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班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信（通用11篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信，歡迎大家分享。
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 1
各位同學(xué)：
你們好！回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧！校園生活既緊張又充滿(mǎn)了樂(lè )趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規律。校園生活既像一本書(shū)蘊含著(zhù)無(wú)數深刻而動(dòng)人的哲理，又像一部電影演繹著(zhù)一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學(xué)會(huì )生活，用平和而滿(mǎn)懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，愿孩子們時(shí)刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對您們?yōu)槿颂幨露加兄?zhù)重要的作用，在您們學(xué)習生活中接觸得最多的就是同學(xué)、父母、老師了，當您和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，想過(guò)怎樣去解決嗎？沒(méi)有想過(guò)一定要想喲。您們在思考中要形成一個(gè)積極向上的觀(guān)點(diǎn)：同學(xué)之間應該寬容相處，如果您以平和、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對待別人，別人也會(huì )以同樣的心態(tài)對待您，如果集體中的每個(gè)人都如此的話(huà)，同學(xué)之間的關(guān)系會(huì )更加親密，只有這樣同學(xué)們才能更好的融入到集體之中。只有團結的集體才能磨練出優(yōu)秀的個(gè)人。寬容是養館，能照亮心靈的每一個(gè)角落，讓陰霾消散，讓人際關(guān)系更和諧，讓我們每一個(gè)人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個(gè)觀(guān)念：父母與子女之間的關(guān)系需要雙方共同來(lái)維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時(shí)候我們總覺(jué)得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最?lèi)?ài)我們的人，無(wú)論您做錯什么，他們都會(huì )用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹的態(tài)度對待他們，用陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對父母親的教誨。其三，在學(xué)校生活中也要逐漸形成這樣的觀(guān)念：老師在對待我們的問(wèn)題時(shí)，難免有時(shí)候會(huì )著(zhù)急。
作為學(xué)生，面對老師批評的時(shí)候，首先應該反思自己的過(guò)錯，并且設身處地為老師著(zhù)想。更重要的是：如果我們本著(zhù)一顆陽(yáng)光的心來(lái)面對老師批評的時(shí)候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的.愛(ài)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，正像每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)一樣，如果您只注意到別人的缺點(diǎn)，那您就會(huì )處處碰到敵人，把自己陷入孤立無(wú)援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會(huì )處處碰到信賴(lài)您、愛(ài)戴您的朋友，您的生活就會(huì )充滿(mǎn)了溫暖、和平和快樂(lè )。學(xué)習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來(lái)的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開(kāi)窗子說(shuō)亮話(huà)”，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時(shí)，您會(huì )發(fā)現煩惱與痛苦就像早上的露水太陽(yáng)一出來(lái)就煙消云散了一樣。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 2
親愛(ài)的孩子們：
在學(xué)習和生活中，我們每一個(gè)人都會(huì )遇到很多不順心的事兒，也會(huì )遇到煩惱和困惑，這時(shí)，我們需要的是調節自己的心態(tài)，當您不能改變環(huán)境時(shí)，您就適應環(huán)境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實(shí)呀，那我們不如積極一點(diǎn)來(lái)好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個(gè)事實(shí)，從而認真面對，積極思考，真實(shí)回答，并對知識的缺憾進(jìn)行查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們如果以消極的態(tài)度來(lái)對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類(lèi)的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對待這些話(huà)，得到的結果就不一樣。很多時(shí)候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度吧，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿(mǎn)意的話(huà)，那您就會(huì )永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。因此，我們要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好；要學(xué)會(huì )寬容，忘記、諒解，幫了別人的.忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學(xué)會(huì )利用現有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開(kāi)心扉擁抱這個(gè)世界，當您選擇全力以赴投入學(xué)習時(shí)，您不會(huì )后悔，如果人在曹營(yíng)心在漢的話(huà)您才會(huì )后悔一輩子呢。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 3
親愛(ài)的孩子們：
請您們不要抱怨作業(yè)多，學(xué)習累，因為在生活中不管是老師還是同學(xué)，其實(shí)都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時(shí)工作和生活產(chǎn)生的壓力轉為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展；教師由于受到各項升學(xué)指標的重壓也會(huì )產(chǎn)生壓力，又將壓力轉嫁給學(xué)生；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多壓力是來(lái)自家長(cháng)和老師，只要達不到父母的期望值時(shí)就會(huì )產(chǎn)生壓力，這時(shí)孩子和家長(cháng)、老師之間就會(huì )產(chǎn)生沒(méi)完沒(méi)了的`沖突......
