寫(xiě)一封信給老師15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)一封信給老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)一封信給老師1
尊敬的x老師：
您好!
不知道您是否還記得我，高中階段我成績(jì)平平，不愛(ài)講話(huà)，梳個(gè)娃娃頭，坐在第二排。您是我們高一一班的班主任，當時(shí)您講課是不拿任何教案的，自信，聲音洪亮，工整秀美的板書(shū)，字如其人，您人也很美。不知道您現在還是不是有不拿教案的習慣，不過(guò)還是給您郵寄了一份《教學(xué)考試》雜志。我參加了“感恩之行”的活動(dòng)，格�；ǖ姆N子也一同郵寄給您。
還記得嗎?有一次上課，我盯著(zhù)您的金項鏈發(fā)呆，忽然旁邊的同學(xué)碰了我一下，我迷迷糊糊的站了起來(lái)，只聽(tīng)到您嚴厲的語(yǔ)氣，讓我回答問(wèn)題，我愣在那半天不知道說(shuō)什么，至今還記得你失望的神態(tài)，這是您最溫和的批評。不知道為什么，您當時(shí)那么關(guān)注我，幾乎每節課都要提問(wèn)我。而我也常常是答非所問(wèn)的，常常是令您失望的。有一次不是失望那么簡(jiǎn)單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說(shuō)：“明天把你家長(cháng)請來(lái)!”，大概我無(wú)所謂的態(tài)度惹惱了您。就這樣我父母陸續來(lái)了好幾次，不過(guò)我的學(xué)習成績(jì)還是不見(jiàn)長(cháng)。
呵呵，當時(shí)我真是很怕您，可現在真的挺想您的，后來(lái)我遇到了很多困難，也常常想起您關(guān)注我的樣子，做事情的時(shí)候旁邊似乎總有一雙眼睛在提醒著(zhù)我，讓我更專(zhuān)注，更認真。
隨信寄去的《教學(xué)考試》雜志，您可以翻閱一下，也許對您的教學(xué)工作有幫助，我永遠都不會(huì )忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。
祝您
身體健康，長(cháng)命百歲
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)一封信給老師2
親愛(ài)的老師：
你好。
謝謝你的教育!
樹(shù)木的生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光和雨水。只有他們無(wú)私的施舍才能讓他們充滿(mǎn)活力�；ǘ涞纳x不開(kāi)大地。只有有了地球提供的營(yíng)養，花朵才能絢麗動(dòng)人。然而，我們的生活離不開(kāi)老師。只有在你的熱情幫助和認真教導下，我們才能健康成長(cháng)。老師，非常感謝!
你總是在課堂上為我們創(chuàng )造輕松的氣氛，這樣我就能更準確、更清楚地表達答案。我的成績(jì)在逐漸提高，我的表達能力越來(lái)越好，我也更有信心舉手發(fā)言。謝謝你，老師!
你總是在課堂上告訴我們：“用別人的故事去旅行!”正是因為你的刻苦教育，我對漢語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。我的成績(jì)離不開(kāi)你的努力教育，更離不開(kāi)你的細心指導。我邁出的每一步都離不開(kāi)你流下的每一滴汗水。老師，非常感謝!
你總是讓我們練習寫(xiě)閱讀報告，但是很多學(xué)生覺(jué)得很難，所以就隨便寫(xiě)了。你不僅沒(méi)有責罵我們，還閱讀了一些寫(xiě)得好的學(xué)生的反饋，并指導他們如何寫(xiě)作。因此，我們可以很好地回答每個(gè)閱讀問(wèn)題中的閱讀感受。老師，非常感謝!
你的教學(xué)使我受益匪淺。將來(lái)我一定會(huì )更加努力學(xué)習，不會(huì )辜負你對我的期望!
