給老師的一封信(集合15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封信1

致我們最?lèi)?ài)的老師：

　　時(shí)間匆匆流逝，僅僅還剩下一個(gè)多月了，我們12—7班的每一個(gè)人心里都會(huì )記住這張面孔，這張溫柔，美麗，嚴肅卻又帶著(zhù)微笑的面孔。

　　你給我們上的第一節課，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎接你，我們的新老師。第一節課我們看著(zhù)你一臉嚴肅的樣子，不知道你的性格會(huì )是怎樣，嚴肅還是平易近人？后來(lái)上了幾節課之后，發(fā)現你偶爾會(huì )被我們逗笑，覺(jué)得你很平易近人。所以課下和你相處得很好，就像我們的姐姐一樣平易近人，當我們其中有人生病的時(shí)候，你會(huì )無(wú)微不至的關(guān)心我們，給我們披上你自己的衣服；當我們上課走神的時(shí)候，你會(huì )提醒我們；當我們惹你生氣的時(shí)候，你會(huì )大人不計小人過(guò)，依然面帶微笑給我們上課。

　　老師您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖；如春風(fēng)一般和煦；比父親更嚴峻；比母親更細膩；比友愛(ài)更純凈。老師您的愛(ài)，是天下最偉大的，最高潔的'，老師您的愛(ài)是天下最光榮的愛(ài)！老師我們愛(ài)你！老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些無(wú)知的孩子們！老師有很多事情都印在我們的心中，難以忘記！

　　You are good teachers， we like your very much.

　　你是好老師，我們都非常喜歡你！

　　You will live forever in our hearts.

　　你將永遠活在我們心里。

　　你給我們寫(xiě)的日志，我們每個(gè)人心里都有很大的觸動(dòng)。

　　老師你在我們心里永遠是女神一般的存在！

您的學(xué)生們：

時(shí)間：xx

給老師的一封信2

敬愛(ài)的龍老師：

　　龍老師我有許多話(huà)想對您說(shuō)：龍老師，謝謝您的教誨和叮囑，是您用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們怎么做人。

　　我們就像一朵普通的花，可是被您用辛苦的汗水澆灌后，就變成了一朵非比尋常的花，是您讓我們這些花綻放的那么的美麗，是您讓我們展現了我們的美麗和智慧，如果沒(méi)有您，我們將是一朵枯萎的花。

　　龍老師，謝謝您，是您畫(huà)上了我四年級的一個(gè)完美的句號。您教給了我許許多多的知識，是您讓我的生活變得多姿多彩，您就像一個(gè)偉大、無(wú)私的魔術(shù)師。

　　龍老師，您每天的勞動(dòng)、辛苦我都嚀記在心，永不忘記，我會(huì )記住您說(shuō)的每一句話(huà)、每一句叮嚀和囑咐，時(shí)時(shí)刻刻的.叮囑自己。

　　您總是時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們，小心、注意、總結、提高，如果沒(méi)有您龍老師，就沒(méi)有今天的我。

　　龍老師，謝謝您，您辛苦啦！我祝您天天快樂(lè )、家庭辛福、美滿(mǎn)、身體健康、工作順利、永遠年輕。

　　您的學(xué)生：范xx

給老師的一封信3

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好！

　　大家都說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，在這個(gè)夏季，我們就要分別，心中有太多太多的不舍，今天我要把對您的感激與不舍之情以寫(xiě)信的方式傾訴出來(lái)。

　　記得剛上五年級的時(shí)候，是您和陳老師用滿(mǎn)臉熱情的微笑把我們領(lǐng)進(jìn)教室，從此以后我就喜歡上了您。從上了您的課后，我才知道您有著(zhù)非常獨特的教學(xué)方法。

