寫(xiě)給教師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)給教師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給教師的一封信1
親愛(ài)的：
教師節快樂(lè )！
你是幸運的，因為在你的學(xué)生時(shí)代遇見(jiàn)了一位又一位好老師，然后成為一名人民教師就成為了你的夢(mèng)想。那一年，你媽媽在高考前叫村里的一位算卦的先生算了一卦，說(shuō)你的未來(lái)是教書(shū)的。哈哈，這是上天的安排嗎？于是你不顧先去讀大學(xué)的哥哥的反對毅然地報考了師范提前批，后來(lái)以全校前十名的成績(jì)進(jìn)入了麗水師專(zhuān)英語(yǔ)系。
19xx年大學(xué)畢業(yè)，你逆天一樣地放棄了回家鄉一所較好的學(xué)校教書(shū)，而選擇了滿(mǎn)眼無(wú)親的青田鄉下當一名英語(yǔ)老師一名班主任。這幾乎是所有人都無(wú)法理解的，很多親朋好友都跑到家里來(lái)給你做思想工作，唯有爸爸媽媽默默地支持你！
在鄉下，沒(méi)有生活的誘惑，你全身心地為人師，那是你很純粹的一段時(shí)光，你是孩子們心中的大姐姐，你與孩子一起掃地，你幫助孩子裝修寢室，你走遍了每位學(xué)生的家，你陪伴孩子上醫院，你在深夜給孩子寫(xiě)信，你帶領(lǐng)孩子幾年如一日地幫助村里的一位孤寡老人，你是一位幸福的鄉村女教師！
后來(lái)，為了與家人團聚你到了城里。隨著(zhù)教齡的延長(cháng)，當很多人都產(chǎn)生了職業(yè)倦怠的時(shí)候，你卻對教師這個(gè)職業(yè)的感情愈加深厚，那種情感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，你只知覺(jué)得自己很幸福！每一次有人對你說(shuō)你是有教育情懷的老師的時(shí)候你總是不由自主地淚滿(mǎn)眼眶，那是怎樣的一種深情！
你渴望你的孩子能有好的老師引導他，于是你就竭盡所能的去對待你的學(xué)生，你始終堅信人際交往的黃金原則：像你希望別人對待你那樣對待別人。結果是你的付出得到的回報是很多學(xué)生叫你潘媽媽?zhuān)芏嗤瑢W(xué)經(jīng)常給你寫(xiě)長(cháng)長(cháng)的心理話(huà)，把最私密的話(huà)告訴你，你是他們的知心姐姐。
每一個(gè)周末你都要帶著(zhù)小禮物去看望留校的學(xué)生，中國的'傳統節日你常常把學(xué)生帶回家一起過(guò)，很多平凡的日子原本可以很平淡但你也總是讓人過(guò)的充滿(mǎn)盈動(dòng)，你總是努力讓每一位同學(xué)都體驗到成功感讓他們自信。你一直堅持德育為先的理念，具有優(yōu)秀的品質(zhì)比優(yōu)異才成績(jì)重要。
不管如何疲憊，每一次走進(jìn)校園走進(jìn)課堂你都會(huì )滿(mǎn)身復活的樣子，你是如此快樂(lè )與投入。學(xué)生說(shuō)你是全身充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)正能量的老師，你說(shuō)以行動(dòng)影響行動(dòng)比語(yǔ)言影響行動(dòng)要有效，所以你總是做的多說(shuō)的少，你的學(xué)生也從來(lái)不會(huì )讓你失望，他們總是努力跟著(zhù)你。在你的影響下，你班級的同學(xué)總是散發(fā)著(zhù)青春氣息，活潑而自信。
親愛(ài)的，你的朋友說(shuō)你在做自己快樂(lè )的事情，你不會(huì )覺(jué)得辛苦，常常有人說(shuō)你很傻，你卻從不動(dòng)搖；你的朋友說(shuō)你是他們見(jiàn)過(guò)少數真正在熱愛(ài)教育事業(yè)愛(ài)學(xué)生的一位老師；你的領(lǐng)導說(shuō)某個(gè)班級已經(jīng)處于很困難的境地了，需要你去擔起責任，你滿(mǎn)心歡喜地接過(guò)擔子；教室節里你除了說(shuō)教師節快樂(lè )你還加了一句教師節自豪呢！
今天在這樣一個(gè)特殊的日子里，你的手機短息爆了，有你第一屆帶畢業(yè)的學(xué)生，那是17年前的學(xué)生；有你未教過(guò)的學(xué)生，只是某些時(shí)候你給她過(guò)微笑給她過(guò)一個(gè)摟肩的動(dòng)作；有當年眾多老師眼里那最調皮的學(xué)生；你的微信留言翻了好幾頁(yè)，你的學(xué)生家長(cháng)給你留言，你的朋友給你留言，你的家人給你留言，你的同事給你留言，你的同學(xué)給你留言；你班級的學(xué)生給你寫(xiě)了厚厚一疊的信件，你說(shuō)他們比寫(xiě)語(yǔ)文作文還寫(xiě)的長(cháng)。
親愛(ài)的，你真幸福！
一位幸福的老師
20xx年9月10日
寫(xiě)給教師的一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好！
光陰荏苒，經(jīng)過(guò)您四年多的教誨，如今我們已經(jīng)成為懂事的高年級學(xué)生。在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第30個(gè)教師節�；厥淄�，我們就想表達的是感謝老師一直以來(lái)對我們的關(guān)愛(ài)。
