給同桌的一封信（精選16篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家整理的給同桌的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　給同桌的一封信 1

牛同學(xué)：

　　你好！

　　今天，我想與你談?wù)勀銓W(xué)習方面的話(huà)題，你應該不介意吧？

　　談起你的學(xué)習，我便會(huì )想起你那一句句“雷人”的話(huà)語(yǔ)：“哎呦！我忘了！”“怎么辦？求了，幫幫我！”讀到這兒，我不得不“汗顏”：“小龍同學(xué)，學(xué)習不能依靠別人，得自己學(xué)呀！”

　　這時(shí)，我不得不“追溯”到那次的場(chǎng)景，讓你好好反省反��！

　　“請同桌互相檢查今天的語(yǔ)文小作業(yè)本�！崩蠋煱l(fā)號了“施令”。這時(shí)，我只見(jiàn)小龍同學(xué)頭上冒出了冷汗，手慢騰騰地拿出了那“重如千斤”的`語(yǔ)文小作業(yè)本，陪著(zhù)笑臉對我說(shuō)：“對不起呀，我的好同桌，我這回忘了簽‘查’了，幫幫忙！”我翻了翻你的語(yǔ)文小作業(yè)本——上面的字龍飛鳳舞，幾乎看不懂�！白屛医o你幫忙？不可能的事！”我的眼里冒著(zhù)怒火，心里真叫個(gè)氣憤��！

　　小龍呀小龍，你的腦子就不能清醒一點(diǎn)嗎？學(xué)習只能靠自己！像你這樣，早晚有一天，會(huì )被社會(huì )淘汰的！

　　同桌小龍，對于你的學(xué)習，我也只能提兩句忠告。聽(tīng)不聽(tīng)，就看你以后的學(xué)習態(tài)度嘍！

你的同桌：xx

　　20xx年3月26日

　　給同桌的一封信 2

親愛(ài)的前桌：

　　自你我前后桌以來(lái)，沒(méi)有三百六十五天，倒也有一百八十二點(diǎn)五天了吧！

　　對于你嘛，我倒是感慨萬(wàn)千。無(wú)奈男女授受不親，一直沒(méi)同你講，認為便讓它爛在肚子里。

　　幸而老天有眼，看我一直遭受不平等待遇，今天總算讓我得以?xún)A訴我的一段苦腸――話(huà)說(shuō)從我分配至此，每當我們親愛(ài)的園丁老師在黑板上耕耘的時(shí)候，我抬頭，卻只能看見(jiàn)你的脖子！

　　多少個(gè)日日夜夜啊……耳畔里回響的是老師的聲音，看見(jiàn)的卻是你的脖子！

　　我看見(jiàn)你的脖子轉過(guò)來(lái)，又轉過(guò)去。

　　我看見(jiàn)你的脖子探向前，又探向后。

　　我看見(jiàn)你的脖子抬起來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它低下去。

　　我知道，你脖子的`直徑多少，上面的痣有多少，卻從來(lái)都不知道黑板上英語(yǔ)老師寫(xiě)下的單詞有多少！

　　我只能抬頭。

　　然而，看到的只是一山更比一山高的頭顱！

　　我艱難地側身。你知道么？我終于看到了，我終于看到了！看到了一片屬于我自己的天空。

　　但是，親愛(ài)的前桌你又知道么？保持“S”狀的姿勢真的好難好難！我在想，如果我將來(lái)變成一個(gè)S腰狀的老太婆的時(shí)候，親愛(ài)的前桌你讓我如何度過(guò)我的后半輩子？！