　　我們有一些比較難記難寫(xiě)的字，您總是可以教我們用一些方法來(lái)記住它。

　　老師，您不僅有教我們記住字的方法，而且還有教我們怎樣寫(xiě)好作文的'方法。記得有一次上體育課，我們坐的很端正，唱歌也唱得很響亮，在那里焦急地等待著(zhù)老師的到來(lái)�？墒钦l(shuí)知，情況非常不妙，體育老師沒(méi)來(lái)，倒冒出個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)。剛才的好消息已經(jīng)煙消云散了，現在我仿佛覺(jué)得自己的頭上被一群烏云籠罩。我心里想：今個(gè)可是倒了大霉了，好不容易一節體育課，泡湯了。想到這，耳邊響起了溫柔而熟悉的聲音，那便是您，是您用那彩虹般的微笑對我們說(shuō)：“放心，我不占你們的課，你們就以這個(gè)事例寫(xiě)一篇作文，注意刻畫(huà)自己的內心活動(dòng)，下去站隊吧！”聽(tīng)到這，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，高興地跳躍，簡(jiǎn)直難以形容……老師您總是有辦法讓我們發(fā)現生活中的素材，讓我們學(xué)會(huì )怎樣刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)。而且啊，老師，您的手就像是神手，在我們的作文本上這一點(diǎn)，那一指，那些有趣的漢子就排著(zhù)隊，跑到了我的作文本上，馬上，我的作文就變得生龍活虎起來(lái)。

　　老師，您整天讓我們在知識的大海上盡情蕩漾。您也總是告訴我們一些做人的道理。老師，您就是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。

　　老師，您聞，教室里有桃李的芳香，那便是我們，老師，我相信會(huì )有更多的桃李在您的身上開(kāi)花結果。

　　祝您

　　青春常駐

　　郭俊涵

　　20xx年5月10日

給老師的一封信4

給顧老師的一封信

　　敬愛(ài)的顧老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，秋季開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了�；叵脒^(guò)去的一年，在您的'教導下，我一天天成長(cháng)，收獲了許多快樂(lè )！

　　記得上學(xué)期，為了開(kāi)好區級中隊觀(guān)摩活動(dòng)，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設計活動(dòng)過(guò)程，尋找節目素材，兩天下來(lái)，您的嗓子就啞了，同學(xué)們都非常心疼！

　　我的節目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長(cháng)故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫(xiě)作業(yè)、排節目，回家還得練習彈古箏，忙得暈頭轉向，心里煩躁不已。您知道后，放學(xué)特意把我叫到身邊，親切地拉著(zhù)我的手，說(shuō)：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時(shí)，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節目！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我練習朗誦的時(shí)候，身邊多了您的身影。我的成長(cháng)故事篇幅長(cháng)，背起來(lái)困難，還要配上音樂(lè )，合上圖片，難度很大。當我灰心喪氣時(shí)，您總是鼓勵我，微笑著(zhù)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！蹦�陪著(zhù)我，不厭其煩，一次次示范，一遍遍指導……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。

　　正式表演時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，聲情并茂地向大家講述我的成長(cháng)故事。大家的目光都注視著(zhù)我，可我一點(diǎn)兒也不害怕。我的演講獲得了滿(mǎn)堂喝彩，我激動(dòng)地望著(zhù)您，心里默默地說(shuō)：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵，我一定會(huì )牢牢記住您的話(huà)，做一個(gè)勇敢、自信的女孩！”

　　教師節快到了，我衷心地祝愿您節日快樂(lè )！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：XX

　　20xx.9.7

給老師的一封信5

親愛(ài)的王肖蓉老師：

　　您好！您的身體還好嗎？

　　我很想念您，我依然還記得我上二年級的時(shí)候，那時(shí)您帶著(zhù)我們去玩耍，那個(gè)時(shí)候是多么的令人快樂(lè )��！還有我們一起上課，大家都在絞盡腦汁思考問(wèn)題。

