致三年級家長(cháng)朋友的一封信范文
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
因為近期甲流的原因，所以不能和各位進(jìn)行面對面的交流，對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，針對三年級出現的新問(wèn)題我想和各位家長(cháng)朋友共商對策，請大家支持我，謝謝！我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍，是重要的過(guò)渡階段。孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化呢？
1、學(xué)習方面：
知識學(xué)習廣泛了。就拿語(yǔ)文課為例，低年級的時(shí)候我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯記一般能取得比較好的成績(jì)。但是，從三年級開(kāi)始，就有點(diǎn)不同了，現在除了以上這些基礎知識要掌握以外，作業(yè)本上、考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)拼音、生字，怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，并開(kāi)始按要求練習寫(xiě)作文了，作業(yè)量相對多了，同時(shí)學(xué)習的方法也改變了�，F在學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！边@句話(huà)是不成立的。有時(shí)候老師布置回家讀書(shū)、背書(shū)、預習課文，有些學(xué)生認為今天沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)這就是作業(yè)，而且這個(gè)作業(yè)還需要家長(cháng)配合才能完成的。就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，比如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的課文內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識，練練鋼筆字，看看課外書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)日記……因為以上的改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識不斷追求，因此學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，加上家長(cháng)的工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，當然這類(lèi)學(xué)生想提高成績(jì)相對會(huì )“累”一點(diǎn)�？梢�(jiàn)，三年級是一個(gè)兩極分化的階段。
2、心理方面：三年級的學(xué)生剛進(jìn)入少年期，會(huì )出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，有自己的打算。有了自己的思想，但是又還沒(méi)有形成正確的是非觀(guān)念，又不能有效地調節和控制自己的`日常行為。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理�！�
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多關(guān)心他們的學(xué)習情況，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
2、培養良好的學(xué)習習慣。
做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
�。�1）.專(zhuān)心致志。有的孩子由于玩心重，注意力不集中，家長(cháng)要嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
�。�2）.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
�。�3）.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內完成，要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。
�。�4）.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題不敢問(wèn)，有事不敢說(shuō)。
(5).背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
�。�6）.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記。
幾點(diǎn)建議：
1、根據教學(xué)進(jìn)度充分關(guān)注孩子學(xué)習情況，主動(dòng)與老師聯(lián)系，特別要留心孩子的書(shū)寫(xiě)和錯題情況，如果這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。
2、背誦課文和聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)請家長(cháng)嚴格把關(guān)。
3、提醒孩子一放學(xué)先把作業(yè)寫(xiě)完，再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業(yè)、學(xué)具、學(xué)習用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢(qián)。早餐盡量在家吃或買(mǎi)好早餐給孩子。
5、上課期間不能開(kāi)手機。貴重的玩具不要帶到學(xué)校來(lái)。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，也真誠地希望家長(cháng)能配合我們的工作，及時(shí)聯(lián)系，加強溝通。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
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