老師的一封信(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一封信1
尊敬的大彬老師：
您好！我是麗水市實(shí)驗學(xué)校的一名小學(xué)生。讀了您寫(xiě)的《老爸去圖書(shū)館》，我印象深刻。里面寫(xiě)了許多關(guān)于聽(tīng)講座的收獲和感觸。其中《學(xué)為“三知”》這篇文讓我印象最深刻，里面寫(xiě)了您將《論語(yǔ)》的開(kāi)篇與結尾連接解讀后，發(fā)現這一頭一尾是一因一果。開(kāi)篇的“學(xué)”是因，而到結尾的“知”是果。將“學(xué)習”“有朋”“不慍”三者一以貫之，是為了能“三知”，即“知命”“知禮”“知言”。您的'這個(gè)發(fā)現是您誦讀全書(shū)多遍后才有的收獲。這說(shuō)明了誦讀的重要性和必要性，特別是要一字一句老老實(shí)實(shí)地反復誦讀。
我們學(xué)習語(yǔ)文也要這樣，最重要的是堅持不懈閱讀，讀書(shū)要認真仔細，不能為了完成老師布置的作業(yè)而隨意應付。
我們班有個(gè)獨特的寫(xiě)作方法，那就是“自由寫(xiě)作”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用很短的時(shí)間圍繞一個(gè)主題想到什么就寫(xiě)什么。這樣能使我們的寫(xiě)作能力提高。
我學(xué)習語(yǔ)文主要通過(guò)讀、寫(xiě)、背三個(gè)方式進(jìn)行。通過(guò)讀能使我掌握更多知識；通過(guò)寫(xiě)能讓我記住更多漢字；通過(guò)背能讓我對文章更加熟悉。
因為只通過(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種方式并不能讓我學(xué)好語(yǔ)文，所以老師就給我們買(mǎi)了很多課外書(shū)。我們每天都要仔細閱讀，讀完后還要做讀書(shū)筆記，這讓我感到很厭煩。而且我有個(gè)愛(ài)拖拉的壞毛病，晚上寫(xiě)完作業(yè)往往就已經(jīng)九點(diǎn)了，再加上我的課外班作業(yè)，經(jīng)常要做到九點(diǎn)半才能完成。做完這些作業(yè)我已經(jīng)心煩意亂了，可是還要完成老師布置的課外閱讀，真的不想做了。但這畢竟是作業(yè)，因此我也只能熬夜完成。
大彬老師，我知道您很喜歡閱讀，還在書(shū)里面寫(xiě)到閱讀是學(xué)習的關(guān)鍵。希望您能告訴我，怎樣才能培養我的學(xué)習興趣，提高我的學(xué)習效率。謝謝！
敬祝
身體健康。
小學(xué)生熊子嫣
20xx年3月22日
老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過(guò)我對您的敬意與愛(ài)意。
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時(shí)，您是燈塔；當我犯錯時(shí)，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認失誤并表?yè)P發(fā)現了錯誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠實(shí)、有擔當的人兒。
當同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當有同學(xué)執迷不悟時(shí)，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。
一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的'世界中穿梭，體驗著(zhù)不同的人生。在您的引導下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂(lè )的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，我是您教過(guò)眾多學(xué)生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。老師啊，我依賴(lài)并感激著(zhù)你，我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)一滴。
在上課朗讀課文的時(shí)候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說(shuō)話(huà)，你的聲音就像兩個(gè)性格不同的`人嘴里發(fā)出來(lái)的一樣，變得嚴厲而尖銳，使人感到撲面而來(lái)的壓迫。如果這是你在講臺上的話(huà)，你一定會(huì )用食指、中指和無(wú)名指來(lái)敲黑板。當你教育完那些上課講話(huà)的同學(xué)，你就會(huì )說(shuō)：1、2等大家安靜之后，你再接著(zhù)說(shuō)：3、4，然后大家就會(huì )規規矩矩的坐端正，認真的聽(tīng)課了。
老師，我希望時(shí)間就停留在這一刻，大家都開(kāi)心的記住您，不再改變。
祝您萬(wàn)事如意，身體健康。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
老師的一封信4
敬愛(ài)的卓老師：
您好！
您知道嗎？自上小學(xué)以來(lái)，有一種動(dòng)力一直伴隨著(zhù)我，改變著(zhù)我，使我從無(wú)知一直走向成熟，每一次成功都是因為這股動(dòng)力推著(zhù)我前進(jìn)。不光是我，我們全班同學(xué)都因這股動(dòng)力取得了成功。
