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給我的楊老師的一封信（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的給我的楊老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給我的楊老師的一封信 1
敬愛(ài)的楊老師：
您好。小時(shí)候，我以為您是一個(gè)帥哥，您長(cháng)得虎背熊腰，身上的肌肉一塊塊隆起，賽過(guò)健美運動(dòng)員。您的聲音清脆，說(shuō)話(huà)不結結巴巴。您開(kāi)心時(shí)，會(huì )和顏悅色地說(shuō)。您生氣時(shí)，會(huì )大聲地說(shuō)。雖然現在您30歲了，可您在我心目中依然帥氣。
您還記得那件事嗎？也許您忘記了，但我可記憶猶新啊。在寫(xiě)迎春花時(shí)，我抄了語(yǔ)文書(shū)上的第三課——《荷花》。您頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“小衡，寫(xiě)迎春花抄哥，90分，回去好好反省一下�！蔽业拖铝祟^，流了幾滴淚，慢慢地接過(guò)作文本，趴在桌子上，嘆了口氣，說(shuō)：“今天沒(méi)好果子吃嘍！”您看了看我，也嘆了口氣。也許您當時(shí)想：沒(méi)事，也許這只是個(gè)失誤，抬起頭來(lái)，勇敢面對，老師相信你能行的，小衡，對嗎？我感到我倆互相觸碰到了對方的心靈。楊老師咽了口唾沫，就發(fā)田浩、唐夢(mèng)等人的作文本了。
雖然我有點(diǎn)不開(kāi)心，但有楊老師您的鼓勵，我決定重新開(kāi)始，要來(lái)個(gè)翻天覆地的變化。直到今天，我的寫(xiě)作水平終于提高了，我開(kāi)心得不知道怎么形容。
��！光榮的教師，辛勤的園丁。您是那紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命。照著(zhù)我，培養我。��！光榮的教師，辛勤的園丁。您是那辛勤的園丁，我們祖國未來(lái)的`花朵，將會(huì )把祖國變得更美好。��！光榮的教師，辛勤的園丁。您是那一條條潔白無(wú)瑕的春蠶，不斷地吐蠶絲，俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑�！光榮的教師，辛勤的園丁。您是靈魂的工程師，是心靈的美化師，教我們怎樣做人。楊老師，您把您一生的心血毫無(wú)保留地送給我們，讓我在知識的草原中騎上駿馬，拿上套馬桿在知識的草原里飛奔。讓我在知識的海洋里暢游。而您卻不求一點(diǎn)回報，我長(cháng)大了要采最美最香的鮮花送給您。
祝您
身體健康、天天開(kāi)心、永遠年輕
永遠愛(ài)您的學(xué)生
6月12日
給我的楊老師的一封信 2
親愛(ài)的楊老師
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的教誨可以讓她的學(xué)生受之不盡。是��！我是您親手栽培的一棵小樹(shù)，我的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。
記得我四年級時(shí)，因為我的作文水平不是很高，所以在每次考試時(shí)，分數都不是很高。我郁悶到極點(diǎn)。也慢慢對作文甚至語(yǔ)文有點(diǎn)兒厭惡。當您得知我的情況后，您就常常把我叫到辦公室不厭其煩地教我，還經(jīng)常在班上表?yè)P我，鼓勵我。漸漸地我對作文由厭惡到喜歡，作文水平也提高很快。這些都少不了您的鼓勵。
跟讓我難忘的是——四年級時(shí)我們舉辦運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，熱愛(ài)體育和有好勝心的我第一個(gè)舉了手，報名后，每天我都拼命練習，滿(mǎn)以為勝券在握了。但是真正到了比賽關(guān)頭，我因為過(guò)度緊張和缺少經(jīng)驗，我這個(gè)好勝心挺強的`孩子卻輸了。我頓時(shí)無(wú)比的失落，心中的好勝心似乎也在對比著(zhù)我的無(wú)能。當您看到我垂頭喪氣的樣子。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人的一生中，會(huì )遇到各種的挫折和失敗的，要學(xué)會(huì )堅強�！蹦膭钗也灰倚�，給我講‘失敗是成功之母的道理’。頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，心中的失落也隨之煙消云散，我也重拾自信。后來(lái)，我有幸參加市小學(xué)運動(dòng)會(huì )，并取得優(yōu)異的成績(jì)。楊老師，這一切，都離不開(kāi)您的教導。
