抒情的作文常用[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的抒情的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文1

　　清新的空氣，一塵不染的馬路，幽靜美好的環(huán)境，使人心曠神怡。眼前舒適的環(huán)境離不開(kāi)默默奉獻的她們---------環(huán)衛工人。她們是城市美容師，是創(chuàng )造美好未來(lái)的使者，她們用心描繪著(zhù)城市的每個(gè)角落，用雙手掃盡了滿(mǎn)地的污垢，還給了城市一張嶄新的容貌。

　　清晨，當太陽(yáng)剛剛爬上天際，露出半邊微紅的臉，清新的空氣，柔和的陽(yáng)光穿過(guò)窗隙進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，人們還在甜美夢(mèng)鄉暢游時(shí)，我們的美容師已經(jīng)悄悄地在城市的每個(gè)角落揮起了她們手中的“魔法棒”。只聽(tīng)“沙，沙，沙”的聲音，打破了清晨的寧靜，如同快樂(lè )的交響曲，有節奏的響起。散落在街頭的枯枝，爛葉，各種垃圾在“魔法棒”的揮趕下，像喝醉酒的“醉漢”，搖晃著(zhù)身軀，暈頭轉向地聚到了一起，隨著(zhù)一陣陣鏟垃圾的嚓嚓聲，“醉漢”被請上了垃圾車(chē)。此時(shí)，“嘀，嘀，嘀”灑水車(chē)緩緩駛過(guò)，噴著(zhù)細雨般的水滴，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”唱著(zhù)灑水之歌，盡情地給馬路洗著(zhù)澡，脫去了臟兮兮的外套，露出了閃閃發(fā)亮的地面，像剛化過(guò)妝一樣，亮麗。太陽(yáng)跳出了地平線(xiàn)，金色的'陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，大街小巷，一塵不染。她們直起腰，拂去臉上如雨滴般的汗珠，望著(zhù)自己的杰作，欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。

　　中午，烈日把地面烤得滾燙滾燙，像是著(zhù)了火似的，人們都躲進(jìn)了家里，享受著(zhù)空調的絲絲涼意。路旁臭烘烘的垃圾箱里飄出陣陣怪味，行人繞道而行，蒼蠅“嗡，嗡，嗡”的拼命往里鉆，尋找著(zhù)美食。此時(shí)，前面緩緩地駛來(lái)了一輛黃色垃圾車(chē)，城市美容師快速的下了車(chē)，揮起手中的“魔法鏟”，蒼蠅像逃兵似的四散開(kāi)去。一鏟接著(zhù)一鏟，汗水像雨線(xiàn)一樣往下淌著(zhù)，模糊了雙眼，而他們繼續忘我的鏟著(zhù)，終于全部鏟完了。望著(zhù)清空的垃圾箱，他們笑得更甜，更燦爛了。

　　傍晚，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，送來(lái)了涼涼習風(fēng)，每家每戶(hù)舒服地在開(kāi)始享受著(zhù)美味晚餐。而她們依然不辭辛勞地在巡視著(zhù)路面，不厭其煩地撿著(zhù)，掃著(zhù)。路面又重新干凈整潔了，在月光的照映下，地面像涂上了一層薄銀。她們又笑了，笑得那么輕柔，那么美。

　　��！城市的美容師！你們是平凡的，也是偉大的，因為你們無(wú)私的奉獻，我們的城市才會(huì )更加美麗，生活才會(huì )更加舒服。

抒情的作文2

　　黑云壓城，彤云密布，整個(gè)天空亂云紛飛，呈現出陰冷的灰色，伴著(zhù)蕭瑟的寒風(fēng)，把一切弄得很是潮濕�？諝庵猩�發(fā)著(zhù)一股雨霧的味道，使人的內心不住地陰冷、使人的眉心不經(jīng)意地緊鎖�；野档纳�調，一直投影在心，壓抑的感覺(jué)讓人心煩意亂。凄涼的寒風(fēng)把一股憂(yōu)傷的情思灌進(jìn)我們內心的最深處，不知是恬靜、安謐，還是凄慘、暗淡。

　　云，帶著(zhù)一絲寧靜，帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，寫(xiě)下了一段憂(yōu)郁的詩(shī)行。輕輕地，從這面到那面，隨風(fēng)卷起云腳，猛烈翻滾，似有氣吞山河之勢；忽而塵埃落定，在蒙朧的白霧中，又悄然融入天際。掬起那份深深的思戀與如絲如縷的柔情，化成一陣纖塵不染的歌聲，解開(kāi)那把封閉心靈的枷鎖，洗凈那道撒鹽傷口的痛苦。

　　微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲。連綿起伏的群山上，霧鎖云籠，風(fēng)的大度包容著(zhù)山澗的`迷茫。云霧仿佛流水一般，直瀉而下，將山林中的無(wú)奈與憂(yōu)傷洗滌殆盡，把靜謐和馥郁融進(jìn)空氣中流動(dòng)的分子，讓馨香在白霧中定格，在自然的呼吸中形成永恒的記憶。一滴雨水從綠葉上悄然滑落，穿過(guò)了透明的童年，滴打在心靈的窗欞上，濺開(kāi)的水花散落在心空。飛珠濺玉，讓一種天籟之美霎時(shí)從時(shí)間的流里迸發(fā)而出，在心里飛灑出無(wú)與倫比的美麗。

　　幾株古木孤獨地守望著(zhù)那樹(shù)林的邊沿，把生命已經(jīng)結束了的枯枝敗葉，均勻地散落在它的周?chē)�。一堆，一層，似有似無(wú)地在空氣中擴散出微微清香。滿(mǎn)地的落葉似乎象征著(zhù)帝王的尊嚴，躺在寂寥，空曠而又冰冷的水泥地上，依然閃爍著(zhù)金色的光芒，又越發(fā)地蒼老，到底是對新生的渴望？還是對死亡的無(wú)奈？讓雨水沖刷掉滿(mǎn)懷的惆悵，開(kāi)朗心情，品味這個(gè)季節的滋味。

