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（合集）實(shí)用的抒情的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的抒情的作文10篇，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
不知道為什么突然想寫(xiě)關(guān)于情的文，或許是見(jiàn)多了刻骨成傷的愛(ài)，或許是看多了愛(ài)的糾結，或許…只是隨性而往吧！常曰：人生八苦，生，老，病，死，愛(ài)別離，怨長(cháng)久，求不得，放不下…愛(ài)占其一，自然也引出了那個(gè)不得不說(shuō)的一個(gè)情字。我不知道情到底是何方神圣，引的古今英雄兒女盡數折腰，只知道它害苦了塵俗凡夫。卷幟煙渺，再精算的山中妙人，也常道情字難解，情絲難斬…
我輕輕的走，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩，徐志摩的豁然捻不了那份藕斷絲連，否則哪有小昭對張無(wú)忌愛(ài)的不得不，一直很不解，為什么我對小昭的愛(ài)那么執著(zhù)，現在似乎有了那么一點(diǎn)開(kāi)明，或許就是感動(dòng)于她愛(ài)的不得不吧。為了情的成全，不得不，為了愛(ài)的深沉，不得不遙想，為了愛(ài)情，她不得不苦情已久…曾經(jīng)我憐惜她愛(ài)的小心翼翼，愛(ài)的勞心傷肺，現在，我反而慶幸她愛(ài)的沉默，因為愛(ài)的傷，終成殤。張無(wú)忌的愛(ài)是自私的，是建立在三個(gè)女人的痛苦之上的，我希望我的小昭不要更深的'傷害。情愿要她遠遠的站在波斯遙想，也不要讓她碰到那只知新人笑，不聞舊人哭的尷尬。也許我愛(ài)的氣量狹小，但，人各有志，那種情，不要也罷。而小昭的情叫放手，一個(gè)美麗溫婉的名字…剪不斷，理還亂，別是一般滋味上心頭，易安的情多了一些惆亂，世間有太多這樣的情。不懂，時(shí)間和人，在情的坐標系上有著(zhù)怎樣的糾纏。揮劍斬情絲，世間凡胎哪有這般狠厲絕情，清冷絕卓，滄月筆下的鮫人也有柔情蜜意時(shí)，我始終相信人間自有真情在。
情是沒(méi)有桎梏的存在，它穿越時(shí)空，無(wú)處不在…常常羨慕那樣的一個(gè)景：夕陽(yáng)斜照，兩個(gè)相依的身影相互扶持，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作，沒(méi)有激情，只是靜/靜的相偎，看花開(kāi)花落，云卷云舒，仿佛是直至地老天荒的淡然…別誤會(huì )，這不是愛(ài)到最后的敷衍，是愛(ài)的太過(guò)深沉，若是碰到這樣的情，在佛前苦修數載也不為過(guò)。雪花女神為求濕婆憐顧，為他寒潭苦行，最終修的正果…有首歌唱道，死了都要愛(ài)，不是我迂腐，世間能有幾回見(jiàn)？曾經(jīng)小七對童遠說(shuō)過(guò)，情至深處，就是不愛(ài)吧！哪有什么死去活來(lái)的什么鬧��！
對于情，我講不通，對于愛(ài)，我也解不了。只是在此聊以自?shī)�，只是想愿天下有情人，終成眷屬吧！每個(gè)人都能找到那個(gè)對的人。驀然回首，那人卻在燈火欄柵處，遇到了心動(dòng)，就不應錯過(guò)感覺(jué)…而對于緣份二字，無(wú)論你信也罷，不信也罷，就信就疑也罷，聊以自愉也罷，總之，有緣無(wú)份，有份無(wú)緣，終究不會(huì )成人之美，有緣有份，方可美滿(mǎn)幸福，成佳偶，共執手…