那個(gè)星期五下午第一節課，您專(zhuān)門(mén)騰出自己上語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)給我們臨陣磨槍——為下午第二節課的學(xué)校高段朗誦比賽做最后沖刺�？墒�，當您宣布全體起立開(kāi)始排練時(shí)，教室里立刻叫苦連天。有的同學(xué)嘟著(zhù)嘴，不情愿地站了起來(lái)；有的同學(xué)干脆沒(méi)精打采地趴在課桌上；還有的同學(xué)皺著(zhù)眉，不住地抱怨著(zhù)。我心里也暗暗埋怨：卓老師也真是的，早上排，放學(xué)排，怎么現在又要排。不就是一次朗誦比賽，用得著(zhù)這樣嗎？您看我們極不情愿的樣子，不禁皺了皺眉，隨口問(wèn)道：“不練，你們能保證下午的`比賽得第一嗎？”話(huà)音剛落，幾個(gè)唯恐天下不亂的男生便大聲叫道：“能！”還一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。我們狂笑不止，您卻也笑著(zhù)說(shuō)：“好，不練就不練，既然你們那么有信心，我沒(méi)有理由不信任你們，下面自己看書(shū)吧！”再看同學(xué)們，有的一副若有所悟的樣子，也有的表情堅定，好像為拿第一名暗下決心。我暗暗下決心，一定不辜負您的信任，努力使班級拿到第一。終于，比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，朗誦得抑揚頓挫，似乎每個(gè)人都在用自己的行動(dòng)來(lái)證明：您的信任沒(méi)有錯！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨，當主持人宣布我們班獲第一名時(shí)，我們歡呼雀躍，您也露出了會(huì )心的微笑。作為班長(cháng)，上臺捧著(zhù)那鮮紅的獎狀紙，我想，是您的信任化為一股推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，才使這張屬于我們的獎狀熠熠生輝！
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地培育祖國的花朵。有人說(shuō)，老師是紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。我卻覺(jué)得，您是我們每一個(gè)人的支持者，默默地給予我們信任。雖然中國不過(guò)感恩節，但此時(shí)此刻，我還是想真誠地跟您道一聲：“謝謝！”謝謝您，卓老師，謝謝您的信任，謝謝您的這股動(dòng)力，化作一只無(wú)形的手，推動(dòng)我們前進(jìn)。
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：周哲媛
20xx年5月6日
老師的一封信5
敬愛(ài)的老師：
您好！在今天，我代表全體同學(xué)向您致敬！
是您，告訴我們怎樣處事；是您，教給我們許多知識；是您，給予我們健康身體；
如果把您比作園丁，那我們就是在花園中您辛勤培育鮮艷的花兒；如果把您比作大海，那我們就是您懷抱中您辛勤哺育快活的魚(yú)兒；如果把您比作天空，那我們就是在天空中你辛勤教導潔白的云兒；如果把您比作蠟燭，我們相信它永遠不會(huì )熄滅。
父母給予了我們生命，您不僅教會(huì )了我們課本上的知識，還讓我們懂得了人生的道理。您比父母給予我們的'還多，我真心對您說(shuō)；“老師謝謝您！老師您辛苦了！老師我們永遠愛(ài)你！”
在這特殊的一年中，我們會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )給您添麻煩了，會(huì )以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)和你說(shuō)再見(jiàn)。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意，永遠年輕、美麗幸福！
×××
××年1月31日
老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
我是您教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，我即將要離開(kāi)我的母校了。因此，我向您提出于以下的建議：
一、下課時(shí)，有個(gè)別個(gè)同學(xué)和其他的同學(xué)瘋瘋打打的'，又有的同學(xué)是在打架和講臟話(huà)，還有的同學(xué)甚至瞞著(zhù)老師偷偷的去學(xué)校附近的小賣(mài)部里買(mǎi)零食等。
二、大多的同學(xué)都很不講衛生，他們有的還把自己用了的紙巾隨手扔在地上，卻沒(méi)人去把紙巾?yè)炱饋?lái)，讓人看了都覺(jué)得惡心。我認為現在就應該幫助他們改掉壞習慣。祝老師身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xx
老師的一封信7
親愛(ài)的應老師：
您好！
時(shí)光荏苒，光陰似箭！小學(xué)六年的生活稍縱即逝，即將畢業(yè)我的內心充滿(mǎn)了無(wú)數的感激和不舍。
當我剛滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)校園時(shí)，內心像是裝了彈跳器，七上八下。但我進(jìn)入教室時(shí)，看見(jiàn)了您應老師，不禁放聲大笑。課堂上您幽默風(fēng)趣，不僅帶給我們歡聲笑語(yǔ)，還教會(huì )了我們很多寫(xiě)作方法：觀(guān)察十一法、分解事物法、逆向思維選材……等近五百種方法。不但是這些，更讓我們理解了人生的.真諦、美德的重要。
也許在課堂中，我們都似懂非懂，不知所措�？赡粫�(huì )粗略帶過(guò)，而是一遍又一遍地為我們講解同一種方法、過(guò)程。為了使課堂更加有趣，使同學(xué)更加優(yōu)秀，您總會(huì )在課堂前為大家講一段“心靈雞湯”。提高我們學(xué)習的興趣，在講解時(shí)，可以稱(chēng)得上是“龍飛鳳舞”地一邊講著(zhù)今日的知識點(diǎn)，一邊用手比劃加深印象。
馬上升入中學(xué)，請您放心！我一定不負眾望，奮發(fā)努力，為未來(lái)打好堅固的基礎！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
祝：身體健康！
您的學(xué)生：XX
20xx年5月17日
老師的一封信8
親愛(ài)的王老師：
您好!