　　有鳥(niǎo)從空中橫逸而過(guò)，劃出一條美麗的痕跡。高大的建筑物已顯得陳舊，銹跡斑斑的鋼鐵高樓，冰冷無(wú)情的水泥大廈，還有脫落了瓦片的四合大院，無(wú)論怎樣，也抹不去歲月留下的痕跡。猶豫和張惶，喧嚷和塵埃，充斥著(zhù)整個(gè)空間。于是，緩緩而上的黑煙，使整個(gè)城市里的季節罩上了一層陰暗的濃霧。

　　一顆歲月的種子穿插了被渲染的季節，無(wú)言的花草在風(fēng)中起舞。落葉停止了飄落的旋律，涼風(fēng)停止了吹拂的節奏，凝固的記憶關(guān)掉了時(shí)間的旋紐，讓我們對品味季節有了更深的感觸。在那一瞬的時(shí)間縫隙中，品味了整個(gè)季節！

抒情的作文3

　　難忘，難忘母校情，難忘師生情，難忘同學(xué)情。這一個(gè)個(gè)情，使我終生難忘，像一個(gè)個(gè)烙鐵，在我心里烙下了一個(gè)個(gè)永遠也抹不掉的烙印。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我從牙牙學(xué)語(yǔ)的頑童成長(cháng)為六年級快畢業(yè)的學(xué)生，是母校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，是老師的諄諄教導讓我們健康成長(cháng)，是同學(xué)之間真摯的友誼溫暖了彼此的心。如今即將要畢業(yè)了，要離開(kāi)可愛(ài)的'母校，離開(kāi)尊敬的老師，離開(kāi)朝夕相處了六年的同學(xué)，這怎能不讓我依依不舍呢?

　　難忘母校，是您為我們提供了良好的生活和學(xué)習條件。校園里的一草一木，都是那么熟悉。路旁的桂花樹(shù)，你還記得嗎?你為我們遮風(fēng)擋雨，為我們送來(lái)芳香，你見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是我們最忠實(shí)的伙伴。記得我上學(xué)前班的時(shí)候，因為跟同學(xué)鬧了別扭，心里不高興，于是用小刀在你身上亂割，給你留下了很多傷疤，對不起!現在我不會(huì )再那么頑劣了，請你原諒我吧!

　　難忘恩師，難忘剛入學(xué)時(shí)教我們的周老師和陳老師，他們的和藹可親使我有了勇氣去面對所學(xué)習生活中的困難，難忘三年級時(shí)教我們的蔣老師，她的嚴厲使我們明白了紀律的嚴格，更難忘從二年級就開(kāi)始教我們的唐老師，我們朝夕相處已有五年了，她孜孜不倦地教我們知識和做人的道理，為我們付出了很多很多。難忘恩師，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。

　　難忘友情，在這小學(xué)六年的生活中，我跟同學(xué)們結下了深深的友誼，大家在一起打鬧嬉戲，一起學(xué)習生活。你哭了，我來(lái)哄哄，她來(lái)說(shuō)個(gè)笑話(huà)，定會(huì )使你破涕為笑。誰(shuí)有題目不會(huì )做了，大家一起討論。六年了，我們像兄弟姐妹一樣朝夕相處，如今要分離，我是多么不舍啊!

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)!祝愿母校的明天如搏擊長(cháng)空德雄鷹展翅高飛，祝愿母校的老師們桃李芬芳，祝愿所有的同學(xué)快快樂(lè )樂(lè )脫去稚嫩，揚起理想的風(fēng)帆，使向成熟，使向金色的海岸!

抒情的作文4

　　春天來(lái)臨時(shí)，時(shí)間像新綠，秋天來(lái)臨時(shí)，時(shí)間像蘆葦。在黑白的日子里，它可能伴隨著(zhù)你的風(fēng)和水，它可能讓你的水和煙變涼。最終會(huì )在歲月中沉寂。它會(huì )變成嵌在你袖口的小片。一舉手，就徹底爛掉了。

　　如果世界上一定有好有壞，那么最糟糕的就是離開(kāi)朋友。我討厭離開(kāi)，時(shí)斷時(shí)續，來(lái)來(lái)去去，悲喜交加，來(lái)來(lái)回回。我習慣了另一個(gè)人的存在，但又不得不分開(kāi)。好難過(guò)！我討厭不得不分開(kāi)的無(wú)力感。八歲應該是孩子最純真的`時(shí)期，眼里只有對世界和未來(lái)的希望和好奇。那時(shí)候聽(tīng)著(zhù)耳邊吹來(lái)的風(fēng)，看著(zhù)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，看著(zhù)海浪，擁抱著(zhù)海岸，我會(huì )一個(gè)一個(gè)的和她分享，我一定會(huì )再拖著(zhù)他去看。我童年的記憶里充滿(mǎn)了和他一起分享，一起成長(cháng)的喜悅。

