寫(xiě)自己的作文14篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)自己的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)自己的作文 篇1
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
2、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊。
3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
5、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
6、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
7、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。
8、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者。
9、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
10、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
11、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
12、文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
13、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
14、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
15、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
16、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
17、文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想。
18、作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
19、語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
20、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好。
寫(xiě)自己的作文 篇2
長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋一樣的小臉，皮膚有點(diǎn)黑，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼珠“骨碌”一轉就會(huì )有一個(gè)好點(diǎn)子從我的小腦子里蹦出來(lái)，思考問(wèn)題的時(shí)候，常常會(huì )眼睛望著(zhù)窗外，似乎藍藍的天空能給我帶來(lái)答案，這就是我——愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
如果你問(wèn)我班級里誰(shuí)最能拿到閱讀獎?wù)�，我覺(jué)得肯定是我。因為我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩。只要一看到書(shū)，我就會(huì )被深深的吸引，仿佛書(shū)上的文字有著(zhù)黑洞一樣的魔力。漸漸的，我讀的書(shū)已經(jīng)有一書(shū)架那么多了。我經(jīng)常沉醉在書(shū)的王國之中，忘卻了時(shí)間，忘記了自我，捧起書(shū)就像魚(yú)兒得到了水一樣，在知識的海洋里遨游。因為愛(ài)看書(shū)，我經(jīng)常挨媽媽的訓，媽媽希望我晚上8點(diǎn)半準時(shí)上床睡覺(jué)，希望我不要因為看書(shū)而影響第二天的學(xué)習。我可不管這么多，我要看書(shū)，我想看書(shū)，時(shí)間久了媽媽也就不吭聲了，“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號也是從這個(gè)時(shí)候擁有的。
我的閱讀范圍很廣，讀過(guò)文學(xué)書(shū)，科幻書(shū)，地理書(shū)，還有古書(shū)……如《東周列國志》《荒野求生》《呼蘭河傳》《朝花夕拾》《鸚鵡麥子歷險記》《中國地理雜志》等等，很多很多得過(guò)國際大獎的小說(shuō)。每一次讀書(shū)我都覺(jué)得像是在放電影一樣，有時(shí)感覺(jué)自己就像書(shū)中的主人公，讀到感人的地方，也會(huì )熱淚盈眶。正因為如此，我多次參加學(xué)校舉辦的“讀書(shū)節”活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了一個(gè)小博士，兩個(gè)小碩士，一個(gè)小學(xué)士的稱(chēng)號。
書(shū)的種子已經(jīng)在我的心中生根發(fā)芽，希望以后，它能越來(lái)越茁壯。你們說(shuō)我得閱讀獎?wù)率遣皇敲逼鋵?shí)��！
寫(xiě)自己的作文 篇3
我的寵物是一只京巴狗，它好看又聰明，它的名字叫樂(lè )樂(lè )，取快樂(lè )每一天之意。我非常喜歡它，樂(lè )樂(lè )的毛是純白色的，腦袋圓圓的，兩只耳朵毛茸茸地向下耷拉著(zhù)，眼睛又圓又亮，象一對黑珍珠，鼻子黑黑的，粉紅色的嘴里有兩排鋒利的白牙齒。
樂(lè )樂(lè )了的生活是快樂(lè )的，每天早上姥姥都要帶它出去跑步，它累得氣喘吁吁才肯放棄跑步的“機會(huì )”，乖乖回家睡覺(jué)。樂(lè )樂(lè )很貪吃，姥姥剛把狗糧放到桌子上，它就跳著(zhù)“汪汪”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃吧!”我無(wú)可奈何，只好喂它，誰(shuí)知它完全忘掉淑女形象，狼吞虎咽，很快就吃完了。把我氣得鼻子都歪了。
樂(lè )樂(lè )很調皮，最喜歡咬鞋，有一次，它把我的涼鞋叼到門(mén)外去，害得我到處都找不著(zhù)。樂(lè )樂(lè )很會(huì )撒嬌，上樓梯的時(shí)候喜歡讓我抱，有一次我正抱著(zhù)它上樓，誰(shuí)知它把尿撒到我身上了，我暴跳如雷，想把它揍一頓，它嚇得躲在角落里，半天都不肯出來(lái)。
有一次我很為樂(lè )樂(lè )難過(guò)，記得那天，天色昏暗暗的，媽媽帶它打預防針回來(lái)，樂(lè )樂(lè )的表現很反常，一向活潑的它卻沒(méi)一點(diǎn)精神，連飯也沒(méi)吃就趴到地上睡覺(jué)了，我十分難受，便讓媽媽一直抱著(zhù)它，可能是打針的反應，第二天，樂(lè )樂(lè )完全好了。
在幾個(gè)月的時(shí)間里，我和樂(lè )樂(lè )由陌生到熟悉，經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心和難過(guò)，我們在一起玩耍，培養了深厚的感情，雖然小狗已經(jīng)送人，但我不會(huì )把這一段感情忘記!