　　老師，您雖然已經(jīng)不教我們這個(gè)班級了，但您對我們班依然很關(guān)心，依然愛(ài)著(zhù)我們，而您已經(jīng)開(kāi)始慢慢地衰老，您從一年級開(kāi)始教到二年級，為我們這個(gè)班付出很多辛勞的汗水，我們這個(gè)班可以說(shuō)是最頭疼的一個(gè)班，我們這個(gè)班很多同學(xué)特別調皮，這期中也包括我，比如:上課不認真、搞小動(dòng)作、玩、說(shuō)話(huà)，作業(yè)不及時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量很差、亂七八糟，課本不是內容掉頁(yè)了，就是封面不見(jiàn)了，老師的.話(huà)當耳旁風(fēng)，把課堂當游樂(lè )園，把上課當成下課，我讓您操心了，雖然您經(jīng)常懲罰我，罵我，打我，但我知道，您都是為了我好，我好幾次去辦公室，都看到您在辦公桌前預備明天的教材，每當我看到這個(gè)場(chǎng)景，我特別的心疼，我希望您能利用這個(gè)暑假好好休息一下，準備下一季的新生教育。

　　老師，您今年已經(jīng)五十多歲了，按年齡來(lái)說(shuō)，應該要退休享清福了，可是，您卻還在教育的第一崗位上工作，養育著(zhù)一群又群的一年級新生，我對您十分佩服，也十分感恩，感恩您的教育、感恩您的懲罰、感恩您的提醒、感恩您的教訓，讓我一次次地醒目過(guò)來(lái)，讓我慢慢地改正錯誤，做一個(gè)守規距的男孩。

　　老師，最后我祝您：身體健康！萬(wàn)事如意！

　　此致！

敬禮！

　　您的學(xué)生：溫XX

　　20xx年7月28日

給老師的一封信6

親愛(ài)的劉老師：

　　您好！見(jiàn)字如面。

　　感謝您伴我們初一的地理學(xué)習。還記得期末復習階段，我們總求著(zhù)您講講初二的知識，做延伸拓展。您聽(tīng)到后總會(huì )收一收一臉上笑意，說(shuō)“你們復習好了？能拿年級第一了？那我就下來(lái)抽背了！”我們也裝做慌忙，拿起地理背記本，繼續背書(shū)。沒(méi)想到熬過(guò)了期末，盼來(lái)了開(kāi)學(xué)，卻等來(lái)了您不再教我們的消息。一年的時(shí)間可真是太短了，太短了，努力回想起來(lái)，只記得您愛(ài)穿的那條流蘇白裙，斜斜搭在右肩的低麻花辮。還有下午三點(diǎn)的陽(yáng)光，溜過(guò)窗簾縫，恰好暖洋洋地撒在執粉筆的手上的畫(huà)面。

　　您很忙，雙腳不沾地，總會(huì )在上課鈴打響的前幾秒匆匆站在講臺前。偶然鈴聲響了兩三分鐘還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們也就笑笑，知道您是把課給“忙忘了”。幾次聽(tīng)您說(shuō)中午忙得忘了吃飯，我都在心里替您心急，可即便您這么忙，您都會(huì )在我課間問(wèn)問(wèn)題時(shí)將問(wèn)題答案再到原因再至學(xué)習方法通通梳理一遍，等到預備鈴打響時(shí)，再抱著(zhù)教案，踩著(zhù)上課鈴去往下一個(gè)教室的講臺。

　　一年的`時(shí)間很短，幾十節地理課一晃就溜走了。我好像也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)上幾句話(huà)表達對您的感激之情，那就借期末地理考試上的“A”以及這封信來(lái)表達對您的愛(ài)吧！

　　祝：

　　身體健康、萬(wàn)事勝意！

　　您的學(xué)生：陳睿寧

　　20xx年8月29日

給老師的一封信7

　　老師們：

　　大家好!時(shí)間可真是太快了，當你讀完這封信，這一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。

　　回首平時(shí)的工作，我始終不愿意以一種粗暴的語(yǔ)言，讓大家去接受工作。更愿意以身作則，來(lái)引導大家去做好一切工作。要知道，今年這樣的安全高壓下，校長(cháng)所面臨的各種任務(wù)，是比較艱巨的。但是，大家應該能感受到這樣的壓力，很少降臨到你們身上。一個(gè)學(xué)期來(lái)，一周一封信，以一種更加柔和的方式，提醒大家、幫助大家進(jìn)行教師形象的自我構建和塑造。用當下的話(huà)，就是讓老師更像老師。農村有句話(huà)：人家輕輕地講，咱就得重重地聽(tīng)。真心希望，大家能夠從每一封信上，讀到自己。

