給親愛(ài)的老師的一封信作文（通用15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給親愛(ài)的老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 1

最親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　這是我發(fā)自?xún)刃慕o你寫(xiě)的一封信。

　　老師，你像蠟燭一樣燃燒自己的青春來(lái)教導我們。老師，您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。雖然我們即將畢業(yè)，但我們還是感恩于您！

　　當您讀每一篇課文，為您給我們上課時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)注，您動(dòng)聽(tīng)的.聲音以及您讀出來(lái)的情感，使我們都進(jìn)入了書(shū)中的世界。老師，我感恩于您，因為你每一堂課都把我們帶進(jìn)了書(shū)的情景里。

　　雖然我們都知道您是懷了寶寶要請假，本應該是件高興的事情，我們卻心中都挺難過(guò)的。于是，同學(xué)們都紛紛給您買(mǎi)了禮物，獻了自己一份心意。5月15日中午您臨走前對我們說(shuō)的話(huà)深深地印在了我的腦海里。當你說(shuō)完話(huà)，轉身即將離開(kāi)教室時(shí)，我知道其實(shí)您心中有深深地不舍。我們立刻跟在你后面舍不得您，當同學(xué)們簇擁而上在你身旁時(shí)，我看到了你感到的淚水忍不住得流了寫(xiě)來(lái)。不知怎么的，我的眼淚也不覺(jué)得流了下來(lái)，怎么也止不住。要不是你一句甜蜜的：“回去吧！”我們才不愿意離開(kāi)……

　　回到教室上完一節課時(shí)，我們又馬上沖下來(lái)看看你是否還在，卻得到的回答是：“老師已經(jīng)走了�！蔽译m然不知道你是不是已經(jīng)走了還是仍然在校。但我們都希望您永遠記住我們，我們也不會(huì )忘記你的，希望你和寶寶都幸福。

　　祝您

　　一帆風(fēng)順

　　身體健康

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 2

最親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　樹(shù)木的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們的無(wú)私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規，嚴肅正經(jīng)，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……

　　我曾經(jīng)是一個(gè)固步自封的學(xué)生，不知求索。因為我認為學(xué)習枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無(wú)奇�？赡悄甏禾�，您來(lái)了，擔任我們班的語(yǔ)文老師。從那之后我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　每一節語(yǔ)文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的古詩(shī)，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學(xué)到了豐富多彩的芝士，還引領(lǐng)我們在快樂(lè )有趣中成長(cháng)，并悟出人生道理。隨著(zhù)年少由小變大，我的作文水平節節增高。這些與您息息相關(guān)。在每次審閱批改作文時(shí)，您總是將那些好詞好句圈劃出來(lái)，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。您從不放過(guò)任何一個(gè)錯別字，甚至一個(gè)標點(diǎn)符號。您的評語(yǔ)是多么地鼓舞人心，每次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您都會(huì )大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹(shù)立了寫(xiě)好作文的決心。于是我的作文水平節節深入。是您教會(huì )了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著(zhù)眷眷愛(ài)生之心，您認真負責的.態(tài)度潛移默化地影響著(zhù)我們。

　　尊敬的老師，您如火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著(zhù)我們一步一步踏實(shí)地進(jìn)步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。是您讓我領(lǐng)略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。

　　我會(huì )以好好學(xué)習，成績(jì)進(jìn)步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！

　　祝您

　　萬(wàn)事如意，青春永駐。

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 3

最親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　為學(xué)莫重于尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩(shī)詞。我說(shuō)的沒(méi)錯吧！

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　記得，那是上五年級第一學(xué)期，我們班里來(lái)了一新語(yǔ)文老師。

　　新語(yǔ)文老師姓劉，她個(gè)子不高，但是很漂亮。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的眼睛，好像還會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　一次上語(yǔ)文課，我看見(jiàn)這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見(jiàn)了，她那雙眼睛好像在對我說(shuō)：鄭嘉妮，你怎么做小動(dòng)作了？我趕快把手放好，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。

　　劉老師，您讓我從不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的'我變到愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文。讓我的語(yǔ)文變得這么好。