其實(shí),生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )自我調整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學(xué)習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學(xué)習過(guò)程，既能學(xué)習好，又能使心理壓力少一些。要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，用陽(yáng)光般的心態(tài)，引領(lǐng)自己走向充滿(mǎn)快樂(lè )的殿堂。
祝孩子們健康、快樂(lè )、進(jìn)��！
你的老師xxx
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 4
各位同學(xué)：
今天老師對你發(fā)火了。在知道你一份作業(yè)拖了5天還沒(méi)有交給我，還跟我“捉迷藏”的時(shí)候，我對你發(fā)火了。我要你把語(yǔ)文書(shū)本包整理好，交給我，這樣你就不用每天為老師布置的作業(yè)而煩惱了。我還要給你媽媽打電話(huà)，讓你媽媽把你帶回家�？粗�(zhù)你淚流滿(mǎn)面的樣子，我還是堅決地幫你整理好了書(shū)本和你到了辦公室。我還要你和所有的老師告別，你以后不要再來(lái)學(xué)校了，你哭得越發(fā)傷心，求我不要讓你回家……
xx，你知道老師心里真的想讓你回家嗎？你知道老師看著(zhù)你大聲的哭保證以后一定……時(shí)候的心情嗎？
xx，說(shuō)實(shí)在話(huà)，老師是打心眼里喜歡你的，你聰明，機靈，課堂上回答問(wèn)題你總是高舉著(zhù)小手；你外向能干，從來(lái)不把什么小事放在眼里；你盡管有時(shí)候調皮，但你總是豪爽地幫助同學(xué)……還記得上學(xué)期你復習時(shí)表現嗎？每一次聽(tīng)寫(xiě)，你總是行動(dòng)最快的一個(gè)，聽(tīng)寫(xiě)字既快又對……可是為什么這個(gè)學(xué)期來(lái)，你總是讓老師和同學(xué)為你擔心呢？課堂上，你無(wú)精打采，作業(yè)，敷衍了事，甚至隨意打折，不做、不交，跟老師捉迷藏，甚至還要和老師頂嘴……你說(shuō)這樣的表現是一個(gè)好孩子應該有的嗎？你真的讓老師好傷心！
今天，老師這樣的做法實(shí)在是沒(méi)有辦法的辦法��！說(shuō)實(shí)在話(huà)，老師不想讓你回去，真想看到你認真學(xué)習，勤奮好學(xué)的樣子��！還記得老師幫你發(fā)的那張照片嗎？照片上的你是多么的'可愛(ài)！老師多么希望看到一個(gè)嶄新的你！
如果今天老師有什么做得不對的地方，老師向你道歉，但是，你一定要牢牢地記�。阂鲆粋�(gè)好孩子！好好上課，好好完成每一次作業(yè)！讓大家看到一個(gè)全新的xx！
祝你進(jìn)步！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，從那時(shí)起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過(guò)快樂(lè )、難忘、有價(jià)值的兩年；我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來(lái)，我一直在為此努力。500個(gè)日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(cháng)！很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(cháng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語(yǔ)文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影。五月紅歌會(huì )，他們無(wú)比激昂；籃球賽時(shí)，他們空前團結；元旦晚會(huì )時(shí)，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！
時(shí)間真的好快呀！500多個(gè)日夜已匆匆離去，回想過(guò)去，曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺上，留下了一筆無(wú)以代替的財富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二。
前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信，看信后我很受感動(dòng)，以前讓自己頭痛的學(xué)生，原來(lái)也會(huì )對自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯事，于是，我的腦海中浮現了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體，我們只能祝愿他們越走越好。
