【實(shí)用】自己作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的自己作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己作文 篇1
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己的作文寫(xiě)的好。在作文補習班父母會(huì )問(wèn)，老師會(huì )問(wèn)，自己也會(huì )問(wèn)自己：我的作文寫(xiě)的好嗎？要當一為有名的現代作家可能嗎？我常常告訴自己只要努力就可能。
我自幼的夢(mèng)想就是作家，是一個(gè)不現實(shí)的夢(mèng)想。從小我就發(fā)現自己的試題、考試做什么都不順，最順的事兒就是寫(xiě)作文，因此我發(fā)現了自己對作文的靈感。但也不是勤。我有一個(gè)很光榮的記錄是，在作文補習班六年中每次我的作文是最好的，直到現在都沒(méi)人能超我。 一年級，我在紅聯(lián)小學(xué)上學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇作文叫《今天的陽(yáng)光很璀燦》。其實(shí)那里面的東西都很不現實(shí)，是一個(gè)童話(huà)。 后來(lái)，我離開(kāi)紅聯(lián)到棕樹(shù)營(yíng)去，生活的改變以及其它的一些事使我作文退步了。直到五年級，我發(fā)覺(jué)我又有了新的開(kāi)始。
教師、同學(xué)都夸我寫(xiě)的好。我認為寫(xiě)作是人生最大的樂(lè )趣，寫(xiě)作在生活很重要，我喜歡寫(xiě)作。也熱愛(ài)生活�；蛟S，各位會(huì )認為寫(xiě)作是人生中的一種成就，其實(shí)，寫(xiě)一篇好文章，上鍛煉人類(lèi)的大腦思維能力。至于我自己的作文，還要經(jīng)過(guò)難以想象的修改。我寫(xiě)作好�？蛇@并不代表文學(xué)上的價(jià)值，這絕對是兩回事。 同學(xué)們?yōu)槲液炔拾�！為你的同學(xué)我喝彩吧！
自己作文 篇2
我，獨一無(wú)二，全球僅此一款。
我留著(zhù)很短的寸板頭，根根直立。一雙明亮的大眼睛，像兩顆水汪汪的黑葡萄，透著(zhù)亮亮的光。粗壯的手和腿，非常有力。一雙大大的腳，走起路來(lái)四平八穩，跑起步來(lái)，更是健步如飛。九歲的我，喜歡打羽毛球，擅長(cháng)跑步。
羽毛球場(chǎng)中的我
在一次羽毛球比賽中，對方打了一個(gè)大力殺球，我為了接這一球，撲下去，卻不小心摔倒在地上，我顧不得身上的疼痛，眼睛直盯著(zhù)球，拍子一伸，往上一挑，球還是被接了過(guò)去。
我趕緊爬起來(lái)，調整步伐，對方又打了一個(gè)高遠球，我后退幾步，跳起來(lái)，舉起拍子，大力扣了下去，“砰”的一聲，球被扣到對方地板上，最后轉守為攻了。
堅持跑步中的我
還有一次在羽毛球訓練中，老師讓我們跑十五公里，我跑著(zhù)跑著(zhù)，大腦給我發(fā)起指令，讓我休息一下，可我腦海里又立刻閃過(guò)一句格言“堅持就是勝利”，于是我繼續前進(jìn)，突破了第一個(gè)極點(diǎn)。
又跑了一會(huì )，大腦又給我發(fā)起指令仿佛在說(shuō)：快點(diǎn)停下來(lái)，我都要缺氧啦！可我不想做一個(gè)弱者，于是，咬緊牙關(guān)，調節呼吸，調整步伐，擺臂更加舒展，明顯感覺(jué)舒服了很多，堅持跑到了終點(diǎn)。
藝術(shù)表演中的我
這就是我自己，一個(gè)陽(yáng)光少年，大家快來(lái)跟我交朋友吧！
自己作文 篇3
黃叔叔是我的鄰居，住在我家樓下。他平時(shí)樂(lè )于助人，人緣很好。他常講：“幫助別人，快樂(lè )自己嘛�！蹦銈儾恍�？就讓我來(lái)講講發(fā)生在我身邊的幾件小事吧。
