實(shí)用的給書(shū)信作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的給書(shū)信作文5篇，歡迎大家分享。
給書(shū)信作文 篇1
敬愛(ài)的環(huán)衛阿姨：
您好！
每當我怕寒冷時(shí)，我就想起了您，走在冰冷的池水中；每當我怕累時(shí)，我就想起了您，為小區的美好做著(zhù)衛生；每當我想亂扔垃圾時(shí)，我就想起您，對小區大掃衛生的辛苦。所以，我要感謝您，小區里的衛生阿姨-----潔凈阿姨。
記得那天，西北風(fēng)像雄獅一樣怒吼著(zhù)，夾雜著(zhù)枯枝和塵土，刮來(lái)了冬天的第一場(chǎng)大風(fēng)。我正在小區里面玩耍，看見(jiàn)您走進(jìn)了我們小區，仔細地看地上有沒(méi)有垃圾。我仔細地看看您，只見(jiàn)您長(cháng)著(zhù)一雙慈祥而和善的眼睛，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，上身穿著(zhù)白白的薄衣服，下身穿著(zhù)灰白的褲子，腳上穿著(zhù)長(cháng)筒的塑料鞋，阿姨穿的真薄啊。突然，您看見(jiàn)小區池塘的水上飄著(zhù)一些大大小小的塑料瓶，然后您就走向池塘邊。只見(jiàn)您先用右腳小心翼翼地探進(jìn)冰冷的水中，然后再把左腳慢慢地放入寒冷刺骨的水中�？粗�(zhù)您下水，我非常擔心，好冷呀！您慢慢地小心翼翼地靠近了那些垃圾，慢慢地彎下腰，又用手小心地抓起垃圾，我看見(jiàn)您的手都被池水凍紅了。您把垃圾麻利地裝進(jìn)了大大的塑料口袋中，然后再危險地走近下一個(gè)垃圾，就像一個(gè)士兵怕踩到地雷似的。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……您終于把池中所有垃圾一網(wǎng)打盡。整個(gè)過(guò)程，又寒冷又危險，我也一直在心里為您捏了把冷汗。過(guò)了不久，您終于回到了岸上，我看見(jiàn)您的褲子打濕了一半，腿冷地顫顫發(fā)抖。您的袖子幾乎全濕了，我看到您的手好像已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。
這時(shí)我很擔心您，怕您感冒生病。同時(shí)我也很感動(dòng)，這么冷的天，水的溫度非常低，可是您卻下了水，把骯臟的垃圾全部撿了起來(lái)，給我們帶來(lái)了一個(gè)美好的環(huán)境。如果換了是我，我肯定不會(huì )下這寒冷的水，因為我好怕這冷水啊，還怕掉進(jìn)水里。您真是一個(gè)勤勞而堅強的人，還有一顆不怕苦不怕累的心。
我要感謝您，您是一位雷鋒一樣的偉大人物，您把一條條街道打掃干凈了，把一個(gè)小區變衛生了，把一個(gè)城市變漂亮了。
敬愛(ài)的環(huán)衛阿姨，我想對您說(shuō)，您真了不起啊。您無(wú)私的精神感動(dòng)了我，您不怕臟不怕苦的精神鼓舞著(zhù)我，您為別人默默地奉獻的精神值得我們學(xué)習。
��！我們都要感謝您，偉大的環(huán)衛阿姨！
此致
敬禮！
2xxx年3月11日
給書(shū)信作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
最近，我讀了一篇文章<<生命的感動(dòng)>>，才知道您創(chuàng )造一個(gè)生命所承受的痛苦，才知道您哺育我的艱難。恰逢母親節來(lái)臨，所以決定寫(xiě)這封信，一是祝您節日快樂(lè )，二是表達我的感激之情。
媽媽?zhuān)�記得嗎？那次我半夜生病，而爸爸的單位離家很遠，一時(shí)間回不來(lái)，是您用瘦弱的身軀，把我背到了醫院，直到醫生說(shuō)沒(méi)有什么大礙，輸幾天液就好了，您才舒了口氣，我知道您心中的那塊大石頭可算落下來(lái)了。接下來(lái)的幾天，到處是您忙碌的身影，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我哪兒不舒服，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我想吃什么，一會(huì )兒又給我講故事，那時(shí)的你好象根本不知道什么叫疲憊。還記得你跑遍市場(chǎng)給我買(mǎi)的桃子嗎？那是天下最好吃的桃子。沒(méi)幾天的功夫，我出院了，精神煥發(fā)，而您卻瘦了一圈。
