以自己的方式作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以自己的方式作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以自己的方式作文1
背誦《岳陽(yáng)樓記》時(shí)的痛苦仍歷歷在目，但如今早已滾瓜爛熟，而我也從中尋找到閱讀古文的樂(lè )趣。
世人看《岳陽(yáng)樓記》都為范仲淹那一句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高思想而深深折服，我卻只為那詳細生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)而拜倒——
“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，描繪了一幅長(cháng)長(cháng)的繪卷，通過(guò)散點(diǎn)透視，將焦點(diǎn)分散為多個(gè)：遠山、長(cháng)江、浩大的水勢。視域范圍擴大，更加體現了其洞庭湖之美以及浩大水勢。
接著(zhù)，陰風(fēng)濁浪的天氣里，次要景物和主要景物之間的和諧畫(huà)面又一次使我感到身臨其境�！叭招请[曜，山岳潛形”一句中同時(shí)運用空氣透視和隱沒(méi)透視，星星、太陽(yáng)的色彩和明度降低，造成一種天色極其昏暗和事物都遠離自己的錯覺(jué)。使讀者對于后文“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣”一句體現的悲傷和孤獨的情緒更有代入感。而“潛形”實(shí)際上是清晰度的'表現，如“遠山無(wú)皴，遠水無(wú)波，遠樹(shù)無(wú)枝，遠人無(wú)目”，皆是因為距離遠，更因為“陰風(fēng)怒號”、“薄暮冥冥”的天氣，更顯出模糊的形跡。而此段中更有隱晦的細節，“商旅不行，檣傾楫摧”中隱含白描，只淡淡作幾條線(xiàn)，就清楚地描繪出天氣的惡劣程度，可謂簡(jiǎn)約。
下一段中的描繪更多的則是動(dòng)態(tài)的水彩畫(huà)，如“沙鷗翔集，錦鱗游泳”與“浮光躍金，靜影沉璧”，更是動(dòng)靜結合。前半句“而或長(cháng)煙一空，皓月千里”比起后半句鮮明的對比，更重于直接描繪畫(huà)面，也就是寫(xiě)生，但不同于速寫(xiě)的匆忙，它更詳盡，“一空”、“千里”等詞都有對場(chǎng)景立體的表現。使該段想表達的高興、激動(dòng)、平靜等的情緒更明顯。
寫(xiě)文章就如繪畫(huà)，寫(xiě)文章前先要選材，再構思，繪畫(huà)也是如此。而完美的文章和畫(huà)面也可以稱(chēng)為無(wú)聲詩(shī)或是有形詩(shī)，與詩(shī)意相通。
以自己幻化畫(huà)面的方式欣賞文章，不知不覺(jué)已過(guò)大半字數，酣暢淋漓。上課時(shí)總是老師教授我們技巧和思想，被動(dòng)的輸入總不免讓人疲乏。這時(shí)自己主動(dòng)提起興趣，以自己喜歡的方式學(xué)習，似乎更有效率，也不會(huì )產(chǎn)生逆反情緒。我希望我能一直保持這樣的學(xué)習態(tài)度和方式，學(xué)并且思。
以自己的方式作文2
夕陽(yáng)下，無(wú)數種景在柔光中融合成了一幅水彩畫(huà)，像是在向我炫耀著(zhù)它獨特的美。
那是一個(gè)秋天的午后，我背著(zhù)包到公園采景。午后的陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的。我朝著(zhù)前方明亮的方向跑去，面前是一座亭子，它佇立于樹(shù)叢溪水處，與四周大樹(shù)平行透視。我跑去坐下，探出頭，亭外是幾棵銀杏樹(shù)，金黃的葉片把草坪渲染成了暖色調。
風(fēng)刮起，銀杏葉隨風(fēng)飄揚，洋洋灑灑，漂浮在空中，落在我的身邊。我隨手捏起一片，扇形紋路的葉子在暖陽(yáng)的照耀下被分成了明暗兩個(gè)面，我將它高舉過(guò)頭，對著(zhù)陽(yáng)光，逐漸浮現出成紅色的輪廓。
陽(yáng)光透過(guò)銀杏葉上的一個(gè)小孔照在亭外的小溪上，折射出水中我的倒影。我往小溪中丟入一顆石子，瞬間，平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。有水花濺出，量感隨之而來(lái)。
我站起來(lái)，向著(zhù)樹(shù)林深處走去，在灌木叢旁，我倚靠著(zhù)一棵樹(shù)坐下。頭頂不時(shí)有鳥(niǎo)群飛過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下一個(gè)個(gè)光斑，我從包里拿出了木漿紙和水粉，時(shí)而抬頭看景，時(shí)而低頭沾水。
畫(huà)面中，是一望無(wú)際的星星草，原本草綠色的樹(shù)葉，也在光照下變成了明亮的黃色色度。木的質(zhì)感，花的質(zhì)感，在木漿紙上毫無(wú)保留地展現出來(lái)，那是大自然最原始的色彩。
我起身，一路向前走去，樹(shù)木變得稀疏，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下。原本金黃色的天空，此刻卻轉為藍紫色。我用自來(lái)水筆沾上藍色和紫色，平鋪在畫(huà)面上，又是一陣厚涂。