某天夜里，電閃雷鳴，雨下得又大又急。到第二天早上，我起來(lái)上學(xué)時(shí)，就聽(tīng)到樓道里傳來(lái)“嘩、嘩、嘩”的聲音。我好奇地跑下樓，發(fā)現一樓的過(guò)道全被雨水淹沒(méi)了，黃叔叔腳上穿著(zhù)長(cháng)筒膠鞋，雙手正拿著(zhù)一個(gè)紅色的大盆子，一下一下奮力地將水倒向樓外，水位已經(jīng)沒(méi)到了他的膝蓋了�？吹轿�，黃叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“我夜里一聽(tīng)到下雨，就知道樓梯間肯定會(huì )被淹，很擔心你們上學(xué)上班不好走，一大早就起來(lái)排水了�！本瓦@樣，黃叔叔一直干了大半個(gè)小時(shí)，累得直喘氣，終于將水排的差不多了，鄰居們進(jìn)出也方便了。大家都很感激黃叔叔，他卻說(shuō)：“這沒(méi)什么，我不做，總要有人做�！�
樓下張奶奶突發(fā)心臟病，張爺爺一個(gè)人應付不過(guò)來(lái)，是黃叔叔將張奶奶送到醫院，忙前忙后，班都沒(méi)上；我們有時(shí)回來(lái)晚了，黃叔叔聽(tīng)到我們的腳步聲，都會(huì )默默地將樓道燈打開(kāi)，方便我們走路。這樣的小事還有很多……
做一件好事不難，難的是做一輩子好事。古人云：積善成德，而神明自德，圣心備焉。我要向黃叔叔一樣做一個(gè)“厚德”之人。
自己作文 篇4
我有一雙烏黑的大眼睛，大大的耳朵，濃黑的頭發(fā)，一張櫻桃般紅潤的小嘴，可愛(ài)極了！
我有很多愛(ài)好。比如：寫(xiě)毛筆字、播音主持、唱歌等，但我最喜歡的還是播音主持，并參加了卡卡藝術(shù)學(xué)校播音班的演出，讓我增長(cháng)了不少朗讀的情趣呢！
我很愛(ài)學(xué)習，就是寫(xiě)字速度有點(diǎn)慢，但字寫(xiě)得很漂亮，上學(xué)期，榮獲了學(xué)校二年級寫(xiě)字比賽三等獎。我非常喜歡閱讀，經(jīng)常拽著(zhù)媽媽去書(shū)店買(mǎi)新書(shū)，現在，我的小書(shū)桌上擺滿(mǎn)了書(shū)，由于經(jīng)常閱讀識字量大，還被評為班級“讀書(shū)星”呢！
我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意，越是簡(jiǎn)單的題，越容易出錯。今后，我一定下決心改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我，一個(gè)聰明、天真和充滿(mǎn)自信心的小男孩。希望同學(xué)們都愿意和我成為好朋友。
自己作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)，“打人不打臉，揭人不揭短�！苯裉旖柚�(zhù)手中的筆，我來(lái)揭一揭這個(gè)歷史悠久，根深蒂固并影響我生活與學(xué)習的短——丟三落四。
生活中比如我丟了襪子，找不到衣服都是司空見(jiàn)慣的。記得一次上奧數前，媽媽千叮萬(wàn)囑門(mén)卡在筆袋里，我還不以為然：媽媽太小瞧我了，雖說(shuō)我丟三落四，但門(mén)卡這東西我還沒(méi)丟過(guò)一次呢！于是我隨口允諾了一聲。誰(shuí)知放學(xué)回家，我在筆袋里摸了一陣沒(méi)摸著(zhù)門(mén)卡，我頓時(shí)傻眼，啥都在，唯獨少門(mén)卡！剎時(shí)，內心如天空布滿(mǎn)了烏云，整個(gè)世界都暗了。后來(lái)才想起來(lái)，下課時(shí)門(mén)卡被我當飛鏢玩了，丟哪里也忘了。最后媽媽去物業(yè)補辦了一張門(mén)卡才收場(chǎng)。
不僅生活受了影響，學(xué)習也深受其害。一次做完家庭作業(yè)，沒(méi)把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，結果第二天檢查，身為課代表的我無(wú)地自容，書(shū)和本子統統在家睡覺(jué)，幸好老師信任我，媽媽及時(shí)送來(lái)了書(shū)本才得以收場(chǎng)。還有次更離譜，語(yǔ)文考試我第二名，可本來(lái)我是第一，就因為有兩分題目我漏了，白白拱手相讓了第一；烏龍的還有一次卷子名字都忘寫(xiě)，還被老師罰抄二十遍名字……此類(lèi)丟三落四層出不窮，搞得我筋疲力盡。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽铱傆眠@話(huà)安慰自己世上無(wú)完美的人，不過(guò)從過(guò)往來(lái)看，我的短處確實(shí)離譜！我自己也不好意思去揭它，不過(guò)我會(huì )以此為戒，一定努力去甩了它，我相信自己！
