小學(xué)借物抒情的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)借物抒情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)借物抒情的作文 篇1
初見(jiàn)水仙，是在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的中午，雖然陽(yáng)光從云中泄露而出，但卻沒(méi)有一絲溫暖。我穿著(zhù)厚大衣，戴著(zhù)圍巾、手套，把自己全副武裝起來(lái)，行走在大街上，一抹翠綠撞入我的眼簾。在一家人的.陽(yáng)臺上，放著(zhù)一盆水仙。寒風(fēng)拍打著(zhù)它柔弱的身軀，但她卻依然傲立，努力地吸收著(zhù)冬日難得的陽(yáng)光。
如此寒冷的季節，如此惡劣的環(huán)境，她卻如此勇敢，如此勇敢地生根、發(fā)芽、綻放。她，另外著(zhù)迷。
小學(xué)借物抒情的作文 篇2
我窩在倉庫的最里邊，用雞毛撣子拂去一個(gè)破舊小木箱上厚厚的灰塵，輕輕掀開(kāi)木板后，發(fā)現這個(gè)木箱里滿(mǎn)滿(mǎn)當當裝的全是我小時(shí)候的玩意兒。
懷舊的心緒一小子就被它觸發(fā)了。我不時(shí)翻動(dòng)著(zhù)這個(gè)箱子里美好的回憶�？吹椒狐S紙頁(yè)的日記本時(shí)，我會(huì )笑那時(shí)的`天真；看到過(guò)家家的玩具時(shí)，我也會(huì )笑那時(shí)的幼稚。不過(guò)，在一個(gè)精美的小盒子里，我發(fā)現了一個(gè)很小的不倒翁，她誘發(fā)了我不一樣的情弦。
它也同其他玩具一樣，面目早已變得模糊不清了。唯一能一眼辨出來(lái)的，只是它臉上咧開(kāi)嘴大笑的模樣罷了。
我小心翼翼得將它取出，重溫著(zhù)小時(shí)候玩它的快樂(lè )。我用手指輕輕撥動(dòng)它，它如往常一樣，只是在原地微微地打轉，很快便恢復了平靜，像什么事也沒(méi)發(fā)生，臉上蕩漾的，還是那永久的微笑。
這么好玩的玩具，我到底是在哪兒買(mǎi)的呢？我努力回憶著(zhù)，記起了這個(gè)不倒翁的由來(lái)……
小的時(shí)候，我特愛(ài)哭。無(wú)論遇到什么不順意的事，我就會(huì )哭得像淚人一樣，就連一次小小的跌倒，我硬是要鬧得恨不得全世界的人都知道。于是，媽媽就給我買(mǎi)下了這么一個(gè)不倒翁。只可惜那時(shí)我并不懂得這其中的含義，只知這個(gè)玩意兒在地上滾幾圈都會(huì )自己站起來(lái)，也太神奇了�？扇缃裎覅s懂得了媽媽的良苦用心，她不就是希望我如那個(gè)小小的不倒翁一樣，不管摔多少回，都能堅強地站起來(lái)嗎？不管經(jīng)歷多少挫折，都能像不倒翁那樣咧嘴大笑嗎？
我不由得笑了，重新把它輕輕放進(jìn)那個(gè)小盒子里，帶到了我的房間，因為我也想讓它見(jiàn)證我的成長(cháng)。
小學(xué)借物抒情的作文 篇3
月光，灑在我的身上，溫柔，且帶點(diǎn)慈祥，它讓我想起了已經(jīng)過(guò)世的爺爺。
當時(shí)的我還小，根本不知道怎么了，爺爺的病痛拖了好幾年，直到幾年前， 才安祥離去，平時(shí)，爺爺最疼的就是我和堂哥堂姐，只要我不乖，要被媽媽罵時(shí)，爺爺一定第一個(gè)站出來(lái)護我，印象最深刻的一次是，奶奶玩麻將的尺被我折斷了， 我哭著(zhù)去找爺爺，問(wèn)他怎么辦，媽媽一定會(huì )打我的，爺爺邊安慰著(zhù)我，邊拿了一支新尺，要我拿去給奶奶，媽媽雖然還是罵我，不過(guò)看在爺爺的份上，讓我免除了一 番皮肉之苦。
我不知道往生的人會(huì )到哪里去，不過(guò)，我最親愛(ài)的.爺爺一定是到月亮的那一頭去過(guò)好日子了，用月亮上特制的望遠鏡看著(zhù)我，我有沒(méi)有不乖，我的功課好不好……。
望著(zhù)那個(gè)又圓又亮的明月，讓我想起了過(guò)去和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，也有淚水，有緊張，也有輕松，每到那月圓的時(shí)刻，我總是會(huì )想起過(guò)去，我不希望忘掉我有一個(gè)這么好的爺爺，我要藉著(zhù)月亮，永遠記得他。
小學(xué)借物抒情的作文 篇4
