熟悉的人作文400字集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的熟悉的人作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
熟悉的人作文400字 篇1
我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著(zhù)微笑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛。
媽媽從小就教育我做人要誠實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。
那天中午，我上完補習班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著(zhù)，我邊走邊用廣告紙不停的扇著(zhù)，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓珶崃�，我都要燒�?zhù)了，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“走，我帶你去買(mǎi)冰棍�！闭f(shuō)著(zhù)便拿起錢(qián)包走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著(zhù)冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的'阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)看就匆匆忙忙的回家了，回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數了數，對我就：“咦？不對呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人糊涂了，多找了2元，媽媽那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對我說(shuō)：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜。再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀�！闭f(shuō)完，媽媽冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小便宜，而做出一些對不起人的事。
這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)晃簧屏颊\實(shí)的好媽媽。
熟悉的人作文400字 篇2
在我成長(cháng)的道路上，我的到了許多人的關(guān)心與愛(ài)護。但和我朝夕相處、親密無(wú)間、最為熟悉的人要數我的媽媽了。
我的媽媽是一名光榮的人民教師。一頭烏黑的.長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，不太高的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊眼鏡，臉上總是帶著(zhù)一絲微笑。媽媽有時(shí)很溫柔，我就像無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)在她溫暖的懷抱里自由地享受幸福。媽媽有時(shí)也很幽默，我無(wú)數次在她爆笑的話(huà)語(yǔ)中感受快樂(lè )。媽媽有時(shí)更是嚴厲，每次犯了錯的我都在她的諄諄教導下懂得做人與做事的道理。
我的媽媽可是個(gè)大忙人。在學(xué)校里總是忙她的學(xué)生�；氐郊疫�要把工作帶著(zhù)：備課、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)短信、接聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)，哎，一聊就是很長(cháng)時(shí)間……本以為放暑假了，媽媽可以閑下來(lái)了，可是姥爺又生病住進(jìn)了醫院，這下又忙壞了媽媽。平時(shí)不總做飯的媽媽走進(jìn)了蒸籠式的廚房，做著(zhù)姥爺喜歡吃的飯菜。汗水浸透了媽媽的衣服，可媽媽總是默默地承受著(zhù)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽挺得住�！本瓦@樣，一個(gè)月的時(shí)間里，媽媽既要給姥爺做飯、為姥爺按摩，還要風(fēng)雨不誤地堅持送我學(xué)英語(yǔ)和拉二胡，身體瘦瘦的她體重又減了好幾斤。直到有一天，媽媽因為中暑而病倒了，她渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，爸爸勸她打吊瓶，媽媽怕不能照顧姥爺不肯打，就吃藥繼續堅持著(zhù)。在我們再三地勸說(shuō)下，媽媽終于答應休息半天。三天過(guò)去了，媽媽的病終于好了，又看見(jiàn)她忙里忙外、忙前忙后的身影。
從媽媽身上，我感受到偉大的母愛(ài)，也學(xué)到了責任與感。
熟悉的人作文400字 篇3
在我們這個(gè)擁有七十多億人的地球上，大家來(lái)去匆匆、各自忙碌著(zhù)自己的事情，自然我也屬于這個(gè)地球，有自己的朋友圈，也有許多認識的人，有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、叔叔、阿姨……但我最熟悉的還是我的媽媽。
我的媽媽聰明、善良、有愛(ài)，因此我很愛(ài)我的'媽媽?zhuān)劣谶@三個(gè)方面具體表現在哪里，就讓我來(lái)一一講解吧！
聰明：在日常學(xué)習中如果我有不懂不會(huì )的題，在我疑惑的時(shí)候，媽媽總會(huì )耐心地幫我講解、幫我分析，直到我懂了為止。有時(shí)我也會(huì )考考媽媽?zhuān)o她出幾道題讓她解答，但每次媽媽都能馬上想出答案，并且每次都能做對，她真聰明呀！