曾有篇文讀后很是感觸，“江南的青石板路上，有多少聲腳步，我抱著(zhù)柱子的尾生，在橋下，抱著(zhù)誓約，抱緊了黑暗中的那一點(diǎn)光亮，腳邊是水，流著(zhù)潺潺的等待…”“…或許等待，只是一場(chǎng)絕望的洪水，將我徹底湮沒(méi)，我只是不想錯過(guò)，錯過(guò)比等待更痛苦…”文很美，不在乎語(yǔ)言的唯美，在乎于等待中愛(ài)的纖細，愛(ài)的執迷。不懂其中有多深的念想，但，就是覺(jué)得愛(ài)的凄迷，青石路，無(wú)情水，凄然慘慘，夕陽(yáng)西下，獨影了了，迷惘眾生…若是那人依舊不應聲，這份愛(ài)怕是要寄予佛堂了，由佛心幻解，捏花一指，終落個(gè)黯然神傷…若是那人應了這份愛(ài)，自是美事一條啦！“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”，愛(ài)，似乎追不上時(shí)間的步伐，終被物是人非事事休的借口所掩埋了�！白怨哦嗲榭沼嗪�，此恨綿綿無(wú)絕期”少時(shí)看神雕，經(jīng)常聽(tīng)到李莫愁喃喃吟誦，就是覺(jué)得特哀，現在想想，那也是情至深處的無(wú)可奈何吧…
罷了，有些不知所言了，總之，遇到的，請惜，未遇到的，等待…
抒情的作文 篇2
每個(gè)人，都有一座屬于自己的城，或寬闊，或狹窄，或繁華，或冷清。愛(ài)上一座城，或許只為這城中的一處動(dòng)人的風(fēng)景，一段深刻的記憶；亦或許，為的，僅僅是這座城。
說(shuō)起揚州，總會(huì )令人感慨它博大厚重的歷史。2500年前的春秋，吳王夫差開(kāi)鑿邗溝，修筑邗城，歷經(jīng)幾度風(fēng)云變幻，才有了今天風(fēng)姿綽約、文脈綿長(cháng)的揚州。
揚州，這是一座讓人不忍辜負的城。
自早晨醒來(lái)，接受揚州的第一縷陽(yáng)光，就注定要被這座城市感染。揚州一天的生活是從“皮包水”開(kāi)始的。所謂“皮包水”，即揚州人每天的早點(diǎn)-------灌湯包子，這種包子皮薄汁多，有時(shí)甚至得用吸管把湯汁吸完后才能吃，所以有“皮包水”這形象的一說(shuō)。
依稀記得，去年暑假，我去了一趟張家界，回揚州時(shí)已經(jīng)很晚了，然而無(wú)論如何，我硬是四處找，硬著(zhù)頭皮找，只為那兩三個(gè)灌湯包，現在想想不覺(jué)發(fā)笑，當初何以如此任性？后來(lái)，我似乎明白了。灌湯包并不是有多美味，張家界的食品口味也并不見(jiàn)得有多差，那臘肉不也很熏香嗎？只因灌湯包是家鄉的產(chǎn)物，是家鄉的象征，它給了我一種歸屬感，讓我足以重溫家鄉的味道，解我為期一周的.淡淡鄉愁。
如果吃包子覺(jué)著(zhù)油膩了，不妨信步到富春茶社喝茶，這里融古典亭樓建筑藝術(shù)和現代化裝飾于一體，點(diǎn)綴以雅致的假山、噴泉，紅木、漆器桌椅古色古香，置身其中宴飲小酌，定覺(jué)心曠神怡。
“兩岸花柳全依水，一路樓臺直到山�！焙�(jiǎn)單七言，卻道盡了瘦西湖的多姿多嬌、曲折迤邐。不必說(shuō)杜牧筆下玉人吹簫的二十四橋，也不必說(shuō)婀娜秀麗的五亭橋，單是那玉立亭亭的晴云白塔就已令人流連忘返。據說(shuō)1784年，乾隆皇帝第六次坐船游覽揚州瘦西湖。從水上看到五亭橋一帶的景色，不由遺憾的說(shuō)：“只可惜少了一座白塔，不然這而看起來(lái)和北海的瓊島春陰就像極了�！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，財大氣粗的揚州鹽商當晚連夜用白色的鹽包堆成了一座白塔，于是有了“一夜造塔”之說(shuō)。一夜造塔，聽(tīng)上去雖覺(jué)荒謬，然而這種事情，我想也不必深究。如今，還是讓人們佇立白塔之下，靜靜感受揚州人絕妙的造塔技術(shù)好了！
“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚州�！睋P州自古重視文化娛樂(lè )，揚劇、揚州評話(huà)廣為流傳，揚州清曲更是一絕。揚州清曲一般以坐唱形式演出，細膩纏綿。不化妝，無(wú)說(shuō)白，僅靠扣人心弦的音樂(lè )和感人肺腑的歌唱。清曲曲目豐富，鄭板橋“千家養女先教曲，十里栽花算種田”，描繪的正是當年家家唱清曲的情形。一開(kāi)始，我以為揚州清曲并不好唱，畢竟它在吐字發(fā)音運氣行腔方面都很講究，殊不知，揚州市歌《茉莉花》就源自揚州清曲中的一支鮮花調，而對于《茉莉花》，早在上幼兒園的時(shí)候，我就應邀參加過(guò)茉莉花的相關(guān)表演。這，算不算與揚州清曲的些許緣分？