在漿木紙上，藍紫色的天空中若隱若現著(zhù)幾顆星星，空中是鳥(niǎo)群飛過(guò)。順勢往下，暗淡的樹(shù)叢中躲藏著(zhù)幾株石蒜。是整個(gè)冷色調的畫(huà)面中，唯一使人感到些許溫暖的.東西了。
在繪畫(huà)中，大自然的美逐漸被我所領(lǐng)悟——是清風(fēng)拂過(guò)的滿(mǎn)地飄香，是雨滴落在石面的“啪嗒”聲響，是湖面覆蓋的薄薄冰幕。純白的天空中，是彌漫著(zhù)雪霧的云層，是有我們的，大自然中美好的一切……
其實(shí)，我只是在以自己的方式去認知大自然，用繪畫(huà)來(lái)詮釋自然之美，那是我們所熟悉，卻又被忽略的世界。
以自己的方式作文3
《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投我以木瓜，報之以瓊琚�！边@自古以來(lái)的禮尚往來(lái)種體現出了人與人之間應有的尊重。當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，話(huà)語(yǔ)間就能體現處我們對他人的尊重。
放學(xué)回家，父親緊閉著(zhù)嘴唇，眉頭微皺，駕駛著(zhù)車(chē)在路上飛馳�？吹贸鰜�(lái)，他一定是被什么煩心事所困擾著(zhù)。我一語(yǔ)不發(fā)，以免招來(lái)更壞的心情。車(chē)里一片寂靜。
天下起了雨，雨點(diǎn)雜亂地打在車(chē)窗上，形成頗有特色的韻律感。雨點(diǎn)的'滴答聲深入人心，仿佛沖刷掉了一絲壓抑的氣氛。正期望無(wú)事發(fā)生，可偏偏怕什么就來(lái)什么，“叮鈴鈴”刺耳的電話(huà)鈴聲想起，隨即在屏幕上就顯示出來(lái)一個(gè)界面。這種號碼，一般都是騷擾電話(huà)。果然，父親剛接通，電話(huà)那頭就傳來(lái)一聽(tīng)就是多次練習，聽(tīng)起來(lái)十分親切的聲音：“您好，這里xxx，請問(wèn)您最近是否考慮……”。放在平時(shí)，父親都會(huì )隨便應付幾句，最后掛電話(huà)前還要客套地說(shuō)聲再見(jiàn)�？蛇@次他偏偏火氣大，在回答完“不需要”后對方還試圖挽回的情況下，吼了一句：“你們都打了我多少次電話(huà)了，我說(shuō)不考慮就不要再煩了好不好！”隨即直接掛掉了電話(huà)。車(chē)內有恢復了死一般的寂靜，只剩下雨點(diǎn)在敲擊著(zhù)車(chē)窗，霧氣也逐漸在窗上彌漫開(kāi)來(lái)。
“老爸，這樣不好吧�！蔽矣X(jué)得父親做的有點(diǎn)過(guò)火了，試探地說(shuō)�！坝惺裁床缓玫�，我都拒絕了他還……”父親欲言又止，嘆了口氣，搖了搖頭，又目視前方，專(zhuān)注開(kāi)車(chē)了�！暗@是她的工作啊，作為推銷(xiāo)員，盡力爭取顧客是她們的職責，至少，也得等她說(shuō)完話(huà)再掛吧�！备赣H沒(méi)有應聲，緊閉雙唇，雙手用力捏抓著(zhù)方向盤(pán)，目視前方，明顯是在思考我說(shuō)的話(huà)，心中作著(zhù)斗爭。過(guò)了幾天，父親再一次接起推銷(xiāo)電話(huà)后，耐心地聽(tīng)完了推銷(xiāo)員的介紹，委婉地拒絕了推銷(xiāo)員。推銷(xiāo)員也沒(méi)有抱怨，淡淡地說(shuō)了一聲：“謝謝，打擾了”便主動(dòng)掛了電話(huà)。
尊重，是人與人之間最基本的交流，而正是這些最基本的東西，在各種小事中被人們漸漸淡忘。我們雖然不能改變別人，但是也要用自己的方式給這個(gè)世界增添一些溫暖與關(guān)懷吧。
以自己的方式作文4
我的母親是一位典型的東方女性，聰慧，賢惠，為家庭，為丈夫，為女兒甘愿奉獻一切，她把所有的精力都放在家庭建設上�？晌也⒉皇且粋�(gè)傳統意義上的好孩子，從小我就不愿意盲目順從父母的主張，我總是堅持自己的原則，我總是希望走自己的路。因為我一直以來(lái)都認為更多時(shí)候，我和父母是平等的，我希望他們能夠尊重我。雖然為此我和母親經(jīng)常鬧矛盾，但是她以母愛(ài)的寬容最終還是接受了我的“苛刻”要求�；蛟S我并不能做到傳統的孝道，但是我用自己的方式愛(ài)這我的母親。
我想對父母來(lái)說(shuō)孩子能夠獲得真正的`快樂(lè )，能夠獨立生活是他們最大的心愿。雖然一時(shí)上按照父母意愿生活能夠讓他們開(kāi)心，但是假如自己不能獲得真正的快樂(lè )，那么長(cháng)久下去，他們還是會(huì )為我難過(guò)。所以即使經(jīng)常會(huì )令媽媽頭疼，我還是要走自己的路�；蛟S開(kāi)頭是痛苦的，可是當我成功的時(shí)候，媽媽比任何人都興奮，她知道自己的孩子真的長(cháng)大了。
母親是個(gè)心靈手巧的人，什么家務(wù)事都難不倒她，做菜更是一級�？上疫@個(gè)女兒卻沒(méi)有遺傳到一點(diǎn)這方面基因。小時(shí)候。我也曾經(jīng)努力學(xué)習過(guò)各種女紅，比如什么針織，繡花，縫紉等等，我保證我每次都很專(zhuān)心得學(xué)習，可結果每次都要媽媽來(lái)幫我收拾慘劇。在無(wú)數次得失敗之后，媽媽終于放棄培養我繼續她衣缽的愿望。
