有關(guān)我自己的作文7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我自己的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我自己的作文 篇1
我一直以為自己是個(gè)很豁達的人，不拘小節的那種，可那次發(fā)生的事情，卻讓我明白了……
那是第一節書(shū)法課，老師要求所有同學(xué)把工具放在桌面上進(jìn)行檢查。而我旁邊的同學(xué)恰好沒(méi)有帶宣紙過(guò)來(lái)，他便向我進(jìn)行求助，叫我把宣紙借給他�？晌揖芙^了，我不想借他宣紙，無(wú)論他怎么求我，我也無(wú)動(dòng)于衷。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，可最終逃不過(guò)被老師懲罰的命運。
老師叫沒(méi)有帶毛筆和宣紙的到黑板后面站一節課，并生氣地罵了他們一頓。我看到他離開(kāi)時(shí)失望的眼神和站在黑板后面的表情。我很后悔，后悔自己沒(méi)有把宣紙借給他，恨自己的小氣，可再怎么恨，也無(wú)濟于事了。
從那一刻我明白了，如果我把宣紙借給他，那么他就不會(huì )被罰。我也不會(huì )失去一個(gè)朋友，而我的內心也會(huì )好受一點(diǎn)�？上胂蠛茇S滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。他在那以后，便沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我想，這一切都是我自作自受吧，都怪我太小氣了。
而現在，我也在改變小氣的性格。不再因為某個(gè)問(wèn)題而斤斤計較，同學(xué)問(wèn)我借什么，我都會(huì )借給他們，我想這就是成長(cháng)吧。我征服了自己的小氣，可這還不夠，我還要繼續征服它。使我的胸禁更加寬闊，使離成功越來(lái)越近。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我的人緣越來(lái)越好了。而這個(gè)變化的原因便是因為我不在小氣，尤其是在紙巾這一塊，一包紙巾我可以不到一個(gè)星期就用完了。不要問(wèn)我紙巾去了哪里，因為它已經(jīng)借給別人了。
時(shí)間真是個(gè)好東西，它能改變一切。在高考里，它能改變一個(gè)人的命運；在生活里，它能治愈我們受傷的心靈；在學(xué)習里，它能讓一個(gè)人逆襲。而時(shí)間，讓我征服了自己的小氣，使我變得大度。
我自己的作文 篇2
今天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一只西瓜。晚飯后，爸爸想把西瓜切開(kāi)來(lái)吃。我一個(gè)勁的叫：“讓我來(lái)切！讓我來(lái)切！”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我學(xué)著(zhù)爸爸的樣，抱起西瓜，把它放進(jìn)水池，擰開(kāi)龍頭，洗了洗，再擦干，又抱回屋，放在平板上。接著(zhù)，我舉起了雪亮的菜刀，對準西瓜的中間，用力往里切。哎喲，還真不好切。我用足力氣，又切了一下。這回切下去了，可是刀卡在當中，動(dòng)不了了。
我想叫爸爸，嘴剛張開(kāi)，自己就用手把它捂住了，心想：一碰到困難怎么能就叫大人呢，得想辦法自己解決呀，再說(shuō)切西瓜這事也是自己要干的呀。
我費盡力氣，終于把刀拔出來(lái)，再往下一切，“嘭”，西瓜切成了兩半，鮮紅的瓜瓤映入了我的眼簾：還是一個(gè)挺不錯的好瓜呢！
爸爸不知什么時(shí)候冒出來(lái)了，我拿起一把勺子，遞給了他，讓他吃。爸爸一邊吃一邊連聲夸我瓜切得好。忽然，他問(wèn)我：“孩子，你剛才是不是要叫我？后來(lái)怎么不做聲了？”我不好意思地笑了，伸出拳頭，輕輕捶了爸爸兩下。爸爸笑笑說(shuō)：“今天，你碰到困難，自己想法克服了，你做對了�！�
不知怎么，今天我嘗著(zhù)自己切的西瓜，覺(jué)得比以往任何時(shí)候都甜。
我自己的作文 篇3
正值夏季，每個(gè)毛孔都散發(fā)著(zhù)熱氣。今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校要求進(jìn)行大掃除，班長(cháng)簡(jiǎn)單給我們分配任務(wù)后，大家就熱火朝天的干起來(lái)。