聞過(guò)那絲絲縷縷的幽香，那獨特的香甜，是屬于月季的味道;體驗過(guò)那沉醉而濃烈的香味，那令人陶醉的味道，是屬于梔子花的味道;縱使是那無(wú)名野花，亦有她香味飄繞的燦爛。每一朵花都有屬于自己的味道，每一個(gè)人，也有屬于自己的燦爛。
轉身回首，那兒也留下了我燦爛的味道。
“呼呼……”大喘粗氣的我正在跑道上賣(mài)力的跑著(zhù)，這是一場(chǎng)耐力與速度的對抗，“1000米!”終點(diǎn)遙遙無(wú)期，心里仿佛也被施加了莫名的壓力，怎樣才是個(gè)頭啊!來(lái)不及仰天長(cháng)嘯，也只能頂著(zhù)頭皮往前沖了�！耙蝗Α蔽曳置鞲杏X(jué)到氛圍的凝重，咚咚的腳步聲沉悶的擊打著(zhù)跑道。燥熱沖刺著(zhù)全身，全身上下都酸痛不已，耳旁的風(fēng)哧哧的穿過(guò)，心臟仿佛要從胸膛里蹦出來(lái)，寂靜的樹(shù)，葉子簌簌的響著(zhù)，一切是那么安靜，安靜到全身的血液似乎要爆開(kāi)�；仡^望過(guò)跑過(guò)的路，不少同學(xué)放棄了，慢慢走來(lái)，那一刻，我突然覺(jué)得自己好偉大，竟然跑下來(lái)了。原先的種種壓迫感頓時(shí)全無(wú)。我，是啊!我會(huì )堅持。
語(yǔ)文老師說(shuō)，我最大的燦爛就是勤奮。被許多老師這么說(shuō)過(guò)，反而自己也覺(jué)得自己理所當然的很勤奮刻苦了，那就拍著(zhù)胸脯對父母說(shuō)：“我在學(xué)校搞學(xué)習，很認真!”真的是這樣嗎?有時(shí)候會(huì )很疑惑，為什么我會(huì )這么勤奮，我和別人差不多嘛!然而，當我伏案寫(xiě)字的時(shí)候，那一道道難題注定是要與我周旋到底，死打蠻纏之中，終于找到突破口，一舉攻破，那種暢快是除了勤奮，別人無(wú)法給予我的，當我面對那本本一筆一劃記的清清楚楚的筆記本時(shí)，那種感覺(jué)又回來(lái)了。這是我靠勤奮，一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)的'碩果。失而復得的感覺(jué)，或許當別人抱著(zhù)空筆記本哀嘆以前為何不勤快一點(diǎn)時(shí)，或許當別人捧著(zhù)失敗的試卷哭鼻子時(shí)，我便能在一旁竊笑了。這是勤奮給予我的碩果。
我不會(huì )去摘斷那嬌弱花朵的莖，因為我憐惜美;我不會(huì )吝嗇那一兩塊錢(qián)，因為我渴望善良;我會(huì )播灑那一方水露，因為我熱愛(ài)生命;我會(huì )隨手撿起一張迷路的廢紙，因為我向往文明……
這些都是我的燦爛，就像每一朵花都有自己的味道。這些便是屬于我的味道。我很高興擁有它們，我也會(huì )好好珍藏屬于自己的燦爛。
小學(xué)借物抒情的作文 篇5
她被請回我的書(shū)桌，在我每天的念叨和期盼下，終于綻放了。翠綠中的白色花瓣、黃色花蕊格外引人注目。她靜靜地綻放著(zhù)：綻放的如此優(yōu)雅，如此嫵媚�？蓻](méi)過(guò)幾天，花兒凋謝了，很快腐爛了，和泥土融為一體了。
她的美麗來(lái)得如此心酸、艱苦。但卻那么短暫，但她無(wú)怨無(wú)悔。她的偉大，令我著(zhù)迷。
還是那個(gè)寒冷的冬日，她就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我心里，那一刻，我知道，我的.心里已綻開(kāi)了那朵淡雅的水仙。
小學(xué)借物抒情的作文 篇6
自從在陽(yáng)臺上看見(jiàn)了那朵水仙，我也想養水仙了。于是，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一盆水仙。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我特別細心地照料她。但是，天有不測風(fēng)云，我家那只淘氣的小貓跳上了桌子，把水仙花碰到了，鋒利的'爪子把水仙花劃得遍體鱗傷。我就把水仙放在窗臺上，不去管它了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我跑去看了那水仙花幾眼，發(fā)現原本枯萎的水仙花又活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒！
在被傷成這樣的情況下，她活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒。她的堅韌，另我著(zhù)迷。
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