語(yǔ)文，充滿(mǎn)夢(mèng)幻與樂(lè )趣。一任又一任的語(yǔ)文老師，是您帶領(lǐng)我們每天有感情地朗讀文章、詩(shī)歌，教我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )作文。我們標點(diǎn)的使用錯誤，筆順的書(shū)寫(xiě)錯誤，在您的火眼金睛下，一一被挑出；我們歪斜的字，不當的用詞，我們不準的讀音，馬虎的態(tài)度，在您的教導下，在您不厭其煩的教導下，一一得以改正……謝謝您，語(yǔ)文老師，祝福您身體健康，工作順利！
數學(xué)，充滿(mǎn)美妙與神奇。一任又一任的數學(xué)老師，是您帶領(lǐng)我們探索著(zhù)這座神奇的殿堂。低年級時(shí)候，看到高年級大哥解著(zhù)讓我摸不著(zhù)邊的數學(xué)題，我對數學(xué)產(chǎn)生莫名的敬畏感。在您的扶持下，我的數學(xué)知識日漸成長(cháng)，如今我看到的數學(xué)是親切可愛(ài)的。有一次，我忘了把小數點(diǎn)后邊的零去掉，您毫不客氣地把這個(gè)細小的問(wèn)題圈出，讓我明白了數學(xué)的嚴謹……謝謝您，數學(xué)老師，祝福您家庭美滿(mǎn)，事業(yè)有成！
英語(yǔ)，充滿(mǎn)快樂(lè )與幽默。一任又一任的英語(yǔ)老師，是您帶我們探索著(zhù)西方世界的表達思維；是您拉著(zhù)我們的.手，實(shí)現著(zhù)走向世界的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；是您你們采用小組競爭的方式，讓我們愛(ài)上英語(yǔ)；是您發(fā)揮了各種能量，讓我們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)……謝謝您，英語(yǔ)老師，祝福您天天開(kāi)心，快樂(lè )永遠！
科學(xué)老師，您帶我們探索了奇妙的世界；音樂(lè )老師，您帶我們領(lǐng)略了天籟之音的美妙；品社老師，您帶我們認識了社會(huì )；美術(shù)老師，您教我們如何欣賞美，如何表現美；心理老師，您讓我們擁有著(zhù)積極健康的心態(tài)；后勤老師，您默默地為我們提供著(zhù)更便捷的服務(wù)，讓我們擁有更美好的環(huán)境……謝謝您，老師們，祝你們幸福安康，萬(wàn)事如意！
老師——敬愛(ài)的老師！講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，值此第30個(gè)教師節，我們懷著(zhù)十分的感情，十分的激情，對您說(shuō)：老師，您是我們心中永遠的天使！祝您節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
寫(xiě)給教師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
轉眼間，一年的時(shí)光匆匆而過(guò)。在這簡(jiǎn)短的一年里，我們就像做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很長(cháng)、很讓人懷念的夢(mèng)。夢(mèng)里，酸甜苦辣說(shuō)也說(shuō)不盡。這夢(mèng)，包含一著(zhù)您背后多少的辛勞！多少的關(guān)懷啊……
您說(shuō)的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識。您學(xué)識淵博，為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識面更廣闊。
我記得，那是去年您剛接手這個(gè)班時(shí)，學(xué)校舉行會(huì )操比賽，為了能讓我們班取得一個(gè)好成績(jì)，您每天放棄自己的休息時(shí)間和我們一起練操。我知道我們的情況不容樂(lè )觀(guān)，您看在眼里急在心里，比賽的那天中午天特別的熱，每個(gè)班都積極地在預備場(chǎng)地進(jìn)行練習，而您卻出乎我們的預料，讓我們呆在教室，您給我們做起了賽前心理輔導，您的每一句話(huà)都深深地印在我們的腦海里——相信自己是最棒的，做最好的自己。我們沒(méi)有辜負您的期望，取得了第一名的好成績(jì)，您欣慰地笑了。
和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深記難忘。您還對我們說(shuō)過(guò)：“天下無(wú)難事，只有肯攀登�！蔽覀円欢ㄒ獜囊稽c(diǎn)一滴做起，養成良好的自覺(jué)習慣。有些同學(xué)遇到困難就棄之不理或繞道而行。這怎么行呢？然而，您的這句話(huà)，讓同學(xué)們開(kāi)了竅。我們要踏踏實(shí)實(shí)地走下去。遇到困難，就奮力攻破它，只要有心人。世界上沒(méi)有解決不了的難題，只有不愿解決難題的人�？窗�！您一次又一次地教會(huì )我們一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，讓我們一次又一次領(lǐng)悟到真諦……
是您！讓我的作文水平，像芝麻開(kāi)花——節節高。在您的教導下，我的作文從一個(gè)不顯眼的角落，榮登第一名的.位置！不用說(shuō)，您對我們的進(jìn)步，是看在眼里，喜在心里啊，心里頭也是欣慰的�？茨阂还鉂M(mǎn)面的樣字，活像年輕了十多歲。
