幼兒園語(yǔ)文教案：《給老師的一封信》

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習“學(xué)習提示”，預習課文。

　　2、檢查預習，讀通課文，學(xué)會(huì )生字。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、學(xué)習“學(xué)習提示”，了解訓練重點(diǎn)（學(xué)會(huì )按三項要求預習課文）。

　�。�1）回顧關(guān)于“預習”——過(guò)去我們學(xué)會(huì )了什么？（三年級、四年級）

　�。�2）自學(xué)“學(xué)習提示”，同桌議議，然后指名說(shuō)：什么叫預習？預習有哪三項要求？

　　2、按照預習要求，逐項進(jìn)行預習：

　�。�1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準生字的音。

　�。�2）自學(xué)生字、新詞，理解詞義（可注在書(shū)上）。

　�。ㄍ瓿勺鳂I(yè)本第一題）

　�。�3）邊讀邊想，了解課文內容，發(fā)現疑難問(wèn)題。通過(guò)多次默讀課文，運用不同符號做標記。

　�、儆龅讲焕斫獾木渥佑谩啊睒顺�，并打上“？”。（完成作業(yè)本第2題）

　�、陔y理解的片段用“（）”標出，同時(shí)打上“？”。

　�、燮渌�不懂的安排或疑難問(wèn)題用“——”標出，同時(shí)打上“？”。

　　3、檢查第一項預習情況。指名讀課文，全班評議。（字音有否讀準，有無(wú)添字、漏字，是否讀破句）

　　4、作業(yè)：（1）作業(yè)本3、6題（課內完成）。

　�。�2）中午寫(xiě)字課聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　�。�3）上交課本，檢查預習習慣的養成情況。（標注要求規范）

　�。ń處熓占瘜W(xué)生提出的疑難問(wèn)題，預備下節課使用。）

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