　　然而，在那個(gè)安靜的下午，像一場(chǎng)噩夢(mèng)，我想離開(kāi)他。我忘不了那個(gè)下午，像做夢(mèng)一樣真實(shí)。他躺在床上，笑得很平靜，很平靜，但他的靈魂已經(jīng)離開(kāi)了。我盯著(zhù)他。我上前用力搖了搖他，他卻始終沒(méi)有回應我。不可承受的悲傷像潮水一樣淹沒(méi)了我，我的眼淚像斷了的風(fēng)箏線(xiàn)一樣從眼睛里掉了下來(lái)，再也回不來(lái)了。明明一大早，他就笑瞇瞇地跟我打招呼。為什么？你為什么不突然跟我說(shuō)話(huà)。我恐懼地看著(zhù)身邊的大人們，試圖從他們的臉上找到答案，但他們只是帶著(zhù)遺憾搖搖頭。最后，一個(gè)阿姨拉著(zhù)冰冰媽媽的手說(shuō)：“他能活到今天真好，你看他走得那么安全，不要太難過(guò)，你開(kāi)心，他能在天堂開(kāi)心！”至此，我才知道，冰冰一直病著(zhù)。難怪他一直很安靜，不像其他男生那么調皮。真相歸真相，心中的大悲依然無(wú)法釋?xiě)�。我站在一邊，大口大口地吸�?zhù)鼻子。八歲的我在咀嚼離別的痛苦。

　　有些人，出現在你眼前，就再也見(jiàn)不到了，他陪著(zhù)我走過(guò)了童年最美好的歲月，讓我習慣了他的存在。然而，他一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了，給我留下了永遠清晰而遙遠的記憶......

　　離別是世界上最痛苦的事。你永遠無(wú)法控制自己。你只能看著(zhù)那個(gè)人離開(kāi)。時(shí)間讓我們相遇，時(shí)間讓我視你如珍寶，但時(shí)間無(wú)情地帶走了你。當你舉手的時(shí)候，你已經(jīng)完全腐朽了，但是你怎么能抹去你留在我心里的記憶呢？！

抒情的作文5

　　“小時(shí)侯父親是山，成長(cháng)中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有你�！边@句話(huà)一直讓我回味，讓我珍惜出現在我生命中的人。

　　【短評：人生的道路上，我們每走一步，都會(huì )得到許多人的幫助，我們要學(xué)會(huì )感激�！�

　　父愛(ài)是山，常常憶起父親厚實(shí)寬大的胸膛，為我遮風(fēng)擋雨。雖然，父親的愛(ài)有時(shí)嚴厲、深沉，但正因為這樣才使我的性格變得果斷而堅毅。爸爸，我愛(ài)你！

　　母愛(ài)是水。母親的呵護、關(guān)懷出現在我成長(cháng)中每一個(gè)日子。誰(shuí)幫我織的毛衣，誰(shuí)為我烹調可口的飯菜，誰(shuí)為我擋住爸爸手中的鞭子？您的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我心中種下了善良的種子。媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

　　【短評：父母的愛(ài)是樸素的卻又是最深沉的�！�

　　還記得為我們辛勤工作的老師嗎？學(xué)習上陪伴我們的永遠是他們。有老師在我們身邊，心也會(huì )踏實(shí)很多。從小到大，我們經(jīng)歷了不同的老師，有的老師溫和、有的老師嚴峻，有的老師幽默……，老師們就象是傳越接力棒的運動(dòng)員，一步步把我們護送到學(xué)有所成的那一天�；蛟S我們很難再憶起他們上課的內容，但他們偶爾留下的經(jīng)典永遠成為我們日后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。老師，悄悄走過(guò)你們的窗前，多想重復一下跟你們在一起的青春歲月。感謝你，我的老師！

　　【短評：老師對我們的影響可能會(huì )改變我們的一生�！�

　　還記得你的`同窗、同桌嗎？還有那些你學(xué)生生涯一路走來(lái)的“死黨”？誰(shuí)最了解你的心事？誰(shuí)在你生病的時(shí)候為你端茶送水？誰(shuí)解答過(guò)你學(xué)習上的難題？或許，我們以后也會(huì )用《兄弟》、《同桌的你》等旋律來(lái)回憶彼此。感謝你，我的朋友！

　　【短評：朋友是最可貴的，也許以后會(huì )各奔東西，但是在一起時(shí)的種種會(huì )讓我們銘記一生�！�

　　爸爸，媽媽?zhuān)�老師，同學(xué)，朋友……，感謝你們走過(guò)我的生命，有你們的支持，還有愛(ài)，我在一步步奮勇向前。有你們陪伴的日子，我會(huì )越發(fā)自信而充滿(mǎn)力量！

抒情的作文6

　　在不知不覺(jué)中，在年又一年的時(shí)間流逝中，伴隨著(zhù)只是那樹(shù)的長(cháng)高，幼鳥(niǎo)羽翼的豐滿(mǎn)，而更多的是人的成長(cháng)……

　　成長(cháng)的真正含義到底是什么呢？是不是只是那所謂的長(cháng)高，還是在那年齡的階梯上，一步一步的踐踏青春的.紅地毯？

　　風(fēng)的成長(cháng)是從微微拂面的清風(fēng)轉變?yōu)榇颠M(jìn)人內心那有力強勁的狂風(fēng)。雨的成長(cháng)是從那細絲般，甚至于讓人有微微浪漫感覺(jué)的綿綿細雨，到連巨傘都抵擋不了的傾盆大雨。而人的成長(cháng)到底意味著(zhù)什么呢？

　　成長(cháng)對于我們來(lái)說(shuō)到底是好的還是壞的呢？成長(cháng)到底是快樂(lè )的，還是傷悲的呢？成長(cháng)到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個(gè)值得令人深思的問(wèn)題。

　　成長(cháng)對大多數孩子來(lái)說(shuō)，與青春并存，是活力，是精彩，是希望···我也贊同，因為成長(cháng)更多的給人帶來(lái)的是快樂(lè )，因為我們可以盡情的享受成長(cháng)的過(guò)程，可以不具有任何理由的踐踏在成長(cháng)的道路上，可以美妙的享受歡快的成長(cháng)舞曲，可以用激情來(lái)跳躍成長(cháng)的步伐……成長(cháng)可以讓人吸收大量的營(yíng)養知識，而成長(cháng)更可以讓人從心理，思想等方面“成長(cháng)”！