在這多姿多彩的一年里，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少個(gè)夜晚��！夏天，熱似蒸籠，蚊蟲(chóng)成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風(fēng)怒號，寒風(fēng)呼嘯，您卻是第一個(gè)來(lái)到班上的人。每當看到同學(xué)們的笑臉，您的臉上也露出會(huì )心的笑容。同學(xué)們的成績(jì)，就是老師您的成績(jì)；同學(xué)們的進(jìn)步，就是老師您的進(jìn)步��！一年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
斗轉星移，滄海桑田。不變的是那份師生情，是我們對您那份永不褪色的感恩心！
愿您教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：潘春江
20xx年9月9日
寫(xiě)給教師的一封信4
張xx同學(xué)：
孩子，還記得三年級時(shí)我們初次見(jiàn)面嗎，俏皮可愛(ài)的你有著(zhù)一個(gè)清脆的大嗓門(mén)兒，有著(zhù)男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個(gè)可塑之才，定會(huì )出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點(diǎn)的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著(zhù)邊瞪著(zhù)你那雙天真無(wú)邪的眼睛問(wèn)李老師這，李老師那，有時(shí)還會(huì )把你的意見(jiàn)和想法大膽的說(shuō)給我聽(tīng)，且不說(shuō)是否可行，但是我很欣賞你的“有主見(jiàn)”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬父母、尊敬老師、會(huì )學(xué)習、不拖拉……咱們班開(kāi)的第一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )，我利用休息時(shí)間早早為你們準備，班級32名學(xué)生中選出4名學(xué)生擔當咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當我把主持詞交到你手中時(shí)我就知道，你定能表現出色，結果也是不負眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無(wú)察覺(jué)，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡會(huì )被感動(dòng)的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著(zhù)你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的作品展出，誰(shuí)來(lái)遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細觀(guān)察。在眾多學(xué)生中唯獨你，張xx，把圖釘帶尖的.那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個(gè)小故事講給其他老師聽(tīng)，說(shuō)得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當李老師想起此事都深受感動(dòng)，因為你在老師心中是一個(gè)懂得為他人著(zhù)想的真男子漢。
轉業(yè)六年級了，李老師還是那個(gè)李老師，我可愛(ài)、懂事、上進(jìn)的張xx呢?老師喜歡看你們的眼睛，因為它會(huì )告訴我你內心的想法，從你的眼神中能看出你對李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是十分惦念我的。作為升旗手的你沒(méi)有背稿，李老師親自跑到大隊委幫你挽回局面，眾多中國鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的一切聰明的你一定都懂得。但是，有的時(shí)候你的眼神和你的行為讓我猜不透�？吹侥闵蠈W(xué)期的課堂表現我很焦慮，當你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)我多渴望你能在我們的對視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評中讓你警醒，當你在全班同學(xué)面前撕掉數學(xué)卷子時(shí)，你知道嗎你撕碎的是李老師的心，當拿到這學(xué)期的數學(xué)成績(jì)單時(shí)，當看到你的88分時(shí)，老師心里比你還要難過(guò)……
教不嚴，師之惰，李老師用了整整一個(gè)寒假反省自己。還有半學(xué)期，xx，你就要步入另一個(gè)學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期?新學(xué)期會(huì )過(guò)的很快，你給自己定下了怎樣的目標呢?你又有哪些打算?你對李老師又有哪些想說(shuō)的話(huà)?老師期待你的回信。
李老師
寫(xiě)給教師的一封信5
尊敬的老師：
您好!