　　前不見(jiàn)矮子，后不見(jiàn)矮子，念天地之悠悠，獨愴然而淚下！

　　兄弟，男人高吧高吧不是罪！

　　我知道大家都不容易，我不奢望你為我整天做“縮頭烏龜”，我只是希望，你能夠稍稍低下你高貴的頭顱，當我挺起腰板的時(shí)候，我能夠擁有自己的視野。

　　我能夠看到英語(yǔ)老師潦草的單詞。

　　我能夠看到數學(xué)老師復雜的二元一次方程。

　　我能夠看到化學(xué)老師的化學(xué)方程式。

　　……

　　你說(shuō)，我過(guò)分么？

此致

敬禮

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 3

親愛(ài)的小青：

　　你好。

　　在這個(gè)美麗的校園里，我們相處的每一天、每一分鐘、每一秒鐘都是如此美好。我們的友誼不能倉促。

　　當你去學(xué)校的時(shí)候，你總是梳著(zhù)又黑又亮的低馬尾，濃濃的眉毛下有一雙大大的黑眼睛。它看起來(lái)非常漂亮。

　　我記得在一次美術(shù)課上，老師讓我們做手工。我認真聽(tīng)了老師的方法，并開(kāi)始自信地去做。但是我從一開(kāi)始就有麻煩了。我沒(méi)帶剪刀。我只能向別人借。我剪了之后，發(fā)現不對。我必須從頭再做一遍。我不得不耐心地畫(huà)到最后。這是我的強項，但我也犯了一個(gè)又一個(gè)的錯誤。要么我的眼睛小，要么我的手和腳不對稱(chēng)。起初，我心情不好。我開(kāi)始不耐煩了�？粗�(zhù)我的手表，我幾乎完成了課程。那我該怎么辦？那是你建議的。不要擔心畫(huà)得慢。當你畫(huà)完的時(shí)候，我會(huì )一起交上去。聽(tīng)了你的話(huà)后，我突然意識到我畫(huà)得很仔細。它將很快完成。然后，我們一起把它交給老師，邊說(shuō)邊笑著(zhù)走出了美術(shù)教室。

　　下雨時(shí)，朋友是雨傘；當放棄時(shí)，朋友是鼓勵的`；沮喪的時(shí)候，朋友就是春風(fēng)。你給我最珍貴的禮物是真誠的友誼。我將永遠把這份禮物珍藏在我的心里和記憶中。

　　我希望你。

　　學(xué)術(shù)進(jìn)步

你的好朋友：xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 4

可愛(ài)的同桌：

　　你好！

　　剛在你的桌邊“安家落戶(hù)”，我就感到一陣欣喜，給昔日同桌好友的一封信。你長(cháng)著(zhù)一對瞇瞇眼，胖乎乎的臉，真像一只小流氓兔！

　　馬虎的我，經(jīng)常忘帶像皮一類(lèi)的文具，你便成了我的“救星”�？偸强犊�解“盒”。鉛筆盒里的像皮都分成了兩半，那是為了我“急救”時(shí)用的；一支紫色的自動(dòng)筆，成了我專(zhuān)用筆，要不是他，我還不知道該怎樣用自動(dòng)筆呢！

　　當上照顧班時(shí)，你總要說(shuō)話(huà)。我一想起什么，你在那又說(shuō)開(kāi)了，一下子又忘了。唉！不過(guò)，這也讓我學(xué)到一種“功夫”，可以假裝在聽(tīng)，其實(shí)一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，自顧自做事。

　　一次，你給我講了很多關(guān)于你家牧羊犬的故事，關(guān)于你小名“狼仔”的事，我聽(tīng)迷了。我感到自己走進(jìn)了一個(gè)全新的世界里，那兒的世界很精彩！謝謝你為我帶來(lái)這些美麗的故事。

　　你總是那么樂(lè )觀(guān)，真令我羨慕！不管做什么，臉上總會(huì )帶著(zhù)憨憨的'笑，那雙眼睛顯的更小了，小學(xué)生作文《給昔日同桌好友的一封信》。我經(jīng)常會(huì )想，為什么這段時(shí)間我會(huì )這么快樂(lè )呢？可能是能天天看到你那可愛(ài)的笑臉吧？

　　二個(gè)月過(guò)去，我又要換一個(gè)新同桌。到一個(gè)新環(huán)境里去了。我有點(diǎn)不舍，不愿離開(kāi)這個(gè)可以聽(tīng)到很多故事的小天地，但想到你和我都可以到一個(gè)新空間里去，我依然很高興。

