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抒情的小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的抒情的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情的小學(xué)作文1
最?lèi)?ài)我們的是父母，最關(guān)心我們的也是父母。
有一次，我吃魚(yú)不小心把魚(yú)刺吃進(jìn)喉管了，感覺(jué)很難受。我便跑過(guò)去跟爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽聽(tīng)了，急得像鍋上的螞蟻，在房間里東跑西跑。爸爸在客廳倒了一杯水，媽媽在廚房的了一杯醋，叫我喝下去。我先喝了一杯水，再喝了一杯醋，可還是沒(méi)用。媽媽說(shuō)：〞吃點(diǎn)飯試試。〝我端起碗，夾了一個(gè)大大飯團，一下咽下去，可這魚(yú)刺好像是被膠水貼在喉嚨一樣，就是下不去。 爸爸媽媽又倒了好幾杯水醋，我一口氣把醋喝完了，魚(yú)刺終于松動(dòng)了一點(diǎn)，爸爸媽媽又倒了好幾杯水和醋，我說(shuō):“我實(shí)在喝不下去了�！钡罱K我還是把這幾杯水和醋喝完了，又吃了幾口飯，魚(yú)刺終于下去了。
經(jīng)過(guò)這次的事情，我感受到了父母對我的愛(ài)，我一定要努力讀書(shū)，回報父母對我的愛(ài)。爸爸媽媽還有很多關(guān)心過(guò)我的事，但這件事是我印象最深刻，至少難以忘懷。
抒情的小學(xué)作文2
微笑是溫暖的太陽(yáng)，陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶，展現五顏六色的彩衣。
花朵嬌羞的微笑，在明媚的春天里。百花盛開(kāi)，公園里賞花的人群，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，一張張笑臉像一朵朵漂亮的花。
在夏天里，小蜜蜂忙著(zhù)采花蜜，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱著(zhù)，高興的蟬兒，成群結隊笑開(kāi)懷，笑聲多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)!
在秋天里，落葉翩翩起舞，舞姿曼妙迷人，賞楓人一張張盈盈笑臉，訴說(shuō)著(zhù)秋天的浪漫。
在冬天里，人們穿著(zhù)大衣，卻也歡天喜地、樂(lè )不可支，用笑臉等待冬盡春來(lái)!
這四季的微笑，讓我們的世界更多彩多姿!
大家的臉上掛著(zhù)溫柔的微笑。家人的微笑是我的加油站，當我考試成績(jì)退步的時(shí)候，最需要家人的微笑，可以紓解心中的不快樂(lè )。家人的微笑，把所有的煩惱和難過(guò)給清除。微笑在溫暖的家里擴散，在每一個(gè)人，洋溢幸福的臉上。
抒情的小學(xué)作文3
指導教師 秦琴
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，
一陣清風(fēng)微微拂過(guò)，
像調皮的孩子，撲面而來(lái)。
在我的臉上親了又親。
午后，一陣微風(fēng)吹來(lái)，
帶著(zhù)河邊的柳條做柔軟體操。
幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，
它們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，
為這片美麗的仙境唱著(zhù)贊歌。
黃昏，那五彩的晚霞，
映紅了在草地上嬉戲的小朋友的臉蛋，
映紅了緩緩流淌的涪江水……
夜晚，繁星點(diǎn)亮了夜空，
皎潔的月光像一盞明燈，
讓越王樓燈火輝煌，
照亮了夜色中的綿陽(yáng)！
��！美麗的綿陽(yáng)我的家！
我為您自豪，為您驕傲！
抒情的小學(xué)作文4
自從在陽(yáng)臺上看見(jiàn)了那朵水仙，我也想養水仙了。于是，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一盆水仙。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我特別細心地照料她。但是，天有不測風(fēng)云，我家那只淘氣的小貓跳上了桌子，把水仙花碰到了，鋒利的爪子把水仙花劃得遍體鱗傷。我就把水仙放在窗臺上，不去管它了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我跑去看了那水仙花幾眼，發(fā)現原本枯萎的水仙花又活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒！
在被傷成這樣的情況下，她活了過(guò)來(lái)，還長(cháng)出了花骨朵兒。她的堅韌，另我著(zhù)迷。
抒情的小學(xué)作文5
我來(lái)到郊外，看見(jiàn)大樹(shù)已披上金色的外衣，大雁成人字形飛向南方，一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上金色的葉子在空中飛來(lái)飛去，像仙女一樣，一片片樹(shù)葉從高空飄飄蕩蕩的落了下來(lái)，又像是跳傘兵，它們一個(gè)個(gè)排著(zhù)對飛向遠方去尋找自己的地點(diǎn)。
