寫(xiě)自己作文（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)自己作文 篇1
從鏡子里看，她是個(gè)個(gè)子不怎么高的女生，眼睛小小的，眉毛粗粗的，鼻頭圓圓的，時(shí)常扎著(zhù)個(gè)馬尾。她的樣貌并不出色，是那種扔進(jìn)人群就找不到的類(lèi)型。所以，她為此也十分自卑。
歌舞晚會(huì )上，別的女孩成為了校園靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，能站在舞臺上唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，跳出優(yōu)美的舞;而她，卻只能在下面靜靜地坐著(zhù)，為臺上鼓掌，手都拍紅了，鼻梁上兩個(gè)酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多么希望自己也能站到臺上去，可她馬上打消了這個(gè)念頭，她知道自己太……
運動(dòng)場(chǎng)上，同伴們成為了校園的焦點(diǎn)，在場(chǎng)上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個(gè)勁地叫著(zhù)、喊著(zhù)，嗓子都啞了，她十分高興，因為自己為班上出了一點(diǎn)力，可冷靜后……
她開(kāi)始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念。
“嘿，想什么呢?快幫我講講這道題怎么做吧!”
同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來(lái)的方法，毫無(wú)保留地告訴了同桌。聽(tīng)完后，同桌滿(mǎn)臉羨慕地說(shuō)：“喂，你可真不錯呀!”她聽(tīng)了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方?
她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒(méi)有大用有小用。
她從此變了，變得更加快樂(lè )……她——就是我。
這件事后，我明白：其實(shí)我也不錯!
寫(xiě)自己作文 篇2
我從小就渴望成為一名籃球運動(dòng)員，所以我花了很多業(yè)余時(shí)間練習籃球。到現在，我還記得第一次練習。那天，父親給我買(mǎi)了一個(gè)新籃球，讓我實(shí)現了這個(gè)愿望，又向前邁進(jìn)了一步。
我們要去打球，耶！我手里拿著(zhù)球，用力扔了上去。我以為和籃球筐差不多，但我錯了。球剛擊中籃筐就彈了回來(lái)。我生氣地把球扔到一邊，坐在地上生悶氣。學(xué)個(gè)球真的有那么難嗎？
爸爸走過(guò)去，撿起球，平靜地說(shuō)：“你離得太遠了，再近一點(diǎn)再試試�！蔽也磺樵傅卣酒饋�(lái)，再次揮球。就像我爸說(shuō)的，我靠近了一點(diǎn)，使勁扔。��！真的進(jìn)了，太好了！沒(méi)想到爸爸告訴我這個(gè)投擲方法不對，正式比賽會(huì )扣分！于是，父親給了我一個(gè)示范。他把球高高地放在腦后，拿在手里，跳起來(lái)使勁扔。我看到球好像是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，突然就進(jìn)了，穩穩地落在了籃筐里。
我認真學(xué)習了父親的投擲方法，但一次也沒(méi)進(jìn)去。但是，我沒(méi)有輕言放棄，一遍又一遍的練習。我想：我不信。為什么我進(jìn)不去？只是個(gè)小籃球。我必須征服你！奇怪的是，我終于在回家前把投球練習準備好了。
路上看著(zhù)我汗流浹背，父親豎起大拇指說(shuō)：“孩子，你真有耐心，繼續加油！”
通過(guò)這件事，我明白了“失敗是成功之母”的道理。同時(shí)我也明白，你不能隨便放棄做事，相信你會(huì )成功。請給自己豎起大拇指。