祝你好運
你的工作一切順利
你的學(xué)生
寫(xiě)一封信給老師3
敬愛(ài)的老師：
轉眼間，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)。真的有些舍不得這美麗的校園和朝夕相處的同學(xué)，更感激你對我的諄諄教誨。
三年里，您漸漸把一棵棵幼苗澆灌長(cháng)大。我也在你的精心栽培下成長(cháng)為一個(gè)有自信，有勇氣的男孩了。
記得那是一節語(yǔ)文課，您繪聲繪色地講解著(zhù)課文。臨近下課時(shí)，您問(wèn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)班里成了手的海洋。只有我不敢伸出那細嫩的小手。我心里一直在想：回答錯了怎么辦？同學(xué)會(huì )不會(huì )笑我？這時(shí)，您似乎看穿了我的心思，你點(diǎn)名叫我。我怯生生的回答完了。顯然是回答對了。您帶領(lǐng)大家用熱烈的掌聲鼓勵我。
老師，您知道嗎？這次小小的鼓勵讓我從此對自己充滿(mǎn)了信心和勇氣。我更喜歡上語(yǔ)文課了。以后您每提出的問(wèn)題，我總是搶著(zhù)回答。我的小手也是舉得最高的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可能我覺(jué)得上課無(wú)須太嚴肅。還記得那堂課嗎？您正講得心潮澎湃時(shí)，我“卟哧”一聲笑了起來(lái)。您莫名其妙地停了下來(lái)。問(wèn)我笑什么？我沒(méi)回答。這時(shí)，你嚴肅批評了我。我當時(shí)還不服氣呢。嘴里嘟噥著(zhù)：笑笑算什么？又不是監獄？
課后，你把我叫到辦公室，耐心地幫我分析我的錯誤。我才明白了自己的不對。從此后，我知道上課的嚴肅性，上課也更專(zhuān)心了。
六年級時(shí)，你更注重了我們的成績(jì)。因為我們即將面臨畢業(yè)考了。有一次，你氣沖沖地把改完的試卷扔在了講臺上。還沒(méi)發(fā)，你就先點(diǎn)了我的名，然后當著(zhù)同學(xué)的面指出了我試卷中所犯的錯誤全是因為粗心造成的。如果能細心點(diǎn)，完全可以考到95分以上。
我知道，老師是恨鐵不成鋼才生那么大的氣。你的教育讓我明白：考試不僅是考我們的知識，同時(shí)也是考我們的細心和耐心。
回首三年歲月，我的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)您的辛勤汗水。在我心中，您是最好的老師。
即將分別了，我只能用最樸素的話(huà)語(yǔ)再說(shuō)一聲：老師，謝謝您了！
寫(xiě)一封信給老師4
尊敬的x老師：
您好！
大家都說(shuō),小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙。
您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，忙碌著(zhù)。每天都要給我們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地六個(gè)春秋馬上就過(guò)去了，我們正是在您的關(guān)懷下，從一個(gè)個(gè)不懂事的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。我們即將告別您，告別母校，跨進(jìn)新的學(xué)校。小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì )在重來(lái)，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開(kāi)始邁向充滿(mǎn)無(wú)數遐想的花季——美好的少年時(shí)代，過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我永恒的紀念。是您教給了我豐富的知識，是您教會(huì )了我做人的道理，是您培養了我積極進(jìn)取的性格，是您為我們嘔心瀝血。您也要多注意身體，多喝點(diǎn)水，對您的嗓子有好處。我向您致以最崇高的敬意。老師，流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，您辛苦了，謝謝您!
您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)一封信給老師5
親愛(ài)的老師：
您好!
謝謝您在這兩年來(lái)對我們的呵護與付出。您是一位畫(huà)家，我們是一幅需要上色的畫(huà)，您仔細的揮出一筆又一筆，把我們畫(huà)成最棒的畫(huà)。
我們是一棵剛栽下的小樹(shù)苗，您是一位園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。
老師，您是我們人生的紅綠燈，是我前進(jìn)的馬達。
祝您：平安吉祥!
身體健康!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)一封信給老師6
尊敬的老師：
感謝老師這2年來(lái)對我的關(guān)心與厚愛(ài)，您辛苦了!
請您代我向同學(xué)們問(wèn)好!告訴他我在北京上學(xué)!有楊承翰、谷淦、楊文達等。告訴他們我家電話(huà)號碼是xxxxxxxxxx。
最后，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意!祝我的好朋友學(xué)習進(jìn)步，合家歡樂(lè )!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)一封信給老師7
敬愛(ài)的張老師：
您好!