在這金秋送爽的日子里迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節在此我祝您節日快樂(lè )同時(shí)也向您傾吐我的心聲。
您開(kāi)始當我們的班主任時(shí)，我們已經(jīng)上四年級了對我們來(lái)說(shuō)，您就像一個(gè)“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在，總覺(jué)得您沒(méi)有以前的老師好。
可是后來(lái)我們卻慢慢地愛(ài)上了您。經(jīng)過(guò)我們的觀(guān)察發(fā)現您有幾個(gè)特點(diǎn)：一、您講得課既生動(dòng)又有趣;二、您對同學(xué)們非常負責;三、您比任何老師都有耐心。后來(lái)我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。
記得有一次一個(gè)您曾教過(guò)的學(xué)生的家長(cháng)到我家做客，便給我們講起了您的'先進(jìn)事跡，其中就有一條說(shuō)您對學(xué)生非常負責這使我不禁想起了一件事情：隨著(zhù)課程難度的加深有些同學(xué)接受不了，于是您常常給他一遍又一遍地講解，直到他聽(tīng)明白為止。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導而您卻不圖任何報酬。您的愛(ài)就像古井一樣深。
老師雖然時(shí)光的長(cháng)河會(huì )漂走您青春的美貌，但您那顆美好的心靈，卻不會(huì )隨時(shí)間衰老顆顆童心會(huì )使您永遠青春年少。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx
xxxx年x月xx日
寫(xiě)給教師的一封信6
親愛(ài)的各位同學(xué)：
不知不覺(jué)中，近半年的時(shí)光悄然滑過(guò)，我們第19期頂崗實(shí)習房山分隊的頂崗實(shí)習工作已接近尾聲，同學(xué)們用自己的努力和勤勞，取得了很好的成績(jì)和成果，得到了當地教委、實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生的肯定，為我們的頂崗實(shí)習工作劃上了完美的句號，在此作為帶隊教師，對同學(xué)們表示表?yè)P和感謝。
“生命就像一條大河，時(shí)而寧靜時(shí)而瘋狂”，在這樣一條大河中，看到的風(fēng)景取決于心境，用翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯，就可以飛得更高。
你們這樣一群可愛(ài)的孩子用行動(dòng)證明了你們可以飛的更高。在頂崗實(shí)習的教學(xué)和教學(xué)外都有很多可圈可點(diǎn)的成績(jì)。我見(jiàn)證了你們的苦辣酸甜，但是我更見(jiàn)證了你們的樂(lè )觀(guān)向上，每組都是團結友愛(ài)，其樂(lè )融融，每個(gè)人都是努力奮進(jìn)，心勁十足。
你們收獲了成長(cháng)、收獲了友情，你們也付出了很多，但我不想說(shuō)“付出總有回報”，我想說(shuō)“我付出，我快樂(lè )”，希望當你回首這段人生時(shí)光的時(shí)候是甜蜜的，留在心中的是快樂(lè )。也希望同學(xué)們在今后的.人生旅途中且行且珍惜，繼續用你現在樂(lè )觀(guān)向上快樂(lè )的心情去做人、做事。
很感謝你們在我的職業(yè)生涯中留下了如此美麗的色彩，雖然我的年齡無(wú)法回到你們的數字，但是你們成功的把我的心拉近了你們的青春，讓我知道了滑板鞋可以摩擦摩擦，tf和boys可以組合，表是不要，造是知道。和你們一起度過(guò)了很美好的一段時(shí)光，會(huì )在我人生的記憶里永遠閃光。
我也是第一次參加頂崗實(shí)習，對頂崗實(shí)習也有很多期望，在工作中我批評的多，夸贊的少，如果因為我個(gè)性原因對你造成了壓力和不愉快，希望你能理解，我是希望你能更上一層樓，并且你做到了。
緣分讓我們在一起快樂(lè )的度過(guò)了這段房頂的日子，雖然越是臨近離別越是感傷，但是我希望我們依然用快樂(lè )的心情度過(guò)離別時(shí)刻，有緣還會(huì )再相聚！
祝你們一切順利！
我愛(ài)你們！
董xx
XX年1月9日
寫(xiě)給教師的一封信7
尊敬的**老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。在教師節來(lái)臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因為您讓我在學(xué)習中得到快樂(lè )。
吳老師，每當我有困難時(shí)，您都鼓勵我，支持我。在我需要幫助時(shí)，您都會(huì )走到我面前，幫助我。
每周一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺上，伴著(zhù)雄壯的國歌聲，她們拉動(dòng)繩子，國旗徐徐上升。做為一名升旗手是多么光榮��！所有的老師、所有的同學(xué)都注視著(zhù)國旗，注視著(zhù)升旗手。我做夢(mèng)都想成為一名升旗手。
