一個(gè)熟悉的人作文8篇[通用]
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人作文8篇，歡迎大家分享。
![一個(gè)熟悉的人作文8篇[通用]](/pic/00/d7f7cec422_5fbf7ecaa61ad.jpg)
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
要說(shuō)我最熟悉的人還是我的媽媽?zhuān)难劬π⌒〉�，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)。我的`媽媽是個(gè)非常勤奮的人。
記得有一次，早上，我起床時(shí)看見(jiàn)媽媽一直在廚房做飯，一顆顆汗珠從媽媽的臉上滴下來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁粫?huì )吧�！薄昂�，等你吃完飯上學(xué)去我再休息�！边^(guò)了一會(huì )，媽媽把香噴噴的飯菜都做好了，我說(shuō)：“走，媽媽一起吃飯去�！薄皩氊�，你先吃吧，媽不餓，一會(huì )再吃�！苯又�(zhù)就去拖地了……
媽媽就是這樣一個(gè)人，為我無(wú)私的付出她全部的愛(ài)。我的媽媽真是太偉大了，我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉琨玉。
有一次，當我正在上美術(shù)課的時(shí)候，我怎么也找不到我的水彩筆，我東看看，西看看還是找不到，這可怎么辦呢？當我很著(zhù)急的時(shí)候，我的.同桌劉琨玉說(shuō)：“別急我可以借給你�！蔽腋吲d地連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”然后我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，畫(huà)小草開(kāi)在春天里，這兒畫(huà)太陽(yáng)，這兒畫(huà)白云，不一會(huì )兒，就畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)兒了。
我畫(huà)完畫(huà)后就感激地對劉琨玉說(shuō)：“要不是你借給我水彩筆我還畫(huà)不出這么美麗的畫(huà)呢！”劉琨玉說(shuō)：“不用謝！這是我應該做的�！�
這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
她，一個(gè)愛(ài)打羽毛球的人。她，一個(gè)對我們很?chē)绤柕娜恕?/p>
她有一頭染得很黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她就是我們的數學(xué)老師黃老師。
她是羽毛球隊女隊的教練，她很喜歡打羽毛球，每節課下課我都能看到她在羽毛球場(chǎng)打羽毛球。每次上課，我們都看到她的臉紅撲撲的，頭上熱氣騰騰的，一看到這情形同學(xué)們都會(huì )不約而同地想到她又打過(guò)羽毛球了。她喜歡打羽毛球，找到對手的時(shí)候和對手切磋球藝，沒(méi)有對手的時(shí)候我們就成了她的陪練了。好多次上體育課的時(shí)候，她就叫幾個(gè)同學(xué)幫她仍球、撿球，她一會(huì )兒挑，一會(huì )扣殺，仍球撿球的人累得筋疲力盡了，可她卻沒(méi)有停下來(lái)的意思�？恐�(zhù)這份執著(zhù)，在江津區羽毛球教練比賽中，她獲得了好成績(jì)。上周西湖鎮舉行的教師羽毛球比賽中她每場(chǎng)比賽都取得了勝利。
她是一個(gè)嚴厲的人。她要求我們上課注意力必須集中，不許開(kāi)小差。那天上數學(xué)課的時(shí)候，我們班的李賓打起來(lái)瞌睡。她看見(jiàn)了，一聲不響地走到李賓面前打了李賓幾棍，李賓趴在桌子上痛哭了起來(lái)。她更生氣了，大聲地說(shuō)：“上課是學(xué)知識的最好的`時(shí)間，你錯過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)間，以后想學(xué)都沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了�！彼脑�(huà)不但罵醒了李賓，還罵醒了全班同學(xué)，從此上她的數學(xué)課再也沒(méi)有人開(kāi)小差了。
她就是這樣一個(gè)人，上課的時(shí)候對我們很兇，下課了卻是我們的好朋友，同學(xué)們都很喜歡她。
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
寫(xiě)一個(gè)熟悉的人
課題：寫(xiě)自己熟悉或印象深的一個(gè)人
教學(xué)要求：1、內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號。
教學(xué)重點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
教學(xué)難點(diǎn)：內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
教具準備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學(xué)等等，這些人中有的人，給人留下的印象比較淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎？今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點(diǎn)應在什么上下功夫？（內容具體、真情實(shí)感）
三、組織材料
1、想想誰(shuí)是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）讓你對他產(chǎn)生如此深刻的印象。按要求進(jìn)行準備。 [page]
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)他是誰(shuí)？
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇寫(xiě)他，這中間存在著(zhù)怎樣的一個(gè)動(dòng)人
的故事？
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進(jìn)行交流）
2、匯報自己的選材。
1。請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，根據自己的理解進(jìn)行比較客觀(guān)的.評價(jià)，教師應注意評價(jià)學(xué)生的評價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當的指出需要努力的方面。
2。在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學(xué)們的故事，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報討論的結果進(jìn)行匯報。
3、教師總結：抓住人物的特點(diǎn)，描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。把人物寫(xiě)得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫(xiě)出好文章。、動(dòng)筆練習
根據你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。 [page]
五、范文：我想您，爺爺