　　根據上級部門(mén)的要求，在學(xué)期結束前，有許多話(huà)或者說(shuō)是任務(wù)，更可以說(shuō)是政治任務(wù)，要在會(huì )上布置給大家的.。我想還是通過(guò)這封信，把它溫柔地布置給大家會(huì )好一些。希望大家認真遵照執行。

　　一、做好家訪(fǎng)工作

　　家訪(fǎng)是一次老師與家長(cháng)溝通的最好機會(huì )，還是老師真正了解學(xué)生的一次活動(dòng)。建議家訪(fǎng)前，想想自己這個(gè)學(xué)期做了什么，下個(gè)學(xué)期將要做什么，這樣與家長(cháng)溝通起來(lái)，會(huì )讓您的談話(huà)變得有內容一些，也讓家長(cháng)覺(jué)得這位老師真有想法，更重要的是您的一些想法提早植入家長(cháng)心中，又為下個(gè)學(xué)期的工作做好了鋪墊。

　　二、做好暑期值班工作

　　值班時(shí)間每天8：30至下午4：30，要做好值班記錄。學(xué)校的一些花花草草都已經(jīng)搬到了百草園門(mén)口的大樹(shù)底下，每天開(kāi)一下自來(lái)水澆一澆花。有人說(shuō)一個(gè)國家的文明程度，只要看看這個(gè)國家對待動(dòng)物的態(tài)度。我套用一下，就是一位老師心地柔軟的程度，只要看看他對待花花草草的態(tài)度。閱讀、書(shū)法臨帖等都是值班最好的度日方法，當然您也可以約上三五好友來(lái)書(shū)房喝茶相聚。千萬(wàn)別把這兩天的值班時(shí)間用在抱怨上，因為那樣對您一點(diǎn)好處也沒(méi)有。

　　三、拒絕有償家教

　　假期本來(lái)是屬于教師的休息時(shí)間，就如肖特說(shuō)得一樣，別指望我把所有的時(shí)間都花在工作上。請老師們一定要利用假期好好休息，這種休息并非是躺在床上睡到自然醒。而是利用假期好好調整自己的心態(tài)，可以旅行、可以閱讀、可以鍛煉、可以學(xué)習一種能夠娛樂(lè )自己的技能，讓暑假真正成為我們的福利!

　　四、好好陪陪家人

　　據說(shuō)，李亨老師經(jīng)常會(huì )帶著(zhù)媽媽一起去旅游，此刻，我正在想象這個(gè)畫(huà)面，真的很溫馨哦!已經(jīng)為人父母的老師，千萬(wàn)記住一定要好好陪陪孩子!當然我知道大家都做得很好了，只是提醒大家千萬(wàn)別名義上陪著(zhù)孩子，自己卻在玩手機。不是說(shuō)世界上最遠的距離是我看著(zhù)你，你卻看著(zhù)手機嗎?讓陪伴真正發(fā)生，有時(shí)可能真的得把手機放得遠一些。

　　老師們，想說(shuō)的話(huà)很多很多，只怕您嫌我羅嗦，還是就此打住，讓美好的假期真正開(kāi)始吧!

　　祝大家假期愉快!