“喂，小心一點(diǎn)！”明明大聲地對我喊。
我被安排的工作是擦玻璃，此時(shí)，我正站在高高的架子上，拿著(zhù)毛巾擦窗戶(hù)。他接著(zhù)說(shuō)：“你下來(lái)休息一會(huì )吧，我的活干完了，讓我來(lái)幫你�！蔽业皖^看了一下明明，他已經(jīng)做好上來(lái)擦玻璃的準備，我又看了看自己已經(jīng)擦過(guò)的五個(gè)窗戶(hù)，每一個(gè)都一塵不染，如果不是燈光打上去閃著(zhù)光芒，人們一定會(huì )以為沒(méi)裝玻璃。因為天熱，汗一直在流，但我還是委婉地拒絕了他：“謝謝你，讓我再擦最后一個(gè)，擦完你再上來(lái)吧！”明明聽(tīng)了我的話(huà)，做了個(gè)鬼臉，就去幫其他同學(xué)掃地了。
“最后一個(gè)，最后一個(gè)……”我嘴里念叨著(zhù)，有序地把毛巾從上到下、從左到右地擦著(zhù)。突然，我在這個(gè)窗戶(hù)的左邊發(fā)現了一道痕，“這是啥呀？”我暗自思忖道。然后拿起毛巾，想去擦拭那條印跡，但剛一碰到那里，就聽(tīng)到“呲”的一下子，玻璃的這一角爛了，玻璃碎片掉到了地上。見(jiàn)勢，我立馬丟下毛巾，爬下梯子，手上套了幾層垃圾袋，小心地把它們撿起來(lái)，又貼上玻璃渣的標識，跑到樓下，扔垃圾箱里去了。
在把碎玻璃扔進(jìn)垃圾箱的后一秒，我有點(diǎn)害怕了——是我把玻璃擦碎的，老師會(huì )不會(huì )吵我？會(huì )不會(huì )叫家長(cháng)把我接回家？我該怎么辦？一時(shí)沒(méi)了主意，只好垂頭喪氣地往樓上走。
“你怎么這么不小心！”剛一跨上去教室的臺階，老師的聲音就傳入了我的耳朵，我一聽(tīng)，心里特別害怕，趕快向老師跑過(guò)去，卻看到正從架子上往下下的明明，原來(lái)老師以為是明明打碎了玻璃。
“老師，真的不是我打碎的，我掃過(guò)地過(guò)來(lái)的時(shí)候玻璃就已經(jīng)碎了，地上也貼著(zhù)標識，我想把剩下的玻璃趕緊擦干凈，所以沒(méi)有及時(shí)向您匯報”，明明從梯子上下來(lái)，紅著(zhù)眼睛委屈地說(shuō)。
“我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了，你掃過(guò)地后去擦玻璃，把玻璃弄碎了……還有地上掉的毛巾，不是你，是誰(shuí)？”老師儼然已經(jīng)認定了是明明打碎了玻璃，所以不由分說(shuō)，要給明明家長(cháng)打電話(huà)。聽(tīng)到老師對明明的責備，我心里特別糾結，到底要不要告訴老師事情真相，內心很是搖擺不定：說(shuō)實(shí)話(huà)，肯定被吵；不說(shuō)，會(huì )內疚很久，還失了誠信。糾結了一會(huì )，最終我還是抓住了自己的心靈，堅決做一個(gè)誠實(shí)的人。于是，我加快了步伐，主動(dòng)向老師澄清了事實(shí)。
“老師，對不起，擦碎玻璃的不是明明，是我……”沒(méi)想到，說(shuō)完這件事，我內心特別的平靜、坦然。
后來(lái)，我的家長(cháng)被“請”到了學(xué)校，但他們并沒(méi)有吵我，老師也因為我的誠實(shí)沒(méi)再批評我。這件事后，明明依然是我的好朋友，他很感激我當時(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。媽媽在處理完這件事后，對我說(shuō)：“你做得非常對，我們就應該做一個(gè)誠實(shí)守信的人，當遇到需要我們做出選擇的時(shí)候，一定要抓住自己的心靈，朝著(zhù)正確的方向走�！�
是的，當我面對誠信的時(shí)候，我抓住自己的心靈！
我自己的作文 篇4
你最崇拜誰(shuí)？我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題許多次，回答的次數也不少，每次，我的答案都是：“自己！”
聽(tīng)者往往笑我自我崇拜，但我所能做得最好的答案只能是這個(gè)。也許我沒(méi)有明 星般耀眼的成功，也許我沒(méi)有朝霞般燦爛的前程，也許我攀援卻達不到頂峰，但只要 我努力了，無(wú)愧于心，我就可以抬起頭來(lái)，我就可以崇拜我自己！