　　劉老師您講課非常生動(dòng)，您時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 4

敬愛(ài)的繆老師：

　　您好！

　　老師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人；您像園丁一樣，辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，卻不求任何回報；您像一位司機一樣，送去了一批批乘客，自己卻永遠坐在那司機的位子上。

　　六年的時(shí)間轉瞬即逝。一眨眼，我都已經(jīng)上中學(xué)了。雖然，您現在不是教我了，但您依舊讓我難以忘記。六年級時(shí)，之所以我的數學(xué)成績(jì)會(huì )提高，這全是您的功勞。

　　老師，您是幽默的。記得那一次上課，您對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“我們班有三類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是：愿意自己向前走的同學(xué)；一類(lèi)是：不愿意自己向前走，但愿意跟著(zhù)老師走的同學(xué)；還有一類(lèi)是：不愿意自己向前走，也不愿意跟著(zhù)老師走的同學(xué)，你們愿意當哪一類(lèi)同學(xué)呢？”您這幽默的語(yǔ)言，不僅讓我們捧腹大笑，更重要的是，這句話(huà)讓我們都認識到了自己的錯誤，并把這句話(huà)深深地刻在腦海里。這次，我們大家期末考試都能取得好成績(jì)，這也全是因為您！

　　老師，您是善良的。六年級，您剛剛叫我們時(shí)。我在課上看課外書(shū)，您看見(jiàn)了，并沒(méi)有當同學(xué)的面批評我、拆穿我，您只是說(shuō)了我在課堂上不對的地方，還說(shuō)，這樣下來(lái)，我的成績(jì)會(huì )像一個(gè)鐵球一樣，在高高的天上直往地底掉。您的這些話(huà)，一直印在我的'腦海里。而且，您并沒(méi)有因為我犯了個(gè)錯誤而對我失望。我要謝謝您，老師！因為您守住了一個(gè)同學(xué)的自尊心。而在您心中，您并沒(méi)有因為同學(xué)的成績(jì)，而對有一些同學(xué)失去信心和希望。

　　老師，您是專(zhuān)注的。當然您每講到一題難題時(shí)，您都會(huì )專(zhuān)心致志地一遍又一遍地講下來(lái)，如果有一位同學(xué)不會(huì )，您下課時(shí)也會(huì )講給那位同學(xué)聽(tīng)，直到全班同學(xué)會(huì )了，您再確認一遍，您才會(huì )放下那一道難題。您幫助我們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時(shí)，只要您有什么想法，您都毫不保留地把說(shuō)出來(lái)，并引領(lǐng)我們一步步走向成功的路上。老師您就像一位引路人，把我們引領(lǐng)到該到達的地方。

　　老師，教師節又一次悄無(wú)聲息地過(guò)去了。這一次，收禮的人卻不是您。老師，即使你是六年級才調過(guò)來(lái)教我們數學(xué)的，可您教我們僅僅一年的時(shí)間，卻比前任教我們數學(xué)的賈老師更讓我們受益匪淺。您的教學(xué)方式更讓我們喜愛(ài)。老師教師節過(guò)去了，我雖沒(méi)給您送禮，但，我最想對您說(shuō)：

　　“老師，您辛苦了！”

　　祝您

　　工作順利，身體健康！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 5

親愛(ài)的陳老師：

　　您好！

　　今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

　　昨天的數學(xué)課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學(xué)課代表，才考這么幾分！

　　可是，您并不知道關(guān)于這張試卷所發(fā)生的一切……

　　下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫(xiě)答案了。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。

　　哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你�！蔽衣�(tīng)了，心里七上八下的，懷著(zhù)忐忑不安的心情向辦公室走去。

　　來(lái)到辦公室，您正準備去開(kāi)會(huì )。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì )了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著(zhù)，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。

　　望著(zhù)試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會(huì )不會(huì )是我記錯了，答案已經(jīng)寫(xiě)上了？對，看一下。我還抱著(zhù)一線(xiàn)希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯了�！笔聦�(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫(xiě)上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應該一眼看出，當時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……