給老師的一封信8

尊敬的李老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導讓我進(jìn)步了很多，您在我學(xué)習不好的時(shí)候不停地鼓勵我，讓我不灰心，在我學(xué)習好的時(shí)候你獎勵我，讓我學(xué)習更加有興趣。

　　您還經(jīng)常說(shuō)：“時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間”現在是我們學(xué)習的時(shí)候，所以我們要每天努力的學(xué)習。全班在你的教導下都進(jìn)步了很多，我的作文也寫(xiě)得好了，這些都是您的培養。我喜歡聽(tīng)你的課，您的課讓我們既學(xué)到了知識，又讓我們感覺(jué)到輕松愉快。有時(shí)候，你的幽默還讓我們開(kāi)懷大笑。

　　現在我覺(jué)得我的童年在您的陪伴下過(guò)得非�？鞓�(lè )，因為我遇到了我喜歡的老師，我的童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的`回憶，雖然它們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的車(chē)輪滾滾而去，但是我相信它們會(huì )像小精靈一樣永遠藏在我的心靈里。

　　好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。

　　新年快樂(lè )，身體健康，工作順利。

　　您的學(xué)生：xxx

給老師的一封信9

敬愛(ài)的鄧老師：

　　您好!

　　您離開(kāi)我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們全班同學(xué)是多么想念您��！當我現在

　　提筆給您寫(xiě)信時(shí)，心情又是多么激動(dòng)啊!

　　這些天，我總是想起您對我的關(guān)愛(ài)和幫助。記得上二年級的時(shí)候，我對學(xué)習一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)， 您請我讀《我愛(ài)祖國》這篇文章，您發(fā)現我朗

　　讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著(zhù)全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿(mǎn)激勵的目光對我說(shuō)：“真希望常常能聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的朗讀！”這是我第一次受到大家的.尊重，我很高興。原先我覺(jué)得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿(mǎn)鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個(gè)故事，叫，您講完故事后提出了很多問(wèn)題，還讓我們寫(xiě)了一篇作文。過(guò)了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫(xiě)的作文，您從我的作文中發(fā)現了我寫(xiě)得精彩的地方，連連稱(chēng)好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。

　　您常常鼓勵我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。鄧老師，謝謝您!

　　祝

　　身體健康，工作順利!

　　您的學(xué)生：嚴林特

給老師的一封信10

尊敬的老師：

　　您好！還記得我嗎？我就是當初那個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小女孩？——趙怡。想起來(lái)了嗎？

　　現在，我已經(jīng)在讀五年級下學(xué)期了，我到現在才發(fā)覺(jué)學(xué)習壓力是太大了。

　　老師，我常常在回想著(zhù)當初1——3年級的那個(gè)時(shí)刻是多么愉快呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非�？蓯�(ài)。

　　在這四五年級的兩個(gè)階段我發(fā)現了，我的學(xué)習成績(jì)在漸漸地退步，但是我相信我肯定會(huì )成功的。

　　哦，對了。老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？

　　老師，我常常想去老�？茨�，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請老師對那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹老師，假如你們把老師惹生氣了的話(huà)，小師姐也會(huì )生氣的.哦，要是小師姐生氣了的話(huà)，以后小師姐可會(huì )不理你們大家的。知道了嗎？”

　　祝

　　身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(cháng)越年輕！

　　您的學(xué)生

給老師的一封信11

劉老師：

　　您好！

　　我今天要說(shuō)一說(shuō)班上的事情。

　　近來(lái)，我認真地觀(guān)察了同學(xué)們，發(fā)現有一個(gè)不好的地方，就是同學(xué)之間不互相幫助。我，是個(gè)不愛(ài)收拾東西的人，您可應該知道。就因為這樣，我的筆、橡皮、涂改液等常常不見(jiàn)，上課時(shí)只好偷偷地向陳鳳萍同學(xué)借，可她說(shuō)：“不借”。那只好向彭鎮邦同學(xué)借，猜不到他也說(shuō)：“不借�！蔽蚁�，你們好殘忍啊，算什么同學(xué)。就這樣引起了我的觀(guān)察工作。

　　下午第四節課后和課間都是我的工作時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì )故意問(wèn)一些同學(xué)借東西，如果愿借，我就還給他，如果不借，就把人數統計起來(lái)，我才知道，全班愿意借給別人東西的.同學(xué)，不足全班的四分之一，從這就可以知道我們班熱心同學(xué)不多。我還發(fā)現一個(gè)相同之處，向前面的同學(xué)借東西，他們會(huì )說(shuō)：“不借�！�，但向后面的同學(xué)借東西，他們會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　雖然我知道了這個(gè)缺點(diǎn)，但想不出好的解決方法，希望您能想到。