在我“作文不行時(shí)”和“比賽失敗后”，是您給予我鼓勵和關(guān)心。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光老人又帶著(zhù)兩年的時(shí)光從我眼前匆匆離去，雖然您不再擔任我的語(yǔ)文課。但是“插柳之恩，終身難忘�！蹦鷮ξ业墓膭钆c關(guān)心，我將永遠銘記在心！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
10月20日
給我的楊老師的一封信 3
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
在看到您為我批改的作文時(shí)，我心中甚是感動(dòng)。
您和我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，甚至連一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是您對待我卻如同自己的學(xué)生一樣認真。您為我批改的每一句話(huà)，我都仔細地看過(guò)，我認為您說(shuō)的十分有價(jià)值。
您告訴我說(shuō)，引經(jīng)據典要求真求實(shí)。其實(shí)，我也覺(jué)得這次我引用的例子不是很好，而且，我覺(jué)得在平時(shí)的寫(xiě)作中，我也同樣不擅長(cháng)引用這些例子，總是不知道該用在哪里比較好，希望能和您有更進(jìn)一步的交流。還有，您指出了一個(gè)我平常都不很注意的錯誤—標點(diǎn)符號。在往常的寫(xiě)作中，我的符號運用就像這篇作文中用的一樣，經(jīng)過(guò)這次您的提醒，我一定能謹記在心。當然了，您還表?yè)P了我，您夸我最后一段寫(xiě)得比較好，我引用的是蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。
在我一拿到作文時(shí)，一眼就看到了您為我畫(huà)的畫(huà)，您還記得嗎？您為我畫(huà)的是一朵花和一只蝴蝶，對了，您還留了一句話(huà)，“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”。我很是喜歡呢！做人不就好比這朵花嗎？如果自身就是才華橫溢，又何愁無(wú)人欣賞呢？
您的字也是寫(xiě)的極好的.！不瞞您說(shuō)，我們初一初二都在練字。以前在小學(xué)的時(shí)候，我認為描字帖是一件沒(méi)有用的事情，可是現在我不這樣覺(jué)得了。通過(guò)兩年的時(shí)間，從正楷到行楷，我的字比以前大有長(cháng)進(jìn)，而這些都是因為劉老師。
您說(shuō)，字能反映一個(gè)人的性格，您還通過(guò)字來(lái)猜測我們的性格，我想告訴您，您猜的還真是沒(méi)錯呢！有的時(shí)候，我也看著(zhù)您的字想象著(zhù)您的樣子。我想，您一定和劉老師一樣，是一個(gè)極其和善的人吧,
一封書(shū)信把心連。
我寄深情與此信，
愿君看后笑開(kāi)顏。
祝您一切順心！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
12月3日
給我的楊老師的一封信 4
親愛(ài)的楊老師：
您好!
提起筆，我想對您說(shuō)一聲謝謝。您還記得嗎，那個(gè)暴雨如豆的早晨?那天我早上起床時(shí)看見(jiàn)窗外艷陽(yáng)高照，便穿了短袖短褲�？善谲�(chē)子行駛了一半路程時(shí)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)敲在車(chē)上，發(fā)出嗒嗒的聲音。雖然我們坐著(zhù)汽車(chē)，但是總不能把車(chē)開(kāi)進(jìn)教學(xué)樓里吧?這時(shí)，您打著(zhù)傘來(lái)接我。我清楚地看見(jiàn)，您輕輕將傘向我這邊傾斜。我渾身連一個(gè)水點(diǎn)都沒(méi)有，您卻淋濕了半邊身子
我還想說(shuō)一聲對不起。因為我的'數學(xué)成績(jì)不好，考試常常打八十多分，所以您舍去您的休息時(shí)間為我補課，給我講我不大明白的知識，而我，卻不領(lǐng)情。在您要給我補課時(shí)，我總想溜走�，F在我明白了，我想向您道歉。我不應該逃走，您是多么想把我培育成才啊!如果我辜負了您，豈不是以怨報德嗎?我以后一定在補課時(shí)認真學(xué)，成為真正的學(xué)霸!
每當看到您春風(fēng)般的笑臉，我就會(huì )有一股勁兒，想超過(guò)所有人成為第一名。感謝您!謝謝您對我寄予的期望，我一定好好學(xué)習以報答您。
祝您身體健康、天天快樂(lè )!