吳老師，您還記得嗎？那是上學(xué)期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當您宣布升旗手的名單時(shí)，我又緊張又興奮。興奮的是，我終于如愿以?xún)斄�。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務(wù)。您鼓勵我說(shuō)：“不用緊張，做不好，沒(méi)關(guān)系。因為這是你第一次升旗�！蔽倚α�，心里懸著(zhù)的.石頭落地。
從那以后，我成為一名非常出色的升旗手，在重大的節日上，我都會(huì )出現在高高的升旗臺上。
新學(xué)期來(lái)了，我轉到溫州市實(shí)驗小學(xué)國際班。我多么不情愿離開(kāi)您啊�？墒菋寢寛桃庾屛肄D學(xué)……
今天，在教師節即將來(lái)臨的今天，我卻看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天開(kāi)心，永遠健康！
您的學(xué)生***
寫(xiě)給教師的一封信8
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！ 記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的'班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前,我一提起寫(xiě)作文就頭疼,不知道該怎樣寫(xiě),可是,自從您教我寫(xiě)作文,我發(fā)現我變了,變得越來(lái)越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話(huà),這都是您培養的結果. 每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬(wàn)事如意。 您的學(xué)生：蔣翔宇
XX年5月16日
寫(xiě)給教師的一封信9
尊敬的老師：
您好!
老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結出碩大的果實(shí);您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋;您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們在成長(cháng)的'道路上不再迷茫!這就是您在教學(xué)路上留下的印記;這就是您在揮劃未來(lái)藍圖的神圣的每一筆;這就是您在無(wú)私奉獻的鐵據!漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給教師的一封信10
尊敬的朱老師：
您好!
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽(yáng)光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親(執著(zhù))的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問(wèn)題”的標簽的同學(xué)。
我原來(lái)是一個(gè)對人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠默不作聲的聽(tīng)課的.我，很快就被您發(fā)現了。后來(lái)經(jīng)過(guò)你的鼓勵，我發(fā)言的次數變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎，讓我覺(jué)得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對待自己的孩子的人。
您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來(lái)就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開(kāi)始魂不守舍，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)你講課。沒(méi)想到您一下子就發(fā)現了，您那嚴厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來(lái)我辦公室!”下課鈴一響，我帶著(zhù)忐忑不安的心慢吞吞的走到您的辦公室，在您的面前低著(zhù)頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無(wú)反擊之力。原本我以為您將會(huì )嚴厲的批評我，沒(méi)想到您反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“祝宇琪啊!上課可不能開(kāi)小差啊!要是漏聽(tīng)了重要的，吃虧的可是你啊!”聽(tīng)了您的話(huà)讓我知道了我的舉動(dòng)是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熅褪且粋�(gè)處處為學(xué)生著(zhù)想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說(shuō)：“謝謝您!”
