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抒情的作文優(yōu)秀（10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
讀書(shū)，是我最喜歡的事情了�？磿�(shū)的樂(lè )趣可濃了！有一次，同學(xué)借了一本書(shū)給我，這本書(shū)剛好是我最喜歡的，但媽媽一直在網(wǎng)上沒(méi)有買(mǎi)到的。我欣喜若狂，捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，時(shí)間居然不知不覺(jué)地過(guò)得飛快。當我看到最精彩、最緊張、最振奮人心的時(shí)候，上課鈴響了。雖然我有些小抱怨，但我知道學(xué)校的`學(xué)習也很重要，不能因為看課外書(shū)就耽誤了學(xué)校的學(xué)習。于是，強忍著(zhù)，收起了書(shū)。終于熬到上課了，我飛快地拿出書(shū)來(lái)，快速地看著(zhù)，好像恨不得把書(shū)一口吞下肚似的，有人叫我，我都不理的，依然專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，對周?chē)囊磺星闆r都渾然不知，完全沉浸于書(shū)的情節中了�？磿�(shū)，讓我覺(jué)得知識面拓寬了很多，認識的字也變得越來(lái)越多了。
這時(shí)，我不禁想起一句格言：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋！看書(shū)多了后，我從書(shū)上學(xué)到了很多在學(xué)�？赡軐W(xué)習不到的東西。讀書(shū)讓我懂得了很多，也讓我的性格等發(fā)生了變化。我原來(lái)是比較內向文靜的女孩，看書(shū)多了后，我就像變了一個(gè)人似的，變得開(kāi)朗、活潑，也自信了很多。一有新書(shū)上架，我就叫媽媽給我買(mǎi)。我現在看的書(shū)越來(lái)越多，但我的學(xué)習還是沒(méi)有落下的哦，相反，看多一些書(shū)反而有助于作文的提高了�？磿�(shū)的樂(lè )趣可多了，你們喜歡看書(shū)嗎？
抒情的作文 篇2
是不是，再相遇就是分離? ——題記
徘徊在門(mén)外，猶豫不決地點(diǎn)頭又搖頭，在沒(méi)有雨的屋檐下大步的踱著(zhù)。仿佛是下定了很大的決心，輕輕的叩響門(mén)。過(guò)來(lái)沒(méi)有多久，門(mén)半開(kāi)了，一只手把我拉進(jìn)了門(mén)里。
那是一只細膩溫婉的女孩的手。
曾經(jīng)有好一段時(shí)間，她天天來(lái)到我夢(mèng)里，我們在海邊嬉鬧，覺(jué)得夕陽(yáng)余暉火紅的樣子如此美妙，特別是伴著(zhù)她蹦跳的活潑背影，
而現在的來(lái)自那只手的背影真是格外的落寞啊。
所以說(shuō)吶，生活不是童話(huà)，生活沒(méi)有童話(huà)。
她一路把我拉進(jìn)屋，讓我坐在軟軟的布藝沙發(fā)上，把平時(shí)的笑容收的好好的，一本正經(jīng)的朝我看著(zhù)。我被盯的有些尷尬，牽強的扯出一抹笑來(lái)，下一秒卻僵在臉上。
因為她問(wèn)我：“畢業(yè)后，是不是就不會(huì )在一起?”