寫(xiě)自己的作文 篇4
每一朵花都有自己的美麗，每個(gè)人都有自己的精彩。在老師、父母、朋友眼里，你可能不是最美的，但你是唯一。雖然你從未震驚過(guò)世界，震驚過(guò)地球，但你勇敢的為自己綻放過(guò)一次。然后，你要為自己加油，為自己的精彩加油。
為自己加油。不要總是羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)。相信即使你不能成為太陽(yáng)，它也只是一顆星星，你可以照亮一個(gè)夜空。即使做不出大樹(shù)，也只是小草，可以點(diǎn)亮綠色的希望。即使不能造河，也只是一股泉水，可以滋養土地的一邊。所以，為自己加油，欣賞自己的獨特和美好。
為自己加油。在成功的路上，每個(gè)人都會(huì )有挫折和無(wú)奈。也許是父母的期望讓你背負了沉重的負擔，也許是觸目驚心的考試成績(jì)刺痛了你，也許是比賽的失利讓你黯然神傷.但不要輕易放棄，堅信總有屬于自己的成功，總有一把鑰匙可以悄悄打開(kāi)智慧之門(mén)。為自己加油，為自己加油，讓一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的微笑，綻放出自己美麗的花朵。
為自己加油。學(xué)會(huì )欣賞自己，不輕易放棄之后，讓自信代替懷疑，讓樂(lè )觀(guān)沖掉消極，讓對話(huà)融化對抗，讓淚水帶著(zhù)微笑綻放。既然選擇了前進(jìn)，我只在乎風(fēng)雨；既然選擇了唱歌，就要讓全世界聽(tīng)到自己的聲音；既然選擇了綻放，就應該讓自己有一個(gè)美麗的風(fēng)景。春風(fēng)穿過(guò)湖面，留下淺淺的漣漪；陽(yáng)光穿過(guò)云層，留下一絲溫暖；歲月飄過(guò)樹(shù)林，留下一圈一圈；我們走過(guò)了這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的人生之路，留下了精彩的人生足跡。為自己加油，創(chuàng )造自己的奇跡。
寫(xiě)自己的作文 篇5
清晨，伴隨著(zhù)鍋碗瓢盆碰撞的聲音，伴隨著(zhù)一聲“小寶貝，該起床了”，我被“拖”了起來(lái)。真不想起床��！等我起來(lái)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)做好早飯了，可我卻一點(diǎn)也不想吃。不知怎么的，我寧愿吃學(xué)校門(mén)前的放心早餐肉卷，也不愿意吃家里面的早飯�？晌抑�，我怎么也斗不過(guò)媽媽的鐵嘴，只好象征性地吃一兩口罷了；上學(xué)路上，我和爸爸總是會(huì )一邊走一邊聊天。聊些學(xué)校里發(fā)生的趣事，聊些歷史知識。
中午，聞著(zhù)飯菜的香味，我踏入了家門(mén)，媽媽已經(jīng)做好飯了；我和媽媽吃飯的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸喜歡聽(tīng)評書(shū)，這段時(shí)間聽(tīng)的是《百年風(fēng)云》，也不管我和媽媽愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)。雖然我對歷史感興趣，但是由于歷史知識缺乏，也不大能聽(tīng)懂。午休是每天都必須完成的任務(wù)，而飯后水果則是我對自己的犒勞。