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出……”還記得朱自清筆下那醉人的荷塘月色嗎？只是斯人已逝。如今，你且走進(jìn)朱自清故居，踏入院門(mén)的那一刻，也許，你就會(huì )明白，其實(shí)古人與今人并沒(méi)有距離，書(shū)房里睹物思賢，你是否能看見(jiàn)他伏案筆耕的背影？
如今的揚州再不是那幅掛在江南壁上的風(fēng)景畫(huà)了，它將以它無(wú)窮的美麗，繁華的風(fēng)物，享譽(yù)世界，展現其綽約的風(fēng)采。而我，生于斯，長(cháng)于斯，我為揚州自豪！
抒情的作文 篇3
又到了仲夏六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子，去年送別朋友，相互祝福的場(chǎng)景，現在還歷歷在目，沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，轉眼之間就輪到自己離開(kāi)了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?
大學(xué)一路走來(lái)的有太多的屬于自己的“感動(dòng)和堅持”，我一個(gè)人奮斗在深夜，一個(gè)人奔跑在文學(xué)的旅程上。我有過(guò)孤寂，我有過(guò)害怕�？噙^(guò)、哭過(guò)、累過(guò)，但是一切都被自信“打敗”。為了一篇新聞稿件，為了一篇文章，我會(huì )忙到晚上2、3點(diǎn)而放棄休息。有時(shí)累倒在電腦桌上，有時(shí)眼淚酸的直流眼淚，但是我堅持流著(zhù)眼淚寫(xiě)完。我不喜歡把今天的事情留給明天，因為明天還有明天的事情等著(zhù)我。所以無(wú)論是傷痛，還是新聞和靈感我都不會(huì )讓它“過(guò)夜”。
有人說(shuō)我是瘋子，無(wú)聊的寫(xiě)那些干什么?朋友的誤解，同學(xué)的的疑惑，一切都只有自己明白。不知道吃過(guò)多少袋方便面?不知道哭過(guò)、勉勵過(guò)自己多少次?總之不變的還是我的文學(xué)。一路走來(lái)，我要感謝打擊、嘲諷我的人，是他們讓我更加堅定;我要感謝支持我的人，是他們讓我能夠一路走來(lái)。如果有一天，我拉著(zhù)行李箱的離開(kāi)校門(mén)時(shí)，我想自己真的不敢回頭。因為我怕眼淚“冰涼”了這片腳下的土地。
大學(xué)，真的好短暫!我太留戀校園里的每一處;太懷念老師講過(guò)的每一章、每一節;太難以割舍金貴大道和校園中的那一盞盞路燈�？粗�(zhù)每一本上課做的筆記，真的不愿將它存放起來(lái)。每一節課我都會(huì )做好筆記，或許我只想在大學(xué)里多“帶走”點(diǎn)東西。進(jìn)入大學(xué)了，我沒(méi)有找到自己期望的那種班級和學(xué)習氣氛，而找到屬于自己的路。一個(gè)人并不孤單，因為有兄弟和文學(xué)陪我。雖然別人眼里我們比不上本科院校，但是只要努力本科專(zhuān)科又怎樣?其實(shí)我身邊的人每個(gè)都很優(yōu)秀，每一個(gè)都比我聰明，只是我比他們更懂得自己的位置和方向，所以我先飛了。
三年了，我不斷反省自己�？偸菃�(wèn)自己：得到了什么?失去了什么?從班級宣傳委員到班刊《文舞》;從記者團到廣播臺;從系部博客到每一篇新聞我都認真的`做好每一件事情。廣播臺，院報、博客，一切都將在某天從我的生活飄走，而我又能留給它們什么�；蛟S，淡定最好。
四年一次的世界杯又來(lái)了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會(huì )卷土重來(lái)，給人更多的期待。而我的大學(xué)生活，這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現在怎么樣，一切都沒(méi)有關(guān)系了。那些我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女孩，那些愛(ài)我的兄弟們，我會(huì )在遙遠的北方祝你們幸福的，不知道你們會(huì )不會(huì )同樣的祝福我呢?我會(huì )好好努力的，因為我需要的是一個(gè)激情四溢的四年!