自己作文 篇6
我，是個(gè)活潑開(kāi)朗，熱情好動(dòng)的小孩。又是，就算是遇到困難，也就有二分鐘的低氣壓，然后依舊還是笑嘻嘻的樣子。
有時(shí)候，我會(huì )沉下來(lái)問(wèn)自己：每天你開(kāi)心，真心使然？還是滿(mǎn)不在乎？抑或是逃避掩蓋內心的悲傷？
答：我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事。有兩只老虎和兩個(gè)小矮人。他們認為奶酪是他們最大的幸福，所以他們的夢(mèng)想就是找到許多的奶酪。終于有一天，她們的愿望實(shí)現了，他們找到了一座宮殿，宮殿里金碧輝煌，有這堆積如山散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。于是他們在這里定居下來(lái)，在相同的空間中，每天做著(zhù)相同的事情，枯燥無(wú)味。突然有一天，宮殿中的奶酪消失了。小老鼠收起他的行囊，出發(fā)去尋找新的`奶酪。但是在小矮人中卻發(fā)生分歧，在低迷幾天后的小矮人聰聰對秀秀說(shuō)他要出發(fā)去尋找新的奶酪，但是秀秀卻始終不想接受這個(gè)事實(shí)。于是倆個(gè)人分道揚鑣。許久后，在一個(gè)錯中復雜的迷宮中，小老鼠終于找到了屬于他的奶酪，對于他們而言，是幸福。小矮人聰聰在反復的推敲計算，也找到了屬于她的幸福。但是秀秀還是在低迷的心態(tài)中，無(wú)所事事的傷心著(zhù)。
正是因為這個(gè)故事，讓我明白，幸福，并不是永恒的。我們現在就好像小老鼠那樣，在一所宮殿中每天重復著(zhù)相同的事，上學(xué)——吃飯——作業(yè)，天天如此，所以當我們在枯燥無(wú)味的生活中突然來(lái)臨些挫折，會(huì )激起我們的斗志，人生的苦總是會(huì )多于甜的，如果一度處于沉迷的時(shí)代中而無(wú)說(shuō)事實(shí)的話(huà)，傷心又有什么作用呢。所以我們應該爬起來(lái)，沖向前去，抓住他快要消失的尾巴。
我的開(kāi)心，只能說(shuō)明我遇到挫折后的斗志，我先也要抓住我幸福的尾巴。就是因為太在乎，所以才盡快調整好情緒，再次出發(fā)。
然而幸�？偸翘^(guò)脆弱，當幸福消失時(shí)，我會(huì )以怎樣的姿態(tài)來(lái)面對？
答：我會(huì )慶幸它的消失，當奶酪消失后，小老鼠背起行囊走向了尋找新大陸的方向。為什么他會(huì )如此干脆利索，因為她察覺(jué)到了奶酪終究是要消失。當他知道后，并沒(méi)有阻止奶酪的消失，而是靜靜的等待著(zhù)。這是一種對新生活的態(tài)度。我就想笑老鼠一般，奶酪就是我們幸福。當我的幸福消失了，那么它帶給我的生活就會(huì )有新的波動(dòng)，我就會(huì )有了新的目標而去為之奮斗，當我的目標實(shí)現后，我得到的不僅僅是成功的喜悅，還有對我努力的欣喜，對自己的自豪。所以當我的幸福消失后，我會(huì )慶幸，這不是對幸福的藐視，而是對幸福的渴望。
人生就是如此，在萬(wàn)分欣喜中夾雜著(zhù)隨時(shí)會(huì )消失的悲哀，在萬(wàn)分無(wú)奈中夾雜著(zhù)一點(diǎn)兒前行的光亮。答自己?jiǎn)?wèn)，可以讓我更好的了解自己，答自己?jiǎn)?wèn)，是一種生活態(tài)度，審視自己的內心是一種境界。
自己作文 篇7
“全部人都蹲好了，你們不是精力太充沛嗎？那就好好地鍛練一下！”老師一改往日的溫柔，嚴厲的聲音猶如晴天霹靂，讓我們一排正在被老師罰扎馬步的同學(xué)，瞬間變得服服帖帖，盡管大汗淋漓，盡管雙腿酸麻，盡管心中也有怨氣，但都不敢有任何的松懈。
時(shí)間回到五分鐘前，我們十幾個(gè)男生，下課鈴一響，就如脫韁的野馬，狂奔到走廊，玩起了警察抓小偷的游戲。扮演小偷的角色非常瘋狂地逃跑，我們幾個(gè)“警察”定然是不會(huì )讓他們逍遙法外的，他們在前面跑，我們在后面窮追，響亮的喊叫聲，響徹云霄，在校園里回蕩。