晚上回到家里，第一件事仍然是吃。沒(méi)有現成飯菜，就吃些水果、零食。爸爸媽媽回家要晚些，等飯的時(shí)候我得先做會(huì )兒作業(yè)。媽媽做飯時(shí)，我會(huì )時(shí)不時(shí)跑到廚房問(wèn)：“什么時(shí)候吃飯？”、“還得等多長(cháng)時(shí)間？”。雖然每次媽媽都會(huì )回答：“先寫(xiě)作業(yè)吧，再等會(huì )兒”，但是我能看出來(lái)媽媽并沒(méi)有嫌我煩，反而每次都會(huì )送給我一個(gè)微笑。媽媽常說(shuō)：“王天嬌就是我做好飯的動(dòng)力�！本瓦@樣，高壓鍋的噴氣聲、鍋碗瓢盆的碰撞聲、洗菜的嘩嘩聲匯成了一支廚房交響曲。功夫不大，飯香飄進(jìn)書(shū)房�！皩氊�，吃飯了”媽媽的呼喚傳來(lái)，我也真感覺(jué)餓了。要知道，我們家晚上的飯最香，我也吃得最多。
夜里，帶著(zhù)爸爸媽媽的晚安祝福進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉。
我們家就像一架秋千，爸爸是掛繩，媽媽是木板，載著(zhù)我，悠啊悠，永不停息……
寫(xiě)自己的作文 篇6
我，一個(gè)內向的小女孩，有愛(ài)，經(jīng)常做運動(dòng)，成績(jì)一般。你知道我曾經(jīng)被稱(chēng)為“傻瓜”嗎？
我記得我七歲的時(shí)候，夏天的中午，烈日烤地，樹(shù)上蟬不停地叫，好像在抱怨天太熱，連小貓都躲在我家屋檐下乘涼，路上幾乎沒(méi)人。我和哥哥，還有我的搭檔亞雅，正在玩捉迷藏游戲。外面的天氣太熱了，人們都在流汗。我和哥哥冒著(zhù)酷熱躲在自己的雞舍后面。這時(shí)，我聽(tīng)到幾只驕傲的烏鴉，心想，母雞下蛋了嗎？于是，我趕緊打電話(huà)給亞雅，在雞舍里找到了一個(gè)雞蛋。哥哥抱住我的腿叫道：“姐姐，這個(gè).這是我最喜歡的雞蛋。好白，我要吃�！备绺缲澙返臉幼佣旱梦液脱叛砰_(kāi)心。我摸著(zhù)他的頭笑著(zhù)說(shuō)：“傻瓜，雞蛋是生的。煮好了才能吃。我們先把它拿出來(lái)�！闭f(shuō)完，我帶上工具，小心翼翼的從雞籠里把雞蛋切了出來(lái)，我拿著(zhù)雞蛋，一邊逗弟弟，一邊往廚房走，不小心，雞蛋從我手里滑了出去，“啪”，摔碎在地上，蛋清和蛋黃流了一地。我突然慌了，心里蹦出很多想法：我媽會(huì )罵我嗎？媽媽會(huì )讓我向爺爺奶奶道歉嗎？我該怎么道歉？旁邊的亞雅似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“你為什么不直接說(shuō)是你弟弟？他那么小，什么都不懂。這件事只有我們知道�！甭�(tīng)了這話(huà)，雖然嘴上答應了她，但心里總覺(jué)得遺憾。
回到家，我一直在想亞雅的話(huà)，可是看著(zhù)哥哥天真可愛(ài)的笑容，聽(tīng)他甜甜軟軟的叫我姐姐，我就忍不住了。后來(lái)，我把真相告訴了我媽。為了懲罰我的粗心，我媽媽讓我在家做五十道算術(shù)題。
亞雅發(fā)現了，她說(shuō)我是個(gè)“傻子”，但我以為我愿意做這樣的“傻子”。
寫(xiě)自己的作文 篇7
它，給了我一個(gè)表現自己的機會(huì )。如果表現是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶�！氨憩F自己”，提起這個(gè)字眼，很多人會(huì )認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P時(shí)不失自知之明就足夠了。
我對接觸過(guò)的所有運動(dòng)，沒(méi)有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿(mǎn)好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯(lián)創(chuàng )機關(guān)之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺(jué)表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深?lèi)?ài)上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛(ài)著(zhù)它，把它當做表現自己的機會(huì )。
剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動(dòng)吸引著(zhù)，感嘆著(zhù)世間有著(zhù)這樣的整套和諧優(yōu)美，順暢自如的動(dòng)作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰(shuí)要否定成績(jì)的取得與汗水成正比的話(huà)，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門(mén)！雖然一系列的練習會(huì )讓我吃不消，但是每當我看見(jiàn)球進(jìn)的時(shí)候，我都會(huì )歡呼，心都會(huì )隨之跳動(dòng)。就是這樣一種力量吸引著(zhù)我，驅動(dòng)著(zhù)我堅持下來(lái)。堅持的結果是我對足球越來(lái)越感興趣。我喜歡表現自己，作為觀(guān)眾，我會(huì )為每一位球員歡呼，作為球員，我會(huì )用自己的努力讓場(chǎng)下每一個(gè)人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，擦破時(shí)間與空間的距離，逃出守門(mén)員夠及的范圍，球進(jìn)了！在球門(mén)中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮！并總是為這一連串動(dòng)作而感動(dòng)。
足球，一直都是我表現自己的機會(huì )，我一直把它當做我生命中的珍寶。
寫(xiě)自己的作文 篇8
大家好！我叫“陶陶”，之所以給我起這個(gè)小名，是因為我在媽媽肚子里的時(shí)候非常淘氣，“淘”和“陶”是同音字，而且還有陶醉的意思。
我今年9歲，上小學(xué)三年級。我最大的愛(ài)好就是旅游，旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，不過(guò)只要一去旅游，再回學(xué)校上課心就說(shuō)不回來(lái)了，老想著(zhù)玩。我去了很多國家，有馬來(lái)西亞、韓國、泰國、新加坡、日本……我每去一個(gè)地方都會(huì )買(mǎi)一些冰箱貼留作紀念，我家的冰箱上都貼滿(mǎn)了冰箱貼。有人問(wèn)我有多少冰箱貼了？我數了數，現在已經(jīng)有38個(gè)了。
我還喜歡廢物利用，做一些小盒子，把雜物裝進(jìn)去，或者從電視上看一些廢物利用的妙招。我非常節約用水，每次洗手下來(lái)的水我都用盆接著(zhù)沖馬桶或涮抹布。我還非常愛(ài)保護環(huán)境，上操場(chǎng)上玩，有的同學(xué)踩楊樹(shù)花，我就去說(shuō)他們，因我真不忍心看著(zhù)楊樹(shù)花被他們踩爛，因為我怕踩爛了，這么多種子就種不了楊樹(shù)了。
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是懶和馬虎，這兩個(gè)是我主要的缺點(diǎn)。我先說(shuō)說(shuō)我的懶，有一次做數學(xué)練習冊，所有應用題我都沒(méi)寫(xiě)答題，孫老師叫我回去寫(xiě)，我只寫(xiě)“夠”、“284元”這些，孫老師又叫我把答題寫(xiě)完整，我就在“夠”前加個(gè)添加符號，把前面內容加上去，孫老師說(shuō)：“你可真夠懶的，給我擦了重新寫(xiě)�！闭媸堑貌粌斒О�！再說(shuō)說(shuō)我的馬虎，經(jīng)�？荚嚨臅r(shí)候把一、兩道題落下沒(méi)寫(xiě)，弄得每次考試前爸爸媽媽都要不斷提醒我千萬(wàn)別落題。