我愣在沙發(fā)上，嘴張開(kāi)又閉上，幾次想說(shuō)出“不是”，但是事實(shí)是“是，沒(méi)錯;嗯，就是這樣的�！笔前�，如果說(shuō)出來(lái)，那么這謊撒的有點(diǎn)大了。我欺騙了自己，還在妄想欺騙她。很多年前，我就知道，我們會(huì )各奔東西，再不相見(jiàn)。
真是的，因為這一句話(huà)，我輸的`可真是一敗涂地。
咬咬牙，沒(méi)有給出一個(gè)準確的回答，也不顧她有些失望的目光，扭頭奪門(mén)而去，在雨中狼狽的跑著(zhù)。
晚上我夢(mèng)見(jiàn)了她，可能是日有所思，夜就有所夢(mèng)。她再一次問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，我不想像白天那樣，于是我握住她柔若無(wú)骨的手，一字一句清晰的說(shuō)：
“這輩子都不會(huì )走了，上學(xué)的時(shí)候陪著(zhù)你，畢業(yè)之后也陪著(zhù)你，和你在一起�！�
可惜這只能是個(gè)夢(mèng)，或是這一會(huì )的再次相遇會(huì )成為永別。但是啊，多少人在這里止步不前，我卻帶著(zhù)羈絆走下去。
無(wú)論是相遇還是永別，無(wú)論是現實(shí)或是夢(mèng)境，我會(huì )一直一直陪著(zhù)你和這份感情走下去，直到開(kāi)滿(mǎn)花的生命盡頭。
抒情的作文 篇3
它是一棵非常普通的樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉也非常普通。它在我家生長(cháng)了二十多年了，它還依舊守衛著(zhù)我的家園。
它的樹(shù)干彎彎曲曲的向外生長(cháng)，它長(cháng)得十分高大，要有倆個(gè)人和報粗，別人看了無(wú)不驚訝。
春姑娘邁著(zhù)輕快地步伐，向我們走來(lái)。樹(shù)干上抽出了綠色的小東西。咦?那是什么呢。哦，原來(lái)是那嫩綠的嫩芽。它們好奇的打探著(zhù)這神秘的世界，讓溫暖的陽(yáng)光照在它們的身上，懶洋洋的，忍不住的打起了小盹。清晨的露珠在葉子上流動(dòng)著(zhù)，閃著(zhù)光芒，輕輕的把還在夢(mèng)的世界里的樹(shù)葉兒?jiǎn)拘选?/p>
夏天到了，蟬姑娘在炎熱的夏天里，唱起了歡快的音樂(lè )，小小的嫩芽如今已長(cháng)成了一片片青綠色的樹(shù)葉，把大樹(shù)裝點(diǎn)的一片青綠，它們伴隨著(zhù)蟬姑娘美妙的歌聲里，和風(fēng)姐姐“跳”起了舞來(lái)，蟬姑娘的歌聲伴隨著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲形成了美妙的交響曲，這歌聲一點(diǎn)也不雅于貝多芬的交響曲。使在樹(shù)下乘涼的人們都聽(tīng)得入了迷，使我在這樣美妙的音樂(lè )聲中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏天。
秋天到了，本是歡樂(lè )的豐收時(shí)節，可是我還是不有的嘆了氣，因為我知道，秋天還代表著(zhù)另一個(gè)意義，那就是生命的結束。聽(tīng)不見(jiàn)蟬那歡聲歌唱的聲音了，也聽(tīng)不見(jiàn)那美妙的“沙沙”聲了。聽(tīng)見(jiàn)的只是那悲傷的風(fēng)聲，呼呼的吹著(zhù)。我停下了筆，慢慢的走了出去，看見(jiàn)的`只有那枯黃的樹(shù)葉，只見(jiàn)風(fēng)一吹，枯黃的樹(shù)葉好像在掙扎，但是，它還是離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，看!那滿(mǎn)天的樹(shù)葉啊!像黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，它們對大樹(shù)媽媽說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)!”。我看見(jiàn)有一片樹(shù)葉朝我飄了過(guò)來(lái)，我輕輕的接住它，怕傷害了它。它沒(méi)有了兒時(shí)的調皮和好奇。只是一畏在哭嘆著(zhù)“生命的短暫”和“生命的結束”，在“懷戀”那短暫的時(shí)光，我放開(kāi)了它，它再也沒(méi)有飛起來(lái)了，只是在努力讓生命更加長(cháng)久一些。
冬天來(lái)了，那茂密的大樹(shù)如今只剩下光禿禿的樹(shù)干了。
我猜想那就是大樹(shù)和樹(shù)葉生命的意義。
抒情的作文 篇4
