寫(xiě)給益農鎮初級中學(xué)趙校長(cháng)的一封信
尊敬的趙校長(cháng)，您好！
想借此機會(huì )向您提幾個(gè)意見(jiàn)，希望您能采納。我是來(lái)自益農鎮初級中學(xué)707班的一位同學(xué)，想向您反應一些情況，來(lái)老師是我們班的班主任，我不是說(shuō)對老師的`教學(xué)水平不滿(mǎn)意，而是他們的方法我覺(jué)得是不對的，來(lái)老師對我們很好，他在工作上認真負責，在每次考試結束后都會(huì )給我們制定目標認真得給我們分析錯誤原因。
但這次的期末考試很多人達不到那制定的目標，因為期末考試簡(jiǎn)單，分數都很接近，來(lái)老師在之前說(shuō)過(guò)，沒(méi)到到目標的，離目標差幾個(gè)位次就抄幾遍試卷還是所有的，有些人多的人甚至這次要抄六七十遍試卷，尤其是語(yǔ)文試卷閱讀比較多，真的要抄好多天，趙校長(cháng)，之前幾次來(lái)老師很心疼我們就不讓我們抄了，可這次卻不會(huì )像以前那樣了。
教我們語(yǔ)文的是高老師，她也十分平易近人，但我們班就是這樣一個(gè)原則：錯了就抄（而且是抄很多遍），抄了如果還錯，那就繼續炒，就這樣循環(huán)。我覺(jué)得這樣的方法是不可行的，因為抄是最傻的一種辦法，你應該有方法得去記住這個(gè)錯誤保證下次不會(huì )再犯，而抄只會(huì )浪費時(shí)間，根本就沒(méi)有用。所以這個(gè)方法是不可行的。有一次，我抄了十多個(gè)小時(shí)而且是一刻不停的午飯都顧不上吃。這次語(yǔ)文沒(méi)達到目標分沒(méi)到幾分少一分就寫(xiě)十篇作文。我知道這是暑假我們有得時(shí)間去寫(xiě)，但是平常的學(xué)習中也是抄，好像抄已將成了我們的家常便飯了。
我希望趙校長(cháng)您看到這篇作文的時(shí)候，可以采納一下我的建議，考慮一下我們的感受，這不是我一個(gè)人想說(shuō)的，而是七班所有同學(xué)的心聲，我之所以用匿名寫(xiě)，是因為老師如果知道是誰(shuí)寫(xiě)的可能會(huì )用一種異樣的眼光來(lái)看待我們，最后，祝趙校長(cháng)您工作順利，身體健康。
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