抒情的作文 篇4
家中一個(gè)略微生銹的空鳥(niǎo)籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發(fā)生的一場(chǎng)意外奪走了其中的一只鸚鵡的生命，另一只也即將被死神無(wú)情地帶走，我選擇打開(kāi)了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個(gè)空蕩的鳥(niǎo)籠靜靜地沉睡著(zhù)。
不知不覺(jué)，五六年的時(shí)光已悄然逝去，這么長(cháng)的時(shí)間里，你還好嗎？也許你已經(jīng)找到了一個(gè)屬于自己的天地，也許要比這籠子中的'生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個(gè)陪伴你度過(guò)了兩個(gè)寒暑的主人。
回顧從前，每當我回到家，放下了書(shū)包，第一件事便是來(lái)到那鳥(niǎo)籠所在的窗臺，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個(gè)小家伙自袋中的食物掉落于盤(pán)中，便湊上前去狼吞虎咽地吃起來(lái)。作為一個(gè)圍觀(guān)者，這場(chǎng)景再享受不過(guò)，夕陽(yáng)落下的黃昏，兩鳥(niǎo)一人共同享受著(zhù)同一天地，鉆進(jìn)一個(gè)唯有我能深會(huì )的精神世界。而如今，每當我路過(guò)籠前，總會(huì )想起這一幕。
也許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時(shí)就餐，互相打鬧取樂(lè )，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進(jìn)一步變成了一種矛盾，一直延續下去，但我卻對此沒(méi)有任何察覺(jué)，以為它們只是單純的在打鬧罷了。
五六年前的那一天，這兩只鸚鵡終于分出了勝負，一只倒下了，另一只贏(yíng)得了更大的空間，看到這一幕的我頓時(shí)覺(jué)悟了：自己是多么殘忍，我不應為了自己的私欲，而奪走它們的自由。從此我便不再養鳥(niǎo)，即使鳥(niǎo)兒有多么的絢麗多彩，多么的活潑機智。
那時(shí)被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請原諒我為了自己的快樂(lè )，而曾禁錮了你的自由。
抒情的作文 篇5
24日下午，山東高考成績(jì)下來(lái)后，我曾經(jīng)單獨輔導的兩個(gè)孩子的媽媽分別打來(lái)了電話(huà)，一個(gè)考了605分，越過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)22分，應該算不錯了，但孩子的媽媽說(shuō)孩子在家里哭呢，說(shuō)發(fā)揮不理想。另一個(gè)考了545分，超出軍檢線(xiàn)13分，說(shuō)孩子的第一反映是表情木然，說(shuō)讓媽媽給她找家復讀學(xué)校，她不上去，她要復讀。第一個(gè)孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內，所以她選擇的是大聲的哭。說(shuō)是想復讀，但在家長(cháng)的勸說(shuō)說(shuō)，未必復讀。第二個(gè)孩子表情木然，她內心是真正的悲痛，連表達憂(yōu)傷的哭都暫時(shí)沒(méi)有了。
第二個(gè)孩子叫映雪，很乖巧的一個(gè)女孩兒。她相對來(lái)說(shuō)文科成績(jì)非常優(yōu)秀，但就是數學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非�？炭�，每天晚上學(xué)到零時(shí)1點(diǎn)。做數學(xué)，有時(shí)一天6節自習全部做數學(xué)�？荚嚽凹翱荚嚹菐滋炖�，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不著(zhù)……..聽(tīng)著(zhù)她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對她來(lái)說(shuō)太大了。她說(shuō)非重點(diǎn)不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進(jìn)了死胡同。