在遙遠的東方有一個(gè)茂密的森林，森林里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但是，在前不久發(fā)生了這樣一件事：一天，小鳥(niǎo)玲玲發(fā)現大樹(shù)公公總是悶悶不樂(lè )的。玲玲問(wèn)：“大樹(shù)公公你最近怎么了，總是這么沒(méi)精打采的，不舒服嗎？”大樹(shù)公公說(shuō)：“孩子我也不知道怎么搞的，我的身體總是痛痛的，也不知道是怎么了�！毙▲B(niǎo)玲玲聽(tīng)了大樹(shù)公公的話(huà)非常同情它。說(shuō)：“您別太難過(guò)了，不會(huì )有事的�！钡撬鼌s記住了大樹(shù)公公的話(huà)。
有一天，玲玲遇見(jiàn)了同伴花花說(shuō)：“大樹(shù)公公的.身體老是痛痛的，看它難受的樣子，我的心里很不是滋味，怎么辦才好呢？”花花說(shuō)：“是嗎？我聽(tīng)說(shuō)咱們森林里，來(lái)了一位技術(shù)高超的醫生。咱們可以請它幫忙呀�！薄鞍�，對呀，咱們可以找它��！我明天就去找這位醫生�！毙▲B(niǎo)玲玲高興的說(shuō)。它們倆愉快地飛向了藍天。
第二天，小鳥(niǎo)玲玲來(lái)到了一個(gè)診所，看見(jiàn)了啄木鳥(niǎo)。它對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“醫生，大樹(shù)公公的身體總是不舒服，這是怎么回事，你能去幫它治病嗎？”啄木鳥(niǎo)醫生說(shuō)：“哦，是嗎？快領(lǐng)我去看看�！弊哪绝B(niǎo)醫生和小鳥(niǎo)玲玲來(lái)到了大樹(shù)公公的身邊。醫生看見(jiàn)大樹(shù)公公臉色蒼白，頭發(fā)也快掉光了，就說(shuō)：“這種狀況是您體內生了許多蟲(chóng)子，沒(méi)有什么大事�！�
啄木鳥(niǎo)醫生立即就用它的那張尖嘴給大樹(shù)公公動(dòng)起手術(shù)來(lái)，不一會(huì )，啄木鳥(niǎo)醫生便從大樹(shù)公公的身體里啄出了幾十條蟲(chóng)子。它問(wèn)大樹(shù)公公：“您現在感覺(jué)怎么樣��？”大樹(shù)公公露出了開(kāi)心的笑容說(shuō)：“現在好多了，多虧了你��！樹(shù)醫生�！�
從此，大樹(shù)公公又恢復了往日的繁茂。森林里更加和諧，更加充滿(mǎn)生機。大家團結得真是親如一家！
抒情的作文 篇5
同學(xué)們，知道我為什么要說(shuō)這個(gè)是閃光的失物招領(lǐng)盒呢?它是金子做的嗎?不是。它是水晶做的嗎?也不是。
這個(gè)失物招領(lǐng)盒，它放在大隊部，一進(jìn)門(mén)，就能看見(jiàn)。它只是一個(gè)普通的裝月餅的鐵盒子，它里面卻放著(zhù)很多同學(xué)們丟失的物品，比如：筆，橡皮和尺子等，最貴的東西有眼鏡、笛子、羊城通……
這些東西都是同學(xué)們在學(xué)校各個(gè)角落見(jiàn)到并且撿回來(lái)的，不管是新的，舊的，貴的.，便宜的，他們都沒(méi)有把這些東西放到自己的口袋里去，就算是撿到了一分錢(qián)，也要報告給老師。在這里，它不但是一個(gè)簡(jiǎn)單的失物招領(lǐng)盒，還是一個(gè)誠信、助人盒，更是同學(xué)們的誠實(shí)、助人為樂(lè )和純潔品質(zhì)的中間站。
現在你們知道我什么說(shuō)失物招領(lǐng)盒是閃閃發(fā)光的吧?因為這里的東西不是一個(gè)人撿回來(lái)的，而是整個(gè)校園里任何一個(gè)人，不管是校長(cháng)，還是老師，或者學(xué)生、保安......，只要看到了，都會(huì )撿起來(lái)，把東西放進(jìn)這個(gè)失物招領(lǐng)盒里。正因為是這些拾金不昧的人，讓這個(gè)普通的失物招領(lǐng)盒發(fā)出了耀眼的金子一樣的光芒。
抒情的作文 篇6
秋天的味道美味誘人，有甜，有酸，有臭，又飄著(zhù)香。我喜歡秋天的味道。
秋天的味道是甜的。有香瓜、有桃子、還有蘋(píng)果，都是那么甜又蜜。香瓜的香味像梅花的香氣，甜像在你的舌頭上好像沾住了一樣。而荔枝不像蘋(píng)果那樣柔和，也不像香蕉那樣綿軟，甜得很干脆鮮明。
還有那甜的葡萄，尤其是小蜜蜂葡萄，它不像巨峰葡萄那么大，不像玫瑰香葡萄那么紫，小蜜蜂葡萄吃起來(lái)很甜，甜得可以讓嗓子有點(diǎn)咸。
秋天原味道是酸的，有山楂、有李子、還有檸檬，都是那么酸，最酸的還是檸檬，酸的'可以讓牙齒覺(jué)得軟軟的，吃別的東西覺(jué)得沒(méi)有味了。
秋天原味道是辣的，有辣椒，就有這一個(gè)，它看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小紅燈，吃起來(lái)很辣，辣得可以讓人嘴里噴火了。
秋天的味道是苦的。有苦瓜，看起來(lái)綠綠的，嫩嫩的，吃起來(lái)，非常非常地苦，但是它苦，可是能去火。
秋天的味道是臭的。有榴蓮，聞起來(lái)很臭。吃起來(lái)很香。