寫(xiě)自己作文 篇3
我有一個(gè)幸福的家庭，因為家中有一個(gè)愛(ài)變臉的老媽?zhuān)f(shuō)起老媽的“變臉神功”，如果她稱(chēng)第二，我們家絕對沒(méi)有人敢稱(chēng)第一。這不，吃飯的時(shí)候，因為飯前吃了太多零食，還剩好幾口不想吃了。怎么辦呢？于是，我便拼命的搜刮著(zhù)平時(shí)看的笑話(huà)，逗得老媽哈哈大笑。這時(shí)，我便提出了“不吃”這個(gè)“無(wú)理”的要求。希望老媽網(wǎng)開(kāi)一面。唉！偏偏老媽不買(mǎi)賬，前一秒還是笑容滿(mǎn)面的臉，后一秒已經(jīng)變得嚴肅無(wú)比，堅定的吐出兩個(gè)字，埋葬了我的計劃：不行，唉！如此老媽?zhuān)绱说淖兡樕窆Γ?/p>
我有一個(gè)幸福的家庭，因為家中，有一個(gè)愛(ài)偷懶的老爸。老媽總說(shuō)我是一只小懶蟲(chóng)。恨不得一天到晚我在家里，大門(mén)不出，二門(mén)不邁�？晌野俜种畠砂俚拇_定，我身上的懶惰細胞都是從老爸身上遺傳下來(lái)的！比如家里炒菜沒(méi)有鹽啦，老媽讓老爸去買(mǎi)，老爸就會(huì )推給我買(mǎi)讓我去跑腿。每當我不愿意跑一趟時(shí)，老爸便會(huì )堂而皇之的對我說(shuō)：“多跑跑腿有益健康！”有益健康你怎么不跑？其實(shí)超市就在我家樓下不遠處，可我們這對“大小懶蟲(chóng)”卻總是因為誰(shuí)跑腿而爭吵……唉！如此的老爸！
我有一個(gè)幸福的家庭，因為家中有一個(gè)愛(ài)調皮的哥哥。每次放學(xué)回來(lái)，總能被哥哥玩弄半天。你說(shuō)可氣不可氣！唉！如此的哥哥！……
愛(ài)變臉的媽媽?zhuān)瑦?ài)偷懶的爸爸，愛(ài)調皮的哥哥，再加上我，組成一個(gè)小小的家，雖然家中不是有點(diǎn)兒小打鬧，但是。這個(gè)家帶給我的是成長(cháng)道路上的溫暖，幸福！
我有一個(gè)幸福的家庭，我愛(ài)這個(gè)家庭！
寫(xiě)自己作文 篇4
我是一個(gè)小女孩，一個(gè)普普通通的小女孩�？墒俏矣腥筇攸c(diǎn)，可能誰(shuí)都比不過(guò)。
先說(shuō)我啰嗦。我做一張題單要……一八得八，二八得八，三八婦女節……反正要很長(cháng)時(shí)間。最慢時(shí)候用了整整一個(gè)小時(shí)!你信嗎?你信嗎?可是只要媽媽她一發(fā)火，瞬間她頭發(fā)一根根往上豎，臉變獅子臉，然后加熱，噴火，最后變成噴著(zhù)怒火的恐龍!我自然就快了，唔，10分鐘搞定，大概吧!
好，再說(shuō)我懶。昨天才說(shuō)了我是一個(gè)典型的懶人，可是，馮老師說(shuō)：“一開(kāi)學(xué)，就要收拾懶人!!!”怎么辦呀!涼拌。好，別開(kāi)玩笑了，從今天開(kāi)始，做一個(gè)“非懶人”吧!扔掉以前的“睡神”稱(chēng)號：早上鬧鐘的鬧鈴聲音不象是美妙的音樂(lè )，我可以繼續美美地睡懶覺(jué);扔掉以前“瘋女”稱(chēng)號：一到玩耍時(shí)間就尖叫，瘋跑，過(guò)于興奮。把這股興奮勁用在學(xué)習上就好了!今天上午，我讀英語(yǔ)，練字，做題單，寫(xiě)百字作文，記錄空氣質(zhì)量，練鋼琴，下午上課……從今天開(kāi)始，我不做懶人!
再說(shuō)說(shuō)我貪玩。哎，怎么全是不好的特點(diǎn)呀!可是玩也要玩出個(gè)名堂來(lái)�，F在我們幾個(gè)小伙伴們在一起組裝了一個(gè)小型的樂(lè )高世界，有住宿區、采礦區、水上區、森林區……看起來(lái)可舒服了!啊，我做完作業(yè)就想玩玩嘛，我可想玩了!呀!快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了!可是，我一定要加油，不要只想著(zhù)玩呀!
這就是我的3大特點(diǎn)，你比得過(guò)嗎?