如今，我漸漸長(cháng)大，黑板報上漂亮的板書(shū)，出自我手；藝術(shù)節上悠揚的薩克斯曲是我的杰作�？粗�(zhù)別人羨慕的眼神，聽(tīng)著(zhù)大家熱烈的掌聲，我好高興！可是，這一切，誰(shuí)又知道您在背后付出了多少艱辛呢？剛開(kāi)始練字時(shí)，是您陪著(zhù)我一筆一劃地寫(xiě)，剛開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器時(shí)，還是您跟我一節節地學(xué)。媽媽?zhuān)x謝您！我一定會(huì )好好學(xué)習，用好的成績(jì)回報您的養育之恩；媽媽?zhuān)x謝您！因為有你，我是世界上最快樂(lè )的孩子。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報-----母愛(ài)。祝媽媽節日快樂(lè )！
您的'兒子：
20xx.5.11
給書(shū)信作文 篇3
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
近來(lái)一切可好？
現在，我雖已進(jìn)入不惑之年，在家庭中，以長(cháng)輩自居；在學(xué)校里，以“老朽”自喻；在社會(huì )中，以“過(guò)來(lái)人”自詡，好像各方面都可以做他人依靠，為他人排憂(yōu)解難，什么困惑，費解，都已自己能化解。生活展現在我面前的好像除了壓力，還是壓力。經(jīng)濟方面的，孩子方面的，工作方面的，房子方面的，老人方面的……
時(shí)常感覺(jué)，人生苦短。彈指一揮，父母老邁，兒女成人，自己掉牙發(fā)白，垂暮將至，想兒時(shí)游戲，又在眼前；想少年寒窗苦讀，歷歷在目；想一踏上講臺，還感緊張……可一下子再回到這個(gè)時(shí)過(guò)境遷的環(huán)境中來(lái)，真感時(shí)光易逝，歲月無(wú)情。想想自己業(yè)績(jì)平平，問(wèn)問(wèn)自己價(jià)值幾何，看看自己皺紋上臉，安慰自己，平安是�！�
有時(shí)也想，遇到不平事，吶喊一聲；碰到不幸事，慨捐一筆；遭到煩心事，高歌一曲；受到冤枉事，以牙還牙。事情末了，吶喊變作眼神，化作無(wú)聲；慷慨變零鈔，只緣囊中羞澀；高歌變低吟，有時(shí)連哼哼也不敢，怕被稱(chēng)為“半吊子”；以牙還牙，先變?yōu)閷捜荽罅�，再演變�(yōu)槟鎭?lái)順受，如此三次五次，習慣成自然，曾想活得竟如此窩囊，又一想，別人不也是這樣過(guò)嗎？心理失衡也又找到了新的平衡。
轉念一想，既為不惑，惑之何來(lái)？佛曰：大肚能容，容天下難容之事。諸上凡事，哪一件不可“容”？量小非君子嘛！佛又曰：開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人。上述種種行為，若親身履踐，豈不又成可笑之人，還是平靜點(diǎn)好，常成人們酒后茶余的談資，會(huì )有芒刺在背的感覺(jué)，多一事不如少一事嘛，這樣一來(lái)，惑之何在？
坦蕩做人，坦然做事，遇事達觀(guān)，凡事不求結果成功，但求過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧，以此了結一生，足矣。
提筆信手拈來(lái)日常感思，爸爸媽媽?zhuān)苍@樣，有過(guò)如此感慨和嗟嘆？
此致
敬禮
女兒xx
20xx年2月27日
給書(shū)信作文 篇4
親愛(ài)的地球媽媽?zhuān)?/p>
您好！我是青園小學(xué)六一班的一位小學(xué)生李思睿，今天，我寫(xiě)下這封信，只是為了與您談?wù)劥笞匀恢邪l(fā)生的不良現象和好現象！
地球媽媽?zhuān)覀兇笞匀恢忻恳黄恋囟际巧袷サ�，可是，我在美麗的校園里發(fā)現，孩子們一點(diǎn)都不愛(ài)護小草，他們在課間玩耍時(shí)，在草地上追追打打，使茂盛的家園變成了一片廢墟。學(xué)校的大隊部也發(fā)現了這一點(diǎn)，于是我們在草叢中豎立起了三塊木牌。第一塊木牌上寫(xiě)的是：請不要我，我也會(huì )疼的；第二塊木牌上寫(xiě)的是：我也是有生命的；第三塊木牌上寫(xiě)的是保衛家園，人人有責！這三塊木牌果真引起了孩子們的注意+，他們不再去踩踏草坪，而是用稚嫩的 小手給它澆水，有時(shí)還會(huì )和小草談?wù)勑睦镌?huà)。廢墟有重新回到了美麗的家園。為了使校園變得更加美麗，我校大隊部評選出了環(huán)保小衛士。在課間休息的時(shí)候，他們要給破壞花草樹(shù)木的同學(xué)懲罰，還要在批評登記本上記上一筆，周會(huì )上提出批評；而保衛校園的同學(xué)，則要獎勵小葵花一枚，表示獎勵，還要在周會(huì )上提出表?yè)P。您覺(jué)得我們做得對嗎？