祝您
身體健康，工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給教師的一封信11
尊敬的唐老師：
您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的`班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前，我一提起寫(xiě)作文就頭疼，不知道該怎樣寫(xiě)，可是，自從您教我寫(xiě)作文，我發(fā)現我變了，變得越來(lái)越喜歡作文了。這到底是怎么回事呢？一句話(huà)，這都是您培養的結果。每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
寫(xiě)給教師的一封信12
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
眨眼就迎來(lái)了年度的教師節，在這第29個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)刻，我衷心地祝福您身體健康，工作順利，心想事成。
老師，您像支紅燭，為我們獻出了您所有的熱和光；你像位辛勤的園丁，為我們奉獻出您全部的心血；您更像位慈祥的母親，不僅傳播我們知識，還教給我們做人的道理，關(guān)心我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師，還記得我那件往事嗎？那是四年級上學(xué)期，我的'成績(jì)直保持在第二名，第三名�？赡谴�，我因為貪玩，卻下子掉到了十三名。我想調整自己的心態(tài)，努力學(xué)習，可我卻又禁不住游戲玩耍的誘惑，不能自拔。由于我太貪玩，成績(jì)始終沒(méi)有提高上來(lái)。您似乎把準了我的脈搏，看出了我的焦急不安，更看出了我的心態(tài)。在天下午放學(xué)后，您把我留了下來(lái)，說(shuō)：“王喆，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，老師相信你現在的表現只是時(shí)的失誤，你是個(gè)要強向上的孩子，你會(huì )重新找回自我的，對嗎？及時(shí)調整心態(tài)很重要呀！”望著(zhù)您鼓勵的眼神，我暗暗下定決心：定不能辜負老師對我的期望！從那以后，您總是時(shí)時(shí)刻刻地表?yè)P我，激勵我，提醒我，在您的幫助下，我改正貪玩的習慣，認真學(xué)習，終于又成為名列前茅的尖子生。
劉老師，每天早上七點(diǎn)，晨光細微，您就已來(lái)到教師，晚上放學(xué)，您還在批改作業(yè)。直到夜幕降臨，您才拖著(zhù)疲憊的身軀回家，您把自己的切都奉獻給了學(xué)生，奉獻給了教育事業(yè)。敬愛(ài)的劉老師，我定會(huì )努力學(xué)習，為自己，也為您爭光！
最后，再次祝福您身體健康，事事順利！
此致：
敬禮！
您的學(xué)生：王喆
20xx年9月7日
寫(xiě)給教師的一封信13
親愛(ài)的Alen:
您好！
轉眼間，您已經(jīng)教了我們一年了，在這一年中，您耐心，細心地教導著(zhù)我們，盡自己最大的力量來(lái)教導我們，這些我們都看在眼里，我們想對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
您不喜歡我們叫您“蔡老師”，說(shuō)太生疏，我們便半開(kāi)玩笑的叫您“蔡大叔”，“Ucle Cai”，您卻笑得像一個(gè)孩子似地，附和著(zhù)我們的玩笑。
在課堂上，你總是能帶動(dòng)氣氛，掀起高潮。我們不必擔心答案的對錯，分數的高低，您總能用全新的眼光來(lái)看待我們，就算我們不停地糾正您的`錯誤，您也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)一句“Srr�！痹僬J認真真地改正錯誤。
課后，您總會(huì )和我們討論我們所喜歡的外國作家或小說(shuō)，又或者討論一些時(shí)事，時(shí)不時(shí)還夾雜著(zhù)一些英文，讓我們在不知不覺(jué)中鍛煉口語(yǔ)。
最讓我們佩服的，是您的強悍，當我們得知您是學(xué)哲學(xué)的時(shí)候，我們都驚嘆不已，您一個(gè)學(xué)哲學(xué)的來(lái)教英語(yǔ)，真是太強大了！
您平�？傁矚g像天真的小孩一樣笑，這讓我們倍感親切，也顯得您越發(fā)的可愛(ài)，我們總認為您像一只樹(shù)袋熊，因為您有著(zhù)像樹(shù)袋熊一樣的性格與可愛(ài)，卻很勤勞，您用您的魅力征服了我們。
教師節馬上就要到了，我們知道您不想要單純的賀卡或鮮花，所以我們一定會(huì )努力，知道學(xué)期結束，再給您一個(gè)驚喜，讓您知道您的汗水沒(méi)有白流，您的付出是有回報的。
寫(xiě)給教師的一封信14
敬愛(ài)的高老師：
您好！
自從我上學(xué)以來(lái)，有許許多多的老師給我帶過(guò)課，但是目前讓我印象最深刻的還是您高老師，明天就是您和所有老師的節日了，我祝您節日愉快、工作順利、事事順心。我把這幾天一直埋藏在我心里的心里話(huà)就直接在這一封信里告訴您吧！