我是多么希望能親手為媽媽織一件毛衣，可是我連抹布都織不出來(lái)；我多么希望能為媽媽的襯衣上繡一朵漂亮的蘭花，可惜我只會(huì )弄破自己手指；我多么希望能為媽媽縫紉一條裙子，可惜最后裙子還是成了抹布；我多么希望能親自下廚，給媽媽做一頓美味佳肴，可惜我連粥都不會(huì )煮。我是一個(gè)笨手笨腳的女兒，我不能想其他能干的女兒幫助母親做家務(wù)，分擔母親的辛勞。幸好我有自己的辦法來(lái)彌補，我會(huì )為媽媽做洗面奶，護手霜，面霜，希望能歲月不要奪去她的漂亮，希望辛勞不要使她的手干裂�；蛟S我做的沒(méi)有那些名牌好，但是我的心意媽媽感受到了，我的努力媽媽了解了。握著(zhù)媽媽不再粗糙的手，想著(zhù)媽媽為我的付出，感覺(jué)自己做的太少。
雖然媽媽不會(huì )看到這篇文章，可是我依然用自己的方式愛(ài)著(zhù)媽媽?zhuān)m然我不會(huì )表達，但是我的愛(ài)媽媽能感受，雖然我能為媽媽做的事情很少，但是每一件都是真心的。
以自己的方式作文5
星期五，我站在講臺上，老師不在。我才替老師布置完作業(yè)，你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里，臺上站著(zhù)的我，是什么？
你們很吵，我才說(shuō)了不要說(shuō)話(huà)，你就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在你的眼里，站在臺上的我是什么？
你是班長(cháng)，我只是課代表。你好意思么？經(jīng)常說(shuō)人與人之間的尊重是互相的，可是你對于我們每個(gè)課代表，給予了尊重么？站在臺上管紀律的我，到底該如何是好？
不是說(shuō)好了和平共處的么，怎么又這樣？呆呆的思索著(zhù)，講臺上的.我，講臺下的你，這最后一年該怎么相處？
你又開(kāi)始講話(huà)，我站在臺上再次聲明請不要說(shuō)話(huà)。你低頭，繼續想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請你告訴我，那是自嘲還是微笑？
呆呆的穿梭在過(guò)道里，初三的時(shí)間很緊，而我卻如此淡定。來(lái)來(lái)回回，我拿著(zhù)作文本，一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)作文書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了什么？我絲毫不知，我只想問(wèn)，在你眼里，我是什么？最后二十分鐘，你再次轉過(guò)去說(shuō)話(huà)，我叫你的名字請你不要說(shuō)話(huà)，你說(shuō)：“我在安排掃地�！蔽倚α�，好苦澀。貌似這一節課是語(yǔ)文自習，掃地是課后安排吧？我反問(wèn)你的時(shí)候，你冷哼一聲：“是嘛是嘛”眼神里充滿(mǎn)了不屑。是的，你是班長(cháng)。凌駕于我之上的班長(cháng)。
回到座位，你開(kāi)始安排調換位置。我呆呆的坐在座位上，眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著(zhù)雪白的天花板，努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下。我的悲哀，你懂嗎？
你不是我，所以不用懂得我的心情；你不是我，所以可以全然不顧。
放學(xué)，背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)，天灰蒙蒙的，耷拉著(zhù)腦袋解開(kāi)束起的頭發(fā)，遮住半張臉，雙肩抖動(dòng)著(zhù)，嘴巴緊緊地被自己捂住，小聲地嗚咽著(zhù)。是的，眼淚終于還是落了下來(lái)。路邊的樹(shù)下，我屈膝蹲了下來(lái)頭深深地埋進(jìn)膝蓋，淚水如海洋般涌來(lái)。
黃昏，我拍掉身上的泥土，從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起，用濕紙巾擦干淚痕，對著(zhù)兩旁的樹(shù)，勾起唇角大步向前。
不要小看我，哭過(guò)之后，我會(huì )用我的方式慢慢成長(cháng)。
那么，也請你們在哭過(guò)之后用自己的方式成長(cháng)。
以自己的方式作文6
路飛——傻呼呼的單細胞的家伙、大大的嘴始終展現如陽(yáng)光般燦爛的笑容，他什么都不懂，什么都不會(huì )，甚至什么都不放在心上。但是他確把伙伴看得比一切都來(lái)的重要，他用自己特有的的方式信任著(zhù)自己的同伴，而同伴也用相同的方式信賴(lài)著(zhù)這位做事總是不經(jīng)過(guò)大腦只靠直覺(jué)，但在關(guān)鍵時(shí)刻是一個(gè)非�？康米〉拇L(cháng)。
——卓洛篇：“卓洛…
“我讓你擔心了是吧……我……要是不能成為世界最強的劍客……就只能增加你的負擔……對吧？” “所以我…。不會(huì )再失敗了！在我贏(yíng)了那家伙成為世界最強劍客之前，我保證…絕對不會(huì )再失��！”“你還有什么話(huà)要說(shuō)的嗎？海賊王！”大喊的路飛，卓洛的承諾，最后知道卓洛平安無(wú)事由生氣轉到招牌笑容的路飛、幾句簡(jiǎn)單的對話(huà)語(yǔ)足以看出路飛和卓洛友誼之深、路飛跟卓洛是戰斗中的交心，彼此知道對方實(shí)力，充分信任相信、卓洛用誓言肯定了路飛。