　　但是成長(cháng)卻也會(huì )讓人擔心它的到來(lái)，因為我們還想好好珍惜那短暫卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，雖然幼稚但內心卻是從未有過(guò)的純潔，是一片無(wú)邊無(wú)際，蔚藍色的天空，是在天使光輝照耀保護下的的baby！

　　而成長(cháng)的到來(lái)卻會(huì )“強逼”我們離開(kāi)那個(gè)保護天使，讓我們學(xué)會(huì )獨立。獨立，對于我們來(lái)說(shuō)十分的困難，且在那些自以為成熟長(cháng)大的人眼里，童真，卻早已被認定為在他們眼里那所謂的幼稚。而在那些人眼中，似乎沉默，矜持，才是最好的表達方式。

　　我個(gè)人認為，任何事物都有兩方面，所以成長(cháng)也是兩方面的。

　　一方面可以盡情地放飛理想的翅膀，對著(zhù)這無(wú)邊無(wú)際，浩瀚的天空，大喊一聲：我長(cháng)大了�。�！

　　另一方面要告別那充滿(mǎn)童真且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精彩童年！對著(zhù)那七色彩虹，大喊一聲：我不想長(cháng)大�。�！

抒情的作文7

　　青春是綠色的，給生活帶來(lái)勃勃生機；青春是紫色的，在眼前稍縱即逝；青春是黃色的，讓世間得以動(dòng)力無(wú)窮······

　　每一個(gè)人的一生中，是變幻莫測的，起其中，有旦生的新意，有童年時(shí)光的美好，有人到中年的享受，有走過(guò)晚年的安詳，更有————青春無(wú)限的激情與活力！

　　青春散發(fā)著(zhù)有人的芳香，人生的精華盡藏于其中。如果說(shuō)，人生是一朝一夕，那么，青春就是一天中早晨的黃靜時(shí)段，給人以旺盛的精力，雖短，但意義非凡；如果說(shuō)，人生是一棟大廈，那么，青春就是大廈最耀眼的底部設施，季集結了設計者一片心血，固定著(zhù)上方的一切。身體的各項機能，習慣在此決定，好比一個(gè)輝煌樂(lè )章的前奏，時(shí)而熱情高漲，時(shí)而平靜悅耳，時(shí)而沁人肺腑。給高尚情操以陶冶，注入活力的五線(xiàn)譜，上面的每一個(gè)音符，貫穿著(zhù)生氣，它們歡快的跳動(dòng)著(zhù)，在四射的青春光芒中，逐漸完善自我。情緒的波動(dòng)，哭笑懼怒，青春的調味盤(pán)轉動(dòng)著(zhù)，化作一陣春風(fēng)，陪伴左右。藏有自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，痛痛快快地展現自我，在不斷轉動(dòng)的歷史齒輪間，留下淡淡花香。

　　青春如長(cháng)箭，射程有限；青春如宇宙，縱然有各種奇異，也有盡頭；青春如飛去的哈雷彗星，一去不返······它是美好的，活力的，神奇的，一扇扇位置的大門(mén)陸續開(kāi)啟。但，智者對它無(wú)能為力，圣人對它，深深嘆息————它也有終點(diǎn)站！

　　青春是人們努力充實(shí)自我的時(shí)刻，奮力趁著(zhù)這魔法般的'年華而沖刺，好比一年中開(kāi)端，生機勃勃，勤奮播種知識的種子，來(lái)年收拾汗水的果實(shí)�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，不知有多少前人，放過(guò)一點(diǎn)一滴的時(shí)光流沙，為此悔恨，回首過(guò)去，幻影般虛無(wú)。過(guò)度放松自己，青春就好比一匹脫韁野馬，反應過(guò)來(lái)時(shí)，已是強弩之末。惜哉！痛哉！

　　青春，是希望，為曲調譜上美妙的歌詞；青春，是動(dòng)力，帶領(lǐng)生命的火車(chē)呼嘯而去；青春，是基礎，未長(cháng)大的成熟鋪好臺階；青春，又是警鐘，給后方的道路以警醒！

抒情的作文8

　　我喜歡春的嫩芽。它給人以向上的精神。當那一點(diǎn)，一點(diǎn)的綠出現時(shí)，整個(gè)春都因它而絢麗多彩，蓬勃向上。雖然說(shuō)，它們很平常，但我想：它們都在為成功而努力。

　　我喜歡夏的黃昏。一個(gè)人坐在山上，看著(zhù)那似綢帶的天空，感慨萬(wàn)千。慢慢地，太陽(yáng)落到了那座山下，被山遮擋住了。剛才那陽(yáng)光，似乎，一下子被人搶走了，心里，不免有些失落。也許，是我太自私了吧！想把太陽(yáng)拴柱。

　　我喜歡秋的林間小路。走在路上，陣陣風(fēng)吹來(lái)，像是下起了黃色的雨。走在樹(shù)葉上，稍稍用力，就會(huì )聽(tīng)到樹(shù)葉斷裂的聲音�！奥淙~歸根”，也許就是這個(gè)含義吧！坐在長(cháng)凳上，深深思索，你就會(huì )發(fā)現，你莫名地憂(yōu)傷起來(lái)了。

　　我喜歡冬的雪地，雖然寒風(fēng)毫不留情地鉆進(jìn)你地脖子里，凍得瑟瑟發(fā)抖，但心卻是熱呼呼的，和伙伴一起堆雪人，扔雪球，無(wú)一不快樂(lè )。忘記了時(shí)間，忘記了寒冷，忘記了太多太多，也得到了太多太多的快樂(lè )。有時(shí)，連回家也忘記了。人生何不多丟掉一些東西，多獲得一些快樂(lè )呢！人生真諦，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你的身邊。只要你肯用心感悟！我喜歡陽(yáng)光燦爛的天氣，坐在陽(yáng)臺上記寫(xiě)著(zhù)生活中的點(diǎn)滴。