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 5
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
自從進(jìn)入初中學(xué)習以來(lái)，我就進(jìn)入了您所在的班級，正式成為您的一名學(xué)生，我和另外60名學(xué)生組成了一個(gè)班集體，而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對大家或是自己，都是嚴格要求。
記得剛進(jìn)入初中，我們就迎來(lái)了長(cháng)達一周的軍事化訓練，別的班級的班主任都坐在樹(shù)蔭下看學(xué)生練習，而您則是個(gè)例外，這么多班主任里，只有您陪著(zhù)我們一起在太陽(yáng)下練習，頂著(zhù)炎炎烈日和負責教我們動(dòng)作的周教官一起教我們學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，耐心的告訴我們掌握動(dòng)作要領(lǐng)的訣竅。我們順著(zhù)您的口令“向左轉”、“向后轉”、“向右看齊”、“齊步走”……認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，力爭達到完美的境界。經(jīng)過(guò)長(cháng)達七天的軍訓，我們迎來(lái)了軍訓會(huì )操，這是一次檢驗我們練習成果的比賽，結果我們獲得了一等獎，那一次，您笑了。軍訓是辛苦的，不過(guò)看到我們努力的成果，也就忘記了辛苦。
軍訓完畢之后，新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了，接著(zhù)又迎來(lái)了廣播操比賽，我們的時(shí)間比以往更緊張，而您則還是像軍訓時(shí)那樣陪著(zhù)我們訓練，我們也努力的練習著(zhù)，將廣播操的每一個(gè)動(dòng)作銘記于心，認真參悟廣播操訓練的'技巧和方法，糾正訓練中每一個(gè)不正確的動(dòng)作，力爭將動(dòng)作做到最標準。在廣播操的比賽中，我們以飽滿(mǎn)的精神、整齊的動(dòng)作奪得了比賽的第一名。
由于您和大家的付出，在教室潔白的墻面上，頻頻出現了一張又一張的獎狀，從這些獎狀中，我們可以看出，您對每一件事情的態(tài)度都是那么認真和嚴謹，對每一項活動(dòng)的要求都是那么一絲不茍。我們也想對楊老師說(shuō)一聲：“楊老師，您辛苦了�！焙髞�(lái)，我們在英語(yǔ)課堂上，也感受到您講課的風(fēng)趣和幽默，體會(huì )到您教學(xué)方法的獨特和新穎，既緩和了上課緊張的氣氛，也引發(fā)了我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使我們深深喜歡上了這門(mén)課。正是因為有您這樣的老師，我們班的英語(yǔ)成績(jì)才能屢獲佳績(jì)，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我相信我們這個(gè)班集體能夠愈來(lái)愈優(yōu)秀，我為自己能生活在這樣一個(gè)班集體中而慶幸，激勵自己更加努力學(xué)習，為維護班級榮譽(yù)和推動(dòng)班級進(jìn)步貢獻自己的一份綿綿之力。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 6
敬愛(ài)的楊老師：
您一定不會(huì )想到我會(huì )給您寫(xiě)信吧？但為了表達我無(wú)盡的感謝之情，我要給您寫(xiě)這封信。
楊老師，您是我們新?lián)Q的班主任，我有時(shí)會(huì )和您犟嘴、煩您，這都是我的錯，我不好意思當面向您道歉，所以我想通過(guò)這封信向您說(shuō)聲：“楊老師，對不起�！�
楊老師，除了道歉之外，我還有很多話(huà)想給您說(shuō)：老師，是您培育了我，我衷心地感謝您！老師，是您給予了我知識，讓我具備了給您寫(xiě)信的能力；老師，請您原諒我以前對您的不尊敬，老師，請您原諒我……
老師，謝謝您不辭辛苦，來(lái)為我們講課，有一次您還帶著(zhù)病來(lái)講課，而我聽(tīng)課時(shí)還開(kāi)了小差，我真是對不起您呀……
老師，當您面帶笑容，踏上講臺時(shí)，我看到您那略有浮腫的眼睛，就知道您又熬了一個(gè)深夜。為了備課，為了讓我們更容易接受課本的內容，您不知道熬過(guò)了多少個(gè)深夜哪！
您的課講得極好，同學(xué)們都很喜歡上您的課。您讀書(shū)富有感情，語(yǔ)氣隨著(zhù)感情色彩的強弱而時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重。您邊讀還邊打手勢，您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢(mèng)幻般的境界。每當我聽(tīng)到您下課后變得沙啞的聲音，真恨自己不是一個(gè)神醫，有靈丹妙藥能給您吃。