高考后我的一個(gè)朋友的孩子考得非常差，而這個(gè)孩子在幼兒園、小學(xué)的時(shí)候都非常的優(yōu)秀，不僅成績(jì)好，小時(shí)候看著(zhù)還多才多藝。但上了初中后，成績(jì)一年不如一年，到了高中成績(jì)更是一路下坡�？纪旰笪覇�(wèn)朋友，孩子是否選擇復讀？他說(shuō)孩子堅決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習就頭痛。
高考完燒書(shū)的現象屢屢發(fā)生，說(shuō)明什么？我們學(xué)校高考結束后雖然沒(méi)有燒書(shū)的現象(老師和領(lǐng)導看得緊，學(xué)生不敢)，但出現了大批賣(mài)書(shū)的現象。好多學(xué)生無(wú)論考得好孬都不選擇復讀。有一個(gè)人打著(zhù)為貧困地區捐贈圖書(shū)和教輔的旗號(也可能是真的)，一會(huì )兒的功夫，在高三樓前的廣場(chǎng)上就出現了可觀(guān)的書(shū)的長(cháng)城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的時(shí)間，來(lái)學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。
現在有很多聲音批評學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過(guò)了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長(cháng)達十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠離了父母的監督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監督下好好地玩一場(chǎng)了。
從幼兒園開(kāi)發(fā)智力，到小學(xué)的奧數、初中為升入重點(diǎn)高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習，有多少孩子的創(chuàng )造力在老師和家長(cháng)的開(kāi)發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，在年復一年、日復一日的高強度的`學(xué)習中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現狀嗎？
我們總在指責我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng )造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成這種現狀的原因，如何改變呢？
老師列舉的那些詞的反義詞，我這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無(wú)從答起，何況對三歲的孩子呢？難度開(kāi)發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強記硬背嗎？這樣的開(kāi)發(fā)有意義嗎？
中國的人才培養是應該從改革教育體制做起了。中國的教育改革是應該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂(lè )一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng )造力再敏銳一起。
抒情的作文 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，一轉眼在這里已到了第四個(gè)年頭了。在我的眼里，校園的每一處景物都是可愛(ài)的，有新建的噴水池，寬闊的操場(chǎng)，還有那蹦蹦跳跳、歡樂(lè )愉快的同學(xué)們。其中令我印象最深刻的是那不管天晴還是刮風(fēng)下雨，都傲然挺立在那里的松樹(shù)。
春天是一個(gè)多雨的季節，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了。春雨綿綿，甘甜滋潤的雨水紛紛從天上跳了下來(lái)。轉眼間，各種植物和動(dòng)物都從那蕭殺和冷漠的冬天里蘇醒過(guò)來(lái)。小燕子從遠方飛來(lái)，選著(zhù)泥土和枝條準備搭個(gè)新房。各種植物紛紛都從地底下竄了上來(lái)，小草和小花經(jīng)過(guò)雨水的洗禮變得更加明艷了，你若蹲在地上，貼著(zhù)小草準能聽(tīng)到嗖!嗖!成長(cháng)的聲音。當然，松樹(shù)也不例外，只見(jiàn)它挺直身板，像邊疆的哨兵那樣挺立在肥沃的土地上，它那粗壯的根基從雨水中汲取到源源不斷的養分，越發(fā)顯得那源自自然的青綠。