金色的地上長(cháng)著(zhù)兩顆沙棗樹(shù)，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了果子，像一盞盞燈龍掛在樹(shù)上。郊外的野花有黃的；有紅的；還有紫色的，美麗極了！
��！秋天是一個(gè)多么美好的季節呀！金色的樹(shù)葉給大地披上了金色的外衣，一朵朵小花讓金色的大地更加燦爛，我喜歡秋天，喜歡這個(gè)美好的季節。
抒情的小學(xué)作文6
雨，雖然很平凡，但是平凡中帶著(zhù)無(wú)窮的力量，那雨是植物的主，同時(shí)也是我們在生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)雨，愛(ài)在雨中散步。因為我覺(jué)得那種感覺(jué)是特別的，也是美妙的。
雨，像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀絲；雨絲是那么的細，那么的綿，就像春天空中漂浮的柳絮；雨點(diǎn)兒落在我的頭上，身上，我仰面向上，閉著(zhù)眼，張著(zhù)口品著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)的雨珠，頓時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛在細雨的澆灌下又長(cháng)了許多……
豆豆般的雨點(diǎn)落在大地上，濺起水花 ，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水泡，小水泡看起來(lái)就像一頂頂透明的小帽子。細心看那雨點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)小帽子的過(guò)程，真是有趣極了！雨絲細細的，像繡花針，斷斷續續的直播到地里；有好像無(wú)數珍珠從天上灑下來(lái)，遠處的青枝綠葉，顯得親翠欲滴。茫茫的雨簾，卻似輕煙籠罩，大地上蕩羨著(zhù)清香的泥土氣息，清爽怡人，這真是一幅美麗的春雨圖��！
抒情的小學(xué)作文7
放假了寒假，竟是如此的寂寥！如冬季到來(lái)前的最后飄零的楓葉，春天降臨前的最后融化的雪花，給人帶來(lái)的，是無(wú)限到無(wú)比的悲哀。
閑，形容我現在的情況是最好不過(guò)了。正因為閑，我才有時(shí)間出來(lái)散步。不緊不慢，不慌不忙地穿梭于小巷口。
還是那一臺小風(fēng)車(chē)，嘰噶地又長(cháng)又死地哭著(zhù)，摻雜了什么感情，我不曉得。兩旁的小鋪攤子有序的擺著(zhù)，有擺著(zhù)古玩，我沒(méi)有在意，匆匆地走開(kāi)了。
是一座橋，老橋，青苔鋪作地，踩上去也多了幾分穩重。那河水流著(zhù)，沒(méi)有聲，我卻能用鼻子感應到它的存在。
走著(zhù)，腿有點(diǎn)累了，坐在臺階上，得以放松。又覺(jué)得，自己附近有一位老人，用一臺老式黑白相機拍下了這一切人，水、風(fēng)車(chē)以及小攤的古玩。
抒情的小學(xué)作文8
夢(mèng)想，是一個(gè)人長(cháng)大以后想要干的事情。因此，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想來(lái)源于六年前的一個(gè)夏天。那天下午，我和姐姐在看《喜羊羊與灰太狼》當電視機播到慢羊羊做實(shí)驗失敗而爆炸時(shí)，我的腦子里突然蹦岀一個(gè)膽大的幻想：要是我什么時(shí)候也能這樣拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)液體的試管，那該有多好呀!因為我是一個(gè)好奇心
很強的人，所以一旦下定決心也不想放棄。
從此，我每天都在一個(gè)杯子里倒一些水，再倒一些糖和鹽或味精�！�
我六歲那年去上幼兒園(我小班沒(méi)上，直接上中班。)報名，我激動(dòng)地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)變簣@里會(huì )像<<喜羊羊與灰太狼>>里面的慢羊羊一樣做實(shí)驗嗎?”“不會(huì )的，夢(mèng)露�！�
媽媽停頓了一下，繼續說(shuō)道：“不過(guò)，你上三或四年級的時(shí)侯，就可能會(huì )做實(shí)驗�！奥�(tīng)到這番話(huà)，剛才情緒有些失落的我，一下子好多了。
抒情的小學(xué)作文9
清晨，微風(fēng)輕輕吹拂臉頰，使我的'嘴角漸漸上揚，不知不覺(jué)中，微笑便掛在我的臉龐，心情便徜徉在無(wú)邊無(wú)際的寶藍色的天空里。
中午時(shí)，烈火般的太陽(yáng)，熱情的向我們打招呼，大豆般的汗水滴了下來(lái)，在艷陽(yáng)的照耀下，手里捧著(zhù)一碗冰，我的嘴角漸漸上揚，心情便不自覺(jué)的涼快了起來(lái)，彷佛置身北極。
黃昏時(shí)，金黃色的夕陽(yáng)向我道別，使我知道現在已經(jīng)是回家休息的時(shí)間了!在夕陽(yáng)余暉的照映下，我的嘴角漸漸上揚，心情便揮灑在絢爛奪目的日落余暉里。
夜晚時(shí)，天空中閃閃爍爍的星星，和皎潔的月亮向我打招呼，使我知道已經(jīng)要上床睡覺(jué)了!在點(diǎn)點(diǎn)星空的閃爍下，我帶著(zhù)微笑，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉，我的心期待美好明天的到來(lái)，不自覺(jué)的微笑，笑聲回蕩在甜美的夢(mèng)中!