　　“趁現在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著(zhù)想——試卷旁邊就放著(zhù)一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著(zhù)桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話(huà)——開(kāi)學(xué)第一節班隊課上，老師發(fā)下一本書(shū)——《生活的鏡子》，上面有這么一句話(huà)。對，要做誠實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的.手順勢把卷子合上�？粗�(zhù)那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。

　　雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書(shū)上的另一句話(huà)：“對于誠實(shí)的人，……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧靜�！崩蠋�，您說(shuō)是嗎？

　　好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫(xiě)到這吧！

　　祝

　　工作順利，身體健康！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 6

親愛(ài)的莊老師：

　　您最近可好？

　　第一句應該對您說(shuō)的就只有倆字：?jiǎn)?wèn)候！自從您提水不小心燙腳以后，也自從代課老師一進(jìn)入我們班以后，我們一朵朵盛開(kāi)的花朵都蔫兒了。這個(gè)老師姓李，喜歡穿著(zhù)一個(gè)黃色襯衣，也戴眼鏡，不過(guò)說(shuō)話(huà)聲音很小，以至我們班很亂都聽(tīng)不到課。這一點(diǎn)我們無(wú)所謂，因為李老師只是等我們不說(shuō)話(huà)之后再講課，而令我們極不滿(mǎn)意的是李老師布置作業(yè)這一點(diǎn)，上課時(shí)她主動(dòng)說(shuō)如果表現好就可以少布置，但是到最后打了放學(xué)鈴后她又一口咬定4篇讀寫(xiě)筆記！4篇！是怎樣的一個(gè)數字！我們央求她布置少一點(diǎn)，不過(guò)根本沒(méi)有用處，她說(shuō)這是領(lǐng)導布置的作業(yè)，減到4篇已經(jīng)是少數了！因此，我們同情她所以都完成了作業(yè)。哪想，每天的每天都是讀寫(xiě)筆記！其實(shí)對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許對于一個(gè)班主任來(lái)講，學(xué)習多一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。是啊，我也沒(méi)有關(guān)系。不過(guò)現在社會(huì )競爭激烈，如果不加強課外的知識面的`話(huà)，我認為一個(gè)人在社會(huì )上就完了。如果每一天的作業(yè)學(xué)生都會(huì )做到20：30，哪個(gè)家長(cháng)還逼著(zhù)自己的孩子再去學(xué)其它知識呢？莊老師，你說(shuō)我們要是都死靠在課本上，那還有沒(méi)有完！

　　也許我說(shuō)的這些話(huà)，您有些不同意，也許我說(shuō)的太不禮貌了。不過(guò)請您不要介意，我相信，如果這作業(yè)可以減少一點(diǎn)的話(huà)，我們每一個(gè)學(xué)生的知識可能甚至一定會(huì )增加每天的一半！達到事半功倍，而現在把時(shí)間都浪費在抄寫(xiě)上，真正是把寶貴的時(shí)間都浪費了，達到事倍功半！我之所以肯跟您說(shuō)這么多，是因為這是發(fā)自?xún)刃牡�。也許這封信不該把抱怨加在快樂(lè )之上，請您不要生氣。說(shuō)了這么多，我的真實(shí)目的是想讓您早點(diǎn)回到我們的五年級十班，這是一個(gè)大家庭，一定少不了您，莊老師！

　　祝您

　　傷病快快好！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 7

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話(huà)寫(xiě)出了您無(wú)私奉獻的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�

　　師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話(huà)出自韓愈的《師說(shuō)》。是��！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問(wèn)題的人。

　　古今中外，那個(gè)成功人士背后沒(méi)有老師的身影？小沈陽(yáng)、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。

　　雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。

　　有的.人說(shuō)：“老師對我們太嚴格了�！币灿腥苏f(shuō)：“老師布置的作業(yè)太多了�！钡�如果他們仔細想想，就會(huì )覺(jué)得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。

　　還記得四年級那次有一個(gè)團隊來(lái)我校演講，我記得有這樣一個(gè)故事。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學(xué)生。這多感人��！講完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動(dòng)的淚水。