終于，這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯：銀耳雪梨湯。做法很簡(jiǎn)單：取新鮮雪梨一個(gè)，銀耳10克，冰糖30克。將雪梨去皮切片，銀耳洗凈泡發(fā)，與冰糖一同放入砂鍋內，加水熬成湯。此湯能清咽潤喉，清肺祛痰，對夏日解暑，四季失眠也有一定的`療效。我已經(jīng)試過(guò)，這保健湯好喝又有效，您不妨也試試。
老師，現在我真想給您說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了。
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
20xx年12月3日
給我的楊老師的一封信 7
楊翠平老師：
您好！
我是您的學(xué)生王紹華，寫(xiě)這封信是想冒昧地問(wèn)您，為什么我以前的字寫(xiě)得挺整齊的，連我的爸爸媽媽都說(shuō)好看，為什么我現在的字卻退步了呢？您說(shuō)我寫(xiě)的字退步了，我的爸爸媽媽也說(shuō)我的字退步了，就連我的親妹妹也說(shuō)我的字變難看了，真是天理難容。最近我自己也覺(jué)得自己的字變得好難看，天哪！所以，我才想請教楊老師，怎么能把字改正過(guò)來(lái)？
楊老師，我還有一件事情想請教您，我以前一二年級的.時(shí)候考試都是98分——100分。爸爸媽媽也說(shuō)我考得不錯，繼續努力，我的妹妹羨慕我考得好�？墒亲罱�，爸爸說(shuō)我考試成績(jì)下滑，妹妹也不理我了。我想請教楊老師，怎么樣能使成績(jì)上升？
這兩個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，請老師幫我出個(gè)主意。
祝您:身體健康
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 8
親愛(ài)的楊老師：
您好！
這是我第一次以朋友的身份對您說(shuō)出心里想說(shuō)的話(huà)。
楊老師，您還記得您剛來(lái)教我們班的時(shí)候嗎？我們當時(shí)對你是極大地不順從，經(jīng)常在您課上打鬧、講話(huà)，后來(lái)你變兇了，我們才好一點(diǎn)。記得有一次我沒(méi)做作業(yè)，您就抓著(zhù)我的耳朵甩來(lái)甩去，后來(lái)我哭哭啼啼的跟你講了為什么不做作業(yè)后，您一把抱住我，我感受到從未有的溫暖，后來(lái)您寫(xiě)了一封信給我，說(shuō)您想坐瑞士火車(chē)，不是因為您想坐火車(chē)，而是一路上的風(fēng)景很美。至今都記得最后一句話(huà)，您說(shuō)我是一只被困住小鳥(niǎo)，有什么事都可以悄悄的告訴您，讓我把你當朋友。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，我碰到了世界上最好的老師。
可是，五年級開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室看到另一個(gè)老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是新來(lái)的`數學(xué)老師，我當時(shí)的心情就像一塊巨石壓在我的心上，想到我再也見(jiàn)不到你了，回到家我就拿被子捂住頭，大聲痛哭，我接受不了這樣的事實(shí)。第二天我們在上新數學(xué)老師的課上講話(huà)，這個(gè)老師一看到我們在講話(huà)就破口大罵。有一次被她冤枉了，我一氣之下把作業(yè)本撕了，后來(lái)您知道的這件事，換了節課，找我談?wù)勑摹?/p>
楊老師，你為我做的每一件事我都記在心里，謝謝你出現在我的生命里，指導我走向光明。以后我一定好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。楊老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 9
楊翠平老師：
您好！
我是您的學(xué)生xx，寫(xiě)這封信是想冒昧地問(wèn)您，為什么我以前的字寫(xiě)得挺整齊的，連我的爸爸媽媽都說(shuō)好看，為什么我現在的字卻退步了呢？您說(shuō)我寫(xiě)的字退步了，我的爸爸媽媽也說(shuō)我的字退步了，就連我的親妹妹也說(shuō)我的字變難看了，真是天理難容。最近我自己也覺(jué)得自己的字變得好難看，天哪！所以，我才想請教楊老師，怎么能把字改正過(guò)來(lái)？
楊老師，我還有一件事情想請教您，我以前一二年級的時(shí)候考試都是98分100分。爸爸媽媽也說(shuō)我考得不錯，繼續努力，我的`妹妹羨慕我考得好�？墒亲罱�，爸爸說(shuō)我考試成績(jì)下滑，妹妹也不理我了。我想請教楊老師，怎么樣能使成績(jì)上升？
這兩個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，請老師幫我出個(gè)主意。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
20xX年12月7日
給我的楊老師的一封信 10