我自信。只有這樣，我才可能更有理由崇拜我自己！不對嗎？鮮花和掌聲再多，也只不過(guò)是過(guò)眼煙云，只有信心才能陪我們一生一世。
我沒(méi)有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇，我不，盡管她有很好的演技；
有人崇拜列夫·托爾泰斯，我不，雖然他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著(zhù)迷；有人崇拜比爾·蓋茨，我不，盡管我天天用著(zhù)他的電腦軟件；有人崇拜林肯，我不，盡 管他解放了黑奴，維護了人權。像趙薇、托爾斯泰、蓋茨、林肯等人都令我佩服，但
絕不會(huì )讓我服輸。因為我要做演員，我就可能比趙薇更好；我養當作家，就可能比托爾斯泰更著(zhù)名；我也許有比蓋茨更聰明的頭腦；我也許有比林肯更出眾的政治才華。
世界六十多億人口，我有勝過(guò)每一個(gè)人的可能，包括超越自我。當我健康的時(shí)候我可以說(shuō)：“我擁有健康和快樂(lè )�！碑斘疑〉腵時(shí)候，我仍然可以說(shuō)：“我的心臟沒(méi)有放棄跳動(dòng)，我沒(méi)有放棄生活！”不論在什么時(shí)候不論我遇到了多大的坎坷與挫折，只要我還自信，我就是自豪的！
今后的路還長(cháng)，但無(wú)論今后遇到什么事，我都不會(huì )輕言放棄！只要做到這一點(diǎn)，我就可以崇拜我自己！
我永遠會(huì )對你說(shuō)：“我崇拜我自己�！�
我自己的作文 篇5
“籃球技術(shù)哪家強，佳陽(yáng)絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅墻鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個(gè)堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場(chǎng)上更是如此玉樹(shù)臨風(fēng)！
哎！就不說(shuō)我的長(cháng)相有多么帥氣了，還是說(shuō)說(shuō)在籃球場(chǎng)上的我吧！
我，從小長(cháng)得就高大魁梧，沒(méi)有一個(gè)不見(jiàn)到我說(shuō)我長(cháng)得不高的，連同學(xué)見(jiàn)了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學(xué)校的籃球隊�，F在，籃球成績(jì)突飛猛進(jìn)的我是校隊的隊長(cháng)，我敢說(shuō)全校沒(méi)有一個(gè)人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。
就拿我的投籃來(lái)說(shuō)吧，手感來(lái)了，真是擋也擋不住，球紛紛入網(wǎng)，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術(shù)來(lái)，也沒(méi)有人能比得過(guò)我，單挑，籃板，助攻，各個(gè)方面都十分優(yōu)異。哎！看來(lái)打敗我的只有我自己了呀。
一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見(jiàn)我后，都說(shuō)我怎么這么高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風(fēng)，佩服得五體投地。
區籃球賽緊鑼密鼓地來(lái)到，這次比賽中，各所學(xué)校強強對話(huà)，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績(jì)，這最后的成績(jì)也是靠我的能力得來(lái)的�；仡櫟谖宓诹麤Q賽這場(chǎng)，我一個(gè)人的得分便占了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心弦——對方5號防我，接到球后的我立即干脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規，好一個(gè)3+1！最振奮人心的時(shí)刻到了，最后一分鐘里，我持球進(jìn)攻推到左側，對方毫不猶豫地犯規，但我想把球投進(jìn)，我把球扔了出去，只見(jiàn)籃球旋轉著(zhù)進(jìn)了球網(wǎng)，又一個(gè)精妙絕倫的2+1！最后，憑藉我最后時(shí)刻的進(jìn)球，我們贏(yíng)了對手！