老師的話(huà)：比不過(guò)，比不過(guò)，不說(shuō)別的，夸自己的那個(gè)架勢就比不過(guò)。學(xué)得那么全面，玩得那么有名堂，真是了不起啊!
寫(xiě)自己作文 篇5
1、作文如做人，從你的'生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
2、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊。
3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
5、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
6、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
7、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。
8、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者。
9、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
10、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
11、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
12、文章以…為結尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
13、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
14、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
15、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
16、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
17、文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想。
18、作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
19、語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
20、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好。
寫(xiě)自己作文 篇6
大家好！我叫“陶陶”，之所以給我起這個(gè)小名，是因為我在媽媽肚子里的時(shí)候非常淘氣，“淘”和“陶”是同音字，而且還有陶醉的意思。
我今年9歲，上小學(xué)三年級。我最大的愛(ài)好就是旅游，旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，不過(guò)只要一去旅游，再回學(xué)校上課心就說(shuō)不回來(lái)了，老想著(zhù)玩。我去了很多國家，有馬來(lái)西亞、韓國、泰國、新加坡、日本……我每去一個(gè)地方都會(huì )買(mǎi)一些冰箱貼留作紀念，我家的冰箱上都貼滿(mǎn)了冰箱貼。有人問(wèn)我有多少冰箱貼了？我數了數，現在已經(jīng)有38個(gè)了。
我還喜歡廢物利用，做一些小盒子，把雜物裝進(jìn)去，或者從電視上看一些廢物利用的妙招。我非常節約用水，每次洗手下來(lái)的水我都用盆接著(zhù)沖馬桶或涮抹布。我還非常愛(ài)保護環(huán)境，上操場(chǎng)上玩，有的同學(xué)踩楊樹(shù)花，我就去說(shuō)他們，因我真不忍心看著(zhù)楊樹(shù)花被他們踩爛，因為我怕踩爛了，這么多種子就種不了楊樹(shù)了。
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是懶和馬虎，這兩個(gè)是我主要的缺點(diǎn)。我先說(shuō)說(shuō)我的懶，有一次做數學(xué)練習冊，所有應用題我都沒(méi)寫(xiě)答題，孫老師叫我回去寫(xiě)，我只寫(xiě)“夠”、“284元”這些，孫老師又叫我把答題寫(xiě)完整，我就在“夠”前加個(gè)添加符號，把前面內容加上去，孫老師說(shuō)：“你可真夠懶的，給我擦了重新寫(xiě)�！闭媸堑貌粌斒О�！再說(shuō)說(shuō)我的馬虎，經(jīng)�？荚嚨臅r(shí)候把一、兩道題落下沒(méi)寫(xiě)，弄得每次考試前爸爸媽媽都要不斷提醒我千萬(wàn)別落題。
這就是我，一個(gè)愛(ài)旅游的我，一個(gè)愛(ài)廢物利用的我，一個(gè)節約用水的我。
寫(xiě)自己作文 篇7
真的，你不用去驚嘆別人，也不用去圍捧別人，你只需用欣賞別人的眼光，來(lái)欣賞自己，那個(gè)時(shí)候，你會(huì )驚嘆，我自己竟然那么完美。
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有缺陷與不足，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，皆是如此。許多人認為，唉，那座山峰太高，爬上去我肯定不行；但有些人卻想：加油！只要堅持努力，我一定會(huì )爬到山頂，看到美好的風(fēng)景。你看，只要你有了一個(gè)良好的開(kāi)端或想法，你就會(huì )高瞻遠矚；但是，只要你抱有一種不上進(jìn)的想法，那你只有抬頭仰天了，所以，你的想法，可以決定你的成果。
不必去刻意討好別人，而你只需站在自己理想的位置，做一顆奢華又謙虛的珍珠，我相信你，你一定是一顆珍珠。
不要總抱怨，為什么我努力過(guò)了，成績(jì)還是那么不理想？不要說(shuō)天公不作美，俗話(huà)說(shuō)：“不是不報，時(shí)候未到�！彼械膹澛范疾粫�(huì )白走，所有的努力都不會(huì )白費，老天不會(huì )虧待每一個(gè)人的努力與付出，這個(gè)世界是殘酷的，但我堅信，你的努力終將戰勝這一切困難。
做一個(gè)怎樣的人？高冷淡漠，把一切看做過(guò)眼煙云，不去刻意在意別人，不去阿諛?lè )畛�；還是碌碌無(wú)為，甘于平庸？我想同學(xué)們自己清楚。不要認為自己太渺小，完成不了大事業(yè)，沒(méi)關(guān)系，一步一個(gè)腳印來(lái)，是不是認為別人那么能干有才，而自己卻那么差，對不對？你的想法錯了！世界上所有的事物都是前人做出來(lái)的，所以沒(méi)有什么好稀罕的，別人做得到，相反，我更可以做得到，所以你是最棒的。
同學(xué)們，愿你們眼里常有光芒，活出理想的自我！
寫(xiě)自己作文 篇8
生活就像一本百科全書(shū)，告訴我什么是友誼。什么是勇敢？什么是堅強？挫折是什么？什么是權力.