　　有一次紅歌賽，我們班得了個(gè)二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見(jiàn)我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說(shuō)沒(méi)有。別的老師看見(jiàn)高老師悶悶不樂(lè )的樣子，便跑來(lái)問(wèn)為什么，高老師就跟他們解釋。那個(gè)的了一等獎的班主任說(shuō)：“你這樣說(shuō)，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω�那個(gè)老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會(huì )兒，主任來(lái)安慰高老師。高老師說(shuō)：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們�！辈恢獮槭裁�，這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。

　　老師遇到一些學(xué)生時(shí)，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學(xué)生�？�，這個(gè)題又難倒了幾個(gè)學(xué)生。老師又給他們說(shuō)原因，又給他們舉例子。他們總算會(huì )了。

　　老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園��？

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動(dòng)起來(lái)，用自己的好成績(jì)去感謝您吧！

　　祝您工作順利！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 8

尊敬的羅老師：

　　您好！

　　近年來(lái)您辛苦了，為了培養我們這些祖國的花朵，您不知花了多少心思，費了多少心血，才讓我們發(fā)芽、開(kāi)花、茁壯成長(cháng)。在靜靜的夜晚，總想起您與我們度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我是個(gè)敏感而自尊心很強的孩子，雖然媽媽給了我很多的自信。但受傷的感覺(jué)總讓我害怕。您好象很了解我似的.，從來(lái)不對我發(fā)脾氣，總是那么慈祥那么溫柔，好象呵護幼苗一樣。就象今天，我的自主練習忘了做，同學(xué)向您告狀時(shí)我的臉羞得通紅通紅，心怦怦直跳，暗暗在想：完了完了，肯定會(huì )挨罵，說(shuō)不定還會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)對我大發(fā)雷霆。而您好象看透了我的心思，卻平靜的對我說(shuō)：“下課了到我辦公室來(lái)�！蔽抑�道老師是在給我留面子，以后我一定會(huì )按時(shí)完成作業(yè)的。

　　有時(shí)您也很幽默，昨天您出了一道題：方明掃地（擴句），不知為什么剛開(kāi)始好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有回答出來(lái)。您愣了一會(huì )兒，然后捂著(zhù)頭說(shuō)我…我要暈倒了！”身體慢慢地往后仰，好象真的要摔倒似的，同學(xué)們都捧腹大笑。忽然，一個(gè)同學(xué)靈機一動(dòng)，把問(wèn)題回答出來(lái)了，您又高興而夸張的說(shuō)你終于把我扶起來(lái)了”我們聽(tīng)了哈哈大笑。您總是在輕松愉快的氛圍下讓我們學(xué)習，讓我們進(jìn)步。

　　我們進(jìn)步的時(shí)候，就是您最高興的時(shí)候，那時(shí)您的臉上就會(huì )洋溢出幸福的微笑。您會(huì )把您親手寫(xiě)的毛筆字送給我們當禮物，蓋上鮮紅印章的字畫(huà)們我都當作墨寶一樣精心收藏，甚至在暗暗較勁看誰(shuí)獲得最多。

　　您把我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都寫(xiě)進(jìn)了日記，把我們一絲一毫的改變都看在了眼里。您說(shuō)我們在您心里的感覺(jué)就象您的兒子一樣。我們好開(kāi)心，我們總是圍繞在您的身邊，聽(tīng)您講故事，我們有時(shí)給您捶捶背，給您揉揉肩，甚至有時(shí)還撒撒嬌。我還常常學(xué)著(zhù)姐姐的語(yǔ)氣，驕傲的告訴別人：“我們的沈老師簡(jiǎn)直是帥呆了，酷斃了，棒慘了，他是世界上最好的老師�！倍旱脛e人哈哈大笑。

　　沈老師您還記得嗎？您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習就象逆水行舟——不進(jìn)則退，學(xué)海無(wú)崖樂(lè )作舟。我一定會(huì )努力的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，不斷的進(jìn)步，您一定會(huì )因為我而驕傲的。

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩！在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！您是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我美麗的未來(lái)。所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì )聽(tīng)到親切剛柔的話(huà)語(yǔ)；當我打敗困難的時(shí)候，耳邊又會(huì )聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)，當我們失敗的時(shí)候，您會(huì )走到我跟前，悄悄地對我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹�！�

　　對于您的'教誨，我無(wú)比感激，我會(huì )銘記在心！有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露，燦爛的盛放著(zhù)。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì )好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩�；▋焊兄x陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

　　祝：身體健康工作順利

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 10

尊敬的徐老師：

　　您好!