　　祝你

　　笑口常開(kāi)！

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 5

親愛(ài)的同桌：

　　你好！

　　還記得有一天，你說(shuō)你想離開(kāi)我了，我有點(diǎn)兒不相信，便以“騙誰(shuí)哦！”回應你。后來(lái)你竟一連三天沒(méi)有來(lái)學(xué)校。那時(shí)，我第一次體會(huì )到告別的滋味。

　　而眼前，卻是一場(chǎng)真正的告別。這次告別不可能是短短的三天，可能是三個(gè)月，三年，甚至是一輩子也不見(jiàn)了。

　　我想過(guò)許多種形式來(lái)告別你：小說(shuō)中簡(jiǎn)單的一句：“再見(jiàn)”；電影里的好朋友抱在一起痛哭。我認為最美麗的告別就是能夠不忘記對方，時(shí)常會(huì )想起與對方一起的美好時(shí)光。

　　我永遠也不會(huì )忘記我們的時(shí)光。

　　還有很多場(chǎng)球也沒(méi)辦法踢了。希望以后你和新的同學(xué)一起踢球一起玩時(shí)，能常想起那個(gè)每天中午一點(diǎn)在操場(chǎng)陪你踢球的我。

　　還有很多張抽獎卡也來(lái)不及買(mǎi)賣(mài)了。多少個(gè)早上，我和你相遇在校門(mén)口，你我都不想要在閉熱的教室里進(jìn)行無(wú)聊的早讀，便在排列著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的小玩意兒的`小賣(mài)部里逗留。你看上了一種抽獎卡牌，我便一直買(mǎi)，也中了很多獎�，F在，我看見(jiàn)那些卡片，就會(huì )想起每個(gè)早上刮開(kāi)卡牌之后你激動(dòng)的神情。

　　還有在生日互相送的禮物也不能再送了。我永遠也不會(huì )忘記在你五年級送你的一支六十塊的鋼筆，你剛拿到的時(shí)候，便緊緊地抱著(zhù)我說(shuō)：“這是我的第一支鋼筆，謝謝你�！�

　　希望那支持筆能順利地陪伴你進(jìn)出考場(chǎng)，也能讓你那潦草的字跡變得更加端正、漂亮。

　　聚，不是一個(gè)故事的開(kāi)始；散，也不是一個(gè)故事的結束。我們的這場(chǎng)離別，也不是永久的結束。我相信，我們以后一定能在茫茫人海之中遇見(jiàn)，并一眼認出對方。

　　“海內存知己，天涯若比鄰�！敝灰�我們在心中時(shí)常想起對方，不論隔得多遠，都會(huì )像是每天見(jiàn)面一樣。

　　還有很多話(huà)不能在紙上寫(xiě)下，也來(lái)不及對你當面說(shuō)。我，也只是你生命中的過(guò)客，到了最后，也是要離開(kāi)的

　　以后有緣再見(jiàn)吧！

　　祝你考試順利。

你的同桌：xx

　　20xx年6月22日

　　給同桌的一封信 6

王xx：

　　你好！

　　進(jìn)入小學(xué)，我們被分到了同一個(gè)班，成為了同班同學(xué)，而我們現在又是同桌，真是我們的緣份。我們之間曾發(fā)生了許多事，你還記得嗎？

　　你是我們四人小組的背書(shū)組長(cháng)，因為我背書(shū)老背不出，所以我就在你這里一遍遍地背著(zhù)、磨著(zhù)。是你，在我的背書(shū)聲中慢慢度過(guò)了一天又一天。而你，也表現得非常配合，犧牲了自已自學(xué)的時(shí)間，好讓我多背一遍。為此，我想對你說(shuō)：“小怡，謝謝你！我一定努力，在家里多讀背幾遍，以減少你為我犧牲的自學(xué)時(shí)間。