有人說(shuō)，有怎樣的班主任就會(huì )教出怎樣的學(xué)生，現在，在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著(zhù)一顆年輕、有活力、善良的.心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅毅、自信，此時(shí)我很真的欣慰，你們每一位同學(xué)都很可愛(ài)，都很優(yōu)秀。
彈指一揮間，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們，高考的戰幕已經(jīng)拉開(kāi)，沖刺的號角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和競爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿(mǎn)希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風(fēng)雨兼程。
有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動(dòng)，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿(mǎn)，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續寫(xiě)神話(huà)，力爭在最后的較量中創(chuàng )造前所未有的輝煌，這就是我們！
多少個(gè)日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來(lái)；多少個(gè)日子。我們對已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě)�；多少個(gè)日子，我們面對失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強的生命，將執著(zhù)和堅毅嵌入不屈的靈魂。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級時(shí)候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長(cháng)大了，你們從天真幼稚的小娃娃成長(cháng)為一個(gè)個(gè)有知識，有思想的翩翩少年！
還記得教你們學(xué)習兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟著(zhù)節奏大聲誦讀：“小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jì)，放學(xué)后在操場(chǎng)上練習跳大繩，忍著(zhù)累，忍著(zhù)疼，揮汗如雨，幾天下來(lái)，竟跳斷了幾條大繩；還記得去年12月，大家帶來(lái)了蘋(píng)果，要慶祝平安夜，我們把蘋(píng)果切開(kāi)，一人兩塊，大家吃得格外香甜；我更記得，上四年級時(shí)，我們在操場(chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講，大家聽(tīng)得那么專(zhuān)心，那么動(dòng)情，我問(wèn)大家：“你們愿意和老師一起走好小學(xué)階段剩下的兩年嗎？”你們大聲回答：“愿意！”那聲音響遏行云……
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們在小學(xué)六年的努力之后，都能結出豐碩的果實(shí)，開(kāi)出絢爛的花朵，這也是我，一個(gè)農民，一個(gè)園丁能獲得的最大滿(mǎn)足感，我也愿為此付出自己最大的努力。
小學(xué)的語(yǔ)文課本對老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么難的，可是對正在成長(cháng)中的.你們來(lái)說(shuō)，是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì )，而且要學(xué)得輕松和快樂(lè )，為此在備課時(shí)，我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著(zhù)，我會(huì )樂(lè )上一整天，而如果哪一課教學(xué)效果不理想，我則會(huì )郁悶老半天……
這六年中，我付出心血最多的，是寫(xiě)作教學(xué)，同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有，從弱到強，我是一步步扶著(zhù)大家，陪著(zhù)大家走過(guò)來(lái)的。從三年級開(kāi)始，同學(xué)們的作文本便成了我家的�？�。深夜里，臺燈下，我批改著(zhù)同學(xué)們的作文，就好像在與你們面對面地交流�？吹接腥ぬ�，有時(shí)竟會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)，可以說(shuō)，苦在其中，卻也樂(lè )在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們，畢業(yè)考試已經(jīng)結束，大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jì)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學(xué)們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們，本次考試的分數代表的是大家對六年級下冊語(yǔ)文基本知識的掌握程度，真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺小學(xué)的那兩份題的平均分，大家應該參考一下。