這就是我，一個(gè)愛(ài)旅游的我，一個(gè)愛(ài)廢物利用的我，一個(gè)節約用水的我。
寫(xiě)自己的作文 篇9
比較的意義是把兩件事放在一起，知道哪個(gè)好，哪個(gè)不好。比較這個(gè)詞是我最不喜歡的詞。我討厭攀比�？赡懿粌H我討厭攀比，學(xué)生也討厭攀比吧。我們的父母大概是被比較這個(gè)詞吸引了。他們經(jīng)常拿我們和一些比我們優(yōu)秀的同齡人比較。比較完了，肯定要被父母罵。然后要求我們向他們學(xué)習。
攀比是我們不共戴天的敵人，但有了這個(gè)敵人，我們的生活在不斷進(jìn)步和發(fā)展。只有通過(guò)比較，我們才知道自己的缺點(diǎn)，才能改正。除此之外，我們也意識到別人有我們沒(méi)有的東西。在這樣的情況下，我們強迫自己盡可能多的學(xué)習，超越別人。
但是當我們不再是學(xué)生的時(shí)候，我們的父母停止了比較，可能是我們自己把我們和別人進(jìn)行比較。當我們和別人一起工作時(shí)，他們的地位比你高。你心里可能會(huì )想，我一定要努力，多學(xué)點(diǎn)知識，超越你。這樣你可能會(huì )在不知不覺(jué)中超越別人。比較這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為我們生活中的一個(gè)重要組成部分。
比較不僅是我們的敵人，也是我們的朋友。它給我們帶來(lái)了一些不好的東西，但也給我們帶來(lái)了很大的收獲。我們的生活總是被比較。沒(méi)有比較的生活就像原地踏步。沒(méi)有進(jìn)步和創(chuàng )新，這個(gè)世界就會(huì )變得枯燥乏味。沒(méi)有現在的美好和活力。所以我們需要在生活中比較這樣一個(gè)半敵半友的伴侶，激勵自己前進(jìn)，追求更好的東西。在生活中，我們選擇自己的追求，追求自己的選擇。以上是對比得出的原因。
寫(xiě)自己的作文 篇10
小時(shí)候，我很自卑：怕幼兒園里那些強壯的同學(xué)，總是躲得遠遠地。下課了，別的同學(xué)三五成群聚在一起玩兒。我呢？總是孤獨地站在角落里。
有一次，我打了個(gè)噴嚏，坐在我旁邊的兩名同學(xué)“嘻嘻嘻”地壞笑了起來(lái)，他們還向我問(wèn)東問(wèn)西。我不敢說(shuō)話(huà)，一聲不吭地低著(zhù)頭�！肮�！她是個(gè)啞巴！”他們大聲嘲笑著(zhù)。我聽(tīng)了，淚水在眼眶里打轉，覺(jué)得好委屈，也覺(jué)得他們好可怕！我的生活出現了一片陰霾。
后來(lái)，我結識了一個(gè)朋友�，F在已經(jīng)忘了她的名字，只依稀記得她姓時(shí)。
開(kāi)始的時(shí)候，我們課間一起看著(zhù)別人勾肩搭背，怪羨慕的。有時(shí)候，我本想向她伸伸手，結果總是變成猶猶豫豫地搓搓手；有時(shí)候，我本想張張嘴，結果總是變成尷尷尬尬地抿抿嘴唇。
快樂(lè )不能只是別人兜里的糖果！終于有一天，我鼓足勇氣，小心翼翼地問(wèn)她：“我……我能和你做朋友嗎？”那聲音，不知道是不是像蚊子哼哼那么小。反正問(wèn)完，我的心都提到嗓子眼兒了。
“當然可以啦！”沒(méi)想到，她爽快地答應了。
“耶！”我高興地一蹦三尺高！
后來(lái)的后來(lái)啊，我上了小學(xué)，交了許多好朋友。我們一起畫(huà)畫(huà)，一起跳繩，一起表演，一起比賽……我生活中的陰霾散開(kāi)了，每天都充滿(mǎn)了明媚的陽(yáng)光！
自信的我上線(xiàn)啦！陰霾，看你還往哪里逃！
寫(xiě)自己的作文 篇11