夏天，似火一般的太陽(yáng)烤的大地熱烘烘的，校園里的各種植物都承受著(zhù)考驗。原本綠油油的小草被烤的“面黃肌瘦”，一點(diǎn)生機都沒(méi)有，隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)僅剩的兩片黃枯葉子，花兒更是早已枯去。在這種惡劣的自然條件下，松樹(shù)堅持了下來(lái)，看起來(lái)絲毫不怕那火辣辣的太陽(yáng)的烘烤，太陽(yáng)變得越來(lái)越熱了，像是對松樹(shù)說(shuō)“你就別堅持了，乖乖的投降吧!”松樹(shù)用它的實(shí)際行動(dòng)告訴太陽(yáng)，我是永遠不會(huì )屈服的。
金秋時(shí)節到來(lái)了，各種果樹(shù)結出了果子，校園里的松樹(shù)也結出了可愛(ài)的松果，桂花帶來(lái)了一陣陣的清香，使得松樹(shù)也被染上了那迷人的香味兒。課間休息時(shí)，同學(xué)們會(huì )按照老師的指點(diǎn)畫(huà)出拓片，或者拿著(zhù)松樹(shù)的種子去做標本。我想松樹(shù)也一定會(huì )很開(kāi)心的。
一陣北風(fēng)吹走了撒落一地的`樹(shù)葉，隨之而來(lái)的是寒冷的冬天。小草枯萎了，小花兒不見(jiàn)了，也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)唱歌了，松樹(shù)卻還穿著(zhù)那一身綠油油的衣服，刺骨的寒風(fēng)吹不走它的一根枝丫。
松樹(shù)，你是多么的堅強!多么的翠綠!多么的挺拔!這是一種頑強不息的精神，是一種值得我們學(xué)習的精神。松樹(shù)，你是我們學(xué)習的榜樣!
抒情的作文 篇7
相信愛(ài)永在，黎明永不褪�！}記
和煦的陽(yáng)光鋪陳在金銀的葉珠上，沉睡的春天也漸漸蘇醒。拜訪(fǎng)過(guò)的冬雪也不舍得揮別，天空中零星地點(diǎn)綴著(zhù)蒼綠，潺潺的流水一點(diǎn)一滴的蔓延，浸透了我的思緒，讓我想起一個(gè)美麗的故事。
孩童的友誼像是風(fēng)中搖曳的'朵朵金花，純真而又爛漫，看似平淡安祥的小城突然有一天降臨下兩個(gè)可愛(ài)的小女孩，她們長(cháng)得像極了親姐妹，可惜她們并不是，兩家的父母欣喜的為她們各自的女兒起了個(gè)漂亮的名字，綠草和枯葉，就這樣，她們一起長(cháng)大，一起上學(xué)，一起嬉戲，她們瘋狂地熱音樂(lè )，渴望有一臺鋼琴，于是她們就努力的尋找工作，完成她們的理想，偶爾她們會(huì )偷偷地爬到山上高唱歌曲，夕陽(yáng)見(jiàn)證了她們濃厚的友情。
幼年時(shí)的少女心里總會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬，她們想過(guò)未來(lái)她們會(huì )考上同一所大學(xué)，找同份工作，然后帶著(zhù)各自的孩子在藍天白云下侃談，暢想，但是幻想永遠離事實(shí)很遙遠，誰(shuí)也無(wú)法面臨病魔的纏身，枯葉生病了，她已經(jīng)是癌癥晚期，當綠草知道這個(gè)消息后她并沒(méi)有哭而是緊緊地擁著(zhù)枯葉，她說(shuō)了她們好多的往事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)淚水彌漫了整個(gè)眼眶，綠草心疼地擁著(zhù)不敢放開(kāi)，直到枯葉靜靜地安睡，時(shí)光在慢慢流淌著(zhù)，。終于枯葉還是在蕭蕭地秋風(fēng)中逝去。
病床前留著(zhù)一封信，那是枯葉留給綠草的，她告訴綠草要珍惜生活，不要因為她的離去而悲，其實(shí)她也一直陪在她的身邊，只要她能感受那份友誼，那份愛(ài)，那么她永遠留在綠草心里。
是呢！病痛算什么，生死離別又算什么，只要擁有愛(ài)，即使是黑暗也會(huì )變成黎明，即使是苦困也會(huì )變成快樂(lè )，只要心有愛(ài)，友誼永不變。
愛(ài)在心里，愛(ài)在世界，愛(ài)在塵世里，相信愛(ài)能改變世界，創(chuàng )造美好，友誼地久天長(cháng)。
抒情的作文 篇8