時(shí)間猶如一個(gè)巨人，大步大步的離開(kāi)了。眼前還是開(kāi)學(xué)玩耍的日子，眼間，就要面臨大考了！在這個(gè)緊張的學(xué)期里，我們作文的每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，就像我。以前每當周末，老師一布置下日記，我就頭疼，總不知道該寫(xiě)什么，但是自從來(lái)到你的作文班，我就變了。變得不像以前，一遇到作文就煩了，在學(xué)校里的作文，我基本都能得“A”。甚至我的`文章還得到了語(yǔ)文老師的好評。都是因為您，我的語(yǔ)文績(jì)才能像芝麻開(kāi)花一樣一節更比一節高王老師，我還特別喜歡聽(tīng)您講課。別的學(xué)習班的作文總是千篇一律，而您卻是與眾不同。以前我在其他學(xué)習班，那里的老師老讓我們寫(xiě)人或事，并沒(méi)有新鮮的體裁是我的成績(jì)沒(méi)有顯著(zhù)提高�？赡屛覀儗�(xiě)的是我們聞所未聞的文章比如：“感動(dòng)”，“我是一棵樹(shù)”，“還我美麗的家園”等等。習作舉例就更是舉不勝舉啦。王老師我沒(méi)有其他建議，祝愿您身體健康，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：林睿冰
20xx年4月13日
老師的一封信9
尊敬的代老師：
您好。
老師，我認為您像一名園丁，而我們是一群植物，您每天早早的給我們上課，為我們提供知識，我也認為您像一棵大芭蕉，而我們又是小芭蕉，您為我們提供知識和禮節。
記得有一天中午，我來(lái)早了，可您早已來(lái)到學(xué)校，左手拿著(zhù)卷餅一邊吃一邊看作業(yè)，右手拿著(zhù)鋼筆在批作業(yè)呢。那么早了還沒(méi)有吃完午飯呢。老師您真辛苦。我要好好學(xué)習，來(lái)報答您。而且連放學(xué)您也讓家長(cháng)有不清楚的'地方打電話(huà)給她。您還很有教育方法：因為我字不好，您就讓字好的鄒思雨帶動(dòng)我寫(xiě)字號。
祝您身體健康萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生xx
老師的一封信10
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
謝謝您兩年來(lái)對我們的照顧。班級就像一個(gè)大家庭，您就像一位慈祥的媽媽?zhuān)虒覀�，關(guān)愛(ài)我們。
有時(shí)，您是和藹可親的，有時(shí)，您也是冷若冰霜的`。記得我們剛從一個(gè)什么都不會(huì )的幼兒園小朋友入學(xué)時(shí)，不適應學(xué)校的生活，不懂學(xué)校的規章制度，文明禮儀，您就不厭其煩地一遍遍告訴我們；下課了，我們在歡快地玩耍時(shí)，您就變成了我們身邊的大朋友，加入到我們的行列，和我們一起玩耍；當有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講時(shí)，您就換了一副面孔，板著(zhù)臉，把調皮搗蛋的同學(xué)叫起來(lái)，批評他。
夜深了，星星困得眨眼，老師，可您為了批改好同學(xué)們的作業(yè)，又下了床，打開(kāi)臺燈，仔細地批改起來(lái)。不一會(huì )兒，您的臉上露出了疲倦的睡意，可您還是堅持把它改完。
謝謝您！老師，教給了我那么多的知識，傳授給我無(wú)數的智慧。
在此祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：張玲瑜
20xx年9月13日
老師的一封信11
敬愛(ài)的程管:
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了他人？是老師您；是誰(shuí)像園丁一般辛勤的培育了祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師您；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地就在了河邊？仍然是老師您！老師您像慈母一般的教育我們，教我們知識，教我們如何做人。
在這個(gè)秋高氣爽的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，這是屬于您的節日。我們感恩您！感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己，而照亮了我們前行的路！您像燈塔為我們指引了航向！明天是屬于您的節日，真誠的祝您節日快樂(lè )！青春永駐！
