來(lái)自李明的一封信教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標

　　a、知識與技能：復習書(shū)信寫(xiě)法和動(dòng)詞過(guò)去式。

　　b、過(guò)程與方法：通過(guò)寫(xiě)信復習本單元重點(diǎn)。

　　c、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養同學(xué)對中、英文信的格式的正確書(shū)寫(xiě)習慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　書(shū)信格式、動(dòng)詞過(guò)去式

　　三、教具學(xué)具準備：

　　錄音機 教學(xué)卡片 旅游照片

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬〤lass opening and review

　　1、Greeting。

　　2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

　�。ǘ�）New concepts

　　Use the pictures and review some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left,

　　right,corner,envelope,stamp）

　　Ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。

　　Practice：

　　先讓同學(xué)結組以Danny或Jenny的身份用漢語(yǔ)組織語(yǔ)言試著(zhù)口頭回信，然后在讓每個(gè)組試著(zhù)給Li Ming寫(xiě)英文回信，并回答信中的問(wèn)題，最后各組在全班進(jìn)行交流。（同學(xué)之間互相取長(cháng)補短，吸取他人寫(xiě)信時(shí)好的方式方法，如和加圖片等。）

　　教師針對以上交流，隨時(shí)進(jìn)行指導糾正。

　　Play the audiotape and read after it。

　　Practice：

　　讓同學(xué)試著(zhù)介紹自身提前準備好的旅游照片。

　�。ㄈ�）Class closing

　　Homework：Do the activity book

　　五、 板書(shū)設計

　　Lesson 30：A letter from LiMing

　　had-have liked-like

　　jumped-jump was-is were-are

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