同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月，你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén)，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望大家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更大的挑戰！
祝同學(xué)們身體棒棒的，學(xué)習棒棒的！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 7
各位同學(xué)：
初二4班的各位同志們，年已經(jīng)過(guò)完了，又將回到學(xué)校的懷抱，大家也即將開(kāi)始初中后半段的征程。還記得初一新學(xué)期的時(shí)候給大家的目標是先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )學(xué)習，雖然平時(shí)對大家的要求較為嚴格可能還挺不受待見(jiàn)，但很高興的是在這初中前半段的學(xué)習生活中，大家都圓滿(mǎn)完成了一開(kāi)始給大家的指標，做一個(gè)熱心的`人，做一個(gè)溫暖的人，做一個(gè)一身正氣的四班人，43個(gè)你們組成了四班這個(gè)大集體，每次我們都說(shuō)集體項目是我們四班的優(yōu)勢，我們重在團結，才能所向披靡！
新學(xué)期開(kāi)始了，下半段征程開(kāi)始了，在學(xué)會(huì )做人后，望大家學(xué)會(huì )學(xué)習，咱們班整體平均水平是不錯的，在我心中始終有一句話(huà)：要么第一要么什么也不是，雖然有些執拗，但希望把這份永不放棄，在學(xué)習上勇奪第一的精神傳達給大家。在新的征程中，我們繼續在初中學(xué)習生活中披荊斬棘，到最后回過(guò)頭來(lái)，感謝現在拼搏的自己而不是留有巨大的遺憾不斷去回味，初二四班的同志們，新學(xué)期，認清底線(xiàn)不觸碰，勇攀高峰不放棄！
道路千萬(wàn)條，學(xué)習第一條。
少壯要努力，老大無(wú)傷悲。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 8
親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
學(xué)生是家庭的未來(lái)，也是學(xué)校的希望。寒假是學(xué)生們走出校門(mén)，觀(guān)察社會(huì )、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活、鍛煉本領(lǐng)和增強素質(zhì)的大好時(shí)機。為了進(jìn)一步引導廣大學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假，過(guò)一個(gè)祥和而愉快的春節，近日，xx中學(xué)向各位學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了《巢湖市xx中學(xué)春節、寒假期間致學(xué)生家長(cháng)的一封信》。
首先，在寒假到來(lái)之際，xx中學(xué)黨總支書(shū)記兼校長(cháng)湯永勝攜全體教職員工向本學(xué)期對該校教育教學(xué)工作給予大力支持和配合的'學(xué)生家長(cháng)們表示了由衷的感謝。同時(shí)，誠摯地希望各位學(xué)生家長(cháng)在假期里依然要切實(shí)承擔起孩子監護人的責任。公開(kāi)信重點(diǎn)將安全教育、法制教育、文明禮儀教育、感恩教育等寒假注意事項及下學(xué)期開(kāi)學(xué)的有關(guān)安排告知學(xué)生家長(cháng)，希望家長(cháng)們積極配合學(xué)校對學(xué)生假期的學(xué)習和生活給予必要的督促、管理和指導，以期共同教育好學(xué)生。
xx中學(xué)完全有理由相信，在各位學(xué)生家長(cháng)的高度重視、正確教育和關(guān)懷引導下，學(xué)生們一定會(huì )度過(guò)一個(gè)平安、文明、健康、祥和、充實(shí)而有意義的寒假，并能以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 9
各位同學(xué)：
開(kāi)學(xué)在即，不知你們是否已經(jīng)鼓起了勇氣，做好了準備。
回顧上一個(gè)學(xué)期，我們在學(xué)習的小舟上乘風(fēng)破浪，嘗過(guò)甜，品過(guò)澀；我們拿了多項一等獎，也曾在某項比賽中敗過(guò)陣。