秋天的味道真多呀！我喜歡秋天的味道。
抒情的作文 篇7
有人稱(chēng)贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛(ài)蓮花玉潔冰清。（排比句寫(xiě)花的多姿，為映襯后面綠葉的無(wú)奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫(xiě)下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。
春天，當你走進(jìn)一片花海之中時(shí)，你會(huì )想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無(wú)奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無(wú)數次的勞動(dòng)--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長(cháng)，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開(kāi)放，同時(shí)又以她的翠綠襯托著(zhù)鮮花。
盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來(lái)涼爽。
金秋，綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒(méi)有得到人們的贊賞而難過(guò)。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹(shù)所吸收，使它長(cháng)得茁壯……
我常想：鮮花好看，要是沒(méi)有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類(lèi)都是這樣。一個(gè)人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬(wàn)個(gè)平凡勞動(dòng)者之中，才能有所作為。（由物及人，過(guò)渡自然而貼切。）
一片渺小的.綠葉，反映出多么偉大的品質(zhì)。在現實(shí)生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無(wú)聞地做出自己的貢獻。
我們敬愛(ài)的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學(xué)習文化知識，不知傾注了多少愛(ài)心，希望我們長(cháng)大成材。他們像春蠶一樣，無(wú)私地為人類(lèi)貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長(cháng)。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？
抒情的作文 篇8
校園里的記憶有許許多多，快樂(lè )的、悲傷的、憤怒的、感動(dòng)的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：
那年，我離開(kāi)每天吃喝玩樂(lè )的幼兒園，又剛剛度過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假，在媽媽天花亂墜地描繪下，當時(shí)幼小的我對于小學(xué)生活無(wú)限向往無(wú)比新鮮，媽媽帶我去小學(xué)報名的路上我是蹦蹦跳跳、有說(shuō)有笑、歡快無(wú)比。
喜
走進(jìn)報名處后，負責報名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親，平易近人，我看了之后更加歡喜了，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放，當報名老師問(wèn)我姓名時(shí)，我竟然因為太過(guò)激動(dòng)興奮，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開(kāi)課時(shí)，我才恍然大悟：“這就是小學(xué)生活！”當我回過(guò)味來(lái)，沮喪地發(fā)現小學(xué)里不但沒(méi)有滑滑梯，沒(méi)有玩具，沒(méi)有零食時(shí)，下課時(shí)老師也不陪我們一起玩，我懊惱無(wú)比，按常理說(shuō)我應該又哭又鬧，打死也不肯踏進(jìn)大門(mén)半步，但木已成舟，我只能接受現實(shí)，乖乖巧巧地上課、認認真真地聽(tīng)講。
樂(lè )
