學(xué)者于丹致女兒的一封信

　　常識

　　孩子：

　　媽媽現在跟你說(shuō)的這些話(huà)，只是我現在的想法而已。作為一個(gè)成年人，我不敢說(shuō)我現在的想法一定正確，你長(cháng)大以后可以去修正它們，但這是我現在最想對你說(shuō)的話(huà)。

　　孩子，人要有常識，要懂得社會(huì )上最基礎的東西。你剛剛上完幼兒園時(shí)堅信的那些道理，媽媽希望你長(cháng)大以后也堅信如初。比如，任何事情要有秩序，要排隊，要有先來(lái)后到。人越是長(cháng)大，越是容易變得對很多事情不屑，會(huì )覺(jué)得那些事情很幼稚。其實(shí)，一個(gè)人忘了幼兒園規矩的時(shí)候，反而是自己特別狂妄、特別無(wú)知的時(shí)候。媽媽曾經(jīng)給你講過(guò)木桶理論：一個(gè)桶，如果它是由長(cháng)短不齊的板子箍起來(lái)的，決定水容量的是哪塊板呢？你的答案很正確：最低的一塊板子。

　　常識，就是我們的最低板。如果你對于這個(gè)世界的常識，包括你自己生活的各方面指標都能夠達到60分以上，我不會(huì )太關(guān)注你有幾個(gè)90分。如果你都在60分以上，那你已經(jīng)是一個(gè)好公民了，你已經(jīng)能夠對自己負責。90分是人生命里的錦上添花，但60分是人生命里的雪中送炭。我只希望你方方面面都在常識以上。

　　規則。

　　社會(huì )在進(jìn)步，但有時(shí)候我們只欣喜于得到的東西，卻忽略了付出的是什么。媽媽和你童年的游戲方式有著(zhù)天壤之別。媽媽小時(shí)候是上世紀70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角錢(qián)可以買(mǎi)一大把，然后我們一根一根地把它們套起來(lái)，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，可以一直跳到“大舉”。那時(shí)窮有窮的玩法，而且我們的玩法很公平，哪一方輸了絕對不許耍賴(lài)，誰(shuí)輸了誰(shuí)就得下來(lái)?yè)纹そ�。這是一種游戲規則。

　　現在，小區里幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)滑板車(chē)、一副輪滑鞋，你們滑到彼此面前，打個(gè)招呼又散開(kāi)了。你們擁有的空間越來(lái)越大，速度越來(lái)越快，但你們已經(jīng)失去了一個(gè)群體游戲的環(huán)境�；�板車(chē)和輪滑鞋給了你們自由奔跑的速度，卻缺少了大家都必須服從的規則。為什么有些小朋友容易耍賴(lài)?因為他們處于規則之中的時(shí)間越來(lái)越少了。

　　媽媽小時(shí)候和同齡人一起跳皮筋、砍沙包，你要是耍賴(lài)，人家就不和你一塊兒玩了。所以我們會(huì )自己解決規則認同的問(wèn)題。你們也是好孩子、乖孩子，但你們在玩的時(shí)候就缺失了對規則的協(xié)商和認同。當所有的孩子都踩著(zhù)滑板車(chē)在速度中獨往獨來(lái)時(shí)，你們怎么能懂得犧牲和謙讓?

　　媽媽希望你從小就找到一種生命的自覺(jué)，一種建立在服從基礎上的自覺(jué)。這種服從是倫理的服從，規則的服從，個(gè)人對集體的服從。為什么很多考上大學(xué)的高材生，卻總是磕磕碰碰、與人有那么多沖突呢?到了你念大學(xué)時(shí)再告訴你什么叫做“規則”，已經(jīng)晚了。

　　犯錯

　　孩子，人犯錯是難免的�！墩撜Z(yǔ)》里子貢說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯了錯，就像太陽(yáng)的日食、月亮的月食一樣，有過(guò)錯時(shí)，人人都看得見(jiàn)；改正后，大家照樣會(huì )仰望它。所以，媽媽從來(lái)不希望你做一個(gè)完美的孩子，但媽媽希望你犯錯以后，能勇敢站出來(lái)承擔自己的責任，能說(shuō)一聲對不起，這就是勇氣。人總是要為自己買(mǎi)單的，任何事，不管是做錯了，還是受傷了，沒(méi)人能替代你，最?lèi)?ài)你的人也不能替代你。

　　敢于認錯，比不犯錯重要，能改錯比敢于認錯更重要。這是對自己負責，也是對別人負責。

　　生命的修復能力

　　你四歲時(shí)，在手工課上做了一個(gè)花籃。有一天你“哐當”一聲把花籃摔了，花籃一角摔出了一個(gè)三角口子，你“哇”地哭了。我說(shuō)：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒(méi)摔破時(shí)更漂亮！”我們又是剪又是貼，你還用彩筆畫(huà)上顏色，最后，我們做出來(lái)一個(gè)非常漂亮的花籃。你和我說(shuō)：“媽媽我懂了，哭是沒(méi)用的�！蔽衣�(tīng)了很欣慰。但讓我微微郁悶的是，后來(lái)家里每逢打壞什么東西，你都特別高興，說(shuō)：“我們試試，看能不能讓它比沒(méi)壞的時(shí)候更好看！”

　　當然，不是所有的東西都能再做成比它沒(méi)壞的時(shí)候更好，我們的底線(xiàn)只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復能力。一個(gè)人一輩子會(huì )遇上什么事情，我們無(wú)法左右，但是修復生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。這種能力，我覺(jué)得在四歲時(shí)告訴你，并不算太早。

