給女兒的一封信教案設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的給女兒的一封信教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
l．了解書(shū)信的寫(xiě)法；繼續完成詞語(yǔ)、名言警句和文學(xué)常識的積累；
2．了解“愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好；
3．進(jìn)行愛(ài)情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感，《致女兒的一封信》。
教學(xué)設想：
這篇課文是蘇霍姆林斯基寫(xiě)給女兒的信，是作者對女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。文字樸實(shí)曉暢，語(yǔ)言生動(dòng)形象，昭示了愛(ài)情的真諦。愛(ài)情這個(gè)火辣辣的詞，撞擊著(zhù)每個(gè)青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年輕人的心房，稍不留神就容易踏上早戀的航船，教書(shū)育人，是語(yǔ)文教育應盡的責任。鑒于這種考慮，擬對教材作如下
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
利用課文內容對學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)情教育；讓學(xué)生明白只有懂得愛(ài)的真諦，才會(huì )擁有幸�？鞓�(lè )的人生。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
教學(xué)方法：討論研討相結合，以學(xué)生自主學(xué)習為主。
教學(xué)內容與步驟：
一、課前活動(dòng)
1．查找關(guān)于作者蘇霍姆林斯基的介紹，了解有關(guān)書(shū)信的寫(xiě)法；
2．搜集有關(guān)愛(ài)情的名言警句；
3．收看古今中外的經(jīng)典愛(ài)情故事：《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺》《魂斷藍橋》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號》《廊橋追夢(mèng)》《亂世佳人》等等。
二、導入新課
自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話(huà)題，地老天荒，�？菔癄�，由愛(ài)情而演繹的故事， 更是那樣的驚心動(dòng)魄�！霸谔煸缸霰纫眸B(niǎo)，在 地愿為連理枝”，這是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句。
無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。同學(xué)們，人在花 季，多彩的`心事也許正困擾著(zhù)你，是呀，人間 有情，紅塵有愛(ài)，這令人魂牽夢(mèng)繞的情絲正等 著(zhù)你成長(cháng)！但是，你真正懂得愛(ài)情的真諦嗎？
到底什么是愛(ài)情？今天大家也許能從蘇霍姆林 斯基的《致女兒的信》一文中得到啟示。
新課內容：
1．學(xué)生自讀課文，完成基礎知識的積累（媒體輔助教學(xué)）：
蘇霍姆林斯基是（國籍），出身在一個(gè)農民家庭，一生著(zhù)作頗豐，主要有《學(xué)生的精神世界》《》和《全國發(fā)展的人的培養問(wèn)題》。蘇霍姆林斯基的輝煌成就給他帶來(lái)了很高的聲譽(yù)。1957年他39歲時(shí)被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱(chēng)號。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎?wù)潞婉R卡連柯獎?wù)�。不少�(lài)业慕逃I(lǐng)導機構和有影響的學(xué)術(shù)團體，紛紛邀請他出國講學(xué)。1968年他再次當選為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士，p年9月被選為全蘇教師代表大會(huì )代表并榮獲社會(huì )主義勞動(dòng)英雄稱(chēng)號。他作為一位有獨創(chuàng )精神的教育家被載人蘇聯(lián)史冊。成為世界著(zhù)名教育家。
2．課文內容研討：
門(mén)面對女兒的問(wèn)題，作者沒(méi)有輕下結論，他是怎樣解釋“什么是愛(ài)情”的？作者到底認為什么是愛(ài)情？請用自己的話(huà)概括一下。
�。�2）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛(ài)情”？這樣寫(xiě)有什么好處？
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