——山治篇：“不是說(shuō)死就是報恩、它不是為了你死而救你的，他幫助你你居然還想死。這是弱者的行為啊�！�
“我知道了，我放棄就是了”路飛并不想山治輕易的放棄、要勇敢的面對一切。當路飛再次要求山治加入的時(shí)候、他依舊拒絕、路飛雖然口上說(shuō)放棄了、可是手卻沒(méi)放、看似搞笑的語(yǔ)言、其實(shí)路飛是真心想讓山治加入的、這也是肯定了山治的能力和對他的信任。
——娜美篇：
不準把我們的航海士弄哭！
我才不管……你們魚(yú)人有多強大多偉大……更不想去管海圖有什么用……這些有的沒(méi)有的……都不關(guān)我事……我終于……找到救娜美的`方法了……只要沒(méi)有這個(gè)房間就好了！任何她不想停留的地方，我就要把它毀掉！
娜美、你是我們的伙伴��！幾句簡(jiǎn)單的話(huà)貫穿了所有的障礙，一鼓作氣的碰撞在了酸澀的回廊里，發(fā)出了一陣陣悶重震撼的
以自己的方式作文7
每個(gè)人的生活就像一勺紅磷，靜靜地懸在集氣瓶般的心靈中。盡管它們有的濕潤，有的干燥，但在某個(gè)溫度下總歸會(huì )被點(diǎn)燃�；疖f，煙起，本來(lái)清透明亮的集氣瓶中煙云繚繞，透不過(guò)一絲光……
回家的路上，我的心境大致如此。關(guān)家門(mén)的時(shí)候，本想用力甩上宣泄一下情緒，卻突然發(fā)現自己難受得沒(méi)勁兒使。踱了兩步倒在床上，我的腦海中浮現出了揮之不去的過(guò)往：
前些天我報名了一個(gè)化學(xué)競賽，幾天后收到了一本競賽用書(shū)。我拿到后隨意翻了幾頁(yè)，感覺(jué)都只是些生活常識，便扔在一邊不再去看。沒(méi)想到在今天的初賽中，我眼中的“常識”讓我一次次停筆思索。好不容易熬到最后，回過(guò)頭一看，到處都是沒(méi)填出來(lái)的空格。尤其是考完后，身邊的人都在神采飛揚地對答案，我的心中盡是懊悔。
過(guò)了幾天，結果下來(lái)了，我竟然奇跡般地晉級了。震驚背后，是我對自己的不自信。不知怎地，我的'思緒飄回了幾天前。那集氣瓶中的白煙，當然可以等它自己漸漸散去，但靠時(shí)間來(lái)?yè)崞揭磺刑L(cháng)了。而有的人或冷卻，或注水，以自己的方式讓瓶中的煙迅速沉降。于是，我選擇以自己的方式直面我的挫折和傷痕。
我從厚厚的一沓書(shū)下翻出了那本參考書(shū)。自那天起，我每天把不經(jīng)意間從我身旁溜走的時(shí)間節約下來(lái)，算了算竟然都能有一二十分鐘。在接下來(lái)每天的這點(diǎn)時(shí)間里，我堅持每天看幾頁(yè)書(shū)。就這樣過(guò)了段時(shí)間，我在閑下來(lái)的某個(gè)時(shí)間一回憶，猛然發(fā)現還留在腦子里的信息并不多。在分析了一遍記下來(lái)的詞后，我感覺(jué)它們并沒(méi)有什么規律�？墒谴蜷_(kāi)書(shū)來(lái)逐字逐句查找對應后，我發(fā)現他們大多數都是書(shū)上有標記的加粗詞。抱著(zhù)試試的心態(tài)，我開(kāi)始在一部分我認為重要的詞句上畫(huà)線(xiàn)標注。結果效果出奇地好，各種無(wú)關(guān)緊要的信息再也不會(huì )搶占我的記憶空間了。說(shuō)來(lái)奇怪，一本上百頁(yè)的參考書(shū)，在這一天天不經(jīng)意間就讀完了。
白煙沉降后打開(kāi)止水夾，會(huì )自然有水流入。集氣瓶仍是像原先那樣清透明亮，只不過(guò)現在底部多出了一層清澈的水。正如我以自己的方式直面挫折，驅散了傷痕，心靈中也隨之多出了一份道理：付出了才能有心安理得的回報，而安逸怠惰只會(huì )留下無(wú)盡的悔恨。就像無(wú)論是先正后負還是先負后正，化合價(jià)之和，永遠是零。
以自己的方式作文8
秋日的暖陽(yáng)將自身的溫度揮灑到了整片世界，云際映出一片金黃。我的臉，卻感受到了暖光之中一絲肅殺的寒意。
公交車(chē)上人來(lái)人往，我使勁地向里面擠進(jìn)去，卻發(fā)現里面已然人滿(mǎn)為患。我失望地搖了搖頭，靠在了前面的扶手上，背著(zhù)沉重的書(shū)包，我微微嘆了一口氣，準備在回家的旅程中看一會(huì )兒書(shū)。
此時(shí)，一位剛上車(chē)的老人吸引了我的注意，老人皮膚黝黑，面容上滿(mǎn)是皺紋。但真正吸引我注意力的，是他的眼睛。那一雙黑偏棕的眼睛中依舊散發(fā)著(zhù)沒(méi)有被歲月侵蝕掉的活力的光彩。老人的目光中帶著(zhù)一絲堅定與兇狠，但更多的是慈祥。他身邊的那位小女孩則恰恰相反，目光之中唯有天真爛漫，臉上掛著(zhù)一副大大的，無(wú)邪的笑容。這兩人似乎觸動(dòng)我內心的什么，但又一時(shí)說(shuō)不上來(lái)。我凝視著(zhù)這兩人，靜靜地矗立在那里。
這時(shí)，我左手邊的一位中年人起身向車(chē)門(mén)走去，車(chē)中便多出了一個(gè)空位。我剛欲轉身前去坐那個(gè)位置。但我的余光看到老人抱著(zhù)小女孩向這邊走來(lái)。我知趣地收住了腿，繼續站立在那里。