　　時(shí)間不早了，我太累了。以后再說(shuō)吧！

　　祝您：

　　身體健康！

　　工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信12

敬愛(ài)的謝老師：

　　您好！明天就是第27個(gè)教師節，是您的節日，我在這里對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們感謝您！祝您節日快樂(lè )！”

　　您是我心目中最可敬的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆火熱的心撲在了我們身上。無(wú)論您健康還是生病，都一如既往地工作，琢磨著(zhù)更好更棒的學(xué)習方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途充滿(mǎn)無(wú)限的光明，點(diǎn)亮我無(wú)限的生機。

　　小樹(shù)的成長(cháng)，需要陽(yáng)光雨露才能健康茁壯成長(cháng)�；▋旱某砷L(cháng)，需要綠葉的呵護才會(huì )那么艷麗動(dòng)人、萬(wàn)紫千紅。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的.諄諄教誨，有了您的無(wú)私關(guān)懷，才會(huì )有我們的進(jìn)步，才會(huì )有我們的成長(cháng)。老師，我非常感謝您，這兩年來(lái)，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著(zhù)我們，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！老師，我真心地對您說(shuō)：“我愛(ài)您，您真偉大！我非常感謝您。您雖然看起來(lái)很?chē)绤�，其�?shí)很善良，耐心地教育我們。讓我們這些祖國的花朵長(cháng)得更加茂盛，更加色彩斑斕�！�

　　謝老師，有了您的教誨，我們才有今天這么多的知識和才學(xué)。您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好地學(xué)習，“青出于藍而勝于藍”，我們將在不同的崗位上為祖國做貢獻！

　　最后祝您節日快樂(lè )！

　　工作順利！

　　您的學(xué)生：胡葉

　　20xx年9月9日

給老師的一封信13

尊敬的老師：

　　你好，開(kāi)學(xué)有一個(gè)多月了，你帶我們也有一個(gè)多月的課了，在這個(gè)星期里，結束了開(kāi)學(xué)以來(lái)的調研考試，沒(méi)想到在考完的第二天就全部批出成績(jì)。我看我那可憐的分數，似乎感到跌到萬(wàn)丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒�，我不能放棄……

　　星期五放學(xué)回家，我把自己關(guān)在屋里，打開(kāi)窗戶(hù)，涼風(fēng)微微吹進(jìn)來(lái)，我托著(zhù)下巴，腦海里浮現出你一件件教導……

　　記得你給我們上的.第一節課首先教我們怎樣去學(xué)好語(yǔ)文，我記得最重要的一條就是在其中對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，那么學(xué)習語(yǔ)文就不會(huì )太痛苦，而且在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中玩。在課堂中，你教導我們，你不會(huì )看重分數，而是在你得到的分數后，你等得了多少，你會(huì )了多少，不明白的題懂了沒(méi)有，進(jìn)行課后反思了沒(méi)有，在做題的時(shí)候，一定要進(jìn)行思考后再寫(xiě)答案。你說(shuō)過(guò)“考試字一定要寫(xiě)好，做閱讀理解理解題時(shí)，不要浮躁讀，應定要靜下心來(lái)�！蔽腋械�，這句話(huà)你就是為我說(shuō)的，我的確有這個(gè)毛病，不僅在語(yǔ)文上，在別的科目上也同樣如此，導致會(huì )做的題不是抄錯了，就是算錯了。

　　老師，在你的課堂上，我喜歡你的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力;老師，你也很親切，你曾不在課堂上念沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)名字和考試不及格的同學(xué)，你處處為我們著(zhù)想…。你似乎是那么了解現在青少年的心理，你的話(huà)真的很聆聽(tīng)，我們真的很愛(ài)聽(tīng)，以為你處處在理，句句都打動(dòng)我們的心。