高老師您辛苦了，你是在用心血雕琢著(zhù)一塊塊美玉，是雕塑人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家這幾天您上課的時(shí)候我沒(méi)有注意聽(tīng)講，我向您道歉，您有時(shí)候批評我們，我們能理解您，您批評我們，我們不但不恨您，還要感謝您呢！因為有句古話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦種苦，那有甜上甜�！蔽覀儗W(xué)生就像是一張紙，而您就是這張紙的主人，如過(guò)您不用這張紙，這就是一張廢紙。只有經(jīng)過(guò)嚴格訓練的人才能成才，有幾件事還表現出了您是一位愛(ài)自己學(xué)生的老師。
有時(shí)您提出的一些問(wèn)題，一些同學(xué)不會(huì )或者是回答錯誤了，您不但不批評他，還耐心給他解釋。讓他仔細想一下自己那一點(diǎn)錯了，然后您還給他講這題的正確的'答案是什么，然后再給我們講這到題的，一直到我們聽(tīng)懂這到題的，您才會(huì )講下一題是怎么寫(xiě)的，有時(shí)您也會(huì )批評我們一下，我們會(huì )理解您的。老師像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，用自己的心血培養出了一批又一批的優(yōu)秀人才，您是在所有職位中最為大的，老師您辛苦了�。�！
高老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，大海中的指航燈塔。我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，你像慈母一般關(guān)懷著(zhù)我們，我為我有這樣一個(gè)好老師而自豪。
祝：您節日快樂(lè )，身體健康。
您的學(xué)生：張磊敬上
xxxx年9月10日
寫(xiě)給教師的一封信15
校長(cháng)給教師寫(xiě)信，這不新鮮，校長(cháng)給教師的一封信。祝福、生日等等之時(shí)，校長(cháng)給教師的祝福之語(yǔ)我們經(jīng)常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長(cháng)的這封信卻與眾不同，不同之處就是除了祝福，還有那些與老師們分享的校長(cháng)辦學(xué)過(guò)程中的所感所悟！讓老師們了解校長(cháng)在想啥！
此時(shí)，我想到鄭杰（我們虹口區北郊學(xué)校原校長(cháng)，現為教育自由者和撰稿人、教育管理專(zhuān)家）的《忠告中層》中的“給學(xué)校中層管理者的47封信”。那就是通過(guò)“信”的方式來(lái)進(jìn)行思維交流和思想碰撞，用傳統的方式來(lái)呼喚思考與創(chuàng )新。這47封信讀完就足可以讓一個(gè)剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應手！
這是“信”的力量！
看看這位校長(cháng)寫(xiě)給教師同行的信中，她所列舉的三個(gè)教師關(guān)鍵詞，是否我們與之有同感？
可親、可敬、可愛(ài)的老師們：
你們好！
我又一次情不自禁地提筆，與你們交流，因為寒假已然來(lái)臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時(shí)光。寒假對于我來(lái)說(shuō)，是一段短暫而充實(shí)的日子：游歷、閱讀、言說(shuō)，既豐富了生活，又增加了體驗，讓我在鍛煉的過(guò)程中得到了更多的快樂(lè )、思考和前進(jìn)的勇氣。
激 情
曾經(jīng)的我們，從師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情工作著(zhù)。在歲月的摩挲下，日復一日地重復著(zhù)機械的活動(dòng)。慢慢地，我們的激情減退，甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們，活得很不開(kāi)心。
我們的激情哪里去了，溜走了嗎？不，它還在我們的體內，只是需要激勵，需要喚醒。這讓我想起美國20xx年全國年度教師托尼·馬倫的一番話(huà)：“激情是為師者最需要的品質(zhì)。如果在你的教學(xué)生涯中，擁有了激情，那么你的學(xué)生就無(wú)法對激情之火無(wú)動(dòng)于衷�！苯處煴仨殞⒓で橥度氲秸n堂中，用強大的情感力量點(diǎn)燃孩子的學(xué)習動(dòng)力。學(xué)生能夠感受到教師身上散發(fā)出來(lái)的能力、熱情與創(chuàng )造力，能夠領(lǐng)會(huì )到教師教給他們的是重要而有價(jià)值的東西。
在教學(xué)工作中，我們都能感受到在那些激情滿(mǎn)懷的教師的課堂上，學(xué)生能有滋有味地學(xué)習。一個(gè)有教育激情的教師，經(jīng)得起時(shí)間的考驗，他們在困難與挫折面前從不輕言放棄，并且會(huì )投入更多的時(shí)間和精力，不斷地實(shí)踐、反思，再實(shí)踐，給學(xué)生一個(gè)更溫馨、快樂(lè )的課堂。
