寫(xiě)給摯愛(ài)的一封信
《草房子》是作家曹文軒創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)。作品中講述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。草房子的優(yōu)秀讀后感600字，我們來(lái)看看。
草房子的優(yōu)秀讀后感600字(一)
《草房子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他目睹、參與了許多平常而又偉大的事情……他所經(jīng)歷的這一切，既清楚而又帶著(zhù)朦朧，使人撲塑迷離。
在這本中，給我印象最深刻的是第一章《禿鶴》。而這，不僅僅是因為作者所寫(xiě)的美景，更讓我心動(dòng)的是作者描寫(xiě)的那件趣事：一天，桑�？匆�(jiàn)有人在河上打魚(yú)，他自己也想要試一試，于是就回到家，把爸爸媽媽房里的蚊帳給拆了下來(lái)，修剪過(guò)后，用來(lái)做成一張網(wǎng)去打魚(yú)。當我讀到這時(shí)，就不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。從這里，我體會(huì )桑桑是個(gè)淘氣、想象力豐富的男孩;從這里開(kāi)始，我就喜歡上了作者刻畫(huà)的這個(gè)人物。
一天又一天過(guò)去了，我不知不覺(jué)地把這本書(shū)給讀完了，突然之間，我想起了自己……
我出生在貴州，那兒也是個(gè)鄉村，現在，因為我的`爸爸媽媽在這里，所以我來(lái)到了這里。記得以前在老家上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)是很少的，我和幾個(gè)小伙伴們每天都玩地灰頭土臉的，可是自從來(lái)到這里后，作業(yè)整整增加了至少二至三倍。成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我失去了自己的空間。
還有一次，老爸給我看了以前在老家時(shí)，他幫我拍的一張照片。照片上的我，兩手插腰，臉上洋溢著(zhù)笑容，顯得格外陽(yáng)光�？墒乾F在，每次我拍照的時(shí)候都不會(huì )再笑了。
在學(xué)校里，現在有許多同學(xué)因為作業(yè)過(guò)多而導致無(wú)法及時(shí)完成，更嚴重的是許多同學(xué)還會(huì )成績(jì)下降，不僅如此，回到家后，還要被父母責罵。
唉，我現在是多么懷念以前住在老家的情景啊!
《草房子》給我的太多太多，我領(lǐng)會(huì )不完，只希望，我們小學(xué)生的生活能像他(她)們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
草房子的優(yōu)秀讀后感600字(二)
這，就是油麻地。這里有著(zhù)頑皮的桑桑、禿頂的禿鶴、不幸的杜小康、執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月，他們?yōu)橛吐榈孛缮狭诵撵`感動(dòng)的薄紗。
桑桑是油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬的兒子。桑桑很頑皮，愛(ài)異想天開(kāi)，想到什么做什么，但后來(lái)卻得到應有的懲罰。桑桑在這六年的小學(xué)生活當中，長(cháng)大了很多，懂得了許多。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。
禿鶴是個(gè)禿頂的少年，因為頭禿，禿鶴漸漸變得自卑起來(lái)了。在桑桑一次打擊報復后，禿鶴決心報復大家，因為這深深傷害了禿鶴。在一次各小學(xué)之間會(huì )操比賽上，禿鶴破壞秩序，結果油麻地小學(xué)沒(méi)有得到會(huì )操比賽的榮譽(yù)。但禿鶴換來(lái)的卻是同學(xué)們的冷漠與無(wú)視，于是禿鶴開(kāi)始討好大家，但同學(xué)們的態(tài)度依然沒(méi)有改變。最終禿鶴用自己的行動(dòng)證明了他想和大家和好的.決心，讓大家原諒了自己。
紙月是從板倉小學(xué)轉來(lái)的，紙月的出現，讓桑桑變得愛(ài)干凈了，也不再和妹妹搶餅吃了。在桑桑得病的那段時(shí)間里，紙月總是松懈蔬菜水果到桑桑家，還把自己那只繡上了蓮花的書(shū)包送給了桑桑，說(shuō)這個(gè)書(shū)包能用“很多很多年”。后來(lái)紙月便同慧思和尚一起消失在了油麻地。
杜小康很不幸，因為父親所進(jìn)的貨都和那艘木船沉入了水中，這件事讓他的父親杜雍和欠了別人一屁股債�？啥庞汉筒环艞�，以至于把兒子也卷了進(jìn)去。到最后，卻一場(chǎng)空。杜小康因此長(cháng)大了許多。
《草房子》給我感觸最深的是藥寮這章，我從中看出桑桑的爸爸對桑桑的父愛(ài)。書(shū)中油麻地小學(xué)的一名老師的兩個(gè)字“別怕”讓桑桑充滿(mǎn)了勇氣�！皠e怕”雖然簡(jiǎn)短，但卻飽含了深深的意義。遇到困難，心中默念一聲別怕，相信自己，也許就能戰勝困難。
《草房子》講述了一個(gè)個(gè)看似平凡卻并非平凡的油麻地居民的故事，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。但桑桑最終離開(kāi)了油麻地，我相信，桑桑一定會(huì )想念油麻地的伙伴們和和那些用行動(dòng)教育過(guò)他的人的。
草房子的優(yōu)秀讀后感600字(三)
在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。
諧趣而又莊重的敘事風(fēng)格、獨特而又新穎的整體結構，曲折而又智慧的情節設計，《草房子》處處彰顯著(zhù)人性美，銘記著(zhù)俯人淚下、撼動(dòng)人心的故事：桑桑與紙月少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年杜子康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩禿鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，桑桑在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……
一杯清茶，一本《草房子》，一天之中幾次淚灑衣襟，《草房子》留給我的震撼與感動(dòng)是那么真實(shí)而悠遠……草房子與男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活緊密相連，而我的五年小學(xué)快樂(lè )的時(shí)光是在瓦房子里度過(guò)。
我的`故鄉是當地有名的僑鄉，我們的小學(xué)得益于海外華僑心系家鄉對鄉親們的桑梓情懷。在當時(shí)每個(gè)村莊都還是泥濘小路，我們家鄉就已經(jīng)鋪上了石板路。寬闊的瓦房子教室一間連著(zhù)一間，圍成了一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。操場(chǎng)四周種著(zhù)一棵連著(zhù)一棵的龍眼樹(shù)。這就是我的小學(xué)，我的五年小學(xué)生活與她息息相依。幸福的生活里有龍眼花香，有親手栽種的銀樺樹(shù)，有游動(dòng)著(zhù)小魚(yú)的清澈小溪。放學(xué)后，我們幾個(gè)小伙伴常到學(xué)校后的小溪里汲水來(lái)澆灌我們新種的銀樺樹(shù)，幸福的笑聲久久回蕩在校園上空。
也許，我們每個(gè)人都無(wú)法走出自己的童年
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