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我最熟悉的人作文（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我最熟悉的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最熟悉的人作文1
他長(cháng)著(zhù)黑黑的頭發(fā)，圓圓的.臉蛋，大大的眼睛，一笑兩個(gè)酒窩，可愛(ài)極了。他就是我的好朋友——袁梓文。
梓文非常聰明，學(xué)習很認真，上課經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，上學(xué)期期末考了年級第一名，是我心目中的好榜樣。
我們兩個(gè)經(jīng)常一起上學(xué)，放學(xué)，因為我們倆住在一棟樓上。課余的時(shí)間我們在一起畫(huà)卡通人物，還會(huì )在花園里玩耍。他親切的叫我“老郭”，我就叫他“小袁”。
暑期中，袁梓文參加了游泳班和跆拳道班，他現在的身體比以前壯多了。
我最熟悉的人作文2
我最熟悉的人是媽媽。媽媽一個(gè)馬尾巴，頭發(fā)烏黑亮麗，一對柳葉眉，眼睛大大的，一閃一閃，好幾智慧的光芒，媽媽的鼻子高高的，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的嘴巴，媽媽長(cháng)著(zhù)一張蘋(píng)果臉，美麗極了。
媽媽喜歡穿紫色的衣服配一件黑色的緊身褲，或一件粉紅色的毛絨衣配一件黑色的緊身褲，這兩種裝扮方案，使媽媽看上去更加美麗。
媽媽性格急躁，比如上次，我和妹妹去隔了一年沒(méi)去的.游樂(lè )場(chǎng)玩，我玩了一下以后，媽媽說(shuō)：“再玩十五分鐘我們就走了，我硬是跟她周旋好一會(huì )兒才答應20分鐘，這時(shí)過(guò)了一分鐘，我們就只有十九分鐘了，一下子，我們來(lái)找她，她說(shuō)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了，可是我們拿她的手機一看還差五分鐘呢，可是媽媽還是執意要帶我們走，唉！這不是只讓我們玩了十五分鐘嗎？可是媽媽執意帶我們走，我們只好跟她走了。
媽媽雖然急躁，但是非常美麗，我喜歡我的媽媽。
我最熟悉的人作文3
我最熟悉的人，也是我最親最?lèi)?ài)的人。她漂亮時(shí)尚，是我心目中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)；她聰慧睿智，時(shí)常在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向；她正直善良，時(shí)常對我循循善誘。有她在的地方，就是我的避風(fēng)港；倚在她的懷里，我永遠會(huì )安心無(wú)比。也許你已經(jīng)猜到了，她就是我的媽媽。
媽媽是漂亮時(shí)尚的。高挑的身材，白皙的皮膚，彎彎柳葉眉，輕揚含笑的嘴角，再嵌上一雙仿佛盛著(zhù)星辰的杏眼，宛若畫(huà)中人。不僅如此，我的媽媽還十分會(huì )搭配會(huì )打扮。不論是什么款式與風(fēng)格的`衣服，媽媽都能將其搭配好，穿在身上，再稍微畫(huà)一點(diǎn)兒淡妝，不用說(shuō)你也知道——一種出塵艷艷的氣質(zhì)便從內至外的散發(fā)出來(lái)。而且呀，媽媽喜歡買(mǎi)衣服——同樣也喜歡給我買(mǎi)，把也我打扮得漂漂亮亮的。當我們手挽手走出去的時(shí)候，宛如一對姐妹花。
媽媽不僅漂亮，而且十分的心靈手巧。還記得小時(shí)候，媽媽有段時(shí)間熱衷于十字繡，一有閑暇時(shí)刻媽媽便會(huì )拿出十字繡，細心認真地繡著(zhù)每一針每一線(xiàn)。而我，則會(huì )仰著(zhù)小臉，仔細端詳著(zhù)媽媽那嫻熟、優(yōu)雅的手法，心中對媽媽的崇拜又增添了幾分。媽媽還送過(guò)一幅十字繡鐘表給我，上面是一個(gè)可愛(ài)的少女，令我十分愛(ài)不釋手。如果你認為媽媽的手巧只是十字繡，那就錯了——媽媽還會(huì )做鞋子呢！我穿的拖鞋、棉鞋，都是媽媽親手做的，既漂亮又暖和，還包含媽媽對我那濃濃的愛(ài)意。