我的目光不經(jīng)意間與座位上的.老人相遇，目光的相遇也更是靈魂的相撞。電光火石間，我明白了。我在兩個(gè)地方見(jiàn)到過(guò)這種目光。第一個(gè)是我的外公，他曾在軍隊中擔任工程兵，還在越戰中立下過(guò)三等功。每當他講起年輕時(shí)的自己時(shí)透露出的就是這種目光。而另一位是坐在建筑工地門(mén)口的一位農民工。凜冽的寒風(fēng)中，他一邊啃著(zhù)干冷的饅頭，一邊凝視著(zhù)馬路對面。三人的眼中唯有堅定與決心。因為他們對某樣事情充滿(mǎn)了信念，可以是為了國家，為了自己的家人，為了每一個(gè)自己所愛(ài)的人。他們每個(gè)人都在以自己的方式，守護，堅持自己的信念。多少歲月過(guò)去了，時(shí)代在前進(jìn)，他們的腳步亦不曾停歇。
我猛然回醒，身旁的座位上空空如也。
讓座，如此稀疏平常，但我今天卻用這種方式，向這些“守護者”表達敬仰。
每一個(gè)人的人生維度都無(wú)可丈量，因為每一個(gè)人都在以他們自己的方式守護著(zhù)心中所愛(ài)之人，努力地走下去。
以自己的方式作文9
“兩峰秀色，俱可手攬。峭壑陰森，楓松相間……”合上書(shū)，我的眼前似也浮現出黃山的層巒疊嶂中蘊藏的雄奇險峻，點(diǎn)綴的清秀美麗。
書(shū)終究展現的是別人的感受，我終于如愿以?xún)�，在冬日走進(jìn)了這里，用我自己的眼睛，好好欣賞美好的一切。初到那日，雪成了一支唱不盡的歌，蕭蕭寒風(fēng)中，我們隨導游上了山。導游步履匆匆，不一會(huì )兒就描述出一種奇景，可我好不容易爬上一個(gè)平臺，上氣不接下氣，還沒(méi)定神，就順著(zhù)導游手指向處望去，可惜的是，我并沒(méi)有看出“金雞叫天門(mén)”究竟在哪里。只能糊里糊涂地瞪大了眼睛，看了又看，瞧了又瞧。身邊也有幾位游客大開(kāi)腦洞，不斷比劃，高談闊論，如是好幾次，我不愿再通過(guò)導游指點(diǎn)而淺嘗輒止了，準備用自己的方式去觀(guān)覽黃山。
近處遠處，云霧在不斷翻騰涌動(dòng)，稠白的煙云，似流動(dòng)的樂(lè )章，委婉的，迂回曲折的'富有音韻的美。于曚曚昽昽處，幾塊瘦長(cháng)的石塊，一大三小，薄薄的云絲若有若無(wú)地繞著(zhù)，似仙人攜他的童子出門(mén)，意境神秘曚昽。原來(lái)，黃山也可以是一首雅致的絲竹樂(lè )。
次日清晨，和煦的陽(yáng)光給這一日定下了柔和溫暖的基調。刮了一夜的風(fēng)吹散了所有霧氣，今天又是新的樂(lè )章。不急于繼續爬山，清晨于林間漫步，即使于冬日，仍有清澈的細流在起伏間流淌，平緩、湍急，始終保持著(zhù)優(yōu)美的節奏。光潔平整的雪地上，一串串深深淺淺的腳印是靈動(dòng)的副樂(lè )，尋跡細觀(guān)，這兒淺淺的腳印，是一只小松鼠輕盈地匆匆而去，我拾起沿途的一只小松果，只剩果殼，和一串短促的跳音；那兒深深的腳印，是大靈貓留下的，優(yōu)雅穩重，似搖曳的華爾茲。原來(lái)，黃山也可以是一曲和諧優(yōu)美的古典樂(lè )。
來(lái)到南面的山時(shí)，雪早已融化了，墨綠、翠綠、赭黃、黝黑，自然的雄渾與荒涼盡收眼底，群山剛勁的線(xiàn)條，陡峭的巖壁，與前兩日完全不同。仿佛一曲《驚愕》交響曲，猛烈激蕩。洪峰洶涌的峽谷，挺拔秀麗的奇松，便成了那些樂(lè )章中跌宕起落、震天撼地的音符。
回望黃山，我看見(jiàn)了寬宏博大的靈魂，包容著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的景像。以我的方式賞它，它不再是一張張靜態(tài)的圖畫(huà)。黃山，以寬廣深沉的群山為基調，以遼闊清澈的天空為伴奏，以豐富活潑的小動(dòng)物們?yōu)樘�，以令人迷醉的風(fēng)霜雪月為和弦，成就了一首絕美的凝固的華章。
以自己的方式作文10
一顆露珠可以映襯整片天空;小水珠也能穿過(guò)一塊巖石;一人不算強大，但我們也可以用自己的方式改變世界。
用不折的骨氣來(lái)改變世界。柳宗元被貶至荒涼的野蠻之地流放，這里荒無(wú)人煙，如同俄國的西伯利亞，但那里還有廣闊的土地，而這里卻只有濃密不知盡頭的叢林，陰冷，無(wú)人煙。柳宗元來(lái)到這里，孤身一人，他也曾悲觀(guān)、消沉。但他是文人，文人不屈的骨氣使他振作，使他開(kāi)始動(dòng)手，開(kāi)辟這荒蕪中的一片生機。他自己拾柴，自己建房，自己……如今，柳宗元已遠去，可他的對于這一片土地的改變仍不曾消失。柳侯祠，是柳宗元以自己的方式，成為自己生前歸依，死后的留戀。
李斯德，用堅定不悔的信念和永不向世界低頭的骨氣改變世界。他面對混亂的德意志帝國時(shí)，提倡建立關(guān)稅同盟，可卻不被人接受，和被無(wú)視。但李斯特從未氣餒，屢敗屢戰。最后，他的堅持使他成功了，也促進(jìn)德意志帝國飛速發(fā)展。幾十年過(guò)去了，李斯特的雕像佇立在德意志的廣場(chǎng)上，他無(wú)限的'愛(ài)國心，以及對于自己信念堅持到底的情懷，仍然不曾消失，他用自己的堅持，改變了德意志帝國，也改變了這個(gè)世界。如今，他就佇立在德意志，靜靜地守護這一片土地。
扎克伯格，用自己的創(chuàng )新與才華改變這個(gè)世界。扎克伯格在就讀哈佛大學(xué)時(shí)，覺(jué)得校內人際關(guān)系冷漠，人情疏遠，因此，他和校友一起創(chuàng )辦了Facebook臉譜網(wǎng)，主張能加強人與人之間的聯(lián)系。扎克伯格用自己的創(chuàng )新，改變了網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，他的才華，改變了世界，也讓自己成為《時(shí)代周刊》上最年輕的封面人物!