　　我喜歡窩在被窩里，一邊吃著(zhù)零食，一邊看書(shū)，不記什么，只這樣，享受被溫暖包裹著(zhù)的'感覺(jué)。

　　我喜歡夢(mèng)，喜歡做夢(mèng)，做白日夢(mèng)，有一天，我的身上會(huì )長(cháng)出一對翅膀，在天空飛翔。有一天我們家來(lái)了個(gè)大魔王，我和他戰斗。有一天，我會(huì )去魔法學(xué)院學(xué)歷，和哈里·波特當同學(xué)。有一天，我……

　　我喜歡朋友，喜歡在一個(gè)孤獨的夜晚，和他打電話(huà)，喜歡和他一起在大冬天里，一起吃冰淇淋，喜歡……

　　我喜歡在陽(yáng)光下，懶洋洋地睡在陽(yáng)臺的吊床上，小睡一會(huì )兒，拋掉一切煩惱。

　　我喜歡，有時(shí)學(xué)一下大人，在咖啡店和同學(xué)點(diǎn)一杯果汁，聊天�！�…我喜歡，在細雨中，扔下雨傘，享受雨點(diǎn)打在身上的感覺(jué)。

　　我喜歡，在花叢中，奔跑的感覺(jué)，享受蝴蝶在我身邊轉圈圈的感覺(jué)。

抒情的作文9

　　一年四季，都有與眾不同之處，因此，我們對四季的感覺(jué)因人而異。

　　有的人獨愛(ài)春，因為春季萬(wàn)物復蘇，一片生機怏然之景，它代表著(zhù)希望；有的人猶喜夏，因為夏季萬(wàn)物竟發(fā)，一張繁華錦繡之圖，它暗示著(zhù)熱情，有的人唯癡秋，因為秋季萬(wàn)物成熟，一幅碩果累累之畫(huà)，它蘊涵著(zhù)收獲，而我偏偏著(zhù)迷于凜冽之冬，尤其愛(ài)冬天的雪。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。在北方，皚皚白雪是冬季里的最佳點(diǎn)綴，沒(méi)有雪的冬天猶如未填充棉花的布娃娃，空虛頹廢，這飛雪雖不能及柳絮因風(fēng)起的壯觀(guān)之景，然而這鹽撒空中在我看來(lái)是恰到好處——堆雪人，打雪仗雖可以少，但這欣賞雪景是別有風(fēng)味的，缺不得。

　　雪景實(shí)在是美，美到讓人不由自主的沉醉去年冬日里的一場(chǎng)雪令我難忘。

　　無(wú)一絲征兆，雪，默默地從天而降，仿佛小孩子們順著(zhù)滑梯溜下，調皮而可愛(ài)，卻不失規矩，雪紛紛揚揚，緊密的排下，落在每一寸土地上，不知不覺(jué)他們將大地毫無(wú)保留的覆蓋，與之緊緊擁抱。

　　雪落在樹(shù)梢頭，樹(shù)梢將他們穩穩拖住，生怕它們落在地上地上被弄臟了衣服，雪落在屋檐角，屋檐讓他們停駐于此，一同感受屋檐下的溫馨。

　　面對此般美景，我再也無(wú)法局限于家中了，沒(méi)有多加衣服，便輕輕的來(lái)到皚皚的世界中，跟前那無(wú)比純潔的雪，讓我每走一步都很小心翼翼。我想：這一次會(huì )是一次靈魂的滌蕩，心靈的洗滌，本想大聲表達自己的感受，但話(huà)到嘴邊有咽了下去，因為我怕驚動(dòng)沉睡中的大地。更怕打亂那淑女般的雪的婀娜的舞姿，驀然，我駐足，任憑雪在我臉上親吻，閉上眼睛，用心傾聽(tīng)雪的聲音，這時(shí)，我似乎與雪融為一體，我愛(ài)這里，愛(ài)的深沉。

　　雪將氣溫下降，卻抬起了人們的`嘴角，大家在雪中盡情的歡樂(lè )著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　由此，我想到一些人，他們在自己短暫的一生中忠于事業(yè)，任勞任怨，只為換來(lái)人民的幸福生活。雪正是象征著(zhù)那些默默奉獻的人們，不是嗎？我愛(ài)雪，愛(ài)的深沉

抒情的作文10

　　接連著(zhù)下了幾天霏霏細雨，呆在屋里出不去，早就悶得慌了，好不容易雨過(guò)天晴，不出去走走，豈非太委屈了自己。

　　夜，寂靜得聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，只是偶爾有風(fēng)吹過(guò)耳邊，微微振動(dòng)著(zhù)耳膜�？諝獬睗竦脜柡�，卻很清新，深深吸上一口，很是舒暢，倒似呼出了多日來(lái)胸中的濁氣。月亮出來(lái)了，雖說(shuō)還有幾縷陰云在下面漂浮，若隱若現，但還是可以看清地面上的景物：月光透過(guò)薄紗，輕撫著(zhù)路旁的樹(shù)木、田莊和腳下的路面。我漫步在小路上，獨自享受著(zhù)月光沐浴的妙處。

　　最近煩心事挺多，媽媽能力得不到發(fā)揮，換工作的事提上了日程，擺在面前的兩家企業(yè)各有春秋，需要我的意見(jiàn)，但實(shí)難取舍。我馬上要上預初了，民辦還是公立，也在猶豫中。爸爸，最近工作上遇到瓶頸，還沒(méi)有解決的辦法，唉！我的心里很亂，加上這幾天的連續下雨，我的`心情也變得煩悶，理不出個(gè)頭緒來(lái)。