媽媽是睿智正直的。每當我犯了錯誤，媽媽一般不會(huì )對我進(jìn)行體罰或是嚴厲的斥罵。她會(huì )和我仔細地分析我這件事到底做錯了什么，告訴我這件事應該怎么做，會(huì )讓我寫(xiě)一份檢討書(shū)。就比如前段時(shí)間，我那段時(shí)間十分地煩躁，心靜不下來(lái)，動(dòng)不動(dòng)容易發(fā)脾氣。一天，我因為心情煩躁說(shuō)了一句尖銳的話(huà)，媽媽原本的笑容凝固了，她的聲音帶了一絲嚴厲，但媽媽并不是因為我沖撞了她，而是和我說(shuō)了這樣帶來(lái)的壞處、說(shuō)話(huà)可以委婉一點(diǎn)……我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，媽媽字字珠璣，雖然語(yǔ)氣仍平和，但是帶給我心靈的撞擊卻就就不能平復……也許這些道理是平常不過(guò)的，但是媽媽如此耐心地將其傳授給我，實(shí)在令我心中感激、感動(dòng)之極！
媽媽?zhuān)绱藗ゴ�，將您所有的�?ài)意與道理都賦予我�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�，或許您的恩情，我永遠都無(wú)法報答，但是我從現在起的每時(shí)每刻，定會(huì )向您愛(ài)我那樣，永遠地如此愛(ài)您！
我最熟悉的人作文4
我最熟悉的一個(gè)人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著(zhù)微笑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛。
媽媽從小就教育我做人要誠實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的.事，讓我刻骨銘心。那天中午，我上完補習班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著(zhù)。我邊走邊用廣告紙不停地扇著(zhù)，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)〗裉焯鞖馓珶崃�，我都要被燒�?zhù)了，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“走，我帶你去買(mǎi)些冰棍�！闭f(shuō)著(zhù)便拿起了錢(qián)包。
走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著(zhù)冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出了一張100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)數，就匆匆忙忙的回家了�；氐郊�，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數了數，對我說(shuō)：“咦
不對呀，一共是7元錢(qián)，怎么找回95元
”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人胡涂了，多找了2元。媽媽?zhuān)?元給我行嗎
”媽媽瞪了我一眼，生氣地對我說(shuō)：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜！再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀�！闭f(shuō)完，媽媽冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事情，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因為眼前的一點(diǎn)小便宜，做出一些對不起人的事。
我最熟悉的人作文5
在這個(gè)美麗而又快樂(lè )的世界里，在這個(gè)麻煩而又善變的生活中，有許多我認識的人，但我最熟悉的人應該屬我最好的朋友——小靜！
據我所知，小靜是一個(gè)文靜的小姑娘，但是下面這件事，又讓我琢磨不透······
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕鄲偠拟徛暟橹�(zhù)老師的講課聲響起，片刻過(guò)后，下課了，都學(xué)們都歡呼起來(lái)。有的人在跳繩，有的.人在聊天，有的人在打乒乓球·······在這個(gè)仿佛就要炸開(kāi)鍋的喧鬧教室里，只有一個(gè)人是安靜的，她在認真的看書(shū)。幾個(gè)好朋友都在玩，可是只缺他一個(gè)。我悄悄的走到她的身旁，輕輕的碰了她一下，他沒(méi)有反應，之后，我又碰了他一下，并輕輕的說(shuō)了一聲：“喂，小靜�！彼藳](méi)喲一絲動(dòng)靜。我記得夏熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。只見(jiàn)他那長(cháng)長(cháng)的手指嵌著(zhù)她那晶瑩剔透的指甲，只在書(shū)上那一行行黑色的打字上。