　　平時(shí)，因為我們對事物的'理解不同，對事物的觀(guān)點(diǎn)也不同。所以我們有時(shí)會(huì )誰(shuí)也不理誰(shuí)，甚至會(huì )吵架。但是，同學(xué)之間要團結也要相互理解。因此，我想說(shuō)：“小怡，同學(xué)之間要互相理解，我們之間了要一樣。這樣，同學(xué)之間的矛盾也會(huì )減少，大家的心情也會(huì )好一點(diǎn)�！�

　　謝謝你多年來(lái)對我的幫助國，我永遠會(huì )把你記在心里！

　　祝

　　身體健康，學(xué)習進(jìn)步！

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 7

同桌�。�

　　您好！

　　我不知道你影響了我什么，我的確從你身上學(xué)到了很多東西，雖然這封信是你逼我寫(xiě)的。

　　你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：愛(ài)學(xué)習。你學(xué)習非常棒，但你從不驕傲，你每天都認認真真地做好每一道題、認認真真地上好每一堂課，我的確要學(xué)習你這一優(yōu)點(diǎn)。有一次上自習課，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)在教室，就都在聊天、玩耍，而愛(ài)學(xué)習的你卻還在寫(xiě)字，我問(wèn)你，你為什么不玩��？寫(xiě)字多煩人��！你卻說(shuō)：“我們現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，不要看見(jiàn)別人玩，自己也就玩，不然我們的學(xué)習就會(huì )玩完兒，我們會(huì )退步的！”果然不出你所料，每次考試成績(jì)出來(lái)后，你總是名列前茅，我實(shí)在是佩服你：佩服你的踏實(shí)—在別人玩時(shí)，你依舊在學(xué)習;佩服你的勇敢—上課積極地舉手發(fā)言！考試獲獎時(shí)，你總是淡淡一笑，然后又認認真真地學(xué)了起來(lái)。

　　誠實(shí)是你的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。班主任讓你寫(xiě)的教室日記，你每次都會(huì )認認真真地完成。一次，你問(wèn)我班里的誰(shuí)誰(shuí)請假后什么時(shí)候來(lái)的，我說(shuō)不知道，你隨便寫(xiě)個(gè)不就得了嗎！而誠實(shí)的你卻說(shuō)：“這樣做是不行的，我們做人一定要誠實(shí)！”結果，你費了很大的工夫，終于解決了這個(gè)問(wèn)題。我不禁為你的行為而嘆服！

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。相應的，你也有一些缺點(diǎn)。比如：吃垃圾食品。那些對身體是非常不好的。所以，我勸你最好少吃，因為這對你以后的生長(cháng)發(fā)育難免會(huì )有影響的`。非常謙虛的你，聽(tīng)了我的話(huà)后，就盡量少吃，雖然也被我逮到過(guò)幾回�！鞍パ�！你怎么還吃？”“哦、哦”你無(wú)語(yǔ)。哎，還是聽(tīng)我的吧！少吃一點(diǎn)，對身體只有好處，沒(méi)有壞處的！

　　不文明是你的另一個(gè)缺點(diǎn)。比如正和別人玩著(zhù)時(shí)，兩個(gè)人不知為什么就吵起來(lái)了，看看、看看，又和趙茂林吵起來(lái)了吧、又和賈振振吵起來(lái)了吧！我跟你說(shuō)過(guò)的，不能和同學(xué)吵架，要和每位同學(xué)處理好關(guān)系，做一名文明的小學(xué)生。