好比人們自發(fā)為上海11.5火災遇難者獻花，83歲老人張忠泉的善舉，以及東莞富豪的勇劫劫匪。我們每個(gè)人，都是一個(gè)個(gè)渺小的個(gè)體，可是卻能爆發(fā)無(wú)限的力量!
如同小水滴能匯聚成為大海，老鷹得先從懸崖上落下才能學(xué)會(huì )飛翔，黃沙漫漫中也有胡楊林獨立佇立。我們用自己的方式來(lái)改變世界，使世界更加美好;我們用正確的方式改變，使自己的理想更易實(shí)現;我們用堅定不移的信念支持自己改變世界，即使前路艱難也有繼續前行的勇氣。
以自己的方式作文11
“又開(kāi)始了”我頭疼的想，每次我做一些決定或者做一些事的時(shí)候，總有人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。
我又不能說(shuō)什么，畢竟人家是好心的，我無(wú)奈的笑了一下，繼續回憶剛才的思路，對于別人的指點(diǎn)，我早已習以為常了，還記得從前我很是沒(méi)有主見(jiàn)把別人的話(huà)當作圣旨，認真的'聽(tīng)認真的想，但是那么多人都給了意見(jiàn)，還有許多是截然相反的。聽(tīng)完這么多建議之后我反而更加混亂，最后從眾多意見(jiàn)中挑一個(gè)看起來(lái)最可行的做，正因為如此我也吃了不少苦頭，并且越發(fā)沒(méi)有主見(jiàn)了。之后我便有意識的改掉這個(gè)毛病，遇事有意無(wú)意地發(fā)表下自己的見(jiàn)解，哪怕遇到棘手的問(wèn)題也都嘗試著(zhù)自己解決，我想用自己的方式去面對那么問(wèn)題，可能我依舊會(huì )錯，但我想我不會(huì )后悔。
就在上次我要寫(xiě)一篇作文，我想把內容主旨改為動(dòng)物，原因是我喜歡動(dòng)物，對它們知道的更多些，寫(xiě)出的作文也會(huì )更有真情實(shí)感，然后我和鄰座的同學(xué)討論了一下，她聽(tīng)了我的主題皺著(zhù)眉頭想了一下說(shuō)：“這個(gè)主題會(huì )有一點(diǎn)偏題的可能性吧，并且動(dòng)物這個(gè)主題有點(diǎn)難寫(xiě)，字數也寫(xiě)不長(cháng)啊”。我跟她敘述了一遍我的理由，她有些驚訝我的改變，在聽(tīng)完我的理由后她非常認可我的觀(guān)點(diǎn)，甚至承認了這個(gè)素材的確讓人眼前一亮，我表面很淡定的笑了笑，就低頭去繼續寫(xiě)作文了，其實(shí)心里可激動(dòng)了，不知道有多高興呢，自己鍛煉了這么久，終于功夫不負有心人，這遇事就依賴(lài)人的壞毛病總算是慢慢有改觀(guān)了，原來(lái)堅持自己的主見(jiàn)，堅持自己的想法感覺(jué)這么好，這算是我踏出的第一步。
我想一件事情不會(huì )做通常有兩種選擇，第一種方式求助好友，老師，家長(cháng)；第二種方式自己先仔細去想去研究這件事如何做，選第一種的話(huà)長(cháng)此以往肯定會(huì )養成一種依賴(lài)的心理，遇到一丁點(diǎn)困難就會(huì )找他人幫忙，肯定是不可取的。所以我想去做第二種人，通過(guò)自己的努力，在自己的能力范圍內，獨立自主的解決問(wèn)題而無(wú)需依附他人。
以自己的方式作文12
他以自己的方式，幫助我提高了寫(xiě)作，同時(shí)也引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)……
自小學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文的寫(xiě)作部分一直是我的薄弱項。我幾乎每次都會(huì )由于找不到合適的素材或不知道怎么開(kāi)始下手寫(xiě)作而一籌莫展，當硬拼瞎湊的作文交上去后，回饋自然也是很低的分數。我的總分數也都是被作文給拉低了。
我也知道作文是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，也嘗試過(guò)去通過(guò)各種方式改進(jìn)，可是并沒(méi)有什么見(jiàn)效，我也因此十分惆悵。
爸爸見(jiàn)我被作文“折磨”得如此“痛苦”，便過(guò)來(lái)給我提提建議�！跋衲氵@樣天天悶在在中，有時(shí)間也不去外面走走，難怪你沒(méi)有好素材可寫(xiě)。要知道，寫(xiě)作文最重要的是觀(guān)察，觀(guān)察生活中的種種細節，往往這種小事是更容易來(lái)寫(xiě)一篇好作文的�！�
“其次，你也缺少閱讀。你可以看看別人是怎么寫(xiě)作文的還有多讀讀范文，還可以多讀讀好書(shū)，里面總可以汲取一些不同方面的經(jīng)驗，提升你的寫(xiě)作�！蔽蚁氲�，我平時(shí)要寫(xiě)作文只是坐在書(shū)桌前空想，同時(shí)也缺少生活性和細節描寫(xiě)。我決定，我要改變，以爸爸教給我的方式。