親愛(ài)的楊老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！边@通常都是用來(lái)形容老師的奉獻精神。作為您的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪。您不僅奉獻了您的時(shí)間和精力，還交給我們許多書(shū)本以外的知識。我感謝老師，您不僅交給我我學(xué)習方法，還教會(huì )了我克服困難，如何面對人生，走過(guò)風(fēng)雨、坎坷。
令我至今難忘的，是我一年級開(kāi)學(xué)的第一天上學(xué)的情景。
記得那天，我從一個(gè)幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學(xué)生。我既興奮又害怕地走進(jìn)校門(mén)，完全走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。我小心翼翼地走著(zhù)，好奇地東看看、西看看，緊張又害怕。好不容易才找到了我們班的教室，當我走進(jìn)去時(shí)，看到那么多的人坐在里面，感到無(wú)比忐忑不安�！拔业降自撟囊粋�(gè)位置呢？”我暗暗地對自己說(shuō)。我東瞧西望，看到一個(gè)空位趕緊坐了下來(lái)。
上課了，我漸漸坐不住了，只見(jiàn)我翻翻書(shū)包，又摸摸口袋，您看見(jiàn)了我，輕輕走過(guò)來(lái)。我嚇了一大跳，因為老師看上去很?chē)烂C，一副全然不是在和我開(kāi)玩笑的樣子。我以為這下完了，要被您批評了�？蓻](méi)想到的是，您給我的是一個(gè)寬容的眼神，摸了摸我的頭，轉身回到講臺，這使我感覺(jué)到無(wú)比的`溫馨。從此以后，我上課非常認真！我最喜歡聽(tīng)您講的課。
還有很多令我感動(dòng)的事情，我都記在心里。謝謝您，親愛(ài)的老師，您教給了我知識，還讓我知道了什么叫寬容，寬容能讓人的心里海闊天空。我會(huì )永遠記住這短暫的一課的！
我衷心地祝您健康快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 11
楊老師：
您好
楊老師，您說(shuō)，班長(cháng)就應該壓住同學(xué)，如果班長(cháng)沒(méi)壓住同學(xué)倒讓同學(xué)把班長(cháng)壓住了！那是不行的。本來(lái)，一件很小是紀律問(wèn)題的事，可是，到我這里都是我的不對，就好象我幾輩子欠下他的似的，在此，我想到了轉班，我開(kāi)始也沒(méi)有想到回把事情鬧到這種地步。我原以為，我到了補課班他們大概就不說(shuō)了，可是有誰(shuí)想到，我到了補課班也逃不了。讓人罵這罵那的，我實(shí)在忍無(wú)可忍，所以我想到了轉班。試問(wèn)楊老師，如果你作為紀律班長(cháng)，在管人的時(shí)候，你記上的人在被后罵你還不夠，當著(zhù)你的面罵你，那你會(huì )怎樣，你還會(huì )繼續待在這個(gè)班了嗎？同樣的問(wèn)題發(fā)生在了我身上，我又會(huì )怎么想？
漸漸的，我發(fā)現自己就象班級的.禍害。有我在一天，班里一日不寧。如果我的離去，會(huì )給班級帶來(lái)好處，我愿選擇離開(kāi)。雖然我不在6.3班了，但是，我的心永遠和6.3班的同學(xué)在一起。因為我的離開(kāi)有意義。如果真到逼不得已，我是不會(huì )用這樣的辦法的。
我的心在6.3班碎了，但是，我會(huì )用快樂(lè )把我失去的東西找回來(lái)的。
6.3班，讓我撕心裂肺的地方，我永遠不會(huì )忘記你的！
xxxx
20xx年xx月xx日
給我的楊老師的一封信 12
敬愛(ài)的楊老師：
您最近身體好嗎？
有一件事擱我心里很久了，一直沒(méi)有機會(huì )跟您說(shuō)……
記得在三年級，我和同桌在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，被班長(cháng)記了名字。那時(shí)我們都不知道。后來(lái)您來(lái)到教室，點(diǎn)到了我們的名字，罰我們放學(xué)后留在學(xué)校里，十一點(diǎn)半才能回家。當我聽(tīng)到您這番話(huà)的'時(shí)候，眼淚都流出來(lái)了，心里又害怕又后悔。接下來(lái)您在評講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，只想著(zhù)回去怎么對媽媽說(shuō)。
“鈴鈴鈴……”，下課時(shí)間到了，其他同學(xué)都回家了，我在教室里一邊做著(zhù)練習，一邊哇哇大哭。我總算把練習做完了，便拿給您檢查。這時(shí)，您問(wèn)我：“今天為什么被班長(cháng)記到名字，平常紀律都好好的��！”我啞口無(wú)言，背著(zhù)書(shū)包慢慢地走出了學(xué)校。
緊張的時(shí)刻到了。媽媽審問(wèn)我：“為什么今天這么遲，是不是被老師罰留堂了？”“是的�！蔽业拖骂^小聲地回答。結果我又被媽媽罵了一頓。
楊老師，這件事使我記憶深刻。在寫(xiě)信的時(shí)候，我腦海里一直浮現您教我們的那段美好時(shí)光，想念您疼愛(ài)我們的時(shí)候。今天我之所以對您說(shuō)這件事，并不是要伸冤，而是想跟您說(shuō)聲“謝謝您！”我明白，您對我們嚴格，也是為我們好，也是因為愛(ài)我們。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月6日