抒情的小學(xué)作文10
沒(méi)事的時(shí)候，才會(huì )想起，某些人，某些事。
孤單的時(shí)候，才會(huì )想起，某些說(shuō)過(guò)的話(huà)，某些走過(guò)的路。
想念的滋味，也許就像真的是發(fā)現自己孤身一人的時(shí)候，突然喝到一杯很久很久沒(méi)有再喝的東西一樣。喝到那東西的時(shí)候，會(huì )突然想起，哪個(gè)午后，哪個(gè)夏季，哪個(gè)晴天，是一個(gè)自己很在乎的人和自己在一起喝同一樣東西。
彼時(shí)的感覺(jué)，完全不一樣。當時(shí)，還瘋狂，還年少。還有幸福的味道。
此時(shí)的感覺(jué)，只剩下彼此遠隔天涯，只剩下一個(gè)個(gè)孤單的影子，孤單的走各自孤單的路。
有一天，會(huì )突然發(fā)現，當年的人身邊多了個(gè)某某，突然自己的身邊多了個(gè)某某。
彼此都是幸福著(zhù)的。大家都在街頭相遇，都在笑。像當年年少。
知道，想念一個(gè)人的滋味。就像一杯很冰很冰的水，然后，經(jīng)過(guò)很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，把它變成一滴一滴眼淚……
抒情的小學(xué)作文11
母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖；母愛(ài)像一股清泉，永遠流淌在我的心中。
別人都說(shuō)我的媽媽樸素大方，善良美麗，我覺(jué)得我的媽媽遠不止如此好，她是一位非常偉大的媽媽。有一次，我在電視臺和王彭圍一起騎自行車(chē)，突然我不小心和王彭圍撞在了一起。當時(shí)，我的鮮血直流，媽媽立刻背著(zhù)我往醫院跑去。到了醫院，媽媽急忙找到了醫生給我止血，涂藥，包扎，我的傷總算好了。記得還有一次，我放學(xué)回家復習，因為第二天就要期末考試了，媽媽特意為我煮了幾個(gè)雞蛋和一些好吃的為我補充營(yíng)養。因為我復習的內容太多，要復習到很晚，可是始終陪著(zhù)我，幫我解答難題……
一次又一次，我的媽媽讓我深切感受到母愛(ài)是多么偉大。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
抒情的小學(xué)作文12
我們從小都是在蜜罐子里長(cháng)大的，這種情是身邊的人對你的愛(ài)，有友愛(ài)，有師生情，有同事愛(ài)，還有世間最偉大的愛(ài)，親情。
那時(shí)，我在天天熬夜苦讀，總是愛(ài)把自己鎖在房子里，一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)，直到凌晨。而總是令我想不到的是，每當我看完書(shū)想要吃點(diǎn)東西時(shí)，總能看見(jiàn)爸爸媽媽躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，而飯桌上卻總有幾道不珍貴但很清淡爽口的熱乎乎的小菜。這時(shí)我便會(huì )含著(zhù)淚吃完父母熬夜為我做的菜，他們明天早早還要上班的啊，他們不可以熬夜的啊，但是當我想要警告他們時(shí)，他們在廚房帶著(zhù)微笑為我做菜的情景又浮現在我的腦海。他們是愛(ài)我的，所以我要好好讀書(shū)，用成績(jì)來(lái)報答他們，盡管這也是為我好。
現在，我的爸爸媽媽他們又上班去了，家里的飯桌上有著(zhù)他們并未吃一口的飯菜，想著(zhù)想著(zhù)我又哭了出來(lái)。
我想這世間最令人心疼的就是父母了吧，他們的手永遠不會(huì )停歇，他們的腳永遠也不會(huì )停下，他們的心永遠先想到我們。在此我對你說(shuō)一句：我愛(ài)你！