只見(jiàn)小靜一而再再而三的沒(méi)有一絲動(dòng)靜下，我靈機一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)辦法：我在小靜的耳旁大聲的喊：“老師來(lái)了！”小靜嚇了一跳，連忙做好，我在一旁哈哈大笑，小靜這是才明白原來(lái)是我在惡搞。我本想和他說(shuō)要他來(lái)和我們一起玩的是，可是還沒(méi)開(kāi)口，小靜就狠狠的把我推開(kāi)，并吼道：“干什么呀，沒(méi)看到我真在看書(shū)嗎，你是存心想打擾我是嗎？”我聽(tīng)了小靜的話(huà)，目瞪口呆，沒(méi)想到一向文靜的他竟做出如此舉動(dòng)，真讓人不可思議！
哎，見(jiàn)到小靜發(fā)這么大的火，我便沒(méi)再去打擾他了！
我最熟悉的人作文6
要問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)，那當然是我的媽媽啦！
我的媽媽個(gè)子不高，像瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)一直垂到肩旁。她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上帶著(zhù)金絲邊的框架眼鏡，配上櫻桃小嘴，美麗極了。
我的媽媽很?chē)绤�。我的媽媽有一雙“千里眼”，每當我寫(xiě)作業(yè)不認真的時(shí)候，媽媽那雙眼睛就會(huì )掃到我的身上，我一看見(jiàn)媽媽在監視我，就繼續寫(xiě)作業(yè)了。雖然作業(yè)寫(xiě)完了，但最后媽媽還是和我談了長(cháng)長(cháng)地談了一席話(huà)。
我的媽媽雖然嚴厲，但也有慈祥的時(shí)候。記得一天深夜，我突然發(fā)高燒，雖然外面風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，但媽媽還是把我送到了醫院。一路上，媽媽只顧把傘撐在我身上，自己卻濕透了。到了醫院后，媽媽一邊溫柔的安慰我，一邊給我喂水喂藥。等我病好后，媽媽的`臉上卻多了幾條皺紋。但在我眼里，媽媽卻更加美麗了。
這就是我的媽媽。是我最熟悉的人，也是最?lèi)?ài)我的人。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
我最熟悉的人作文7
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴�，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。她平時(shí)對我非常溫柔，但當我做錯事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責備的眼神。
她用望女成鳳的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習，并且用心地引導著(zhù)我學(xué)習。
我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，彎彎曲曲的.。媽媽開(kāi)始沒(méi)耐心了，生氣說(shuō)：“自己好好練去吧！”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺上的尺子，我靈機一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”了�？墒菍�(xiě)字臺太高了，怎么辦呢？我又想了一下，有了！我搬來(lái)了一個(gè)凳子，爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線(xiàn)，然后得意洋洋地拿著(zhù)本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P我，還批評我說(shuō)：“像你這樣投機取巧，字怎么能寫(xiě)好呢？”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功！”
我最熟悉的人作文8
