短信：xx條未讀信息！課間給學(xué)生發(fā)加餐、提醒學(xué)生喝水等、做課間準備，緊接著(zhù)統計報名的情況，去教育處上交表格等，有時(shí)一天下來(lái)，中間沒(méi)有喝一口水……所以有時(shí)候您給我發(fā)的短信，可能當時(shí)沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)就沒(méi)有及時(shí)回您信息，請您諒解��！但如果有問(wèn)題，肯定會(huì )找時(shí)間及時(shí)跟您溝通。請您理解��！
因為每個(gè)孩子性格特點(diǎn)不同，所以如果您關(guān)于自己的孩子有任何問(wèn)題，希望您直接跟我聯(lián)系，可能我當時(shí)在上課或者看午睡等，沒(méi)時(shí)間接您電話(huà)，沒(méi)關(guān)系，您發(fā)個(gè)短信，我有時(shí)間給您回話(huà)。
總之，一切為了孩子，希望咱們配合好，相互理解，相互支持！愿每個(gè)孩子能夠開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)每一天！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
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