成長(cháng)的過(guò)程就是積累這些經(jīng)驗的過(guò)程。第一次一個(gè)人睡，我獲得了勇氣，讓我在以后的成長(cháng)道路上變得很勇敢很堅強�！笆裁�，讓我一個(gè)人睡？”“對，女兒，你現在是一年級小學(xué)生，該自己睡一張床了。媽媽?zhuān)@是為你好。乖，聽(tīng)爸媽的！”“不！沒(méi)有！人家不要�！蔽夷闷饗寢尩娜棺�，直抖。雖然他說(shuō)沒(méi)有，但最終還是屈服于美食等玩具的誘惑。到了晚上，天還沒(méi)完全黑，我就躺在床上，打滾也睡不著(zhù)。這時(shí)，我看著(zhù)天花板，一個(gè)又一個(gè)影子掠過(guò)天花板。我嚇哭了，只喊媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢寷_進(jìn)來(lái)問(wèn)我，“女兒，怎么了？”“媽媽?zhuān)厦嬗袞|西在跑。
”我指著(zhù)天花板。我媽看了看天花板，然后笑著(zhù)說(shuō)：‘親愛(ài)的女兒，又不是跑什么東西，而是因為我們住的樓層低，樓下又有車(chē)跑，上面的黑影車(chē)是路燈留下的�！拔覌寢層职盐冶У酱扒傲�。就像我媽說(shuō)的，每一輛有路燈的車(chē)，開(kāi)了之后都會(huì )留下陰影。這時(shí)，已經(jīng)快9點(diǎn)了。我媽又哄我睡覺(jué)了。天完全黑了。我害怕黑暗。于是我媽開(kāi)燈讓我睡，我還是睡不著(zhù)。于是我媽給我講了一個(gè)故事。后來(lái)聽(tīng)我媽說(shuō)9點(diǎn)40后才睡著(zhù)。
第一次睡覺(jué)，我獲得了勇氣。雖然我那次開(kāi)燈睡覺(jué)，現在已經(jīng)關(guān)燈睡覺(jué)了
寫(xiě)自己作文 篇9
首先，選取最典型的事例來(lái)表現自己的個(gè)性特點(diǎn)。我們是活生生的有個(gè)性、有思想的人，而不是在一個(gè)機床上“復制”出來(lái)的規格相同的“零件”。我們要真實(shí)的表現自己的個(gè)性，寫(xiě)我的生活經(jīng)歷，寫(xiě)我的內心世界，寫(xiě)我的真情感悟。如我們剛學(xué)過(guò)的課文《在山的那邊》中的“我”從小就好幻想，對外面的世界充滿(mǎn)了強烈的好奇心，長(cháng)大后執著(zhù)的追求理想而百折不回；《走一步，再走一步》中的“我”起初是那樣的孱弱，那一次的經(jīng)歷卻重塑了“我”的人生——“我”開(kāi)始變得勇敢自信；《童趣》中的“我”呢，卻總是異想天開(kāi)，居然能從雜草中看出樹(shù)林和野獸來(lái)，是多么富有想象力與好奇心哪！課文中的這些“我”都是善于觀(guān)察和思考的，觀(guān)察生活，觀(guān)察自然，思考生命，思考未來(lái)。這些都是值得我們借鑒的。
再次，選擇新穎的角度，多角度介紹自己，突出某一方面的特點(diǎn)�？梢詮淖约旱呐d趣愛(ài)好入手，從自己的性格特征入手，從自己的外貌特點(diǎn)入手；也可以用別人的一些評價(jià)來(lái)多角度地刻畫(huà)自己。
最后，語(yǔ)言要清楚、準確、流利，意思前后一致，不離題。要逐步形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，或如行云流水般的流暢，或清新自然，或深沉委婉，或彌漫濃郁的書(shū)卷氣，或清淡樸實(shí)，或飽含激情，或幽默詼諧等。
寫(xiě)自己作文 篇10
在我記憶的長(cháng)河中，有無(wú)數美麗晶瑩的浪花，其中最美的一個(gè)，讓我至今難忘，就是我第一次穿衣服的那一幕！每當回憶起來(lái)就覺(jué)得好好笑好有趣。