　　夜色如水，連綿不絕，如詩(shī)如畫(huà)的意境，頓使我忘卻了這些煩心事，身心放松起來(lái)，思緒變得活躍起來(lái)。我喜歡在寂靜的夜里獨步，在這博大威嚴的天穹下，能使人暫時(shí)忘記塵世的煩惱，擺脫一切因素的困擾，放縱自己，任意的想：上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，思想無(wú)澀無(wú)滯，天地之大，宇宙之廣，卻只有我的靈魂在馳騁著(zhù)……

　　不知道過(guò)了多久，我突然驚醒，皓月已當空，浮云也不知去向，還出現了幾顆寒星。佇立在蒼茫的夜色中，我不禁被這廣袤的宇宙天地、壯麗的日月山川所震撼。世界萬(wàn)物皆是這蒼茫世界的匆匆過(guò)客，人的一生更如流星劃過(guò)天空，是那樣的渺小、那樣的短暫。我們面對選擇，遇到困難，何必猶猶豫豫、瞻前顧后，患得患失，讓我們保持一份平常心，做一個(gè)心靈自由的人，瀟灑的過(guò)好每一天，充分享受每一天。

　　其實(shí)很多答案早已在我們心中，只是受到外界干擾，導致我們猶豫不決。我相信以媽媽的能力，無(wú)論到哪個(gè)單位一定更能出彩······夜色茫茫，寒意漸濃，我心滿(mǎn)意足，踏著(zhù)輕松愉快的腳步往家走去……

抒情的作文11

　　漫步在江邊，路坎坷泥濘，成片的蘆葦在風(fēng)與浪的輕撫下，“沙——沙”私語(yǔ)，是誰(shuí)在哭泣……

　　是屈原嗎？那是汨羅江的無(wú)奈與自責；是岳飛嗎？那是被奸佞迫害的悲憤與不屈；是李清照，是柳如是，是陳圓圓，亦或是董小宛，都不是，那是思念丈夫，梧桐樹(shù)下清冷月光中的孤獨與凄冷？是秦淮河槳聲燈影的迷茫與幽長(cháng)？那是我嗎？

　　江，依舊是那時(shí)的江，水，依舊是那時(shí)的水。本該是什么都未變，但總覺(jué)少了什么，又多了什么。江南，本就是溫婉多情之鄉。都說(shuō)女人是水做的，那它不也蘊含了這樣的，又或那樣的物性，人性么！

　　幾日綿綿的細雨，這江岸愈加柔情嬌艷。我，停駐，追憶往昔：陰雨綿綿，江堤邊孩童提著(zhù)嫩青色的布鞋，赤著(zhù)腳丫，飛奔在漫散著(zhù)清新芬芳的堤岸上。江岸，仍舊泥濘，那清新芬芳，那因無(wú)知而美麗的稚嫩，卻悄然離去。淚，禁不住失落的沉痛，打濕了睫毛，一片迷茫。我，慢慢的，慢慢的，走上斜堤，尋著(zhù)一塊巖石，靜靜的'，座著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，想著(zhù)。江，終究是江，一時(shí)柔情，一時(shí)豪壯。浪，撫摸江灘，喁喁之聲，卻也觸動(dòng)著(zhù)此時(shí)的心與情。心未靜，思緒繁亂，有種沖動(dòng)：當身隕長(cháng)江，與江水同逝，同存，不也足以寬慰么！當然，我不曾如此，也不敢如此，汨羅江名于屈原，黃鶴樓名于李白，而這江水安能于我而名噪天下，只怕污濁了它。擦去淚水，明朗些。蘆葦綠了，江水清了，遠方的橋確也依稀可見(jiàn)。古人云“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！迸率巧�?lèi)?ài)于它，亦被它所浸染，我這男兒的淚已是尋常，不過(guò)是情，愁所擾罷了。

　　我起身，整了整衣服和散亂的頭發(fā)，轉身離開(kāi)江岸，走了幾步，確也不記得，只知道又轉過(guò)身去凝望著(zhù)，這江岸，這江岸中的蘆葦和那向東流去的一江春水。淚，潸然而下。

　　公交車(chē)上，夢(mèng)進(jìn)江南水鄉，一江的春水，卻是一江的男兒淚。

　　后敘：這篇短文是在五月執筆寫(xiě)下，具體年日確已無(wú)從而知，于當時(shí)寫(xiě)下這篇文章確有些生澀，二零零九年七月十二日夜，已是數年之隔，在回憶起那片江水，就如這文章般朦朧。而今重新拾起筆觸摸這些文字，卻是在家中，那種情感，那般滋味，無(wú)從感觸，也許是久了，淡了；也許是長(cháng)大了，不在了。一個(gè)人，孤獨些…..

抒情的作文12

　　小橋，流水，人家。故鄉的景物總讓人緬懷，感慨。那一草一木，或是童年兒時(shí)的回憶，或是天真幼時(shí)的秘密基地，或是青春狂妄時(shí)的心靈凈土。站在山頭眺望，一片片綠，一條條田埂，一個(gè)個(gè)農作的人民，只覺(jué)是一副充溢著(zhù)田園氣息的鄉土風(fēng)情畫(huà)。