給我的楊老師的一封信 13
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
我是陶朱小學(xué)四（3）班的金柯吟。您可能會(huì )感到很奇怪，我們每天都會(huì )見(jiàn)面，為什么要寫(xiě)信呢？因為有些話(huà)我實(shí)在說(shuō)不出口，只能用書(shū)信的方法來(lái)和您溝通。您可能不知道我要對您說(shuō)什么，現在我就告訴你吧：因為您拖堂，占課的次數已經(jīng)太多了，我們實(shí)在受不了，同學(xué)們才托我跟您提一提意見(jiàn)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴聲響了，吃飯的時(shí)間到了�？赡傺b沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續講課。我們班的大胃王楊繼皓，肚子咕咕叫的聲音連坐在他前面的我都聽(tīng)得一清二楚。他雙手捂著(zhù)肚子，這可被正在專(zhuān)心講課的'您給看見(jiàn)了。您走過(guò)來(lái)，就是一個(gè)耳光，我們餓的前胸貼后背，您見(jiàn)我們這個(gè)樣子，就大聲呵斥，，一罵就是十多分鐘。我們可餓極了！希望您以后不要再拖堂了！
星期三，我一到學(xué)校，就看了看課程表，上午只有兩節語(yǔ)文課，第三節就是音樂(lè )課！這兩節課，您的口水子彈不停地向我們噴射過(guò)來(lái)，好不容易才挺了過(guò)來(lái)。叮鈴鈴！下一節課就是音樂(lè )課了，勝利的曙光在向我們問(wèn)好！可您到后門(mén)就說(shuō)了一句：“下節音樂(lè )課因為音樂(lè )老師培訓出去培訓了，所以由我來(lái)代課，下課我們準備考試�！甭�(tīng)到這兒，我們有的吃驚得半天回不過(guò)神來(lái)，有的抱頭痛哭，還有地拿出語(yǔ)文書(shū)準備復習一下�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”下課鈴聲終于響了，我們終于可以輕松一下了。希望您以后不要再占課了！
祝：
身體健康，天天快樂(lè )！
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 14
親愛(ài)的楊老師：
雖然這些話(huà)我可以當面對你講，但我還是選擇用書(shū)信告訴你。
你說(shuō)你打字打得很慢，一個(gè)字大概要打十秒，基本上中午都沒(méi)休息，都在幫我們打作文。我猜，如果有幾篇文章審核未通過(guò)，那打這篇文章的時(shí)間就被白白浪費了，對吧？所以，我看見(jiàn)一篇審核通過(guò)的`作文，就仿佛看到你開(kāi)心、欣慰的笑臉，就覺(jué)得你心里在想：這么多天的努力，值了！
老師，我明白你的努力，或許你也想過(guò)放棄，但一想起我們作文發(fā)表時(shí)明媚的笑臉，心中燃起了斗志，又有了工作的動(dòng)力！老師，感謝你對我們如此的認真。今天，我就此擱筆，因為您對我們的愛(ài)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。
親愛(ài)的老師，希望你以后不要這么辛苦了，要多多休息，可不要把身體搞壞呀！
祝你工作順利，天天開(kāi)心！
xxx
20xx年5月30日
給我的楊老師的一封信 15
親愛(ài)的楊老師：
您好！提筆祝福，落筆含淚。幸福的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼到了分別的日子。那一天，6月27日，天灰蒙蒙的，還帶些陰沉，陰霾籠罩著(zhù)一切，連校園內的常青樹(shù)似乎都被籠上一層灰色。盡管開(kāi)始老師帶著(zhù)我們在教室變魔術(shù)，但教室里卻失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人心事重重地坐著(zhù)，不時(shí)地嘆息著(zhù)......，因為今天是畢業(yè)典禮，是我們離別的日子。抬頭望望灰蒙蒙的天，原來(lái)它也和我們一樣陰沉著(zhù)臉。在舒緩傷感的《神秘園》的旋律中，畢業(yè)典禮開(kāi)始了。忽然，我無(wú)所是從，整個(gè)世界變得那么陌生。但我清醒地認識到，這是最后一次全年級坐在一起，我提醒自己珍惜這幾個(gè)小時(shí)，這非常寶貴的幾個(gè)小時(shí)呀！可我的心里卻充滿(mǎn)酸楚的鼓脹感，欲裂未裂，呼吸維艱。臺上的同學(xué)在朗誦，這是我熟悉的《在這離別的日子》，那點(diǎn)滴記憶讓臺上的馬寧和陳可沁控制不住自己了，就在馬寧不斷抹眼淚時(shí)，一絲痛楚實(shí)實(shí)在在地劃過(guò)我的胸口，那是心在疼。 往事的一幕幕就像電影一樣在我眼前浮現，一點(diǎn)一滴跌碎在我的心田。