地球媽媽?zhuān)笞匀恢械拿篮矛F象不僅僅發(fā)生在校園里，我們應該廣泛的接觸社會(huì )，靠近大自然，去看看外面的世界是否也像校園這么美好！我記得五年級的時(shí)候，我們班的家委會(huì )組織在植樹(shù)節時(shí)，帶上植物種子，讓植物園更加茂盛起來(lái)。
大自然中有許多美好的景象，但是大街小巷中，人們隨意亂扔垃圾的壞習慣已經(jīng)引響到了人類(lèi)的生存環(huán)境。每天清晨5、6點(diǎn)鐘時(shí)，一些環(huán)保衛生的叔叔阿姨們在馬路上來(lái)回掃地，直到深夜還在打掃，他們不半途而廢的精神是值得寶貴的，但是人們隨意亂扔垃圾的壞習慣，一定不能學(xué)習。否則，大自然不會(huì )再美好，而將會(huì )成為一片黑暗的世界。
20xx年1月27日
青園小學(xué)六一班
李思睿
給書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的金力鑫教授：
您好！
我是一名高三學(xué)生，高考在即，我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的，可我實(shí)在不能哭泣的龍圖騰視而不見(jiàn)。
您力挺取消“龍圖騰”，這真的讓我很不解，也讓我對“教授”這個(gè)詞有了新的見(jiàn)解。所謂“教授”，就是國家教育一些高才生，而這些高才生授予自己“改歷史，改傳統”的權利。
如果您認為“龍”可以從字面上來(lái)理解的話(huà)，我想我對您的名字有一個(gè)新的解釋?zhuān)�望您聽(tīng)后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個(gè)超級“崇金主義”者。難道不是嗎？你的名字中包含了四個(gè)“金”字，從前到后從左到右，除了金錢(qián)還是金錢(qián)，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢(qián)。其次，我認為將你看作是金錢(qián)的化身也是有依據的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢(qián)，你會(huì )怎么想呢？你會(huì )因此而更改您的名字嗎？我想您應該不回改吧。當然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣，我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表，是因為“龍”是團結、吉祥、歡樂(lè )、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，“龍”變成了獨權的象征。如果您不會(huì )更改您的名字，那我想我們也不應該更改“龍圖騰”吧。從另一個(gè)角度去說(shuō)，幾百年，沒(méi)有一個(gè)中國人會(huì )對“龍圖騰”產(chǎn)生懷疑，而您們作為國家的棟梁，竟然會(huì )因為西方的“dragon”而提出要取消“龍圖騰”，這真的很讓我們很失望。
您認為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見(jiàn)，對龍的解釋可能很多。那么，我想請問(wèn)：您聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國歷史上的名家有誰(shuí)懷疑過(guò)“龍圖騰”嗎？西方人又有誰(shuí)提議讓我們取消龍圖騰了嗎？再者，龍以蛇為主體。以魚(yú)鱗為龍鱗。以魚(yú)尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊涵著(zhù)中華各民族相互融會(huì )團結的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來(lái)作為中國的圖騰嗎？各國有各國的特色文化，我們不能以“促進(jìn)中西的交流”為借口而取消龍圖騰�，F在，需要我們做的是：讓世界了解我們的龍，還中國一個(gè)真正的龍。
金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無(wú)能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們在呼吁：還中國一個(gè)真正的龍吧！請尊重歷史，尊重我們的祖先��！
金教授，真的很抱歉。我本無(wú)意冒犯您，可作為中國人，作為龍的傳人，看著(zhù)哭泣的龍圖騰，我的心好痛��！
高三學(xué)生：晴天
20xx.02.15
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