在這教師節來(lái)臨之際，我在這里先祝您節日快樂(lè )。
我們接觸時(shí)間并不長(cháng)，但您給我的印象是非常慈祥、和藹的。您總是從小事抓起，這讓我很是感動(dòng)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我總是愛(ài)把手揣兜。您就說(shuō)：“這個(gè)禮拜我就專(zhuān)門(mén)看你，讓你改掉這個(gè)毛病�！蔽乙埠芘Φ目朔�。每單我揣兜里的時(shí)候。您都會(huì )刻意的提醒我。一個(gè)星期共去了，我竟然真的克服掉了這個(gè)壞毛病。
還有很多事情，我也不一一列舉了，總之，您是非常負責任的老師。我很高興成為您的學(xué)生。
您的學(xué)生：李世創(chuàng )
寫(xiě)一封信給老師8
老師：
您好，暑假過(guò)的愉快嗎?身體好嗎?老師才才離開(kāi)您幾天，我就情不自禁的想念您了。您教了我兩年，在這兩年里您為我們付出了多少汗水和心血呀!
師恩難忘老師，是您教會(huì )了我做人的道理，是您鼓勵我上課，大膽發(fā)言，是您教會(huì )了我學(xué)寫(xiě)漢字，是您教會(huì )了我如何看圖寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的作文，感謝您對我的培養，感謝您教會(huì )了我那么多的知識。
老師您記得嗎?有一次我發(fā)燒了，您發(fā)現我的臉都紅了，好像渾身難受。您急忙打電話(huà)給我的家長(cháng)，讓家長(cháng)把我帶回家了。
還有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，老師看到我找的滿(mǎn)頭大汗，跟我和藹可親的說(shuō)：“你和同桌一起看書(shū)吧，下次不要忘記帶了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，您就像一把大傘給我們遮風(fēng)擋雨，老師，您就像勤勞的園丁，培育著(zhù)我們這一朵朵美麗的小花，老師，您就像美麗的天使，帶給我們幸福和快樂(lè )。
祝您身體健康，工作順利!
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)一封信給老師9
敬愛(ài)的老師：
您好！
分別幾月，我已步入初中，成為了一名中學(xué)生。今天是教師節，我先預祝您節日快樂(lè )！雖然只在中學(xué)上了幾天的課，但我還是想讓時(shí)光倒流，回到小學(xué)去。我們六（四）班的大教室坐上了新一屆的學(xué)生，您，也應該回到四年級去迎接新升上來(lái)的小同學(xué)了吧……時(shí)間過(guò)得可真快，昨天才與您第一次見(jiàn)面，今天就已經(jīng)與您分別……老師，我好想你！
我現在就讀于翠園初中部，剛剛開(kāi)學(xué)，覺(jué)得作業(yè)好多，還覺(jué)得那些老師比小學(xué)老師的要求嚴格好多。我在初中部的八班，和鐘穎、顧珊珊還有周駿飛一個(gè)班，雖然大多數同學(xué)都在翠園，但是我總覺(jué)得大家少了您，都多出了一份孤寂。劉老師，我好想你��！您說(shuō)得沒(méi)錯，中學(xué)的老師都不怎么管我們的學(xué)習，但我還是覺(jué)得管學(xué)生的老師更親切；比如您。教師節到了，在這個(gè)新學(xué)校，我不知道應該給哪個(gè)老師送上祝福，因為在我的心目中，就只有劉老師您對我最好！
老師您現在應該教新一屆的學(xué)生了吧……他們乖嗎？會(huì )不會(huì )像我們一樣很調皮呢？在您眼中，他們會(huì )不會(huì )就像我們的影子一般呢？希望您對待他們就像對待我們一樣那么好，等他們畢業(yè)以后一定會(huì )像我們一樣，對您抱滿(mǎn)了感恩和懷念。