　　生活愉快嗎?身體健康嗎?時(shí)間如流水般，不知不覺(jué)您已經(jīng)教了我們三年了。也許是我們倆有緣吧，到了小學(xué)的畢業(yè)階段，我還是能如愿以?xún)數爻蔀槟�的學(xué)生，接受您的教育，這使我感到自己是多么的幸運。 我現在的數學(xué)成績(jì)相對來(lái)說(shuō)比以前好多了，每次測驗都能拿到90分以上�？晌也�沒(méi)有驕傲，因為我還記得您曾經(jīng)對我們說(shuō)的一句話(huà)："我們的目標要向一百分對齊，要為這個(gè)目標前進(jìn)。"所以我不會(huì )停留在90分這個(gè)階段上，我要更加的努力學(xué)習，一步步達到我的目標。

　　記得，在我讀小學(xué)二年級時(shí)，那時(shí)我還小，不是很懂事。每當您用嚴肅的'面孔對著(zhù)我們的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得您很討厭，面目可憎，不太喜歡您�？勺詮奈疑狭宋迥昙�，漸漸懂事了，才明白老師您對我們的一番苦心。我們做錯事，您 批評我們;我們不認真聽(tīng)課，您懲罰我們，您所做的一切都是希望我們學(xué)好知識，長(cháng)大后做個(gè)有出息的人，不用受苦挨餓。其實(shí)我知道您也不想兇狠地批評我們，罵我們，可是您為了我們的前途，只能狠下決心，不管怎樣做，也要我們改正錯誤，做個(gè)有用的人。

　　我曾經(jīng)多次受到過(guò)你的表?yè)P，但這些我已經(jīng)淡忘了�？晌疫�是免不了受到您的批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。不知道您還記不記得。在我讀五年級的時(shí)候，老師您給我們發(fā)了一張口算題式的練習，要求我們每天做一列，練好自己的口算能力。有一次，我照常把口算題做好了，把卷子放在了抽屜里。這時(shí)，我的好朋友拿著(zhù)空白的試卷走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："杜詩(shī)華，我還有很多口算沒(méi)做，我要趕著(zhù)去掃地，你可不可以把試卷借給我抄。求求你啦，行不行?"因為我記得您說(shuō)過(guò)不可以把作業(yè)借給別人抄，起先，我還是不好意思地拒絕了�？伤齾s再三哀求，我左右為難，不知怎樣做才好。最后我還是一時(shí)心軟把作業(yè)借給了她抄。隔壁的幾個(gè)同學(xué)也不想去思考，直接抄我的。當時(shí)我是很想把試卷拿回來(lái)的�？捎峙聜�了同學(xué)之間的感情，只好走開(kāi)了。

　　在您改分的時(shí)候，發(fā)現我們幾個(gè)人的答案一模一樣，錯的一樣，對的也一樣。于是您就懷疑我們是相互抄襲。于是，在上課的時(shí)候，老師您就拿出是抄襲的試卷，當著(zhù)全班同學(xué)的面把我們叫出來(lái)拿回自己的試卷。我一個(gè)班長(cháng)，要當眾被老師批評，別說(shuō)這是一件多么羞愧的事情。要我在全班面前出丑，一時(shí)之氣，我還是承認自己做錯了。您對我們說(shuō)："抄來(lái)的知識始終不是自己的。如果靠抄而使到自己一百分的話(huà)，那么我們還做練習干什么呢?不如直接給你們一百分，不用你們做得這么辛苦了。還有給別人抄的同學(xué)，要知道，這不是在幫他反而是害了他。如果把作業(yè)給人抄的話(huà)，這樣是在毀了人家的前途啊!長(cháng)大后，人家的父母會(huì )一輩子怨恨你。"老師，您這番語(yǔ)重心長(cháng)的道理，我一定會(huì )銘記在心。我知道，現在您就是為了抄作業(yè)這件事情多次龍顏大怒，皺紋也都被氣得全出來(lái)了。所以我一定不會(huì )抄襲別人的練習或給別人抄。