我們每個(gè)人從出生起就注定要有所作為。無(wú)論我們的身體是殘缺的還是令人羨慕的，我們都無(wú)法改變它。父母給了我們美好的生活，我要用我的精力去詮釋。一旦注定要適應。但是以后，誰(shuí)也不能妄下結論。我們可以彌補大自然帶來(lái)的不足，創(chuàng )造更美好的明天。
很多人抱怨得到的不夠好，不夠多，覺(jué)得什么都比別人差。這是他們內心的惡作劇。相反，他們總是樂(lè )在其中，認為別人有他們沒(méi)有的羨慕。也許有時(shí)候，他們會(huì )認為天堂是公平的？它對世間萬(wàn)物都一視同仁嗎？心里不平衡的人會(huì )爆發(fā)出熊熊的嫉妒，爆發(fā)就會(huì )失控。他們對父母給他們的一切都很反感，比如外貌，身材，智商。他們眼里看到的是別人有多美，身材有多婀娜，智力超常。這些東西在笨人眼里都是亮亮的。
你眼里只有高人嗎？那些不入你眼的呢？也是上帝賜予的生命。貴賤不分。你一味的和那些比你強幾千倍的人比，你卻不懂。還有一群你不知道的人跟你比。他們可能和你一樣，羨慕別人的東西，他們可能和你一樣，羨慕別人的東西，也就是說(shuō)，他們是別人的東西，你羨慕不了，你得不到。這種情況下，你感受不到別人的辛酸。你為什么不做你自己呢？
殘疾人有一些我們正常人無(wú)法感同身受的`東西。他們有多羨慕我們？我們無(wú)法理解。羨慕嫉妒恨，反而會(huì )失去自我，擁有的東西值得挖掘。
天堂是公平的，它給我們的是在天秤身上衡量的，它給每個(gè)人的都是一樣的，但是你在這方面得到的少，你會(huì )在另一方面彌補，所以放心。照顧好屬于你的一切。
我們的東西不比別人少，也不比別人差。請好好看看自己。
寫(xiě)自己的作文 篇12
“知人者智，自知者明�！�
——題記
我終于找到了這三個(gè)形容詞——樂(lè )觀(guān)、理智、叛逆。
我生性樂(lè )觀(guān)，說(shuō)白了就是心大。小時(shí)候，家鑰匙總是掛在脖子上，原因顯而易見(jiàn)：我總是丟鑰匙。早晨裝的鑰匙，中午就不見(jiàn)了，若是別人，大多數的人會(huì )急得焦頭爛額，四處尋找，而我只是隨意地找一找，找不到，索性就不找了。我認為，不能因為這些雞毛蒜皮的小事影響自己的心情，“務(wù)必要全力以赴地開(kāi)心�！�
我是個(gè)理智的人。每當考試成績(jì)發(fā)下來(lái)后，烏云總會(huì )遮住原本蔚藍的天空，我的世界落雨了，幾個(gè)和我一樣沒(méi)考好的同學(xué)早已把頭理在胳膊圈里，失聲痛哭。而我則掩蓋住內心的悲傷，打起精神，認真檢查試卷，并制定出“一雪前恥”的目標，從來(lái)不會(huì )因為一次小小的失誤而萎靡不振。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，步入青春期的我逐漸叛逆，就像一只渾身是刺的刺猬，對別人的鼓勵和批評也不放在心上。錯了，則昂起頭，倔強地不肯認錯。不知從何時(shí)起，我變得不再乖巧、懂事，也不再體貼，而是變得偏執，倔強而叛迸，父母為此傷透了腦筋，每次與爸媽吵完架后，我都會(huì )裝出一副不屑一顧，毫不在意的樣子，其實(shí)內心卻在作痛。我嘗試著(zhù)愛(ài)別人，愛(ài)自己。
偉大的思想家盧梭在晚年寫(xiě)了自傳《懺悔錄》，將自己不光彩的一面展示于世人面前。我也斗膽客觀(guān)地自描一番——為了將來(lái)能在人生的旅途中清醒的抉擇，踏實(shí)前進(jìn)。
寫(xiě)自己的作文 篇13
天氣越來(lái)越熱，坐在空調屋里就不想出來(lái)。
每天，我都要去打乒乓球，屋子沒(méi)有空調和電扇，窗戶(hù)并不透氣，悶熱悶熱的。下課休息時(shí)，即使坐在樹(shù)蔭下，也是滿(mǎn)身的汗。大班和小班中間隔了齊腰高的屏障，每天都有不少毛巾光顧屏障，花花綠綠，甚是漂亮，可這只是視覺(jué)上的享受。即使運動(dòng)量不大，也會(huì )滿(mǎn)身是汗，感覺(jué)身上粘糊糊的，汗出多了就用毛巾擦一擦，擦了又出，出了又擦，毛巾都快擦成抹布了。哥哥身上都出了痱子。