我該如何贊美你？五千年的積累，華夏兒女的驕傲，悠悠地承載了厚重的文化積淀，如水過(guò)無(wú)痕，雁過(guò)無(wú)聲，穿越到了我的身邊，給予我的心靈無(wú)數的震撼，給予我的靈魂純凈的洗滌，給予我的思維一片美好的空靈！看那歲月“秋流到冬，春流到夏”，你仍在那里拈花微笑，散發(fā)著(zhù)只屬于你的.魅力；奈何“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，正對著(zhù)空落的花園嘆息“似曾相識燕歸來(lái)”時(shí)，你仍在那里，不緊不慢地醞釀著(zhù)只屬于你的幽婉；不管那“衣帶漸寬”的憔悴，也不管“燈火闌珊處”的欣喜，你仍在那里，揮灑著(zhù)你的千古風(fēng)流……文字��！你鑄造了多少不朽的詩(shī)篇！你可知道，你在我心中的地位無(wú)與倫比，是我用多少金銀財富都不愿交換，用多少名利地位都不肯把你從我的生命中抽除的終身的摯愛(ài)！
春如約地擎著(zhù)淡綠的竹傘，輕吟著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”姍姍而來(lái)；“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！蔽绾蟮尿滉�(yáng)灼痛了眼睛；秋風(fēng)慢慢地鼓搗著(zhù)旋落的紅葉嘆息“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？“四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也！”在詩(shī)詞的世界里，我與古人同在，促膝閑談，把酒言歡……
憑吊古戰場(chǎng)，凝重的氣息彌漫每個(gè)角落，感受“烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風(fēng)秋”，欣賞著(zhù)“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”，幻想著(zhù)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，傷感著(zhù)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還”，熏染著(zhù)“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，吟唱著(zhù)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”——那是何等悲壯的美麗，從發(fā)黃的扉頁(yè)中撞入腦海，激蕩心胸。
告別冀北的駿馬西風(fēng)，那煙雨杏花的江南，正在青山隱隱水迢迢處揮手。唉！那一抹揮之不去的愁緒何日散去？終不過(guò)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去，”總仍是“剪不斷，理還亂”，只能長(cháng)嘆一聲“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，卻仍忍不住“憑欄人向東風(fēng)泣，茜裙偷傍桃花立”，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，那是多么無(wú)奈寂寞的美！
“郎騎竹馬至，繞床弄青梅�！笔峭傻拿�；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔情e適的美；“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！笔请[秘的美；“高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心�！笔莻械拿馈心敲炊嗝利惖脑�(shī)詞，有那么多美麗的文字充實(shí)著(zhù)我的心靈，我還有什么空隙容納世間的不堪呢？
詩(shī)詞��！我該用盡世間一切贊美的語(yǔ)句稱(chēng)頌你，我該用盡心中的激情與欣賞的目光來(lái)感受你！
抒情的作文 篇9
晨光下，草地上，一個(gè)面臨向陽(yáng)，衣帶隨風(fēng)舞動(dòng)的少年，那是我——一個(gè)十六歲少年自滿(mǎn)的背影。
——題記
在一個(gè)溫馨的家庭中誕生，，在一個(gè)向上的情況中發(fā)展，好像統統都是那么瓜熟蒂落，但是不幸的是，上天給了我一個(gè)不羈的性情。
初生
我神往藍天，神往大海，神往本身主宰本身的天下。不外，我更樂(lè )意把心聲只埋藏在心底，由于我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話(huà)語(yǔ)。那迢遙的漂亮而又含糊的天空，是我心中的印記。