那天早上，媽媽忙著(zhù)做飯，讓我自己穿衣服。這正是我想要的。我媽一般都給我穿！哼！穿衣服有什么了不起的？我會(huì )給我媽媽看，我心想。我可以看著(zhù)眼前的很多衣服，卻不知所措。我是一個(gè)能“伸手拿衣服，張口拿食物”的“小皇帝”。我試著(zhù)先穿上衣服。嗯？為什么會(huì )出問(wèn)題？那不是上天堂的感覺(jué)！我只是覺(jué)得脖子前有根繩子。不要？我照了照鏡子。為什么我胸前那只調皮的狗會(huì )“消失”？回頭看��！原來(lái)小狗溜到后面去了！我趕緊換衣服，怕被別人看見(jiàn)。接下來(lái)該穿外套了！我從容不迫，一絲不茍地穿上衣服。我不禁心花怒放，興高采烈地奔向“督察”——母親。驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！”“嗯？哈哈哈……”我媽媽笑得前仰后合�？粗?zhù)媽媽莫名其妙的笑，我很不解。但是低頭一看，突然，我的臉火辣辣的。原來(lái)按鈕“四兄弟”走錯了“家”。大哥來(lái)二胎家，二胎來(lái)三胎家，三胎來(lái)四胎家，可是四胎呢？他們無(wú)家可歸，流浪世界，風(fēng)中露宿，帶著(zhù)三毛流浪在外！我馬上給了按鈕“四兄弟”“安頓好了”，送他們回各自的家。再照照鏡子，哇！鏡子里的是我嗎？太帥了，太酷了，沒(méi)法比！
雖然已經(jīng)很久了，但想想還是忍不住笑了。這美麗的小浪花，會(huì )在我記憶的長(cháng)河里流得很遠…
寫(xiě)自己作文 篇11
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說(shuō)：“你好，我叫延立敏�！币浑p水汪汪的眼睛，兩條眉毛烏黑，一個(gè)不高不低的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑一笑，兩排美中不足的牙齒站在嘴巴里。一張瓜子臉后面扎著(zhù)一只馬尾辮。中等身材，體形瘦瘦的，讓人覺(jué)得弱不禁風(fēng)。這就是我——一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的女孩子。我喜歡旅行,從小就幻想能到威尼斯玩一玩。
有人說(shuō)，人最大的敵人是自己;而我要說(shuō)，人最好的朋友是自己。有人說(shuō)，人最有力的競爭對手是自己;而我要說(shuō)，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂(lè )。因為，我了解自己。
才學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，坐在床上閑著(zhù)無(wú)聊，便拿起筆亂畫(huà)。不經(jīng)意間，竟一口氣從1寫(xiě)到了100。那張嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，生氣時(shí)，噘起嘴能掛住一把小茶壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能氣得別人火冒三丈，抽泣大止，有時(shí)卻能讓人大笑不已，哭笑不得。那年，我才2歲。
我這個(gè)人不僅感情豐富，還也很愛(ài)動(dòng)。一有空，我便拿出鉛筆在美術(shù)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，便三筆兩筆地畫(huà)出一只小狗或樹(shù)木之類(lèi)的東西。畫(huà)厭了，又不知從哪拿來(lái)的一團五彩繽紛的橡皮泥捏起來(lái)。我對未來(lái)初中的生活充滿(mǎn)了期望。我希望能在這三年里快樂(lè )地度過(guò)，能和同學(xué)們結下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。
寫(xiě)自己作文 篇12
寫(xiě)自己作文 篇13
兩個(gè)“婷婷”？看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到奇怪。是啊，的的確確是兩個(gè)婷婷！不信？不信你就聽(tīng)我講。
別人都說(shuō)啦，婷婷在學(xué)校，不但成績(jì)好，而且很積極，為了寫(xiě)一篇發(fā)言稿，連飯都忘了吃！勞動(dòng)時(shí)，總是帶頭干臟活、重活。別人有什么疑難問(wèn)題，她都會(huì )耐心地為你講解，直到你懂了為止。婷婷呀，連續四次被評為優(yōu)秀少先隊員，還是學(xué)校的大隊委呢！這樣的好學(xué)生，誰(shuí)不喜歡！