　　就寫(xiě)到這吧，我還得趕緊抄你的作業(yè)呢！要不然，明天又該挨老師罰嘍！

　　祝：身體健康

　　學(xué)習更上一層樓

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 8

親愛(ài)的鄭同桌：

　　你還好嗎？你還記得我嗎，我是常鴻翔——你以前的同桌。你走了以后，我很想你，今年寒假我想請你到我老家做客。

　　我的老家在河南省信陽(yáng)市固始縣，位于河南省東南部，有上千年的歷史，古時(shí)候稱(chēng)廖城。我的`老家有山有水，可謂是魚(yú)米之鄉。旅游景點(diǎn)有：雞公山、南灣水庫、華陽(yáng)湖…….還有許多好吃的,有:信陽(yáng)板栗、老月餅、固始笨雞、笨雞蛋、將集大蘿卜、“嫩頭青”、還有信陽(yáng)毛尖茶。到了我的老家，你可以先品嘗一下我老家的特產(chǎn)，再選擇一個(gè)景點(diǎn)去旅游觀(guān)光。比如說(shuō)去南灣水庫，那是一個(gè)面積很大的水庫。水庫里有許許多多的魚(yú)，水庫中心還有許多島，最大的叫猴山，可以乘船過(guò)湖游玩。那個(gè)島上有一座山，山里有很多放養的猴子，可愛(ài)極了。中午你可以去一家飯店吃飯，還能品嘗到水庫的魚(yú)呢！

　　聽(tīng)了我的介紹你一定會(huì )動(dòng)心吧，來(lái)吧，我的家鄉會(huì )歡迎你！

　　祝你學(xué)習進(jìn)步，生活愉快！

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 9

我的同桌：

　　你好！

　　跟你做了將近一年的`同桌，發(fā)現你成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)認真仔細，總是做得又快又好，是我學(xué)習的榜樣。

　　你平時(shí)總愛(ài)沉默，像一朵靜靜的花兒默默開(kāi)放在教室里，上課也只是偶爾發(fā)幾次言而已。在下課或中午午休時(shí)，其他同學(xué)都出去結對玩，你卻還在教室里，不是看書(shū)就是做作業(yè)，只有在我逗你時(shí)你才會(huì )輕聲笑笑。雖然不好動(dòng)、不多嘴是好事，但作為同桌的我覺(jué)得你很無(wú)聊，所以我希望你開(kāi)朗一些，多跟我們玩玩。開(kāi)心一下，這樣不是更好嗎？

　　雖然你十分內向，但你做事負責、認真，讓我不由得豎起大拇指。記得那天你在管理班級紀律時(shí)，發(fā)現你的一個(gè)好朋友在晨讀中和同學(xué)說(shuō)話(huà)開(kāi)小差，我本以為你會(huì )網(wǎng)開(kāi)一面，誰(shuí)知你卻毫不留情地提出來(lái)，那個(gè)同學(xué)連忙認真晨讀。你真夠稱(chēng)職的，真不愧是我們的好干部！

　　希望今后我們之間能取長(cháng)補短，讓友誼更加深厚。

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 10

親愛(ài)的同桌：

　　我們是什么時(shí)候認識的呢？應該是很久以前吧，那時(shí)我們剛讀小學(xué)，還太小，只知道玩耍，并不懂得什么是朋友，只認為誰(shuí)讓我們的口袋塞滿(mǎn)了糖果，誰(shuí)對我們好，誰(shuí)就是朋友。后來(lái)，我轉班了，你也轉學(xué)了，我們就像兩條相交的線(xiàn)，只匆匆地經(jīng)過(guò)了一個(gè)交點(diǎn)，便各奔他方……

　　但是，3年后，我們又同時(shí)轉到了同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級，我們又成為了同學(xué)。剛來(lái)到這個(gè)陌生的班級，對一切都不熟悉，坐在最后一排的我們只有“相依為命”。不久，我們和其他的同學(xué)們混熟了，與她們打成一片。還記得，補課的一天晚上，學(xué)校停電了，大家都很興奮，點(diǎn)著(zhù)蠟燭，講故事。我們坐在最后一排，后面空蕩蕩的，總讓人覺(jué)得毛骨悚然，我們便互相講好玩的事，壯膽。過(guò)了不久，電來(lái)了，我們才松一口氣。雖然有點(diǎn)恐怖，但是我們還是期盼著(zhù)晚自習停電，但從那以后，晚自習再也沒(méi)停過(guò)電。

　　你的物理電學(xué)沒(méi)學(xué)好，我的英語(yǔ)也不好，但是，我的弱科是你的強項，你的弱科是我的優(yōu)勢。我們便給老師建議讓我們一直坐在一起，這樣我們可以互補，老師同意了。那天，我們特別高興，還好好慶祝了一下。