我最熟悉的人 我最熟悉的一個(gè)人是我的奶奶。我的奶奶有一頭又短又卷的棕紅色頭發(fā)，淡黑色的眉毛下面是一雙棕色的眼睛，眼睛里時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)小女孩，女孩的眼睛一直開(kāi)心地笑著(zhù)，那就是我。雖然時(shí)間沒(méi)收了奶奶的青春，但是她還有一個(gè)愛(ài)她的孫女，這是我的奶奶。
我的奶奶她還有一張一直在關(guān)愛(ài)我的嘴巴，她有的時(shí)候擔心我，有的時(shí)候鼓勵我，還有的時(shí)候安慰我。瞧，我親愛(ài)的奶奶又在說(shuō)我了�！扒剽�，快起床�！薄扒剽�，吃飯了�！薄扒剽�，秦怡……”她是世界上最?lèi)?ài)我的人。
有一次我的語(yǔ)文考砸了，我回到家里擔心奶奶她會(huì )生氣。我一直低著(zhù)頭悶悶不樂(lè )的，直到吃晚飯的時(shí)候，奶奶知道了我看的.不好的消息，有趕忙轉身回廚房炒了一盤(pán)菜，把菜端上桌子，一邊夾菜一邊說(shuō)：“秦怡呀，奶奶知道你這次沒(méi)有考好，但是你盡力了呀，下次好好復習爭取考到90分以上就好了嘛，不要不開(kāi)心了吶�！闭f(shuō)完以后還朝我做了個(gè)鬼臉，把我逗得哈哈笑。從那以后我再也沒(méi)有不開(kāi)心的事了。
我最熟悉的一個(gè)人，就是我親愛(ài)的奶奶了。
我最熟悉的人作文9
說(shuō)我熟悉的人，那就是我的爸爸。他濃眉大眼、慈眉善目、高大魁梧，給我了溫暖。我爸爸的發(fā)型是一個(gè)平頭。
我的爸爸是一個(gè)慈眉善目的人。當我不小心把教室里的醋缸打翻，把向日葵弄臟的時(shí)候，他沒(méi)有打我也沒(méi)有批評我，只是帶著(zhù)我給老師道歉。買(mǎi)花給老師。
我的爸爸是一個(gè)高大魁梧的人。只要我受欺負，爸爸就會(huì )保護我。有一天，我被一個(gè)同學(xué)欺負了，我哭了，爸爸就趕緊過(guò)來(lái)安慰我，然后找那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)。
我的爸爸是一個(gè)善良的人。每當街上有乞丐就會(huì )他們給錢(qián)。遇上流浪貓、流浪狗都會(huì )給他們東西吃。遇到走失的小朋友，爸爸也會(huì )幫助小朋友找到他的家長(cháng)。
我的`爸爸是一個(gè)勤勞的人。每當回家的時(shí)候，爸爸總是掃地、拖地、擦窗子、擦桌子，還時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)。
我的爸爸是一個(gè)勤快、善良、高大魁梧、慈眉善目的人！
我最熟悉的人作文10
我們班有個(gè)小作家，他的文章寫(xiě)的`格外好。
有一次老師讓我們寫(xiě)日記，他寫(xiě)的是他家來(lái)了一個(gè)阿姨，阿姨教他用手工紙折小船。他寫(xiě)的這篇日記，老師給了他4顆星呢！老師看他寫(xiě)文章寫(xiě)的這么好，就把他的文章用打印機打印出來(lái)，訂成冊，掛在了教室的后墻上。下課了，我跑到教室后面看，哇！他的文章真精彩呀！
他，就是我們班里的小作家雍鑫雨。
我最熟悉的人作文11
我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹。她長(cháng)的瘦瘦小小的'。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，小臉肉嘟嘟的。紅撲撲的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛�？偸且粡堃缓系男∽彀�，好像在說(shuō):＂哥哥，哥哥。陪我玩兒。＂
她平時(shí)總是冒冒失失的。不是碰掉水杯，就是推翻桌子。
她喜歡穿白色的小短裙。粉粉的T恤。
怎么看都招人喜歡！
我最熟悉的人作文12
我最熟悉的人也是我最陌生的人，有時(shí)候我們觀(guān)點(diǎn)不一致的時(shí)候，我就想我們是不是真的不了解彼此呀！但又有時(shí)候我們觀(guān)點(diǎn)看法一致的時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得我們真的是心有靈犀一點(diǎn)通，這種矛盾的心理以及不是一次兩次了，但令我高興的是，她一直都在我的身邊，不管過(guò)來(lái)多久，時(shí)間都不會(huì )沖淡我們之間的感情。
我們相識于小學(xué)三年級，那是我還是剛從農村轉學(xué)過(guò)來(lái)的小女孩，爸爸為我辦理了入學(xué)手續，機緣巧合的我們相遇在一個(gè)班級里，后來(lái)我們也一起進(jìn)入了同一個(gè)初中同一個(gè)班級，高一上學(xué)期的時(shí)候我們不在一個(gè)班級里面，我被分配到了一個(gè)互不相識的班級里面，充滿(mǎn)了恐懼與害怕，每次下課后，我都會(huì )到她們班級走廊那找她們聊天，不管是有沒(méi)有話(huà)題可聊，只要見(jiàn)到她們我就覺(jué)得心理踏實(shí)，那時(shí)我極度缺乏安全感。