自那以后，我增加了平時(shí)的閱讀量，在外出游玩或散步的時(shí)候也會(huì )注意觀(guān)察尋找可供放大的小細節，用于積累作文素材。久而久之，往常我不注意的小細節，都可以被用來(lái)寫(xiě)在作文中了。
有一次周末老師要求寫(xiě)作文，題目為《頓悟》，我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。正好周六去天文館，我就想著(zhù)可不可以在那里找找素材。在走到展覽出口之前，大屏幕上的一句話(huà)吸引了我的注意：在浩瀚的宇宙劇場(chǎng)里，地球只是一個(gè)渺小的舞臺；在時(shí)間的長(cháng)河中，人類(lèi)只是渺小的'一部分。這不禁讓我想到了小學(xué)學(xué)過(guò)的一篇課文——蜉蝣。它相比于人，就是地球比宇宙，人類(lèi)比時(shí)間。
于是，我就將蜉蝣列為主題，寫(xiě)一篇在僅有一天的生命中仍?shī)^力完成自己的使命的生靈，我從中頓悟到，不能荒廢時(shí)間，人生要活出精彩，過(guò)得有意義。
相較于指導我寫(xiě)作，我更覺(jué)得爸爸像是在指導我成長(cháng)，讓我從生活小事中，悟出人生的道理。而我的人生正像是一篇作文，正在被慢慢譜寫(xiě)著(zhù)……
以自己的方式作文13
人的一生中總會(huì )經(jīng)歷許許多多差強人意的事，每當這些人在時(shí)候反思時(shí)，總會(huì )去想是不是自己還做的不夠好�？墒窃谖铱磥�(lái)，也許是路沒(méi)有選擇對罷了。
小草生長(cháng)在水田里，當地的農民認為它汲取作物的養分，將它視之為一害�？墒撬粓@藝家發(fā)現后，認為其作用不凡，用來(lái)美化環(huán)境的效果甚佳，于是園藝家將其帶到了城里精心栽培。同樣的一種植物，在不同的人眼中所看到的是不一樣的，人又何嘗不是如此？
當你的'前方布滿(mǎn)荊棘時(shí)，未嘗不能換一條平坦的的瀝青路來(lái)走呢？憑借《山楂樹(shù)之戀》而一票走紅的周冬雨，她的高考文化課成績(jì)僅有三百分出頭，可是她并沒(méi)有在自己薄弱的一環(huán)里死死堅守，而是選擇去拍電影，最終她憑借自己的名氣被中影破格錄取。因此說(shuō)，她的高考也是成功的。假使她沒(méi)有選擇走拍電影這條路，沒(méi)有去參加試鏡，那么她的人生也不會(huì )如此璀璨。換種方式綻放自己，收獲的也許會(huì )更多。
當你的人生之花正在開(kāi)放時(shí)，也可以選擇換種方式，重新綻放的花也許會(huì )更香，更美。前世界首富比爾·蓋茨在自己的努力拼搏下終于考進(jìn)了世界第一高�！鸫髮W(xué)。望著(zhù)世人都羨慕的哈佛大學(xué)畢業(yè)證，比爾·蓋茨選擇了放棄。他輟學(xué)后一頭扎進(jìn)了計算機領(lǐng)域搞研發(fā)創(chuàng )造，終于研發(fā)出了令世界震驚的Windows系統，這一發(fā)明直接影響到了人們的信息需求。他所創(chuàng )辦的微軟公司也成為了世界五百強公司之一。盛開(kāi)的話(huà)也可以重新綻放，現在的花也許遠不及以后的花更美好。
當你的努力沒(méi)有收獲時(shí)，換種方式會(huì )有意外的驚喜。我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚在榮譽(yù)集于一身后，感到自己所研究的數學(xué)領(lǐng)域很難再有所突破，于是他就開(kāi)始進(jìn)軍物理領(lǐng)域。沒(méi)想到的是，他在物理領(lǐng)域開(kāi)始接二連三的有所突破，獲得了不少屬于物理領(lǐng)域的榮譽(yù)。換種方式綻放自己，不只有這一條路才可以看到光明。
人生之花的綻放方式有許多，為何不深思熟慮，精挑細選，選擇自己那朵最美麗的花而綻放呢？
以自己的方式作文14
“你是誰(shuí)？從哪里？你要去哪里？”
每當我聽(tīng)到這樣一個(gè)問(wèn)題，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我可以絕對肯定地說(shuō)：“我就是我自己。來(lái)自母親肚子�，F在我要去西郊公園�！�
但現在我對這個(gè)問(wèn)題和答案感到困惑。沒(méi)有人知道我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我去哪里。有人說(shuō)我們實(shí)際上并不存在。這一切都是一個(gè)陰影。其他人說(shuō)我們都生活在夢(mèng)里。只是有些人做了夢(mèng)，有些人做了噩夢(mèng)……