　　我還記得，上學(xué)期我們坐在一起時(shí)，你給我看過(guò)的.一篇文章《我的左手旁是你的右手》，我很認真地看完了，你笑著(zhù)對我說(shuō)：“好像我們，看，我的左手旁是你的右手�！蔽衣�(tīng)了，也笑了。

　　時(shí)間流得真快，我們已經(jīng)坐了一學(xué)期的同桌，雖然我們有時(shí)會(huì )為了一些很小的事情鬧別扭，但是我們的恢復力驚人的好，不一會(huì )兒又有說(shuō)有笑了。你有時(shí)很幽默，說(shuō)的話(huà)讓人又無(wú)奈又好笑，有時(shí)生氣時(shí)的表情很可愛(ài)。跟你相處了那么久，我總結出了你的三大愛(ài)好：睡覺(jué)，吃東西，看書(shū)。你看的書(shū)很多也很快，常常我幾篇沒(méi)看完，你已經(jīng)搞定了一本書(shū)。我們也喜歡在一起談美食，有時(shí)，你在書(shū)中看到各種美食的圖片，都會(huì )很激動(dòng)地扯著(zhù)我的衣服，讓我看，讓我陪你一起“垂涎三尺”。還記得上次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師問(wèn)你，你的愛(ài)好是什么，你無(wú)里頭地說(shuō)了一句：“Sleeping�！比堑煤芏嗤瑢W(xué)笑，我只有坐在座位上無(wú)奈地搖頭。

　　相交線(xiàn)，是兩條不平行的線(xiàn)，它們總會(huì )相交于一點(diǎn)，但是相交于一點(diǎn)后，它們會(huì )向兩個(gè)不同的方向前進(jìn)，不會(huì )再相交第二次。我們不是兩條相交線(xiàn)，而是依傍左右的平行線(xiàn)，雖然永遠不會(huì )相交，但是，我們的距離不會(huì )變，你的左手旁是我的右手，我們會(huì )一起向同一個(gè)方向前進(jìn)……

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 11

小順同學(xué)：

　　你好！

　　最近你經(jīng)常挨批評，我想你心里肯定不好受。我很理解你的處境，想跟你交流交流。

　　你熱愛(ài)勞動(dòng)、足球踢得也棒，可大家為什么不愿意理你呢？這就要從你自身找找原因。

　　我覺(jué)得你有一個(gè)非常不好的習慣，就是愛(ài)罵人、欺軟怕硬。有一次，你的好朋友小文不小心碰了你一下。他剛要說(shuō)“對不起”，你卻狠狠地給了他幾拳，一邊打，嘴里還不停地罵著(zhù)。你想，小文此時(shí)會(huì )是什么心情？他還會(huì )和你做朋友嗎？

　　我以前也是暴脾氣，自己心情一不好就沖著(zhù)媽媽大聲吼。等我發(fā)泄完，媽媽用飽含深情的目光凝視著(zhù)我，仿佛在告訴我些什么，可我當時(shí)完全不懂得。漸漸地，我理解了媽媽的深情，慚愧極了。后來(lái)，我每次想發(fā)火的時(shí)候，都會(huì )站在對方的.立場(chǎng)想一想—如果別人朝著(zhù)自己破口大罵，自己是不是也很傷心呢？再想想媽媽那飽含深情的目光，我什么火都沒(méi)了。

　　小順同學(xué)，如果你能多替別人想想，你就會(huì )成為一個(gè)很棒、很優(yōu)秀的學(xué)生！我相信你！加油吧！

同桌：小伊

　　20xx年xx月xx日

　　給同桌的一封信 12

同桌：

　　你好！相信你對我已經(jīng)不陌生了，我們在一起相處了兩年之多，相互也十分了解。因此我決定給你寫(xiě)一封信，向你傾訴我的煩惱。你性格溫和，不喜歡吵架是個(gè)非常好的“和事佬”。今天，我就需要和你來(lái)和解這場(chǎng)不愉快。