懵懂
開(kāi)端細致思量本身的設法主意，是否應當做家長(cháng)心中，先生眼里的乖小孩，是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍天，我是否屬于那邊，我瞥見(jiàn)，碩大的天空中飄著(zhù)幾朵零星的云。
發(fā)展
沒(méi)有一帆風(fēng)順的船，沒(méi)有統統順遂的事，徐徐長(cháng)大的我開(kāi)端感悟性命的進(jìn)程，是輪回？是單程？照舊無(wú)所謂有無(wú)？一向祈求寧靜生存的我，卻無(wú)法按心中所想去發(fā)展，那些我所神往的，好像只是富麗的泡影，無(wú)論怎樣掙扎，好像都逃不脫運氣的約束，一顆心只能輾轉反側而得不到撫慰。統統的`統統，只由于我是一個(gè)門(mén)生，以是必需遵照所謂的“該做”或“不應做”，沒(méi)有本領(lǐng)去計劃本身的發(fā)展履歷，是如許嗎？
遠方的天空，我神往的天空，好迷人！
十六歲的天空
充斥了等候，充斥了驚喜，充斥了弗成能中的大有大概，這是十六歲的的寄義。我，已經(jīng)十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發(fā)的時(shí)節了嗎？摒棄心中的掛念，要做本身的主人，十六歲的少年初頂應是飄滿(mǎn)白云的天空！
我，面臨著(zhù)向陽(yáng)，在輕風(fēng)中輕笑，我瞥見(jiàn)天空那么藍，那么美，那是十六歲的專(zhuān)屬天空。
抒情的作文 篇10
命運悄悄地替我們安排了許多次相遇，我選擇微笑著(zhù)面對。
——題記
隨著(zhù)年華的慢慢流逝，我們一直在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的遇見(jiàn)和分離，在經(jīng)過(guò)一次次的分離后，我更加珍惜身邊的每一個(gè)人。而有一種遇見(jiàn)是我怎樣都不想遇到的，可命運卻偏偏和我開(kāi)了個(gè)莫大的玩笑，讓我和它撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
讓人心顫的期中考試過(guò)去了，老師們的試卷也看得差不多了。我知道，發(fā)成績(jì)的日子快要來(lái)臨了�？蛇@幾天什么動(dòng)靜都沒(méi)有，老師們也很正常，頗有暴風(fēng)雨前的寧靜的感覺(jué)。我知道這次我沒(méi)有考好，也有了讓老師說(shuō)一頓的心理準備，可當那一張張試卷真正發(fā)下來(lái)時(shí)，那刺眼的紅色數字還是讓我心里一涼。我知道，這次，我敗了。
我把我自己偽裝成很平靜、很正常的樣子，努力不讓失落的情緒流露出來(lái)。面對同學(xué)們的詢(xún)問(wèn)，我只得擺出一副無(wú)所謂的樣子來(lái)掩蓋我的難過(guò)。放學(xué)回家的路上，和一兩個(gè)人結伴而行，聽(tīng)著(zhù)他們時(shí)不時(shí)響起的笑聲，我也只是附和著(zhù)笑笑，用一張虛偽的面具來(lái)掩蓋面具底下那張淚流滿(mǎn)面的臉。我多么希望這時(shí)能夠下一場(chǎng)暴雨，讓自己放肆的哭一回，讓冰冷的雨滴藏起懦弱的.眼淚�？擅\似乎和我作對一般，天氣很晴朗，只有幾陣若有若無(wú)的秋風(fēng)吹過(guò)，將地上的落葉輕輕抬到空中，再將它們重重的摔下來(lái)。
到家了，父母開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我強裝著(zhù)鎮靜將我那不忍直視的成績(jì)說(shuō)了出來(lái)。媽媽就開(kāi)始說(shuō)這次怎么退步了這么多，我清楚的看到了她眼中流露出的生氣和失望。父母的批評成為了壓死我的最后一根稻草，我隨便吃了幾口飯就回屋了。一關(guān)上門(mén)內心的不甘和失落就都涌了上來(lái)，眼淚也不爭氣的從眼眶流出，我好想大哭一場(chǎng)，但我不敢，不敢讓父母看到我這樣懦弱的樣子，只能小聲的抽噎�？捱^(guò)之后，內心的失落就平息了很多，也不打算就這樣消極下去。消極不能解決任何問(wèn)題，只會(huì )讓自己陷入痛苦的深淵，而面對失敗，最好的辦法就是站起來(lái)，讓自己變得更堅強。
謝謝命運讓我遇見(jiàn)了這次失敗，我將會(huì )更加努力，成為最好的自己。
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