我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺的思念，卻像河里的流水，永遠永遠在流淌。
你還記得嗎？爺爺！在我小時(shí)候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢(mèng)中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽(tīng)您將那永遠講不完的“古朝”，臨了，您便用那結滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)我的頭，把我送入夢(mèng)鄉。夏天，您出門(mén)回來(lái)，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗著(zhù)我叫“爺爺”，當我奶聲奶氣喊爺爺時(shí)，您就會(huì )高興得把我抱在懷里，吻著(zhù)我的臉說(shuō)“鳳才！真乖�！�
在您的“風(fēng)采”聲中和撫摸下，我漸漸地長(cháng)大了，上學(xué)了。您還記得嗎，爺爺？你時(shí)常坐在我身邊，叼著(zhù)煙鍋，瞇著(zhù)沿，一個(gè)字一個(gè)字的盯著(zhù)我做作業(yè)，夸我那歪歪斜斜的字寫(xiě)得“真端正”，其實(shí)，您并不認識字。
你會(huì )記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，往返二十里，走讀于鄉小學(xué)，遇到下雨天，常淋著(zhù)雨回家，您總是絮絮叨叨問(wèn)寒問(wèn)暖，臨走時(shí)您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立……。
您還記得嗎，爺爺？一次見(jiàn)您是您從醫院回家，我去上學(xué)的路上，看著(zhù)您躺在架子車(chē)里瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎著(zhù)做起身來(lái)，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍著(zhù)我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車(chē)，在沒(méi)有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線(xiàn)的珠子似的流淌……
您知道嗎，爺爺？?jì)芍芎�，當孫兒懷著(zhù)急切而焦慮的心情再次回到您身邊時(shí)，爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著(zhù)了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什么不再看我一眼？為什么不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精致的紙幡扛在孫兒的肩上，時(shí)那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。
從此，看不見(jiàn)您黑瘦的肩膀，看不見(jiàn)您爬滿(mǎn)皺紋，卻始終微笑著(zhù)的臉龐，屋里屋外，消失了您昔日高亢而堅定的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依然掛在炕頭；您給我買(mǎi)的那把傘，依然伴我風(fēng)來(lái)雨往；您愛(ài)擺弄的牌我也常常取出來(lái)，一張一張攤開(kāi)，再一張一張合攏……
您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經(jīng)泛起麥浪，您種的南瓜已扯開(kāi)了蔓秧，您走時(shí)的荒地已長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然細水長(cháng)流……
您走了，爺爺。我卻處處都能看到您，聽(tīng)到您，感到您，爺爺我想您……
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
站在你面前的這個(gè)人，胖胖的臉蛋，水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，就是我的小伙伴——房永潔。
她學(xué)習很好，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而且還樂(lè )于助人，就舉個(gè)事例給你看吧！
這天是星期五，最后一節下課了。我和我的小伙伴跑到操場(chǎng)玩耍。正當我們玩得興奮時(shí)，看到一個(gè)小妹妹被一個(gè)高年級的學(xué)生絆倒了。那個(gè)高年級的學(xué)生沒(méi)有注意，頭也不回地就走了。小妹妹坐在地上看著(zhù)摔傷的膝蓋，疼的掉下了眼淚。房永潔趕緊跑過(guò)去扶起她。我也趕緊搭把手和房永潔一起扶著(zhù)小妹妹去校長(cháng)辦公室。校長(cháng)先用冷水給她清洗，再給她消消毒。上課鈴響了，我的小伙伴還不走，她不走我也留了下來(lái)。等到校長(cháng)說(shuō)：“好了！”我們又把她送回教室，這才回到我們的教室。老師看到我們這么晚才回到教室，嚴厲的.說(shuō)：“你們去哪了？”我們就一五一十的告訴了老師。老師不但沒(méi)有責怪，還表?yè)P我們助人為樂(lè )，我們可高興了。
生活中她是我的好伙伴，學(xué)習中還是我的好老師。在我學(xué)習有困難時(shí)，她就耐心的給我講解，直到我弄明白為止。她在我困難時(shí)幫助我，我很喜歡和她一起玩耍，一起學(xué)習。我們之間有許許多多的樂(lè )趣，我希望和她成為一輩子的好朋友。
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我的好朋友杜**，她今年9歲了，1米38的個(gè)頭，她長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛像彎彎的月亮一樣，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴，耳朵小小的，她是一個(gè)樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗的女孩子。
有一次，我沒(méi)帶鋼筆，杜**看見(jiàn)了，連忙借我了一支鋼筆，當時(shí)老師要聽(tīng)寫(xiě)要不是杜**看見(jiàn)了，我就不會(huì )考試一百分了。
還有一次，上體育課，我不小心摔倒了，杜**把我扶起來(lái)，問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事，”她看了看摔傷的地方，說(shuō)：“都流血了�！闭f(shuō)完她趕緊送我去醫務(wù)室幫我擦藥，擦完藥還送我去教室休息。我說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“朋友就需要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，不用客氣�！�
這就是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子，我要和她做永遠的好朋友。
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
“賣(mài)包子嘍!賣(mài)包子嘍!”一家店賣(mài)包子的聲音傳出佷遠，我想：那個(gè)人長(cháng)的真難看，可包子佷好吃!哼!要不是為了吃包子，我才不會(huì )去呢!