我的眼眶濕潤了，突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著(zhù)我的全身。原來(lái)一直忍住的淚水都是為了這一次肆意的宣泄。我沒(méi)法像平時(shí)那樣做得筆直，顫抖的身軀像一張禁不起揉捏的白紙似的斜靠在后面同學(xué)的`腳上，任由滾落的淚破碎在別離的傷感里，任由難舍分離的情結毫無(wú)頭緒地糾纏著(zhù)。周?chē)耐瑢W(xué)也在小聲地抽泣著(zhù)，晶瑩的淚珠模糊了往日的笑容，朦朧了大家的臉。此時(shí)，雖然您背對著(zhù)我們，我卻清晰地看見(jiàn)您也在那個(gè)角落里擦拭淚水。那淚水劃過(guò)您的臉，卻刺痛了我的心。 和您、和嚴老師在一起的日子是那么的讓我難忘！
就像一杯濃濃的咖啡，、回味無(wú)窮；又像千年老窖，彌久醇香。嚴老師有錯就罰，做好表?yè)P；您通曉心理，溫柔地循循善誘，每次您的諄諄教誨都像小溪滋潤我們的心田，恬淡我們的靈魂深處；您第一天就告訴我們“百善孝為先”，做一個(gè)堂堂正正的人；一年365天沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)火，無(wú)論乖巧的還是調皮的學(xué)生，您都苦口婆心地教育；您用真心對待我們，像對待家人和孩子那樣對待我們，讓我們時(shí)刻被濃濃的母愛(ài)包圍著(zhù)；記不清多少人用過(guò)您的暖寶寶，記不清多少女孩喝過(guò)您的姜湯，記不清多少人得到過(guò)您的禮物……但我卻記得調皮的學(xué)生都互相提醒不能犯錯誤，不忍心讓您操心。您用自己的行為詮釋了孝順與責任，愛(ài)與公平，善良與寬容，拼搏與智慧.....遇見(jiàn)您,我們真的好幸福！ 楊老師，您對我們的好，對我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都看在眼里，記在心頭。我們一定好好努力，將來(lái)更好地報答您！好人一生平安，楊老師，您一定會(huì )越來(lái)越美，越來(lái)越幸福的。 祝您長(cháng)命百歲，在下一個(gè)學(xué)期里帶一個(gè)正常的班級。
您的學(xué)生：
20XX年6月28日
給我的楊老師的一封信 16
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
您教我們數學(xué)課已有整整一年時(shí)間了，在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！祝你節日快樂(lè )！”。
在過(guò)去的一年里，是您教導我，讓我取得了如今的成績(jì)，而當我學(xué)習不認真時(shí)，您也曾經(jīng)批評過(guò)我。綠葉也將要變黃，秋風(fēng)也提前報到，又是一年的秋季，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入了新的.學(xué)期。
對于數學(xué)，本是我討厭的一門(mén)科目。您說(shuō)：“多說(shuō)話(huà)不如多做題！”；您說(shuō)：“數學(xué)是靈活的！”；您說(shuō)：“數學(xué)無(wú)處不在，是重要的！”�？晌乙慌錾想y題就不想做下去，看見(jiàn)數學(xué)就頭疼。而您，何嘗不是這樣過(guò)來(lái)的，您也許也有攻不過(guò)的難道，也許也會(huì )思考到頭疼，但您沒(méi)有放棄！當我遇上難題時(shí)，我想到了您，您的精神影響著(zhù)我。
而您對我們也十分有耐心，我們班數學(xué)本來(lái)成績(jì)不是很理想，是您教我們去學(xué)數學(xué)，而我們也加油努力。我們終于再一次期考時(shí)拿到了年級第一，當然這和您的努力是分不開(kāi)的。在放學(xué)后，您把我們錯的題一一講解，在這一年來(lái)我們141班的成功是與您的付出分不開(kāi)的！
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”是您教會(huì )了我。只要刻苦去練，什么難事都不是問(wèn)題。
最后，我想對我最最敬愛(ài)的楊老師說(shuō)：楊老師請您放心，我會(huì )把數學(xué)學(xué)好的，做到上課認真聽(tīng)，多思考，做到舉一反三的多做題，課前預習，課后復習，不懂的多問(wèn)同學(xué)或老師。
祝您節日快樂(lè )、身體健康、桃李芬芳！
此致
敬禮
xxx
20xx.x.x
給我的楊老師的一封信 17
尊敬的楊老師：
您好！
這個(gè)單元我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，它對我受益匪淺。課文主要講了“我”在羅馬遇見(jiàn)了一個(gè)德國女孩烏塔，她想趁著(zhù)暑假一個(gè)人游歷歐洲，她還跟我說(shuō)以后要去中國。
我們把烏塔和我們比一比：我已經(jīng)四年級了，還要爸媽幫忙打理自己的`時(shí)候，烏塔已經(jīng)都在一個(gè)人游歷歐洲了；早上起床時(shí)要爸媽叫半天，而烏塔鬧鐘一響就起床收拾東西外出；我們很多時(shí)候都向爸媽要零花錢(qián)買(mǎi)東西，烏塔呢？用自己的能力掙錢(qián)，幫餐廳市場(chǎng)分發(fā)廣告，還能看管別人家的小孩哩。