今年的教師節又在下雨，記得，我步入您的班級那一個(gè)教師節，好像，也在下雨呢……看著(zhù)窗外，我多么希望，雨過(guò)天晴，您，就出現在那里，臉上掛著(zhù)彩虹般的微笑。老師，還記得不？四年級的時(shí)候，我老不寫(xiě)作業(yè)，您就是用那種和藹的目光打動(dòng)了我，是我發(fā)生了巨大的改變。還有五年級，您說(shuō)我寫(xiě)的字太小，字如其人，寫(xiě)小字的人就會(huì )永遠是小個(gè)子，但我卻一直改不掉這個(gè)粘人的習慣；還是您，住著(zhù)我的手和我手中的筆，一筆一劃地硬是讓我忘掉了小字該怎么寫(xiě)。到了六年級，我和您，好像成為朋友了吧？您經(jīng)常鼓勵我，是我燃起對學(xué)習的熱情。秋風(fēng)瑟瑟，悄悄地刮起了思念，這陣風(fēng)，整整醞釀了三年啊……
聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，看雨落下的輕巧，這就是三年前我常做的事情，現在，就像三年前一樣，但，您卻沒(méi)在身前的講臺上。飄渺，這是我對回憶的理解，但自從收到您的指引，我對您的記憶充實(shí)并清晰起來(lái)了。思念，需要淚水嗎？不，哭是沒(méi)有用的。我的淚水就在天上，老師，您看到星星了嗎？它們一閃一閃的，仿佛淚光一般，灑滿(mǎn)天際……
祝
身體健康！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)一封信給老師10
周老師：
您好！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"每當我讀到這一句詩(shī)，我的腦海里就會(huì )浮現出您為我們忙碌的身影。您陪著(zhù)我們走過(guò)了六年，在這六年之中，您像母親一樣呵護我們，照顧我們。
記得一年級的時(shí)候，您帶領(lǐng)著(zhù)我們去沿江風(fēng)光帶玩。在我們玩兒的時(shí)候，您一直在旁邊提醒我們注意安全，忙著(zhù)給我們拍照。我們玩兒的很開(kāi)心，可您也許沒(méi)時(shí)間欣賞這美麗的風(fēng)景吧。
您告訴我們這附近還有幸運草，只要找到了，許下個(gè)愿望，再用玻璃瓶裝起來(lái)，扔進(jìn)大海，我們的愿望就會(huì )實(shí)現。
我當時(shí)很調皮，但是我又想許愿，于是我隨便找了一片樹(shù)葉，然后對著(zhù)那片樹(shù)葉說(shuō)：“小樹(shù)葉，我想要好多好多糖，你一定要幫我實(shí)現�！闭f(shuō)罷，我又用隨地撿的易拉罐把他裝起來(lái)，扔進(jìn)大海。您看著(zhù)我即生氣又好笑，便慢慢地朝我這邊走來(lái)，笑咪咪的對我說(shuō)：“屈燦丹，你這樣，是永遠實(shí)現不了愿望的�！蔽乙苫蟮奶痤^，問(wèn)：“為什么？我不是已經(jīng)按照您的要求去做了嗎？”“傻孩子，你找的不是幸運草，只是一片普通的樹(shù)葉�！庇谑�，她拿出自己找到的幸運草，送給我“去許個(gè)愿吧�！蹦偸沁@樣，把自己的東西給我們，希望我們成為最快樂(lè )，最幸福的人。
六年，一眨眼就過(guò)去了，我在您的關(guān)懷下逐漸成長(cháng)，由一個(gè)懵懂的小丫頭，變成了一個(gè)聰明懂事的女孩。在此我想真心的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您�！�
祝您
生體健康
萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：屈燦丹
寫(xiě)一封信給老師11
敬愛(ài)的有老師：
新年好！
有老師，您是一個(gè)麻辣老師，讓我們既喜歡又討厭。
有老師，您上的語(yǔ)文課十分風(fēng)趣，經(jīng)常逗我們開(kāi)心，有時(shí)還講一些小故事，這令我漸漸喜歡上了語(yǔ)文課。雖然您有時(shí)講作業(yè)會(huì )大發(fā)雷霆，但是我們也漸漸地接受了。
有老師，其實(shí)您也很善解人意，就比如上次圣誕節：徐暢準備開(kāi)一個(gè)圣誕party，但是又怕您不同意，于是就呼吁全班簽字，想人多力量大，更容易說(shuō)服您。當我們已經(jīng)準備充分，就差您說(shuō)同意兩個(gè)字。我們向您匯報，請求同意，沒(méi)想到您就毫不猶豫地答應了，這給我們一個(gè)意外的驚喜。從那天開(kāi)始，我們就漸漸地認為您是一個(gè)善解人意的老師。