開(kāi)學(xué)以來(lái)的已兩周了，我覺(jué)得我的變化還是挺大的，在學(xué)校我不怎么偷懶了，周末在家，早上我都堅持跑步跳繩，來(lái)提高自己的身體素質(zhì)，相信勤奮會(huì )逐漸成我的好朋友的。在自律方面，也有進(jìn)步，腦子里很少去想那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西了，堅持讀書(shū)和每天寫(xiě)一點(diǎn)打卡，每天練一頁(yè)字。所以請您放心，我會(huì )循序漸進(jìn)的每天前進(jìn)一小步，漸漸超越自我。
老師您曾對我們說(shuō)過(guò)，您雖辛苦，但為能育出祖國的花朵而快樂(lè )著(zhù)。您說(shuō)您喜歡教師這個(gè)職業(yè)，雖然要付出許多的汗水和心血，可教師這個(gè)職業(yè)很高尚，值得您把它當做自己信仰去對待！感恩遇見(jiàn)您，很慶幸能遇到您這樣自律而嚴厲的'老師！老師，我敬佩您，更感恩您！感恩您的無(wú)私、您的勤勞寫(xiě)作和您的善良！您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩！
愿您在這個(gè)收獲的季節里，收到現任和前任同學(xué)們的真誠祝福！一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您的人生軌跡，萬(wàn)千桃李報答不了您的恩情，三千青絲染霜卻譜寫(xiě)出您的精彩人生。
一日為師，終身為師。明天就是教師節了，輕輕的一聲問(wèn)候，不想驚擾您，為愿您永遠幸福美麗！快樂(lè )永駐！
此致
敬禮
愛(ài)您的學(xué)生:
老師的一封信12
敬愛(ài)的張老師：
您好！暑假過(guò)得愉快嗎？身體好嗎？老師，我離開(kāi)您幾天，我就情不自禁地掛念您啦。
老師，您教了我一年，在這一年里，您為我們付出了多少汗水和心血呀！
師恩難忘！老師，是您教給了我英語(yǔ)；是您教給了我學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè )；是您教會(huì )了我讀二十六個(gè)字母；是您教會(huì )了我怎么拼這個(gè)單詞。感謝您教我那么多的知識，感謝您對我的.教育。
老師，您記得嗎？有一天早晨我耳朵疼，我就跟老師說(shuō)了，老師火眼金睛看見(jiàn)我的耳朵里有血。就跟我說(shuō)：“你昨天耳朵是不是流血了�！蔽艺f(shuō)：“不知道”。老師著(zhù)急的說(shuō)：“那你爸爸媽媽的號碼是什么？”我又說(shuō)：“我爸爸的號碼是135XXXXXX�！�
老師就打電話(huà)叫我爸爸來(lái)帶我去醫院。
還有一次我摔倒了，老師就帶我到教室里去處理傷口，你忙的滿(mǎn)頭大汗。
啊，老師，您是這么無(wú)私！您是這么偉大！��！老師，您就像一位天使，給我帶來(lái)幸福和快樂(lè )，您又像一把大傘，幫我們遮風(fēng)擋雨。
老師，祝您永遠年輕、漂亮。
您的學(xué)生：周鈺婷
20xx年7月10日
老師的一封信13
親愛(ài)的x老師：
您一直是我最敬愛(ài)的老師，記得要升上五年級的最后一天，您還以電話(huà)通知每位家長(cháng)開(kāi)學(xué)的事，當時(shí)真是令我感動(dòng)萬(wàn)分！開(kāi)學(xué)當天，我懷著(zhù)不安的心情來(lái)到學(xué)校，迫不及待的想見(jiàn)見(jiàn)您的”廬山真面目”，那時(shí)的情景猶如昨天的事，您是位好老師，也是讓我收獲最多的老師。
您總是帶給我們許多的歡笑，您也總能使我們天天體驗”上課變下課”的滋味，就為了讓大家知道”上課一點(diǎn)也不痛苦”，您也會(huì )用一種特別的方式上課，讓大家不僅能捧腹大笑，也能學(xué)習新知，在學(xué)業(yè)上快樂(lè )學(xué)習，出類(lèi)拔萃，我想您在這方面花了許多功夫吧！我們都感受到老師的'心意了，老師真的很為我們著(zhù)想。
老師很厲害，每天不僅要幫我們收爛攤子，也要費盡心癢癢想如何讓我們更有效的學(xué)習，還要改作業(yè)，甚至晚上還去進(jìn)修，但是老師很樂(lè )觀(guān)，會(huì )去勇敢面對問(wèn)題，并去超越它！而且老師也是個(gè)”時(shí)間魔術(shù)師”，只要是能利用的時(shí)間，您都不會(huì )放過(guò)，您總是說(shuō)：”來(lái)學(xué)校就像戰斗一樣，一分一秒都不能放過(guò)，因為時(shí)間是不等人的�！�
謝謝老師一直以來(lái)的付出，雖然我們常常讓您擔心、生氣，但是我們都把您當成”第二個(gè)媽媽”看待呢！我們不想讓您為我們傷心，現在在我們要畢業(yè)了，我會(huì )好好的記住這段美好的回憶的。
祝您心想事成，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
老師的一封信14
敬愛(ài)的老師:
您好!