　　小時(shí)候，我總會(huì )拉著(zhù)鄰家的哥哥，貓著(zhù)腰，輕著(zhù)腳步，偷偷的趁著(zhù)外婆午睡的時(shí)間，跑到田里，去偷別人家還未成熟的瓜果。一陣陣果香，不停的誘惑著(zhù)我，看著(zhù)我饞嘴的模樣，哥哥伸手將我抱了起來(lái)，我努力去抓樹(shù)上的楊桃，我抓，我抓，哈哈!終于抓到了。我手拿著(zhù)黃綠色的楊桃，見(jiàn)它色澤亮麗，外形奇特，這時(shí)的'我竟不忍去吃了，哥哥笑我沒(méi)出息，想吃卻不敢吃。我可不服氣，一張口就咬了下去，卻“哇”的一聲吐了出來(lái)，只見(jiàn)哥哥在旁笑得好生得意，我滿(mǎn)口楊桃未熟的澀味，頗有“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”之味。

　　我最喜歡晚飯過(guò)后，就著(zhù)月色捕捉螢火蟲(chóng)。夜幕降臨后，青蛙樂(lè )隊就開(kāi)始它們的歌曲演奏，到那時(shí)，螢火蟲(chóng)就如仙子般翩翩起舞在一片草叢上方，我逮著(zhù)機會(huì )，就撲了上去。躺在草地上，舉起手，一個(gè)透明無(wú)色的袋子染染發(fā)

　　最令人心痛的是歲月的殘酷，它不僅帶走了我兒時(shí)那一幅幅令我忍俊不禁的幸福畫(huà)作，也帶走了兒時(shí)那一份純真的情誼。

　　當我再次回到故鄉之時(shí)，耳邊不斷響起收割機器“轟轟”聲，一眼望去，視野開(kāi)闊，竟連一抹綠也未尋著(zhù)!快步向前走，令我心里難受的是那一棵楊桃樹(shù)竟也不在了!光禿禿的土地讓我盯了許久，我的腦海依舊可以清晰地浮現出那棵樹(shù)高大茂盛的身姿，密集的樹(shù)葉隨風(fēng)而擺，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“沙-沙-沙”的悅耳之聲。如今，我閉眼冥聽(tīng)，卻再也聽(tīng)不見(jiàn)那般“沙-沙”聲了。

　　令我心存希望的是，我看見(jiàn)了鄰家的大哥哥�；叵肫鹚�取笑我誤食澀果的腹黑之性，他抱我摘楊桃的親切之樣，他牽著(zhù)我的手過(guò)獨木橋的小心之態(tài)，總感到心里甜甜的。當我站在他的面前，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中盡顯陌生之色，我皺了皺眉，心中不禁反問(wèn)：難道這份年幼時(shí)熟絡(luò )的關(guān)愛(ài)情誼也被時(shí)間的流逝給陌生化了嗎?

　　再回故鄉，物是人非，景換物移，時(shí)光也在你與我之間劃了一道永遠跨不過(guò)的界限……

抒情的作文13

　　“日暮鄉關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。一千多年前唐朝詩(shī)人崔顥，在登臨《黃鶴樓》時(shí)，發(fā)出了感慨：在這樣一個(gè)暮靄沉沉的時(shí)刻，眺望著(zhù)遠方，我的故鄉在哪里呢？望不到的是故鄉，排遣不了的是鄉愁。

　　這首詩(shī)觸動(dòng)了千古以來(lái)多少人的思鄉愁緒，自然也包括我，這首詩(shī)讓我回望過(guò)去，但留下的只有零零碎碎的回憶……

　　七八年前，我還在故鄉，那時(shí)的秋天，金黃的稻穗，充盈著(zhù)大地的每一寸土地，秋風(fēng)刮過(guò)，為著(zhù)金色的海洋，掀起一層又一層的海浪。稻香乘著(zhù)秋風(fēng)充溢在空氣中，沉浸在水中，悄悄地沁入我的心脾。

　　走在鄉間的小路上，黑瓦紅墻，瓦片上時(shí)不時(shí)有一兩只貓，靜靜地走著(zhù)，猛然一竄，又不知跑到了何處。

　　故鄉的.天，似乎特別的藍，萬(wàn)里無(wú)云，只在晚霞中，才能看見(jiàn)飄來(lái)的幾片云，天被染成了血紅，漸漸地變橙，隨之又是淺黃，淡淡的，很是迷人。云朵似乎還有對夕陽(yáng)的不舍，與明日的期待。

　　萬(wàn)里的璀璨星空，垂向大地，似乎特別的渺小，又十分的深邃。窺向天空，它只給你留下了一切未知的答案與疑問(wèn)。

　　靜靜地，聽(tīng)！窗外的雨是無(wú)聲的，悄悄地沒(méi)入泥土，突然，天空中傳來(lái)了震耳欲聾的歡笑，也在一剎那，劃破了整片天空。

　　村子里的人，都是那么親切，即使不怎么熟兒，也會(huì )走上前去問(wèn)候一聲，露出那自然的微笑，輕輕地放下手中的活，抬起頭，答應一聲：“早”。

　　過(guò)年，村子里的街坊鄰居，都會(huì )一個(gè)一個(gè)上前拜訪(fǎng)，送來(lái)祝福與歡笑。

　　可，現在，回眸望去，一切都在談笑間灰飛煙滅。

　　稻田里，留下的只有枯黃的野草，枯黃的樹(shù)葉，枯黃的人。走進(jìn)村子，偶爾能看見(jiàn)一兩只瘦削的貓，受驚逃竄。

　　天灰沉沉的，留下的是無(wú)情，孤獨，寂寞。雨殘忍地打在每一寸土地上，寒冷刺骨，貫穿全身。

　　村子里只剩下幾口人了，互相毫不關(guān)心，也沒(méi)了當年的熱情。

　　一剎那，時(shí)間的變遷，物是人非，故鄉變成了家鄉，只能回憶那回不去的過(guò)去。

　　天空下只剩下了，對過(guò)去的送別——煙波江上使人愁……

抒情的作文14

　　說(shuō)起遺址，大家就自然而然地想起了5.12大地震的殘忍，地震使多少個(gè)同齡人失去了父母，失去了親人和朋友。地震殘忍地推翻了我們美麗的家園，讓多少人無(wú)家可歸。地震還破壞了人們的——小魚(yú)洞大橋。