說(shuō)了您這么多的優(yōu)點(diǎn)，我也斗膽向您提一些建議。
建議一：您總板著(zhù)一張臉。有老師，您嚴厲一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，為什么您總是板著(zhù)一張臉呢？這令我想不明白。
上課，您兇巴巴的'眼神嚇得我們不敢個(gè)性發(fā)言，只能老老實(shí)實(shí)地回答一般的問(wèn)題。您有時(shí)難得露出一絲微笑，我們也會(huì )十分開(kāi)心。上課您這樣我們還可以理解，因為您是想維護課堂紀律，保持您的尊嚴�？墒窍抡n您應該可以笑一笑吧。您還是那樣嚴肅，使得我們想和您聊天都膽戰心驚。有老師，您能敞開(kāi)一笑嗎？
建議二：請您少拖課。有老師，我們發(fā)現您有一個(gè)習慣——每次都要拖課。
有一次，您正講地興致勃勃，下課鈴聲響了您就順手關(guān)掉，繼續講課。我們也不敢提醒您，怕受批評。當五年級最后一個(gè)班都去吃飯了（除了我們班），您才發(fā)現周?chē)褯](méi)有讀書(shū)聲，這才讓我們下課。我們班是最后一個(gè)吃飯的，我們到食堂時(shí)，飯菜也都涼了。
有老師，我們知道您拖課是為了給我們傳授更多的知識，但是我們也想上快樂(lè )的一節課，玩開(kāi)心的下課十分鐘。
有老師，希望您能接受我提的建議，讓學(xué)生認為您是一個(gè)兩全其美的優(yōu)秀老師。
祝：
新年快樂(lè )
工作順利
xxx
20xx年**月**日
寫(xiě)一封信給老師12
親愛(ài)的老師：
您好!
您教我們已經(jīng)兩年多了，每天您都要給我們上課、改作業(yè)，一定很辛苦，謝謝您!
我們是樹(shù)葉，您就是樹(shù)根，不斷的給我們提供營(yíng)養，滋潤我們，讓我們獲得更多的知識。我一定要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，團結同學(xué)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。我長(cháng)大以后一定會(huì )報答您的。
教師節就要到了，祝老師教師節快樂(lè )!
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
寫(xiě)一封信給老師13
敬愛(ài)的x老師：
你好！
在我們朝夕相處三年的日子里，您不但有出眾的外表，更有一顆金子般的心。讓我由懵懂無(wú)知的小孩子長(cháng)成了一個(gè)有知識的小學(xué)生。今天，讓我把平常不敢跟您說(shuō)的話(huà)在這里告訴您。x老師，首先我要感謝您。感謝您三年來(lái)對我的教導，您不僅教我們書(shū)本上的知識，還通過(guò)小腳丫活動(dòng)使我們獲得了更多的知識。記得有一次小腳丫活動(dòng)是從杜甫江閣出發(fā)，徒步到猴子x大橋的西邊，一共六公里。當我們走不動(dòng)的時(shí)候您就鼓勵我們，一想到您鼓勵的話(huà)，我們就走得更快了，您還讓我們欣賞沿途的風(fēng)光，并學(xué)_的詩(shī)詞，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們學(xué)到了許多知識。x老師您的心地很善良，哪里有困難的學(xué)生你就想著(zhù)去幫助他，在您的提議下我們會(huì )去捐款。您的善良也常使我感動(dòng)，我也要學(xué)您做一個(gè)善良的人。x老師現在我要“批評”您，有段時(shí)間您的嗓子啞了，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是你從不休息一天，也沒(méi)有落下一堂課。為了我們您都不注意自己的身體，希望你以后愛(ài)惜自己的身體。
我還有好多好多話(huà)要說(shuō)，這些話(huà)就化成一句祝福吧：
祝福x老師身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
xx
x年x月x日
寫(xiě)一封信給老師14
尊敬的x老師：