老師在開(kāi)學(xué)之際勉勵諸位，任何榮耀的瞬間都不會(huì )被時(shí)間留住，但我們一起努力的印記卻無(wú)法被抹去。任何的失敗的片刻也終究不會(huì )停留，但我們奮力一搏的樂(lè )觀(guān)卻回味無(wú)窮。留在同學(xué)們心里的，是勇于面對勝利的堅強和敢于戰勝失敗的堅韌。
我們要在這接下去的一個(gè)學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)地在每一節課上和那個(gè)疏懶的.自己抗爭，忘我地在課余和并排同桌馬不停蹄地競爭……潛心，熱情，專(zhuān)注，刻苦，方能揮斥方遒。
今日元宵，為歡迎嶄新學(xué)期，朱余悅、成昱澤、朱池言、牛芳菲、徐若涵、肖睿同學(xué)擦桌拭窗、刷地除塵，教室煥然。盛浩然、周羽潔、計宇佳、駱毅楠、楊溢、蔡韶婷等同學(xué)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、布局，終成墻上文化，鋼鐵是怎樣煉成的——我們所幸無(wú)需經(jīng)歷保爾的跌宕人生，但我們在生活學(xué)習的路上能夠記得像這樣堅強純潔的人，能夠從他身上獲得精神的力量，面對炮火、嚴寒、痛苦，直面理想，從未停止奮斗。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 10
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
為進(jìn)一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環(huán)境，我們向廣大學(xué)生家長(cháng)發(fā)出如下倡議：
一、駕駛車(chē)輛時(shí)，請遵守紅綠燈，途經(jīng)沒(méi)有信號燈的路口時(shí)，請減速慢行，主動(dòng)避讓行人和非機動(dòng)車(chē)，讓右方來(lái)車(chē)先行。
二、接送孩子時(shí)，車(chē)輛有序停放，不得妨礙其它車(chē)輛或行人通行；駕駛摩托車(chē)時(shí)，要戴好安全頭盔，摩托車(chē)后座不能乘坐未滿(mǎn)12周歲以下的學(xué)生。
三、履行父母接送孩子義務(wù)。避免老年人接送學(xué)生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動(dòng)三輪車(chē)、“老年代步車(chē)”等參與交通時(shí)，隨意性強，容易引發(fā)交通事故，所以家長(cháng)應避免老年人駕車(chē)接送學(xué)生。
四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒(méi)有檢驗的`黑校車(chē)上下學(xué)。
五、加強對孩子參與交通行為的監督，引導孩子從小養成良好的文明交通行為習慣。
廣大學(xué)生家長(cháng)們，身教重于言傳，建議你在參與交通時(shí)，做到“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領(lǐng)孩子平安健康成長(cháng)，給孩子樹(shù)立良好形象！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
班主任給學(xué)生寫(xiě)的一封信 11
親愛(ài)的小夕：
不知不覺(jué)也帶了你兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月來(lái)，我可以深刻地感受到你對語(yǔ)文的熱愛(ài)，也發(fā)覺(jué)你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。其實(shí)語(yǔ)文對于現在的你來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)學(xué)科，但將來(lái)可能會(huì )成為一個(gè)世界。語(yǔ)文世界的`絢麗奪目，需要你不斷地去發(fā)掘，去探索，去欣賞。因為它非常宏大，不是一閱讀就能夠道盡的，不是一就可以描繪清楚的，更不是一場(chǎng)考試就可以限定的。
因此，我希望你能夠清楚，語(yǔ)文的學(xué)習會(huì )比其他科的學(xué)習更具持續性，通過(guò)不斷的積累與沉淀終會(huì )爆發(fā)，在這段積累與沉淀期，你需要耐住性子，不要懷疑自己。當然，你還要繼續勇往直前，攻克阻擋在你面前的多座大山，你將在古文的枯燥無(wú)味中發(fā)現靚麗色彩，在閱讀的長(cháng)大論中提煉精彩，在的毫無(wú)頭緒中打破常規。這些都需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，我愿你有足夠大的耐性挑戰密密麻麻的文字難關(guān)，也愿你在不理想的成績(jì)面前振奮。
振奮迎接更重要的事情吧，成績(jì)的高低受很多因素的影響，而學(xué)習狀態(tài)是自己能夠調節的。自己學(xué)著(zhù)去、分析，再加以改正、彌補，我相信一切只會(huì )更好！
面對洪水猛獸，你一定有對抗的勇氣與能力，對吧？
祝你開(kāi)心快樂(lè )面對每一天！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
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