善良：媽媽在外面玩�；蛏⒉降臅r(shí)候，發(fā)現有什么植物快要死了，她會(huì )耐心的去幫助它們，想盡辦法去救活它們，并在有空的時(shí)候去照顧它們，她真善良呀！
有愛(ài)：媽媽對我特別有愛(ài)，每當我餓了的時(shí)候，她會(huì )幫我做好吃的；每當我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )逗我開(kāi)心；每當我想下棋的時(shí)候，她也會(huì )陪我下棋；每當我犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )批評我，但當我改正以后她也會(huì )原諒我，所以她真的很有愛(ài)！
對了，你們還不知道我媽媽長(cháng)什么樣子吧！那我現在就告訴你們吧！我媽媽長(cháng)得眉清目秀，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，在圓圓的臉上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，眼鏡后面鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，下面是高高的鼻子和小巧的嘴巴，她的個(gè)子不高不矮，有一點(diǎn)微胖，這就是我的媽媽。
我的媽媽聰明、善良、有愛(ài)，她也是我最喜歡、最熟悉的人了。
熟悉的人作文400字 篇4
在我們的身邊有許許多多熟悉的人。有老師、同學(xué)、朋友……而我最熟悉的人是我的同學(xué)，也是我的好朋友——徐逸夫。
他今年十一歲。高高的個(gè)子，中等身材，剪著(zhù)平方頭。四方大臉，濃黑的眉毛下有一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)挺直的鼻子下面一張櫻桃小嘴，長(cháng)得很帥氣。
還記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天。我和他還是像平常一樣有說(shuō)有笑的走在放學(xué)的路上。我一不小心走進(jìn)了一個(gè)深雪坑摔倒了。他連忙把我快速扶起�？墒俏业耐炔桓覄�(dòng)了。然后他把我褲腿擼起來(lái)一看，腿流血了，他小心的幫我把褲腳放下說(shuō):“你先不要回家了，先去我家幫你包扎一下�！蔽艺f(shuō):“不用了，不麻煩你了，我回到家再說(shuō)吧！”可是他卻不容分說(shuō)的扶著(zhù)我，并大聲的`說(shuō):“別磨磨唧唧的和我你還客氣什么？現在你的腿需要馬上止血！”于是我便一瘸一拐地來(lái)到了他家。
他把我扶到了沙發(fā)上坐下，急忙的跑到臥室取出了醫務(wù)箱，拿出消毒水給我消毒。然后輕輕地用紗布一邊給我包扎邊安慰我說(shuō):“疼不疼，挺著(zhù)點(diǎn)，馬上就好了�！边@時(shí)我才發(fā)現，平時(shí)大大咧咧的他竟然還有這么細心的一面。包扎完以后，他把我扶到樓下，并給我打了個(gè)出租車(chē)送我回家�？粗�(zhù)他在雪中的背影。一種說(shuō)不出來(lái)的感激之情涌上心頭。從此以后，我非常敬佩他，我們也成為了最好的朋友。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩兒——徐逸夫。
熟悉的人作文400字 篇5
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì )幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì )努力的開(kāi)導我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì )鼓勵我，他，就是我最熟悉的人——陳軒同學(xué)。
“嘿，丁俊豪，快過(guò)來(lái)玩啊�！倍厒鱽�(lái)了一陣柔和的聲音，我輕輕地把頭抬起，眼睛迷成了一條縫，偷偷地看了一眼，只見(jiàn)一個(gè)身材苗條的身影出現在了我的眼簾中，慢慢地向我走過(guò)來(lái)，他那招牌的七分頭，迷人的笑容仿佛一道閃電光讓我呆立在原地，濃密的眉毛很像以前看過(guò)電視劇里面的那個(gè)小李飛刀的演員，一雙圓溜溜的大眼睛呆呆著(zhù)望著(zhù)我，仿佛天空中最亮的星星，他就是陳軒。
陳軒是一個(gè)非常熱情的陽(yáng)光男孩，記得剛認識他的時(shí)候，我因為身材矮小，而且不太愿意和別人說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)人想和我玩，我在孤獨中度過(guò)了，有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，但是作業(yè)需要看語(yǔ)文書(shū)才可以完成。我無(wú)助的看了看四周，但卻只能聽(tīng)到沙沙得翻書(shū)聲和奇怪的目光我心里默念著(zhù)，如果我的語(yǔ)文能聽(tīng)到我的呼喚，從家中飛過(guò)來(lái)就好了，可是除靜靜之外啥也沒(méi)發(fā)生。
突然，一本語(yǔ)文書(shū)降落到了我的`面前，一個(gè)梳著(zhù)七分頭的男孩瞇著(zhù)眼看著(zhù)我，柔和地對我說(shuō)：“同學(xué)，我的語(yǔ)文書(shū)借給你用吧�！蔽以谛睦镎f(shuō)了一聲“謝謝”，但不敢說(shuō)出口，用完語(yǔ)文書(shū)后當我把書(shū)還給他的時(shí)候，我的眼里已經(jīng)濕潤。
后來(lái)，我也送了一些小禮物給他，我就成為了最好的朋友，那本語(yǔ)文書(shū)仿佛像向日葵一樣對我微笑，那是我門(mén)倆的語(yǔ)文書(shū)啊。
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