　　徐老師，謝謝您多年來(lái)的教育。

　　祝：工作順利!

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 11

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　謝謝您這么多年來(lái)哺育我。從一年級幼稚的我到三年級懂事的小姐姐，這些都是您的功勞。您教給我了許多知識。

　　從您的.教育中，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。當聽(tīng)到您說(shuō)要把我的作文拿去試投稿時(shí)，我心里萬(wàn)分激動(dòng)。趕快把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后也高興地說(shuō)：“這可都是你們老師的功勞呀！”是的，我發(fā)自?xún)刃母兄x老師。老師：您知道嗎？當我做了好事時(shí)，腦子里就會(huì )浮現出您那欣慰的笑容，給我以精神的鼓勵，我打心底里樂(lè )開(kāi)了花。

　　當我做錯事時(shí)，眼前就會(huì )浮現您那生氣地目光，給我以忠誠的警惕，給我反省自查的決心，讓我改正錯誤。老師：您還知道嗎？我很喜歡您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當您用黯然憂(yōu)傷的眼神看著(zhù)我們時(shí)，我知道您一定很傷心。當您神采奕奕眼神看著(zhù)我們時(shí)，我知道您一定心情愉快或有什么好消息�？�，老師，我是不是有點(diǎn)了解您，就像您了解我們一樣。老師：我希望和您成為知心好朋友，分享彼此的酸、甜，好嗎？在此，讓我再次對您說(shuō)聲：“謝謝！”

　　祝

　　您身體健康！心想事成！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 12

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？我在您眼里是個(gè)作文高手，經(jīng)常受到您的表?yè)P；我在您的眼里是個(gè)頑皮的小孩，常常在你的眼皮子底下做些不像樣的小動(dòng)作；我在您的眼里還是個(gè)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常得到您的獎品。

　　老師，您知道嗎？因為您的精心教導，我到四年級才會(huì )學(xué)習順利；因為您的'溫柔美麗，鞭策鼓勵，我才有了好好學(xué)習的信心；因為您不厭其煩地耐心教導，我才有了對您深深的懷念。想起來(lái)了嗎？這些成績(jì)全是您的功勞��！

　　還記得嗎？冬天，我們在操場(chǎng)上做操。我突然肚子疼想吐，您關(guān)心地問(wèn)一句：“你怎么了？”“肚子疼�！蔽艺f(shuō)。您急匆匆地把我背到您的辦公室。那天天比較冷，可我看到您的額頭竟微微滲出了汗珠。我真想給您說(shuō)聲我不疼了，可您已經(jīng)給我媽媽打電話(huà)了�？梢钥闯�，您是一位多么有愛(ài)心的老師呀！

　　老師，并不是只有我喜歡您，全三七班的同學(xué)都喜歡您！現在您不在一小教學(xué)了，希望我的這封信您能收到。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 13

親愛(ài)的李老師：

　　您好!

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！如果沒(méi)有您，我對數學(xué)早已心灰意冷。

　　記得四年級的時(shí)候，我數學(xué)成績(jì)一直都不是很理想。有一天，我正打算放棄學(xué)數學(xué)時(shí)，您把我叫進(jìn)了辦公室里談話(huà)。您嚴肅地對我說(shuō)：為什么你的數學(xué)成績(jì)一直上不去？不知道。那你告訴我，你還想不想學(xué)？想。那只有一個(gè)辦法。您想了想，說(shuō)：以后中午、四點(diǎn)鐘都過(guò)來(lái)輔導，記住了嗎？記住了。從那以后，您每天嘔心瀝血地輔導我。過(guò)了不久，我的成績(jì)果然有所進(jìn)步了。