　　在班上，劉馨彤是我的好朋友，我們之間相處的很融洽。前一段時(shí)間班上開(kāi)始流行起來(lái)“養寵物”這一游戲。劉馨彤吵著(zhù)要當我的寵物，我本來(lái)不想接觸這類(lèi)游戲，但我不想影響我們之間的.友誼，就只好答應了。

　　一個(gè)星期下來(lái)，我還可以接受寵物游戲。但是，昨天早晨我實(shí)在是受不了了。劉馨彤居然啃我的帽子！我氣憤極了，嘀咕了一句：“你好煩呀！”沒(méi)想到劉馨彤還笑嘻嘻地跟著(zhù)我，我更生氣了，丟下一句“別跟著(zhù)我”就跑開(kāi)了。接下來(lái)的日子，沒(méi)有了劉馨彤，生活變得少了活力。我心里很不是滋味。這時(shí)我想到了你。于是我想向你討教，希望你能幫助我，化解我們之間的不快。

　　祝你健康快樂(lè )！

果果

　　20xx年12月19日

　　給同桌的一封信 13

親愛(ài)的同桌：

　　你好！

　　我想借這封信，向你表達我對你深深的感激。你一直是我學(xué)習生活中的重要伙伴，我們在一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。

　　在學(xué)習上，你總是給予我無(wú)私的幫助。當我遇到難題時(shí)，你總是耐心地為我解答，并給我很多有用的建議。你的學(xué)習方法很有效，讓我受益匪淺。在你的幫助下，我的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。

　　在生活中，你也一直是我最好的朋友。我們一起分享喜怒哀樂(lè )，互相鼓勵、支持。你的樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度一直感染著(zhù)我，讓我變得更加堅強和自信。在我遇到困難時(shí)，你總是第一個(gè)站出來(lái)支持我，給我力量和勇氣。

　　我真的`很慶幸能夠遇到你這樣的同桌。你不僅是我學(xué)習上的榜樣，也是我人生路上的指引者。我希望我們能夠繼續保持聯(lián)系，一起努力、共同進(jìn)步。無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì )珍惜我們曾經(jīng)一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　最后，再次感謝你對我的幫助和支持。愿你在未來(lái)的日子里一切順利、心想事成！

　　祝你開(kāi)心快樂(lè )每一天！

你的同桌xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給同桌的一封信 14

親愛(ài)的同桌:

　　轉眼間，六個(gè)春秋輪回已經(jīng)悄悄溜走，六年的快樂(lè )也即將結束。你是否記得那美好多彩的回憶呢？

　　忘不了入學(xué)時(shí)，我來(lái)到了這個(gè)陌生的地方，坐在了陌生的位置。但自從和你交了朋友就對著(zhù)校園也不再陌生了，你十分幽默，風(fēng)趣。還經(jīng)常講笑話(huà)，把我逗得哈哈大笑，不得不說(shuō)你還真是個(gè)幽默大師。

　　忘不了我們在二年級時(shí)的前景，你那時(shí)十分貪玩，都不顧學(xué)習的事情。當那80分的語(yǔ)文卷子落在你的手里時(shí)，你又是多么的無(wú)奈，我又是多么的不是滋味。自從那次80分的卷子，你就開(kāi)始認真學(xué)習，把課余時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)。你還經(jīng)常把你所看的文章故事講給我聽(tīng)。在那時(shí)起，你已經(jīng)不是一個(gè)調皮淘氣的孩子，而是一位知識淵博的小博士。

　　美好的時(shí)光總是短暫的`，轉眼間六年春秋已經(jīng)過(guò)去了一半。終于你在四年級，如你猜想，摘得桂冠，考上了第一名。

　　忘不了那一次下課我再喝著(zhù)昨天的水，一股奇怪的味道嗆了我的鼻子。我不禁有些疑惑，就問(wèn)了問(wèn)你，可你兩秒就不到就回答道:“因為是你昨天接的水，第二天水中便會(huì )有一些微生物會(huì )死亡�！蔽矣纸又�(zhù)問(wèn)你水是怎樣形成的？本想著(zhù)你回答不上來(lái)，可是你思考了一會(huì )兒就說(shuō):“水是有20%的氫，25%的氧和一些雜七雜八的微生物組成的。你的回答讓我震驚，畢竟這可是化學(xué)知識，即使咱倆歲數一樣，但是永遠你是我心中的老師。