可是家里的婷婷就不一樣了，是個(gè)“衣來(lái)仲手，飯來(lái)張口”的“小公主”。一次，學(xué)校組織春游，媽媽為她準備了面包、汽水、蘋(píng)果……揣了滿(mǎn)滿(mǎn)一包�？伤齾s把小嘴-嘿，不高興地說(shuō)：“人家都帶可口可樂(lè )，而我卻帶汽水；人家帶高級奶油餅干，而我就只好啃那干巴巴的面包，哼！”說(shuō)完，拉長(cháng)個(gè)臉，躲進(jìn)房間生悶氣去了。還有一次，媽媽忙不過(guò)來(lái)，就讓正在看電視的婷婷掃地。她又嗽著(zhù)個(gè)小嘴，不肯掃。媽媽生氣了，她才懶洋洋地拿起答帚。說(shuō)是掃地，可婷婷只不過(guò)是在地上畫(huà)了幾個(gè)圓圈，然后把答帚一扔。媽媽生氣了，批評她一句，她把腳一跺，哇哇地哭起來(lái)。媽媽只好搖搖頭。這么嬌氣的孩子，誰(shuí)能喜歡？
這是不是兩個(gè)“婷婷”？可自從3月份她們班上開(kāi)了一次“孝心獻給父母見(jiàn)行動(dòng)”的主題班會(huì )以后，婷婷說(shuō)了，她一定要把家里的婷婷“趕走”，把學(xué)校里的婷婷請到自己家里來(lái)！
寫(xiě)自己作文 篇14
每個(gè)人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像太陽(yáng)一樣光芒四射，人如果沒(méi)有愿望就像行駛的船沒(méi)有帆一樣，生活毫無(wú)意義，所以我的愿望就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
我的愿望是做一名老師是因為老師是一份神圣的職業(yè)，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，辛苦培育祖國的花朵，哺育我們茁壯成長(cháng)；老師是大船把我們送向成功的彼岸。老師是人類(lèi)靈魂的工程師……
我愿望當一名老師是因為我想讓我的學(xué)生承載著(zhù)知識的愿望飛得更高，長(cháng)大成為祖國的棟梁。
我愿望當一名老師是想成為我學(xué)生人生道路上的指明燈，成功時(shí)送上我真誠的祝福，失敗時(shí)我會(huì )告訴他們“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的道理。
我的愿望是當一名老師，是因為我覺(jué)得老師是幸福的，當看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校在各個(gè)崗位展現自己的人生；當看到自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)獲得一項項榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家果園里，一棵棵的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是老師的幸福。
做一名優(yōu)秀的老師，不但要有豐富的知識和足夠的耐心，還要有無(wú)私的愛(ài)心。我的班主任老師就是如此，她像母親一樣奉獻給我們無(wú)私的愛(ài)。她不但傳授我們豐富的知識，還教我們做人的道理。我浮躁時(shí)她嚴厲的批評我；我膽怯時(shí)她耐心的鼓勵我；使我變的勇敢自信，她陪我們游戲時(shí)的耐心甚至超過(guò)我的媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優(yōu)秀的老師。
我知道愿望不只是空談，只有付出不懈的努力認真學(xué)習，每天進(jìn)步一點(diǎn)才會(huì )離愿望更近一步，相信通過(guò)我的努力一定會(huì )愿望成真！
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