　　老師你說(shuō)過(guò)考試后就要反思，做出總結，我一作起寫(xiě)下這樣一句話(huà)：希望源于失望，奮斗源于憂(yōu)患。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定會(huì )消化好，有緊迫感受的人一定會(huì )效率高，有危機的人一定會(huì )進(jìn)步快。老師，我想學(xué)好，我要學(xué)好，你為我加油吧。

　　你的學(xué)生：

　　20xx.9月

給老師的一封信14

親愛(ài)的何老師：

　　您好！

　　歲月流逝，小學(xué)時(shí)光就像一只射向遠方的箭，一眨眼就過(guò)了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長(cháng)地久。在這數不清，道不盡的話(huà)語(yǔ)中，又何嘗沒(méi)有許多關(guān)于您的事。

　　還記得，第一次見(jiàn)您，實(shí)在人聲嘈雜的教室里�！爸ā�”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，是一個(gè)年輕貌美的女人，她穿著(zhù)潔白的連衣裙，烏黑的`長(cháng)發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點(diǎn)角度，十分的美麗。當時(shí)這個(gè)女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來(lái)，當這個(gè)女人走向講臺，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來(lái)，你們會(huì )和我度過(guò)接下來(lái)的兩年時(shí)光�！蔽铱粗�(zhù)您，聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)，不禁呆了下來(lái)……

　　可以說(shuō)，在您教我們班的這段時(shí)光里，是我最開(kāi)心的時(shí)間，您給我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，您用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一節又一節課，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。

　　那一次，我望著(zhù)手中試卷上那個(gè)大大的89分，心里有點(diǎn)悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過(guò)來(lái)，像一位花叢中的仙子，拉著(zhù)我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來(lái)，我抬頭望了望周?chē)�的環(huán)境：樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來(lái)。原來(lái)我們到了學(xué)校的鎮校之寶—百年大榕樹(shù)下的桌子旁。您一坐下，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師道了再見(jiàn)便向教學(xué)樓飛奔過(guò)去。

　　從那以后，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒(méi)有考過(guò)一次90分以下。

　　何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！

　　祝您越活越年輕！

　　您的學(xué)生：XXX

　　XXX年XX月XX日

給老師的一封信15

敬愛(ài)的范老師：

　　您好！

　　我是您眾多調皮學(xué)生中的一個(gè)。最近，我是啞巴吃黃連——有苦難言。所以我想給您寫(xiě)份信，向您傾訴一件我很不愉快的事。

　　就在今天這個(gè)平平常常的早晨，卻發(fā)生了一件不平常的事情：我和王琛瀛打了起來(lái)。

　　早上的.大課間，我們正在晨練。站在我身后的搗蛋鬼王琛瀛趁我不注意，拉住了我的帽子。我氣喘吁吁地跑，對王琛瀛的所作所為全然不知。跑了一會(huì )兒，我發(fā)現我跑得上氣不接下氣，回頭一看，才知道了事情的真相。我對王琛瀛怒氣沖沖的吼道：“王琛瀛，你干什么？為什么拉著(zhù)我的帽子不放？快松開(kāi)！”可他卻好像是事不關(guān)己，高高掛起，擺著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，根本不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，還滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“就不放！就不放！你憑什么管我？”直到大課間結束時(shí)，他依舊他還是外甥打燈籠——照舊。我無(wú)可奈何，只得向他求饒：“拜托，別拉了！”見(jiàn)他還是無(wú)動(dòng)于衷，我便干脆停了下來(lái)，站在那里一聲不出。令我意想不到的事情發(fā)生了：王琛瀛不但不松手，反而變本加厲的把我拽了過(guò)去，差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌。我又急又氣，和他打了起來(lái)，差點(diǎn)搞的路隊立雞犬不寧�？烧l(shuí)知道了最后，他卻略帶歉意的說(shuō)：“史英琦，對不起！我剛才只是開(kāi)玩笑，別在意！”我被他的話(huà)驚呆了：剛才在跟我打架的人居然與我道歉？我沒(méi)有說(shuō)什么，只是匆匆與奔流不息的“人河”往教室走了。您說(shuō)，我應不應該原諒他呢？

　　敬祝

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