　　偽命題

　　孩子，很多時(shí)候人是被自己嚇著(zhù)的，是被別人的以為擊垮的，人這一輩子要是不被偽命題綁架，可以避掉很多煩惱。

　　這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代，電視上、網(wǎng)絡(luò )上、微博上，會(huì )有太多聲音去評判一件事情的是與非。別人的以為，并不一定能替代你的判斷。

　　前兩天吃飯時(shí)，你問(wèn)過(guò)我一個(gè)你們小學(xué)二年級的四則混合運算題，你說(shuō)527減107，跟527減100加7相等嗎？我當時(shí)吃著(zhù)飯，真是不假思索就說(shuō)，相等啊，一樣啊。你聽(tīng)了哈哈大笑。你說(shuō)，媽媽你算算看。我停了筷子認真地想，527減107是420，527先減掉100，再加上7，是434。我驚訝地發(fā)現這兩個(gè)看起來(lái)那么相近的式子，結果卻不一樣。

　　所以你看，我們以為的事情有多少其實(shí)并不是真相呢？我們總是習慣于以自己的經(jīng)驗去判斷一些似是而非的事情，我們常常被自己的以為害了。我們更容易被害的，是眾人的以為。如果所有的事情，用自己的心去好好考評，你長(cháng)大后會(huì )發(fā)現人的煩惱、恐懼、惶惑，很多不安都是并不存在的偽命題�；蛘呤羌词勾嬖�，但沒(méi)有你想象的那么夸張。

　　科學(xué)與藝術(shù)

　　孩子，媽媽希望你能夠保持對科學(xué)、對藝術(shù)的信任�？茖W(xué)能讓人避免無(wú)知，藝術(shù)能讓人活得有趣。

　　你曾經(jīng)在三四歲的時(shí)候拉著(zhù)媽媽看迎春花和連翹有什么區別。你帶我看它們的花瓣形狀、它們是向上長(cháng)還是向下長(cháng)的，你觀(guān)察之仔細、描述之清楚，令我自愧不如。你也是從三四歲的時(shí)候開(kāi)始喜歡彈鋼琴。雖然你后來(lái)練琴很辛苦，但那真的是你小時(shí)候堅持的。

　　不知道你長(cháng)大以后對科學(xué)和藝術(shù)還會(huì )這么信任嗎？人的一生會(huì )遇到無(wú)數的困難，一個(gè)相信科學(xué)的人，不會(huì )陷落于愚昧，也可以少掉很多因無(wú)知而來(lái)的恐懼。

　　我們今天這個(gè)社會(huì )，在你小時(shí)候還記憶不深的這個(gè)社會(huì )，是喧囂、浮躁的。我特別希望，我的學(xué)生——那些哥哥姐姐，還有你，希望你們長(cháng)大以后的社會(huì )能更理性。每一個(gè)公民的理性，其實(shí)是從他們信任科學(xué)的態(tài)度開(kāi)始的。媽媽是一個(gè)數理化學(xué)得很差的人，但我深信科學(xué)能帶給人理性。

　　你常說(shuō)，我媽媽會(huì )背那么多詩(shī)，但我媽媽不會(huì )彈鋼琴。我很慚愧，這一點(diǎn)我不如你。但我不要求你鋼琴一定要考過(guò)多少級，我只希望你能夠保持對藝術(shù)的熱愛(ài)，能在藝術(shù)里找到一種釋放。不論你長(cháng)大后遇到多少挫折，甚至受多少傷害，我依然希望你能保持對善良和尊嚴的信任。你能夠救你自己。

　　成長(cháng)比成功更重要

　　現在，社會(huì )上關(guān)于成功的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但我始終認為，成長(cháng)比成功更重要。

　　成功，或許是一個(gè)評判人的標準，但只是成長(cháng)的一部分標準。成長(cháng)是一套綜合、多元的標準體系。一個(gè)人，只要生命能成長(cháng)，就一定有未來(lái)。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人對料事如神的老酋長(cháng)很不服氣，有一天他捉了一只剛孵出來(lái)的小鳥(niǎo)放在身后，問(wèn)老酋長(cháng)：“我手里的小鳥(niǎo)是生還是死?”他想，你要說(shuō)它是活的，我就手指一捻掐死它；你要說(shuō)是死的，我手心一張就讓它飛起來(lái)。結果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，他說(shuō)：“生命就在你的手中！”

　　這是一個(gè)好故事，它關(guān)乎生命的成長(cháng)。所有時(shí)間中，最重要的就是當下；所有權利中，最重要的就是成長(cháng)。

　　成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成功是一個(gè)結論；

　　成長(cháng)是相關(guān)于生命的評價(jià)，成功是相關(guān)于社會(huì )的評價(jià)；

　　成長(cháng)是一個(gè)內在的系統，成功是一個(gè)外在的體系。

　　媽媽更希望你注重心靈、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的標簽。

　　孩子，你長(cháng)大以后，可能會(huì )修正媽媽的想法。再過(guò)十年八年，也許媽媽也會(huì )修正自己的想法。但這些是我現在最想跟你說(shuō)的話(huà)。媽媽就是希望你能成為一個(gè)身心健康、有獨立的生存能力和快樂(lè )能力的好人。

【學(xué)者于丹致女兒的一封信】相關(guān)文章：

致女兒的一封信08-18

致女兒的一封信06-23

致女兒的一封信06-02

致王小丹同學(xué)的一封信08-29

媽媽致女兒的一封信07-19

致女兒的一封信作文08-28

女兒致爸爸的一封信09-01

女兒致給爸爸的一封信08-16

媽媽致女兒的一封信08-15