我想知道，所以我上網(wǎng)搜索。巨大的數據讓我無(wú)法開(kāi)始。突然我看到一本書(shū)，“你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？”—— 《蘇菲的世界》 。這不是我被這個(gè)問(wèn)題吸引并最終被束之高閣時(shí)買(mǎi)的那本書(shū)嗎？
打開(kāi)書(shū)——“許多人對這個(gè)世界感到不可思議，就像魔術(shù)師的戲法一樣，卻不明白其中的.秘密�！焙仙蠒�(shū)，我的腦子一片模糊，既然你連理解都沒(méi)有，那我該怎么理解呢？向窗外看。梧桐葉在飛舞，哦，風(fēng)很大。然后一片又一片的葉子慢慢落下，好像被看不見(jiàn)的大手壓著(zhù)，哦，風(fēng)停了。
我為什么要理解這個(gè)秘密？雖然我不知道風(fēng)什么時(shí)候會(huì )升起，我仍然可以享受風(fēng)輕撫的感覺(jué)，雖然我不知道世界的所有秘密，我仍然有權利去體驗和享受這種感覺(jué)。
打開(kāi)書(shū)——“關(guān)于小白兔，我們將它與整個(gè)宇宙進(jìn)行比較，我們人類(lèi)是生活在兔毛深處的微小蠕蟲(chóng)。然而，總有一些人試圖爬上兔子的細毛，以便能清楚地看到魔術(shù)師……即使人很小，如果總是有人爬上來(lái)，魔術(shù)師的臉總有一天會(huì )看得很清楚。正如我們在小學(xué)學(xué)的乘法和除法在古人眼里是一個(gè)一輩子都解不出來(lái)的謎一樣。我們還可以飛向高空，進(jìn)入太空，探索宇宙，所以我們在古人的眼里是魔術(shù)師！事實(shí)上，所謂的魔術(shù)師是那些比我們更文明、更發(fā)達的物種。
想到這里，這本書(shū)的內容似乎越來(lái)越有趣，不僅在于這本書(shū)的基本內容，還在于它給我帶來(lái)的思考。
我可能誤解了，但我仍在嘗試用自己的方式去理解和思考。
以自己的方式作文15
1993年首屆國際大專(zhuān)辯論賽在新加坡舉行，復旦大學(xué)辯論隊代表中國大陸斬獲冠軍，一時(shí)間，其四個(gè)隊員以各自極富感染力的發(fā)言成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。
不曾想到上學(xué)期我在某課余項目中遇見(jiàn)了當年的二辯季老師作為指導老師。頭發(fā)半白的他一身破舊休閑裝與拖鞋見(jiàn)不到絲毫那個(gè)鋒芒畢露口齒伶俐的少年的影子。不僅如此，他帶來(lái)的課程也大出意料——低技術(shù)竹屋搭建。
整個(gè)項目從最開(kāi)始的認識竹子性能、建筑結構講解，從買(mǎi)第一根竹子、用鋸子砍下第一段竹節、用小刀削出第一根竹簽開(kāi)始，歷經(jīng)了方案設計、動(dòng)手實(shí)踐、內部投標、方案完善、到模型搭建、正式竹屋搭建、外部美工美化等各個(gè)環(huán)節，最終形成了現在的竹屋。
記得完工期限的前一周下著(zhù)滂沱大雨，季老師急中生智，帶領(lǐng)大家將一次性桌布進(jìn)行裁剪作臨時(shí)雨披，光腳踏在后院的泥濘中。通過(guò)被雨點(diǎn)打濕的鏡片，他瞧著(zhù)張塑封的草圖，指揮著(zhù)我們將幾個(gè)部件扛到一塊打“豬蹄扣”繩結固定，接著(zhù)親自上手幫扯緊。院子的一角擺放著(zhù)兩三個(gè)季老師事先1：1試驗、如今已廢棄的模型。晶瑩剔透的雨點(diǎn)在雨披上滾落，柔軟的泥土在腳底滑動(dòng)，粗糙的竹竿在手中摩擦。那竹節制成的榔頭與竹片削成的竹釘皆是拜他的奇思妙想與精致手工所賜，甚至連繩結的系法、繩子的種類(lèi)顏色，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)精細挑選的。
最后竹屋成功地在高中部藝術(shù)節展出，那段工地“搬磚”的時(shí)光與那個(gè)披著(zhù)簡(jiǎn)陋塑料布的'身影也在我記憶中留下了不可磨滅的印象。
可能年少成名的季老師一輩子都難以擺脫自己年輕時(shí)成功的影子，但那辯論場(chǎng)上的機敏、鋒芒并不足以成為人生的底色，而他參與這個(gè)項目正是為了擺脫些這個(gè)陰影，用獨具匠心的課程設計和寬松和諧的學(xué)習氛圍，找到了自己人生真正長(cháng)久的意義——那就是以自己的方式，激發(fā)著(zhù)又一代少年的思想活力、創(chuàng )造力和行動(dòng)力，讓他們平穩又茁壯地成長(cháng)起來(lái)。
【以自己的方式作文】相關(guān)文章：
以自己的方式作文01-25
以自己的方式作文（精選30篇）08-11
以自己的方式作文（精選53篇）03-24
以自己的方式作文（精選15篇）12-22
適合自己，才是最好的方式作文800字10-15
以自己的方式作文集合11篇01-25
換種方式綻放自己高一作文（通用43篇）04-25