這一條一條的比下來(lái)，真是自愧不如還不如呢。我一定要向烏塔學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，把自己的短處改掉，把烏塔的長(cháng)處借鑒過(guò)來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
敬祝
工作順利，身體健康！
xxx
日期
給我的楊老師的一封信 18
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
楊老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的.呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
楊老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導。
祝您：
身體健康！
您的學(xué)生：
20xx年3月1日
給我的楊老師的一封信 19
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
重溫這6年的小學(xué)生涯，心中便涌起了陣陣的眷戀之情，不由地使我回想起了您那甜蜜的笑容；想起了您那嚴厲的批評；想起了您那細心的指導；想起您那寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字和批改過(guò)無(wú)數作業(yè)的手；想起了您那熱愛(ài)教育事業(yè)的心�？傊а匀f(wàn)語(yǔ)道不盡對您的.感激。
回想起這六年的小學(xué)生活，一個(gè)個(gè)畫(huà)面涌現在我眼前。楊老師您還記得嗎？在我們五年級的時(shí)候，舉辦了一次主題隊會(huì )，主題隊會(huì )的名稱(chēng)是“母校育我成長(cháng)，理想點(diǎn)亮人生”。在這天，我們非常緊張，生怕哪出了差錯，連累了整個(gè)班集體，辜負您的期望。您仿佛看透了我們的心思，微笑著(zhù)安慰我們，我們聽(tīng)了您的話(huà)，不緊張了。在您的指導下我們的表演非常成功，比每一次的排練都好，同時(shí)校長(cháng)還表?yè)P了我們，回班后您露出了燦爛的笑容，也為我們感到自豪。我們的照片還上了永昌蘭，我用剪刀把它剪下來(lái)，帖在了墻上，每次我看到它都感到無(wú)限的自豪和喜悅。
楊老師您就像一個(gè)百變的魔術(shù)師。上課時(shí)，您非常嚴肅和認真；下課時(shí)，您活潑的像一個(gè)小孩，跟我們有說(shuō)有笑，就如我們的朋友一樣；批改作業(yè)時(shí)，您如此專(zhuān)注和謹慎；我們犯錯時(shí)，您嚴厲地批評我們，批評后您又耐心地教育我們......這讓我想起了我第一次問(wèn)楊老師您題的時(shí)候您非常認真和細心地為我詳細地講解，講完后問(wèn)我懂了沒(méi)有，可我還是有一點(diǎn)不太懂，便搖了搖頭，你又更仔細地為我又講了一遍，您的溫聲細語(yǔ)，您的耐心讓我專(zhuān)注于題中。這回我終于聽(tīng)明白了，我抬頭發(fā)現您的嘴角微微上揚，露出了欣慰的笑容。您還告訴我不懂的一定要問(wèn)，問(wèn)了才懂，要不然下次再遇到這種題還是不懂。我連連點(diǎn)頭，記住了您好的教導。
楊老師您對我說(shuō)的每一句話(huà)我都記在心里，您對我的教育之恩我也是無(wú)法報答的，但我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
祝您身體健康，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年6月3日
給我的楊老師的一封信 20
親愛(ài)的楊老師：
您好！
楊老師，您還記得我嗎？分別已有三個(gè)春秋，我越來(lái)越想念您。
還記得我剛入學(xué)的那會(huì )兒，十分怕生，介紹自己都結結巴巴的，更不要說(shuō)主動(dòng)和同學(xué)交往了。您看著(zhù)我在班里的狀態(tài)，心里很不是滋味。有一天，別的'同學(xué)都開(kāi)心地去上體育課了，您把我獨自叫過(guò)來(lái)。我膽怯地走進(jìn)您的辦公室，您推過(guò)一把椅子讓我坐下，并給我倒了一杯茶。那一瞬間，一股暖流溫暖我的全身。經(jīng)過(guò)那次談話(huà)，我的性格開(kāi)朗了許多，在班里也能和大家友好相處。我想，如果沒(méi)有您，我就不會(huì )有今天的模樣了。
還有一次考試，我看著(zhù)這些題全是做過(guò)的，便大筆一揮，“唰唰”地完成了答卷，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了上去，心想：100分到手啦！考完試后第二天，您叫我去您的辦公室，在路上，我還得意洋洋地自言自語(yǔ)：“小獎品到手了，哈哈！”誰(shuí)知，映入我眼簾的竟是一張87分的試卷�！澳憧纯�，怎么得了87分，這么低？”您幫助我找到了錯誤的原因，并說(shuō)：“下次要吸取這次的教訓喲�！�
您的教誨指引著(zhù)我前行，我十分感謝您！
此致
敬禮！
您以前的學(xué)生：XXX
20XX年XX月XX日
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