記得有一次，楊老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，在紙上每人寫(xiě)上自己的名字。當老師批改過(guò)，報名字時(shí)，老師突然用很奇怪的表情，詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個(gè)字，問(wèn)：這是誰(shuí)的？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫(xiě)得太分了，于是我十分不好意思地小聲說(shuō)：是我的。全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，笑成了一片……我滿(mǎn)臉通紅地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們，你們也犯過(guò)錯的，為什么還笑我？當時(shí)那個(gè)糗就別提了，唉，到現在還有同學(xué)叫我這個(gè)新“名字”氣死我也！不過(guò)，塞翁失馬，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫(xiě)字不認真的壞習慣。
怒
一年級時(shí)的`加入少先隊儀式。當時(shí)是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾，結果這位“仁兄”居然不會(huì )系紅領(lǐng)巾，跟我大眼瞪小眼半天，他隨隨便便給我系上了，看著(zhù)其他同學(xué)胸前那漂亮的結，低頭看看自己的“結”當時(shí)我那個(gè)恨啊，心里一個(gè)勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒(méi)給我正式加入少先隊員的第一天留下一個(gè)美好的形象，我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里，哼！
哀
可是，五年級時(shí)，我的“杯具”就來(lái)了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾，我慌了，沒(méi)準備啊、沒(méi)練習啊、我壓根沒(méi)系過(guò)啊、平時(shí)都是我親愛(ài)的父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒(méi)法求救啊，咋辦呢？算了，豁出去了，我心一橫胡亂打了個(gè)結，總算勉強將紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角連接起來(lái)了，當我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時(shí)，仿佛看到幾年前的那個(gè)剛入隊時(shí)小小的我，我內疚地不忍再看，尷尬地把目光轉移……小朋友，對不起��！我沒(méi)能給你一個(gè)美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥，對不起啊，老兄，我當時(shí)不該在心里暗暗地嘲笑你��！
校園里的記憶有笑有淚有喜有憂(yōu)，但不管怎么說(shuō)，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長(cháng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，永遠值得回味。所以，我要珍惜在校園里的每時(shí)每刻，記住校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為時(shí)光一去不回頭呀！
抒情的作文 篇9
愛(ài)，是一個(gè)尋找。一個(gè)對另一個(gè)的尋找，相互尋找。愛(ài)，本來(lái)非常完整，但另一半丟失了。愛(ài)于是尋找。尋找是愛(ài)的使命，也是愛(ài)的宿命。愛(ài)開(kāi)始于不完整，尋找是為了愛(ài)的完整。因此，愛(ài)是一個(gè)尋找動(dòng)力。愛(ài)的力量無(wú)窮，生命不竭，愛(ài)的風(fēng)帆就永遠高揚！愛(ài)的腳步有時(shí)徜徉，有時(shí)瀟灑，也有時(shí)艱難和踟躇，但愛(ài)，永遠向前。愛(ài)的前進(jìn)勇敢而可怕。因為愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有顧及現實(shí)，愛(ài)是完美主義者，愛(ài)是一個(gè)理想，一個(gè)憧憬，一個(gè)渴望，愛(ài)是一個(gè)夙愿；愛(ài)是愛(ài)本身就不顧及其他，因此，愛(ài)對外具有侵略性，愛(ài)是一個(gè)占有，也是一個(gè)犧牲。