到高一下學(xué)期的時(shí)候，我們一起選擇了理科，文理重新分班，緣分又讓我們相聚在了一班，我們熬過(guò)了并肩作戰的高中三年，到最后迎接高考成績(jì)的時(shí)候，她落榜了，但她沒(méi)有表現出來(lái)，臉上依舊一臉無(wú)事的樣子，但我知道她內心的痛苦。后來(lái)，我們分居兩地，她遠在貴陽(yáng)讀書(shū)，我去了她的老家桂林讀書(shū)，初到桂林，我詢(xún)問(wèn)她桂林有什么好玩的.地方，好吃的東西，到時(shí)候我都要一一去打卡，她也很耐心的跟我解說(shuō)。
就在今年放寒假的時(shí)候，她比我先考完，我們相約一起回來(lái)，她先從貴陽(yáng)回到了桂林，玩了幾天，等我考完試的時(shí)候，我們一起坐動(dòng)車(chē)回來(lái)了。她的爸爸媽媽和妹妹來(lái)接她，她也邀請我跟她們車(chē)一起回來(lái)，我當然不好拒絕了。在車(chē)上，她爸爸媽媽很熱情的問(wèn)我桂林的桂林米粉好吃嗎？在桂林過(guò)的怎么樣？讓我有一種幸福感。
我們一起經(jīng)歷過(guò)了很多的事情，時(shí)間就是我們最好的印證，到現在為止，她是我認識時(shí)間最長(cháng)，也是感情最深的一個(gè)朋友，我們的友誼也長(cháng)達十年了，我相信，在未來(lái)，我們的友誼會(huì )一直延續到老。
這就是我最熟悉的人，我的閨蜜——小朱。
我最熟悉的人作文13
我最熟悉的人就是我媽媽啦!她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，雖然媽媽是高度近視，但是愛(ài)漂亮的媽媽每天戴著(zhù)隱形眼鏡，只有在家里才戴框架眼鏡。
我媽媽非常疼愛(ài)我，經(jīng)常帶我出去旅游，給我買(mǎi)吃的、穿的、玩的，還輔導我做作業(yè)�？墒撬灿袀�(gè)壞毛病，就是愛(ài)玩手機。
有一次，媽媽回到家后一直在玩手機。我在做作業(yè)，我有一題不會(huì )做，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛矣幸活}不會(huì )，你來(lái)教一教我吧!”可是媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我又提高了嗓音，重復了那句話(huà)，媽媽在聽(tīng)到我在叫她，她問(wèn)我干什么?我說(shuō)，我有一道題不會(huì )，媽媽讓我再想一想，而她卻又玩起手機來(lái)，我想了幾分鐘還是想不出答案，于是，再次讓媽媽教我做題，媽媽無(wú)可奈何地放下手機，看了看我的題目，按照平時(shí)，她會(huì )給我仔細地講解，可那天她自己不動(dòng)腦，就在網(wǎng)上給我搜索答案。
我想這個(gè)手機到底有什么好玩的呢?于是，我悄悄地走到媽媽身邊，看了下媽媽的'手機，原來(lái)媽媽在玩微信，她一會(huì )打開(kāi)朋友圈，看別人的信息，看著(zhù)看著(zhù)還發(fā)出嗤嗤的笑聲;一會(huì )兒又在和好友聊天，還會(huì )再那自言自語(yǔ)。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)疼我愛(ài)我卻也愛(ài)玩手機的媽媽。
我最熟悉的人作文14
我最熟悉的人，他不但身材瘦小，而且腦袋也小小的，一張好看的瓜子臉上長(cháng)者一雙黑亮的大眼睛，透著(zhù)精明的光。沒(méi)錯，他就是我的同班同學(xué)，更確切地說(shuō)是，我的同桌，我的鐵桿好哥們兒——陸啟安。
他性子“急躁”，喜歡乒乓球。上課鈴響了十幾秒，他才匆匆忙忙地從操場(chǎng)往教室跑。安靜坐下沒(méi)幾分鐘，就耐不住性子，讓我看看手表，隔幾秒就問(wèn)我一次：還有幾分鐘下課？怎么可能是幾分鐘呀，才上課沒(méi)多久呢，我告訴他還有幾十分鐘，他的眉頭就像水紋一樣皺起不松開(kāi)。當我告訴他還有一分鐘下課時(shí)，他快速地晃動(dòng)自己的腿，看起來(lái)心已經(jīng)飛奔到操場(chǎng)了。果然，下課鈴剛響，他就如離弦的劍一般，奔向操場(chǎng)，快速地占領(lǐng)了一個(gè)乒乓球臺。那速度，簡(jiǎn)直堪比劉翔破亞洲紀錄。