　　記得還有一次，那時(shí)候操場(chǎng)才剛裝修成塑膠操場(chǎng)。那時(shí)，我跟幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，不小心摔在了地上，膝蓋被擦破了�？吹锦r血的我，號啕大哭。正好在巡邏的您，看見(jiàn)我坐這地上哭，便立刻跑了過(guò)來(lái)�？吹絺�口的您，心急如焚、緊張地問(wèn)我：怎么了？疼嗎？別害怕，老師在你身邊，讓老師來(lái)幫你處理傷口。您的'話(huà)讓我害怕的心靈，得到了安慰。您細心地幫我處理傷口，在整個(gè)處理傷口的過(guò)程中，我的心情也漸漸地平靜了下來(lái)。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師，您的教導如春雨般無(wú)私地滋潤著(zhù)我的心田，這份恩情令我難以忘懷！

　　祝您

　　工作開(kāi)開(kāi)心心！生活美美滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 14

親愛(ài)的惠老師：

　　您好！

　　首先我要感謝您對我六年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊張復習中皺起眉頭的您。

　　人們都說(shuō)：花兒懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的`厚愛(ài)，我最能體會(huì )：慈祥是愛(ài)，嚴厲是愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷！

　　在我心中記憶深刻的事情是在一次運動(dòng)會(huì )上，那一天我們在比接力賽，隨著(zhù)班上同學(xué)加油聲我信心十足，比賽時(shí)我們奮力沖向終點(diǎn)，您在中間草地上給我們加油打氣，最終我們獲得第一名，聽(tīng)到成績(jì)后我們一擁著(zhù)您，這個(gè)畫(huà)面我永生難忘。

　　園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書(shū)聲……

　　您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆；您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。

　　敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間！

　　祝您：

　　青春常在，工作順利

　　給親愛(ài)的老師的一封信作文 15

親愛(ài)的黃老師：

　　您好！

　　在這秋高氣爽的日子里，我們日夜期待的教師節將要來(lái)臨了。

　　校長(cháng)曾經(jīng)在晨會(huì )上說(shuō)過(guò)：老師就像辛勤的農民，為了讓我們這些幼苗茁壯成長(cháng)，長(cháng)大后成為國家的棟梁，他（她）們付出了不少心血，獻出了自己的'青春。是啊，我是您親手培育的學(xué)生中的一個(gè)，我的知識、智慧，都少不了您的夸獎、鼓勵，更少不了您的批評和教誨。

　　20xx年的一天，爸爸和媽媽將我送進(jìn)了惠誠補習。那時(shí)侯，一切都是那么陌生：班級、桌椅、老師、同學(xué)使我不由地害怕起來(lái)。也許您已經(jīng)知道了我的心思，微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：小朋友，你叫什么名字？我我叫嚴怡瀟我說(shuō)。您彎下腰牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是那樣和藹，使我一下子喜歡上了您。您上的課更是討人喜歡：與我們一起做游戲，并讓我們相互比賽。下課了，您親切地與我們交談。從此，我更是愛(ài)上您的英語(yǔ)課。

　　老師，前幾個(gè)月，我去溫州參加英語(yǔ)比賽。當結果公布后，大家都松了一口氣。因為我們大家都順利地進(jìn)入了初賽。您鼓勵我：怡瀟，加油！爭取進(jìn)入決賽。聽(tīng)了您的話(huà)后，我更加努力地學(xué)習英語(yǔ)。但是，天違人意，我落選了。當您聽(tīng)到這個(gè)消息后，并沒(méi)有責備我，拍了拍我的肩膀說(shuō)：怡瀟，沒(méi)關(guān)系，明年爭取進(jìn)入決賽。我現在要更加努力地學(xué)習，為明年的比賽做準備。老師，您是多么可親��！

　　花兒以它馥郁的芳香報答哺育它的大自然，我就以我學(xué)習上的成績(jì)向您表示祝賀吧！

　　祝您

　　青春常在！

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