抒情的小學(xué)作文13
昨晚，出去散步，外面很涼快。
到了夢(mèng)中湖，我坐在橋頭邊的草地上，享受著(zhù)涼涼的風(fēng)，仰起頭，望著(zhù)天空那可愛(ài)的云兒，微微泛紅，輕輕柔柔，飄逸，飄逸，引領(lǐng)我進(jìn)入了無(wú)限的遐想：思想，也是這么飄逸不定，從金黃的童真，到成熟的悲傷，然后又回到從前那份本屬于我的童真，飄逸，又浪漫，一次又一次的洗禮，一次又一次的樂(lè )中悲，一次又一次不禁涌出的眼淚！��！好美好美！我像那云兒般，飄來(lái)蕩去，一次又一次的變化著(zhù)形狀，最后，最美，泛起紅光，漫步在一個(gè)真善美的世界，不停地猶豫，不停地徘徊，好輕好輕，好像帶著(zhù)輕柔潔白的羽毛，飛呀飛，執著(zhù)的去找尋屬于自己的美。
我又望著(zhù)那水中的倒影，模模糊糊，一種寧靜的美感涌上心頭，百感交集，仿佛在經(jīng)受一次圣潔的洗禮。
輕輕的，“撲”的一聲，打破了在心里的寧靜。
一個(gè)煙頭的四周，泛起層層圓暈。
我，又回到了現實(shí)。
抒情的小學(xué)作文14
我升上了三年級，林老師成為我們的班主任，她是個(gè)年輕的，高挑的，友善的老師，大家都很喜歡她。上課才幾天，同學(xué)們就在商量，教師節送什么禮物給她。
同學(xué)們的心思很快就被老師看穿了，她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們盡最大的努力，認真完成國慶節的校際朗誦比賽，就是給我最好的禮物了�！本瓦@樣，在教師節那天，林老師只收到了龍南同學(xué)送的一束花�？吹絼e班的老師都收到了各種禮物，大家心里都很不舒服，都在暗暗地下決心，一定要在朗誦比賽中拿到好成績(jì)。
課余，大家都很自覺(jué)地在背誦，等我們背熟了，老師就指點(diǎn)我們融入感情，如何讀好重音，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)速。當我們都讀得很好時(shí)，老師還指導我們加上自然的表情。大家很聽(tīng)老師的話(huà)，一次一次地重復練習，是那么認真，那么投入。
功夫不負有心人，在老師精心的指導下，大家付出的努力沒(méi)有白費，我們班在年級里獲得了一等獎，你看，林老師笑得多開(kāi)心呀！這就是我們給老師最好的禮物了。
抒情的小學(xué)作文15
也許你會(huì )說(shuō)，人的一生是有許多絆腳石的長(cháng)跑道；或者是永無(wú)止境的河流。但我認為，人的一生其實(shí)是一條布滿(mǎn)荊棘的路。時(shí)而漫步，時(shí)而奔跑。時(shí)間從指縫中溜走，成長(cháng)見(jiàn)證著(zhù)這一切。
也許在這途中的某一段是“美好”的，但美好之中傷心依然存在。有時(shí)，一個(gè)晴天霹靂會(huì )讓人無(wú)法振作，是被那荊棘所傷。
我今年12歲，走過(guò)的路也不算短了。12年的風(fēng)風(fēng)雨雨、是是非非，讓我不得不從那撒滿(mǎn)鮮花布滿(mǎn)陽(yáng)光的童年小屋里走出來(lái)，去面對那暴風(fēng)雨的青年時(shí)期。結果自是不言而喻，多少次心靈的創(chuàng )傷，淚水是的聆聽(tīng)者，我的傷與痛只可以對它訴說(shuō)。
也許荊棘和淚水本是一體的，被荊棘所傷淚水便不覺(jué)落下。在那晶瑩的淚光里，之前的一切都將重演。
回想，這是的結局：經(jīng)歷的風(fēng)雨、把荊棘帶來(lái)的傷儲存。
這就是人的一生，布滿(mǎn)荊棘的泥濘小路！
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