當真愛(ài)出現，生命便退居第二，生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高！愛(ài)是我們來(lái)世界走動(dòng)的最后要求也是第一要求，必然高于生命本身，盡管愛(ài)需要生命承載。愛(ài)有超越生命之上的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)更人性化，更拒絕世俗，更純粹，更圣潔，更接近愛(ài)神，更符合上帝關(guān)懷！
一日，愛(ài)見(jiàn)證了愛(ài)的起點(diǎn)，愛(ài)的誕生。愛(ài)的誕生沒(méi)有預兆，沒(méi)有通報，愛(ài)若喜雨，悄然而落，潤物無(wú)聲。遇見(jiàn)了就不能放過(guò)。愛(ài)一旦牽手就永不回拒，不棄不離，永遠是掌中寶，寶你，寶我，寶心頭肉，把寶當作動(dòng)詞是愛(ài)的創(chuàng )造。愛(ài)了之后，愛(ài)的人的生命就大于了自己的生命。因此，愛(ài)是給予，“我愛(ài)你與你無(wú)關(guān)”！所以，愛(ài)沒(méi)有索取，愛(ài)的圣潔就在于此。愛(ài)，是對一個(gè)生命的付出，愛(ài)直指生命內核，愛(ài)直接擁抱靈魂，愛(ài)依賴(lài)肉體，寄托于肉體，但一定超越肉體，愛(ài)是靈魂的存在，愛(ài)是靈魂的魂。人的魂的核心指令是愛(ài)，愛(ài)就是靈魂的旗幟！
愛(ài)需要攀越，叢山峻嶺，小溪水，涓涓流淌，從罅隙流淌，愛(ài)的涌動(dòng)，愛(ài)的奔流，愛(ài)的清澈，愛(ài)的水樣的質(zhì)量是愛(ài)的纏綿，愛(ài)的全部。跟月亮和陽(yáng)光一起走過(guò)了兩座山，奇巖異穴，淌過(guò)了一條溪水，走進(jìn)了茂密的'叢林，看到了天上的星星和月亮，一切蒙朧。愛(ài)是蒙朧的，愛(ài)不能沒(méi)有蒙朧。愛(ài)的形式就是蒙朧，愛(ài)就不會(huì )太真切，但真切埋伏在愛(ài)的表層下，作為靈魂無(wú)比的真，真到裸露，仿佛孩童的眼睛。
愛(ài)的誕生是相守，所以，愛(ài)是守望。你看那愛(ài)的山脈，那愛(ài)的田野，愛(ài)的急流，愛(ài)的云，愛(ài)的雨，愛(ài)的星，愛(ài)的月，愛(ài)的陽(yáng)！所有的天體，所有的物像，所有的存在都是一個(gè)相守，守望。守望是愛(ài)的意象，是愛(ài)的詩(shī)，愛(ài)的歌，愛(ài)的詠嘆！
愛(ài)，還是一個(gè)性情。所以，愛(ài)可以嬌，可以嗔，可以拂袖頓足，可以帶雨梨花，可以扭捏，可以奔放，可以回眸，可以放眼，可以擁抱，可以親吻，可以樂(lè )山樂(lè )水，可以臨風(fēng)憑海，可以?xún)A訴，也可以無(wú)語(yǔ)。愛(ài)的表情無(wú)限，愛(ài)的動(dòng)作無(wú)限，愛(ài)也就無(wú)限。
抒情的作文 篇10
其實(shí)一直想說(shuō)一句話(huà)，但是又一次次的欲言又止，但是今天，你們又一次的讓我想起了那一個(gè)個(gè)傷人心的場(chǎng)面，我的心真的很痛，我的淚水或許已在時(shí)間的消磨下枯干了，爸爸媽媽。其實(shí)你們可以分開(kāi)，不用顧忌我，都是我毀了你們的幸福，如果沒(méi)有我就不會(huì )有你們這半世的恨，你們的爭吵已讓我學(xué)會(huì )了堅強，我懂得了怎么在別人的嘲笑下生活，懂得了淚水不能解決的事情，流淚只會(huì )讓心更痛，爸爸你總是說(shuō)都是為了我讓我幸福，讓我快樂(lè )，可是你曾經(jīng)也在我的生命中消失不是嗎，我和媽媽在山東時(shí)你在哪里��？你可曾想過(guò)當孤兒寡母流落他鄉為了生活四處奔波時(shí)的酸楚？在我無(wú)助時(shí)你可曾出現過(guò)？在我I失落時(shí)你可曾送來(lái)一點(diǎn)安慰？當我被同學(xué)嘲笑時(shí)你都不曾出現，就憑這些我很有理由恨你，但我不恨你，你在我的生命里消失又出現，當你和我通話(huà)時(shí)我真的.很心痛，因為那時(shí)爸爸的聲音，消失了三年的聲音，也是我小時(shí)最信任的聲音，也是那個(gè)惡狠狠的對媽媽說(shuō)離婚的聲音，曾讓我快樂(lè )又絕望的聲音，我一直期待又很晚出現的聲音——是爸爸。
媽媽謝謝你這些年對我的呵護，我知道你的不易，知道你的酸楚，知道你的無(wú)奈，要是沒(méi)有我也許你會(huì )生活得更快樂(lè )，你的不離不棄，我很想大聲說(shuō)媽媽我愛(ài)你，謝謝您，對不起，我這么晚才懂事，讓你這么不省心，媽媽今天哭了，不要哭我最?lèi)?ài)媽媽的笑容！我也不會(huì )恨你們我知道一定會(huì )有這一天，分開(kāi)才會(huì )幸福。
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