剛開(kāi)始學(xué)習乒乓球是很無(wú)聊的，去了就是磕球，一磕就是幾百個(gè)。慢慢的，我竟有了些進(jìn)步。今天，我選中和教練對打，分了組，一看，信心大減，都是平時(shí)打得不錯的，原來(lái)也或多或少練過(guò)，我可沒(méi)有一點(diǎn)功底。別人打時(shí)，我在一旁練動(dòng)作。該你了呀。嗯？該我了？我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，慌忙走過(guò)去。由于沒(méi)有準備好，第一個(gè)球沒(méi)有上臺。接下來(lái)，我和教練剛打了不到一板兒，啪天��？我做錯了什么，教練如此重的用球打我，轉身一看，原來(lái)是誤傷。教練本是想用球打旁邊一位不老實(shí)的學(xué)生的，心理上受到了一點(diǎn)安慰。
就這樣輪流打著(zhù)幾個(gè)來(lái)回，教練給我糾正了動(dòng)作。我打得好了。開(kāi)始的時(shí)候我找不準球點(diǎn)，總是打不到球，我就眼睛緊盯著(zhù)球，等球一落馬上做動(dòng)作，果然能打到球了。
教練給我放球，我基本都能打上。和教練對打，我能打上四五板兒。面對我的進(jìn)步媽媽給了我表?yè)P和鼓勵。
天依然很熱，可我喜歡打乒乓球，乒乓球班上的同學(xué)都喜歡打乒乓球，因為汗水和努力讓我們知道了，學(xué)打乒乓球不僅是學(xué)一項技能，更是一種意志上的磨煉。
寫(xiě)自己的作文 篇14
我已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)有休息了，非常的累，想閉上眼睛歇一下。正在我睡意朦朧的時(shí)候，一陣急促的腳步聲把我驚醒了，我痛苦地睜開(kāi)惺忪的睡眼。
只見(jiàn)一個(gè)胖嘟嘟的小男孩興沖沖地跑了過(guò)來(lái)，哎，又是他。他一把拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái)，興奮地敲打著(zhù)我身上的鍵盤(pán)。我知道，我又睡不成了。
就在昨天，一個(gè)大人，應該是這個(gè)小男孩的爸爸吧，這個(gè)大人怒氣沖沖地來(lái)到我和小男孩面前，眉頭緊皺，繃著(zhù)臉，眼睛里似乎有兩團怒火在燃燒，他二話(huà)不說(shuō)，扯起小男孩的耳朵，就朝網(wǎng)吧外拉，小男孩痛苦地喊叫著(zhù)。我望著(zhù)他們離去的背影，深深地嘆了口氣。
想不到今天，小男孩又來(lái)了�？赡芩涀蛱斓耐戳��？晌覜](méi)辦法拒絕他的命令，只能又一次幫他找到了他喜歡的游戲。他的眼睛布滿(mǎn)了血絲，但他還是目不轉睛地盯著(zhù)我身上的屏幕，有時(shí)候還興奮地喊叫一聲。
時(shí)間不停地從我的身邊溜過(guò)，不知過(guò)了多久，小男孩突然趴倒在面前的桌上。是啊，是該休息一下了，我都覺(jué)得很疲憊了，更何況是人呢。我也閉上了眼睛，心想：這下我終于可以休息一下了。我沉沉的睡去了。
又是一陣吵鬧的聲音。我又被驚醒了。再次睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一群人站在我面前，還有幾個(gè)是穿白色衣服的，像是醫生，他們七手八腳的把小男孩抬了出去。我聽(tīng)不清他們在說(shuō)些什么，但他們臉上都是緊張的神色。
網(wǎng)吧外面傳來(lái)了救護車(chē)的聲音，我心里一緊，有種很不好的感覺(jué)。
很多天過(guò)去了，小男孩沒(méi)有再出現在我面前。我很想看到他，但又不希望再看到他。
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