我走了過(guò)去，說(shuō)：“一個(gè)包子幾元?”他笑咪咪地說(shuō)：“5毛錢(qián)!”我又說(shuō)：“來(lái)6個(gè)”說(shuō)完，扔給了他5元錢(qián)，拿了包子就騎著(zhù)自行車(chē)走了，沒(méi)注意他沒(méi)有找我錢(qián)，我緩緩地騎，看著(zhù)一顆顆桃花，暖暖的春風(fēng)吹在臉上，我的心里暖洋洋的，想：總算逃脫這個(gè)難看的人了 我到店里了，當我坐在店里美美的吃包子的時(shí)候，我眼睛一亮，原來(lái)，那個(gè)賣(mài)包子的`人氣喘噓噓地跑到我媽媽的店里，笑咪咪地說(shuō)：“小姑娘，找你錢(qián)!”他慢慢地從兜里掏出兩元，笑咪咪地說(shuō)：“ 給你的，下次不要忘了!他剛準備走，好像想起一件事，又說(shuō)：”下次我忘了，小姑娘你提醒我吧!”我的眼睛濕潤了，他慢慢的走了，我看著(zhù)他遠去，他不見(jiàn)了，可他身影還在我眼前搖晃，他賣(mài)包子的喊叫聲還在我耳邊回響~~~~~~~
現在想起他，我還是覺(jué)得羞愧，當時(shí)為什么說(shuō)他丑呢?他雖然丑，可他的內心佷美，我 家店離他店里很遠，可他竟然就因為兩元錢(qián)跑那么遠。難道丑的人就要被人歧視，丑的人就不能賣(mài)包子嗎?
一個(gè)熟悉的人作文 篇8
我的弟弟叫淘氣，他長(cháng)得虎頭虎腦，淡淡的眉毛下面以上水汪汪的眼睛炯炯有神，特杯是哪一張小嘴，紅紅的，好像抹了口紅是的，倆個(gè)臉蛋紅彤彤的，像倆個(gè)熟透了的蘋(píng)果。他總是跑來(lái)跑去，渾身有時(shí)不玩的'勁。他總是不安分，就連吃飯時(shí)，身子也總是扭來(lái)扭去，像一條泥鰍。
有一次，他竟把飯碗扭到地下去了。媽媽批評他，他卻嬉皮笑臉的說(shuō)：“我叫淘氣嘛！”又有一次，我正在畫(huà)畫(huà)，可他也要畫(huà)，我只能答應了說(shuō)：“我畫(huà)一個(gè)腦袋你添耳朵好么？”他答應了，看著(zhù)他添完耳朵得意的樣子，我心想：小家伙真霸道。我很贊賞的是他喜歡動(dòng)腦筋。有一次，我見(jiàn)他對這一塊木頭發(fā)愣，我便問(wèn)：”你在想什么，他皺著(zhù)眉說(shuō)：“老師說(shuō)書(shū)是用木頭做的，可我怎么看也不像�！边@個(gè)問(wèn)題太深了，連我一下也說(shuō)不準。只好憑我淺薄的見(jiàn)識，連比帶畫(huà)，費了好一番口舌，才算有了個(gè)交代。
弟弟就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
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