　　忘不了那一次經(jīng)歷，忘不了那一次是問(wèn)答跟我們不了你次次的解答，即使無(wú)人歌頌你也是優(yōu)秀的“老師”。

　　祝你

　　學(xué)習進(jìn)步!

xxx

　　20xx年6月12日

　　給同桌的一封信 15

xx同學(xué)：

　　你好！

　　今天，我想與你談?wù)勀銓W(xué)習方面的話(huà)題，你應該不介意吧？

　　談起你的學(xué)習，我便會(huì )想起你那一句句“雷人”的話(huà)語(yǔ)：“哎呦！我忘了！”“怎么辦？求了，幫幫我！”讀到這兒，我不得不“汗顏”：“小龍同學(xué)，學(xué)習不能依靠別人，得自己學(xué)呀！”

　　這時(shí)，我不得不“追溯”到那次的場(chǎng)景，讓你好好反省反��！

　　“請同桌互相檢查今天的語(yǔ)文小作業(yè)本�！崩蠋煱l(fā)號了“施令”。這時(shí)，我只見(jiàn)小龍同學(xué)頭上冒出了冷汗，手慢騰騰地拿出了那“重如千斤”的語(yǔ)文小作業(yè)本，陪著(zhù)笑臉對我說(shuō)：“對不起呀，我的好同桌，我這回忘了簽‘查’了，幫幫忙！”我翻了翻你的'語(yǔ)文小作業(yè)本——上面的字龍飛鳳舞，幾乎看不懂�！白屛医o你幫忙？不可能的事！”我的眼里冒著(zhù)怒火，心里真叫個(gè)氣憤��！

　　小龍呀小龍，你的腦子就不能清醒一點(diǎn)嗎？學(xué)習只能靠自己！像你這樣，早晚有一天，會(huì )被社會(huì )淘汰的！

　　同桌小龍，對于你的學(xué)習，我也只能提兩句忠告。聽(tīng)不聽(tīng)，就看你以后的學(xué)習態(tài)度嘍！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給同桌的一封信 16

相識多年的同桌：

　　你好！

　　“你怎么能這樣呢！”教室里傳來(lái)一陣爭吵聲。同桌，你還記得嗎？那是兩個(gè)月前的一天。

　　你在讀書(shū)時(shí)把我的名字加進(jìn)去讀，修改了課文內容，以此取樂(lè )。我聽(tīng)了先是微微笑了笑，之后你更大聲地讀了又讀，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，這時(shí)，我十二分憤怒，便握著(zhù)拳頭和你打了起來(lái)。還邊打邊吵：“你也不太講理了吧？老師讓你讀書(shū)你不好好讀，還拿我當笑柄�！�

　　你也不甘示弱，和我對視著(zhù)，生氣地叫道 ：“我只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，又沒(méi)打你，你干嘛打我呀？”

　　我見(jiàn)你不認賬，便拿起一本書(shū)砸過(guò)去�？墒�，被你一伸手擋住了。我放下那本書(shū)，又換了一本更厚的書(shū)，打向你的.頭。你雖然沒(méi)受傷，但戴的頭飾卻被打壞了。

　　你當時(shí)生氣極了。這時(shí)，上課鈴響了，我們都沒(méi)說(shuō)什么，你只好去用水理一理散亂的頭發(fā)，握著(zhù)那個(gè)頭飾，好像很心疼的樣子，我感到深深的內疚。

　　還記得這件事事嗎？我仍然銘記于心，每次想起，我總想真心地對你說(shuō)聲：“對不起！我不該因為這點(diǎn)小事和你發(fā)脾氣，更不該打你，你能原諒我嗎？

xxx

　　20xx年xx月xx日

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