雖然，他身材瘦小，看起來(lái)很好欺負。但他做的事，卻令我感到敬佩。記得有一次，我和他，還有幾個(gè)其他的小伙伴，在操場(chǎng)上玩。我們玩得太開(kāi)心，不知不覺(jué)間追逐打鬧，跑到了草地上，我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，還未長(cháng)大的小花小草都被我們欺負地低下了頭。上課鈴響了，我們都帶著(zhù)愧疚和害怕的心情跑回教室。上課了，班主任用嚴厲的眼神看著(zhù)我們問(wèn)：”剛誰(shuí)踩的`小花小草”？我們都不敢作聲，假裝鎮定地坐著(zhù)。教室里安靜地一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。突然，傳來(lái)一聲椅子劃拉地板的聲音，大家都看向我這邊，我抬起頭，驚訝地看向同桌。同桌出聲說(shuō)：“老師，是我干的，我錯了”。我悄悄地看了下當時(shí)的其他小伙伴，發(fā)現大家都羞愧地低著(zhù)頭。最終，老師并沒(méi)有嚴厲地批評他，只是教導他要愛(ài)護草坪，告誡他下次不要犯同樣的錯誤。
現在想起這件事，依然內心充滿(mǎn)慚愧。對我的瘦小的同桌，充滿(mǎn)了敬佩。
我最熟悉的人作文15
如果你問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答：當然是我的班主任周老師。
周老師三十多歲，身材高大，身材苗條，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)像波浪，黑寶石般的眼睛像天空中的星星。每天，她燦爛迷人的笑容總是掛在臉上。
周老師是一位關(guān)心我們學(xué)習的好老師。有一次，我和其他幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)下降了。周老師犧牲休息時(shí)間為我們補課。老師一遍又一遍地告訴我們關(guān)鍵內容，直到我們學(xué)會(huì )。補課后，天都黑了，老師一直陪著(zhù)我們，還時(shí)不時(shí)耐心地開(kāi)導我們：別擔心，收拾好書(shū)包，別掉東西。聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，一股暖流進(jìn)入我的心里，周老師更像我媽媽。
周老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。有一次，下午放學(xué)后，天開(kāi)始下雨，路上的行人匆匆回家。我跑到學(xué)校門(mén)口，左顧右盼，卻沒(méi)有看到媽媽的身影。我該怎么辦？一定是哪個(gè)討厭鬼絆倒了媽媽的腳。如果我媽媽再也不來(lái)，我變成一只落湯雞！我真是一籌莫展。這時(shí)，不遠處一個(gè)熟悉的身影，拿著(zhù)傘向我走來(lái)，原來(lái)是周老師啊，你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？周老師一邊說(shuō)，一邊把我拉到傘下。我沒(méi)帶傘，回不去了�？吹接昙磳⑾麓�，我帶著(zhù)哭腔說(shuō)。周老師一邊環(huán)顧四周，一邊說(shuō)：你媽媽可能有事情耽誤了，雨就要下大了，我送你一段。之后，周老師拿著(zhù)傘，和我一起走我家的方向走去。雨漸漸大了。最后，他在十字路口遇到了匆匆趕來(lái)的母親。當他和老師分開(kāi)時(shí)，看著(zhù)老師匆匆離開(kāi)的身影，我突然發(fā)現老師的左肩被雨淋濕了。我轉過(guò)身，眼淚立刻流了出來(lái)。
周老師不僅是我們的老師，也是我們的知心朋友。那是期末考試的前一天。在放學(xué)的路上，我遇到了我幼兒園的同學(xué)小孟。我看見(jiàn)她戴著(zhù)一副眼鏡，背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，看起來(lái)很難過(guò)。當她問(wèn)的.時(shí)候，她知道考試馬上就要到了，作業(yè)堆成了山。就在那天，我們的家庭作業(yè)很少，也就是一些閱讀和背誦的家庭作業(yè)，因為周老師經(jīng)常說(shuō)：考試是為了測試我們通常掌握的知識，平時(shí)的努力。小萌聽(tīng)了我的話(huà)，驚訝地張大了嘴巴，滿(mǎn)臉羨慕。周老師像朋友一樣理解我們。我們太高興了。
周老師，雖然你沒(méi)有教我們，但我仍然會(huì )記住你對我們的關(guān)心。
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