　　小魚(yú)洞大橋歷史沒(méi)有長(cháng)城那么悠久，也沒(méi)有長(cháng)城那么壯觀(guān)，可它卻是一座跨越山與路之間巍峨的橋梁。當年的威風(fēng)今日不復。小魚(yú)洞大橋橫著(zhù)中間斷了一大節，豎著(zhù)中間裂了一個(gè)大縫，從縫向下看感到一陣害怕，橋的右邊向下傾斜，欄桿也是傷痕累累的了，雖然小魚(yú)洞大橋可以修復，但是還是那么不堪一擊嗎？我期望小魚(yú)洞大橋會(huì )更加堅固，美觀(guān)。

　　休息了一會(huì )兒，我們又去參觀(guān)了中法橋，中法橋也有些歷史了，中法橋原呈半圓形，方便了來(lái)來(lái)往往的人民，橋下的水清澈見(jiàn)底，小河歡快地流淌著(zhù)。而如今，中法橋殘缺不齊，橋下的小河也像斷了生機，人們在離中法橋不遠的地方建起了竹架橋。中法橋上長(cháng)滿(mǎn)了青草，像放了很久的東西發(fā)了霉一樣，中法橋“生”前為人們效勞，“死”后又被人們參觀(guān)紀念，奉獻了一生的中法橋被無(wú)數人記住不是很好嗎？

　　你見(jiàn)過(guò)史上最牛的學(xué)校嗎？我就見(jiàn)過(guò)，當我看這座學(xué)校的第一眼時(shí)就很奇怪，因為這所學(xué)校很普通，沒(méi)什么奇特之處，可是它為什么被稱(chēng)為“最牛的學(xué)�！蹦�？原來(lái)當時(shí)地震時(shí)，地在中間裂了條縫，前面的教學(xué)樓的'學(xué)生有很多受傷的，而那個(gè)最牛的教學(xué)樓比以往高出3米多，里面的幾千學(xué)生竟然毫發(fā)未損。

　　一位姓王的爺爺就看到了當時(shí)的情景，王爺爺講述了當時(shí)的情景，我問(wèn)：“王爺爺，地震當時(shí)你想到了什么？”答，“我想到我的孫子換在里面讀書(shū)”問(wèn)，“王爺爺，地震當時(shí)你害怕嗎？”答：“有點(diǎn)害怕”問(wèn)，現在這個(gè)教學(xué)樓與前面那個(gè)教學(xué)樓高度相差多少？答：“現在相差大概有2米多吧！地震過(guò)后不久就測量了準確的數字是3米，現在估計有兩米多�！薄爸x謝您的回答”。我又打量了幾下這座教學(xué)樓，心理想象著(zhù)當時(shí)的情形。

　　雖然我看到的是一小部分的遺址，但也開(kāi)闊了我的視野，離開(kāi)時(shí)，我心理暗暗祈禱，希望不要在地震了，不要讓那些可憐的人兒無(wú)家可歸了。

抒情的作文15

　　“天青色等夜里，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里�！�

　　許久以前的《青花瓷》，今日我偶然一聽(tīng)依舊古韻悠長(cháng)。

　　在如今流行音樂(lè )元素泛濫的潮流之中，年輕人們陶醉于聲聲的吶喊與尖叫中，中國風(fēng)的音樂(lè )依舊給人一種清新淡雅的美感，猶如在叢叢莾林中睹見(jiàn)了一片平原。它，為何？或許是那種寧靜自然之感，可以滋養亢奮的心境，亦或是其他的因素，我不得而知。它必是一張白紙。

　　音樂(lè )如此，世亦如此，何嘗不是？愛(ài)中國風(fēng)，更愛(ài)古典樂(lè )，愛(ài)古韻，更愛(ài)質(zhì)樸。世事必是一張白紙。

　　回歸，一曲悲歌。

　　原來(lái)世界是多么的雜亂：忙碌，利益，為己。充滿(mǎn)污穢，平常的人誰(shuí)又能逃脫�？蓱z的我，可憐的眾人。這，不由讓我的思想追溯到古時(shí)。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”五柳先生的'啟示回蕩于時(shí)間的片段里，亦回蕩于我的耳際。南山為依，菊香為伴。朝露的晶瑩泯滅了污穢，暮鼓的回響洗滌了浮華，陶潛本就是清高的正人君子，必能影響后人百世。

　　“呼來(lái)天子不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！鼻嗌従邮康男亟髷埫髟�。豪放飄逸，灑脫自然，酒杯中盛下月光的清輝，杯中月，眸中情。對影三人，共邀共談，對空長(cháng)談。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！鄙倭暌袄蠅阎玖柙�，慷慨激昂，污穢的世風(fēng)并未使他屈服，反而愈顯他的赤子之心�！皾�事敢愛(ài)死，寂寞忙心驚�！�

　　他們都未受世俗的污染，所以沒(méi)有雜質(zhì)。因此成為一代深深影響后世的為人。他們就像在浩浩蕩蕩的歷史洪流中的一般急流，桀驁不遜，沖在時(shí)代的最前方，引領(lǐng)歷史之此向。他們必是一張白紙。

　　以上所提，皆成歷史，不復而返。

　　呵，現在多少人為世俗所奔波，可憐的我，可憐的人們。

　　回歸，一曲悲歌。

　　雜亂的世界，愿在進(jìn)步的同時(shí)不會(huì )忘記本質(zhì)，終成一張白紙。

　　“天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，暈開(kāi)了結局……”

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