但徒有一腔熱血還遠遠不夠，還要有教育理想，教育文摘《校長(cháng)給教師的一封信》。沒(méi)有理想的教師，很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利，甚至會(huì )因此一蹶不振。教師的激情與勇氣、理想與信念，不僅能讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上走得更遠，還能幫助教師贏(yíng)得學(xué)生的認可與信任，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的力量。
激情不夠會(huì )造成教學(xué)深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培養。我們要從改變自己開(kāi)始，把更多的精力和情感投入到工作中來(lái)，為教學(xué)工作提質(zhì)、提速。用自己持久的熱情，為學(xué)生描繪一幅色彩斑斕的教育畫(huà)卷。
堅 守
三尺講臺，有著(zhù)太多的酸甜苦辣。有些人一直堅守自己的教育理想，堅定地行進(jìn)在教育大道上。放眼望去，許多教師都心懷教育，心系學(xué)生�！叭绻梢灾貋�(lái)，如果可以重新選擇，如果我能夠突破現實(shí)的種種局限，如果有人問(wèn)我是否會(huì )繼續做教師，如果我的回答必須是誠實(shí)的，那么我會(huì )給出很多答案，但其中必定有一個(gè)是：我，還會(huì )選擇做教師�！遍Z學(xué)老師樸素、冷靜的話(huà)語(yǔ)竟然與我的心境一樣。是的，盡管教育的過(guò)程中會(huì )面臨很多的'苦難，但教育的目的應該是單純的，那就是著(zhù)眼于人的發(fā)展。為了這個(gè)大寫(xiě)的“人”，為了孩子，我們堅決做教師。
當我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)呈現的那種將教育融入個(gè)人生命的教師時(shí)，我發(fā)現身邊就有很多這樣的教師：在他們眼中，教書(shū)是生活中最美好的事情。雖然現實(shí)殘酷，但他們仍在教育理想的王國里孜孜不倦地努力。
他們對教育有敏銳的洞察和全面的把握，有悲天憫人的教育情懷，對孩子的世界有著(zhù)自己獨特的理解。因此，在教育實(shí)踐中，才有了一次次的磨煉、實(shí)踐與反思。周?chē)沫h(huán)境的確給我們造成了很大的沖擊，我們傷悲，我們焦慮，我們左顧右盼，我們身不由己，我們內心變得浮躁不安……但無(wú)論怎樣，請記住，你所站立的地方是三尺講臺，你怎么樣，學(xué)生就會(huì )怎樣，教育就會(huì )怎樣。只有你心中有光明，學(xué)生與教育的明天才會(huì )燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢，以虔誠的態(tài)度，堅守在三尺講臺。
創(chuàng ) 新
教育活動(dòng)本質(zhì)上是一種創(chuàng )造活動(dòng)。在多年的教育實(shí)踐中，許多教師都會(huì )憑借已有的教育經(jīng)驗掌控課堂。但課堂是一個(gè)充滿(mǎn)想象與創(chuàng )造的地方，我們面對的孩子更是個(gè)性迥異。如果教師囿于老格局、老路子，那么我們培養出來(lái)的學(xué)生就不可能是各有所長(cháng)的。
我常常驚嘆于明星劉德華在藝術(shù)之路上的精益求精。不論是在何處演出，他的出場(chǎng)方式總是千變萬(wàn)化的。有人對他說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)大明星了，何必花盡心思？他卻說(shuō)“一定要對得起觀(guān)眾”。在教育界，同樣優(yōu)秀的教師會(huì )為了一個(gè)教案而幾易其稿，僅導入環(huán)節就有10多種設計。
如果你還是拿著(zhù)教參照本宣科，還在下載別人的教案，還是活在別人的世界里，那你已經(jīng)不是一個(gè)合格的教師，終將被社會(huì )所拋棄，因為時(shí)代更需要有創(chuàng )新品質(zhì)的教師。
當然，在創(chuàng )新的過(guò)程中，你會(huì )遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但這些并不可怕，可怕的是你不敢邁開(kāi)創(chuàng )新的腳步。如果教師的腳被現實(shí)、被恐懼困住，不僅會(huì )阻礙學(xué)生的成長(cháng)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路也注定不會(huì )長(cháng)遠。真切地希望，在新的學(xué)期，每一位教師都能埋下“創(chuàng )”與“新”的種子，讓教育教學(xué)的“創(chuàng )新”之花在我們的校園盛開(kāi)。
我已聽(tīng)到了開(kāi)學(xué)的腳步聲，看到了孩子一張張笑容綻放的臉，教師匆忙的身影，家長(cháng)急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，校園也將再一次地熱鬧非凡。愿行進(jìn)在教育路上的我們與“幸�！睜渴�，與“進(jìn)取”結伴，與“睿智”同行，與“快樂(lè )”同在，做最好的自己。
祝一切都好！
或許，在我們的教育教學(xué)過(guò)程中需要諸多關(guān)鍵詞，但是“激情”、“堅守”和“創(chuàng )新”應該是我們工作中的三個(gè)基本吧！
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