今天，我含著(zhù)眼淚給您寫(xiě)信。我的毛病太多了。昨天晚上我寫(xiě)了一篇作文，題目是《我的同桌》，我寫(xiě)的是李旭陽(yáng)同學(xué)。我認為他就是學(xué)習的`榜樣。
以后，我要聽(tīng)您的話(huà)，養成自學(xué)習慣，上課端正就坐，聚精會(huì )神地聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，做作業(yè)時(shí)不三心二意，認真完成，并做到書(shū)面清潔、字體工整。
老師，您要嚴格要求我，我保證做到!
祝您工作順利!
您的學(xué)生：趙思豪
老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好!金秋九月，一個(gè)收獲成果、播種希望的季節。在第30個(gè)教師節到來(lái)之際，布蘇里旅游區全體員工祝愿天下所有的老師們節日快樂(lè )!
尊師重教是中華民族的`傳統美德，為弘揚尊師重教傳統，感恩教師節，慶中秋團圓，喜賀雙節。向全國的教師表達布蘇里旅游區尊師重教的心意，在“教師節”和“中秋節”雙節來(lái)臨之際，為使廣大教師度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、愉快的節日和假期。布蘇里旅游區特在9月8日—9月10日推出“濃濃教師情，深深感恩意”為主題的系列優(yōu)惠驚喜活動(dòng)，以此向人民教師表達崇高的敬意。
驚喜一：凡持本人教師資格證的教師，在雙節游覽布蘇里旅游區，可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(含觀(guān)光車(chē));
驚喜二：凡到布蘇里旅游區游客掃景區官方微信，前100名掃微信搶票者，可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(門(mén)票不含觀(guān)光車(chē));
驚喜三：特推三人家庭套餐和五人家庭套餐。三人家庭套餐：二成人+一名小孩=198元
(包含營(yíng)長(cháng)標間一間+兩張門(mén)票，門(mén)票不含觀(guān)光車(chē));
五人家庭套餐：四成人+一名小孩=388元(包含營(yíng)長(cháng)標間二間+四張門(mén)票，門(mén)票不含觀(guān)光車(chē));
驚喜四：凡到布蘇里旅游區就餐，消費人數達到8人以上，均可以享受專(zhuān)車(chē)接送(接送只限于阿里河鎮);
驚喜五：凡到布蘇里旅游區就餐消費滿(mǎn)100元，贈送一張景區門(mén)票(門(mén)票不含觀(guān)光車(chē)票)。
金秋九月，碩果累累，培育了滿(mǎn)園桃李的辛勤園丁應該在這個(gè)屬于自己的節日里好好放松一下，背上背包，去看看世界有多大，盡情領(lǐng)略令人感動(dòng)的瞬間!布蘇里之秋，輕風(fēng)吹過(guò)，涼爽愜意，帶著(zhù)您的家人，一起來(lái)暢游布蘇里美景吧!
最后，再次祝愿廣大老師節日快樂(lè )、工作順利、萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
鄂倫春布蘇里旅游區全體員工
【老師的一封信】相關(guān)文章：
給老師一封信09-23
《給老師的一封信》11-18
給老師的一封信12-12
給老師的一封信10-12
給老師的一封信09-10
老師的一封信08-04
給老師的一封信11-19
給老師一封信12-04
給老師的一封信06-25
給老師的一封信09-02