您好！
我們已經(jīng)相處五年多了，在這五年里，我離不開(kāi)您的關(guān)心與支持。比如今年我得了兩x獎狀(雖然有人比我的獎狀還多)，一x是三好學(xué)生，一x是優(yōu)秀小記者的。之所以我能得到優(yōu)秀小記者的獎狀也離不開(kāi)您的支持。記得以前我本來(lái)不想報小記者，在您的鼓勵下我報上了小記者，我有了敢于發(fā)表圖片、文章的勇氣。兩年來(lái)我已經(jīng)碩果累累，戰功赫赫。
雖然我得到了一些短暫的榮譽(yù)，可我的考試成績(jì)并不是特別理想，數學(xué)成績(jì)只得了個(gè)85分，您不知道那幾天我心里有多難熬，只要有一點(diǎn)微不足道的小事，家長(cháng)就拿這次的考試成績(jì)來(lái)說(shuō)我，當時(shí)我真是受不了了。他們不只是用這個(gè)當做理由來(lái)批評我，連獎狀的多少也計較起來(lái)，他們拿我跟別人三x獎狀來(lái)比，說(shuō)我不如他們，比完了，又把話(huà)題轉移到成績(jì)上來(lái)了，我說(shuō)我的科學(xué)成績(jì)考得不錯，可爸爸說(shuō)我科學(xué)考得好有什么用?他總不把我的功勞放在眼里，只把我的缺點(diǎn)記得這么清楚。
以后我將努力學(xué)習，更上一層樓，每次考試都認真對待，為了以后不再被父母批評，我會(huì )爭取取得更好的成績(jì)，過(guò)個(gè)好假期！
祝老師新年快樂(lè )，工作順利。
xx
x年x月x日
寫(xiě)一封信給老師15
陸老師：
你好！
時(shí)光如流水，一去不復返。在您和的努力下，給五年級畫(huà)上了完美的句號。美好的暑假生活來(lái)到。雖說(shuō)次大家都多少有課，可暑假生活仍是多姿多彩的。
七月八日，乘著(zhù)money小隊同學(xué)有空。九點(diǎn)整，我，王巍霖，陳藝之，俞啟帆四個(gè)女生在小陳家集合，看了會(huì )兒電視就興的去接滕飛了。他上課的地方，他早就在那兒等了。他一上車(chē)，又驚又喜，句話(huà):“童婳來(lái)了？”車(chē)里頓時(shí)笑得前仰后合，小陳更是笑得喘不過(guò)。
的目的地是韓美林藝術(shù)館，它深藏在植物園中，上滿(mǎn)是一排排的參天大樹(shù)。樹(shù)的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙穿過(guò)。林間幾只小鳥(niǎo)，雖說(shuō)看，可卻可就聽(tīng)見(jiàn)那清脆的鳥(niǎo)叫。
走進(jìn)韓美林藝術(shù)館，說(shuō)先映入眼簾的是是那幅畫(huà)有形似甲骨文的字符的巨幅畫(huà)卷，它把帶進(jìn)了遠古時(shí)期。再往里走，你會(huì )看見(jiàn)墻上的五幅福娃的畫(huà)像。沒(méi)錯！北京2008年奧運會(huì )的吉祥物韓美林和團隊設計的。
參觀(guān)繪畫(huà)館。一走進(jìn)繪畫(huà)館給你的是神秘而又古老的。一幅幅古老的水墨畫(huà)，栩栩如生，美不勝收。我最喜愛(ài)的那一幅畫(huà)兩只在吃竹子的話(huà)。這幅畫(huà)的顏色很簡(jiǎn)單，黑和兩種顏色，線(xiàn)條也很簡(jiǎn)單，寥寥幾筆，卻勾勒出個(gè)活靈活現的熊貓，好似這兩只熊貓并在畫(huà)里的而你的，你想把它抱的。除了這幅畫(huà)，韓美林別的好畫(huà)。像這幅牛，簡(jiǎn)單兩三筆，可并讓人感到空虛，反而給人無(wú)限的遐想。這可常人可以的境界，是需要刻苦的作畫(huà)和不懈的精神的。
接參觀(guān)雕塑館，韓美林先生的雕塑風(fēng)格跨度大，從充滿(mǎn)古典氣息的雕塑和充滿(mǎn)現代氣息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不簡(jiǎn)單��！
7月8日，這快樂(lè )的很快就結束了，祝愿陸老師開(kāi)開(kāi)心心過(guò)完天！
此致
敬禮
童婳
7月12日
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