自戀也是可以有的，誰(shuí)叫我這么優(yōu)秀呢！哈哈！
我自己的作文 篇6
自己的舞臺由自己做主。
——題記
花有屬于自己的花期，竹有屬于自己的傲骨，雄鷹有屬于自己的長(cháng)空。我們擁有屬于自己的舞臺。
我特別欣賞阿里巴巴創(chuàng )始之一所說(shuō)的：“早上起來(lái)告訴自己，再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節省，再冷也要熱情。是的，再冷也要熱情。如果沒(méi)有了熱情，就沒(méi)有了動(dòng)力，那何談登上自己的舞臺呢！
就以馬云為例吧！大家都知道，馬云練續參加了三次高考，最終考取了非一流大學(xué)——杭州師范大學(xué)。試想如果沒(méi)有熱情，他能有信心連續三次參加高考嗎？全球有一家著(zhù)名的網(wǎng)站“阿里巴巴”，但誰(shuí)知道創(chuàng )建“阿里巴巴”網(wǎng)站背后的辛苦。在創(chuàng )業(yè)初期，馬云和他的團隊為了節約資金和方便，就只吃方便面。一吃就是幾個(gè)月。后來(lái)經(jīng)過(guò)團隊不懈的努力最終創(chuàng )建了全球著(zhù)名的網(wǎng)站“阿里巴巴”。如果讓我們重復著(zhù)吃同一種食物，我相信，不到一個(gè)星期我們就會(huì )厭煩了吧！那支持馬云和他的團隊的動(dòng)力是什么呢？是熱情�？梢�(jiàn)不減熱情是對一人走上自己成功的舞臺是不可缺的。
我不愿在別人的舞臺下，當別人的觀(guān)眾為別人鼓掌。我想登上自己的舞臺，讓別人為我喝彩！
無(wú)畏嘲笑，把其化為動(dòng)力。每一位登上自己夢(mèng)想的舞臺的人，其背后都有不為人之的艱辛。一代籃球巨星——姚明。在剛進(jìn)入NBA時(shí)，在比賽中一直坐“冷板凳”，被黑人嘲笑說(shuō)個(gè)子高沒(méi)有用，有真本事才行。之后在籃球場(chǎng)最早看到的是他，最遲離開(kāi)的也是他。春去秋來(lái)，經(jīng)過(guò)不得努力，姚明最終成為了“火箭隊”著(zhù)名的大沖鋒。那姚明的動(dòng)力是什么？是那些黑人的嘲笑和姚明本身不屈的意志。試想如果姚明被黑人的幾局句話(huà)而喪失信心，那還會(huì )成為一代籃球巨星嗎？可見(jiàn)堅定的意志和把嘲笑化為動(dòng)力是登上夢(mèng)想的舞臺不可缺的。
我們每個(gè)人都有自己的舞臺，但是，是登上自己的舞臺讓別人為之喝彩，還是當一名默默的觀(guān)眾呢！這取決于你自己，因為登上舞臺的階梯很難走！我們應該把意志化為奠基石。，把阻撓化為動(dòng)力，用熱情熔化冰山。
舞臺屬于自己，由自來(lái)做主。
我自己的作文 篇7
下午，我一早來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室，發(fā)現第四排桌子底下散落著(zhù)幾張白紙。走近一看，竟是我前幾天丟失的那個(gè)日記本上的內容。
前幾天，有一大組發(fā)了日記本，我們組和另一組卻沒(méi)有發(fā)，我以為是老師還沒(méi)有改完作業(yè)，所以我并沒(méi)有在意這件事情。
當天昨天，老師讓回家在日記本上抄寫(xiě)生字，我才恍然大悟，原來(lái)只有我自己沒(méi)有日記本。砰砰砰！頓時(shí)我都能聽(tīng)到自己的心跳聲了。心就像彈力球一樣亂跳，不受我的控制。我慌了，“怎么沒(méi)有我的日記本呢？”“小組長(cháng)忘記發(fā)了嗎？”“丟了嗎？”……我胡亂猜測著(zhù)。直到我值完日，也沒(méi)找到日記本。我這才認清楚了現實(shí)——它真的離我而去了。我也只好買(mǎi)個(gè)新的日記本來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。
而現在，這幾張紙擺在我的面前，紙上面的內容正是我前兩次書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。我又開(kāi)始胡亂猜測了，“作業(yè)寫(xiě)得不好，日記本被老師嫌棄給撕了？”“我的日記本被別人給收藏了？”……
天��！我的日記本，你到底在哪里？我想你想得心好累呀！
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