“都給我站��！”一聲呵斥，宛如功夫大師點(diǎn)到了我們的穴位，讓我們不約而同地停了下來(lái)。班主任蘇老師，此時(shí)猶如一頭發(fā)怒的獅子，用盡全力地吼道：“全部到教室后邊蹲馬步！”于是便有了開(kāi)始的一幕。
“你們來(lái)上學(xué)的目的是什么？你們在學(xué)校的任務(wù)是什么？你們的人生目標又是什么？你們可知道自己的位置在哪里？”老師一連串的發(fā)問(wèn)，猶如給了我們當頭一棒，我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，眼睛不敢看老師，蘇老師告訴我們：“司馬光小時(shí)候也是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，可在先生的諄諄教誨下，他立即就認識到了自己的錯誤，并找到了自己的位置，有了努力的方向，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為一個(gè)學(xué)識淵博、寫(xiě)出《資治通鑒》的大文豪�！�
是啊，我的位置在何方？扎著(zhù)馬步，我限入了深深的思考，梅花芬芳，是因為她懂得于寒冷中開(kāi)放，在眾花凋零時(shí)，找準了自己的位置；寶劍鋒利，是因為他懂得于逆境中堅韌，在千錘百煉時(shí)，找準了自己的位置；作為學(xué)生，我們要在枯燥無(wú)味的時(shí)光里，沉淀自己，學(xué)會(huì )自律，找準自己的位置，才能擁有一個(gè)美好的人生。
若為星月，便要點(diǎn)亮夜空；若為枝葉，便要點(diǎn)綴世間；若為江河，便要滋潤萬(wàn)物；而若為學(xué)生，便要以學(xué)習為重，做一個(gè)志向高遠的少年，我扎著(zhù)馬步，心里已經(jīng)找到了自己的位置。
自己作文 篇8
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛毛蟲(chóng)吧！這是一個(gè)讓人一聽(tīng)到就會(huì )打哆嗦的字眼。很不巧，我呢，正是那只令人一見(jiàn)就打哆嗦的毛毛蟲(chóng)。
我知道，在我的身體里，藏則一只肉眼看不到的蝴蝶。
是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。當我在學(xué)校學(xué)習時(shí)，我想著(zhù)這件事；當我在慢慢爬過(guò)這塊土地時(shí)，我想著(zhù)這件事……
“我要多吃點(diǎn)食物。 ”我總對自己說(shuō)，“這樣我變成蝴蝶時(shí)，翅膀才有力氣。 ”
“這朵小花多可愛(ài)��！”也許將來(lái)我的翅膀上也有一朵這么美麗、可愛(ài)的花兒。
“哎喲，毛毛蟲(chóng)！好丑好惡心 喲！”一個(gè)小女孩指著(zhù)我叫道。這些話(huà)我不知聽(tīng)了多少遍，但它不會(huì )破壞我的心情，也不會(huì )影響我，更不會(huì )阻止我變成蝴蝶。
不過(guò)，光是變成蝴蝶這一點(diǎn)小女孩就不能做得到。所以，我更自信的昂起頭慢慢爬走。
終于在不久之后，我變成了一只惹人喜愛(ài)的蝴蝶。我快樂(lè )的親吻著(zhù)每一朵花，在藍天中快樂(lè )的飛翔。
相信自己，丑陋的曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去，匆匆的日子里，不能只有徘徊。為創(chuàng )在美好的未來(lái)，要知道，在自己的身體里，藏著(zhù)另一更好的自己……
……
自己作文 篇9
“認識你自己”這是古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底的一句名言，今天，我們在提倡心理衛生的時(shí)候重溫這句話(huà)，對于心靈的健康和完美是十分有益的。
人不僅能意識到周?chē)澜缈陀^(guān)事物的存在，而且也能意識到自己的心理和行為，把自己的意圖和體驗、思想和感覺(jué)報告給自己，調節自己，控制和完善自己，根據自身的需要和社會(huì )的需要自覺(jué)地調節自己的行動(dòng)。人的這種意識和自我意識功能表明，人是能夠認識自己的。
然而，認識自己并非易事，人的自我意識是有一個(gè)發(fā)展和完善的過(guò)程的。青年人開(kāi)始走向獨立生活，自我意識大大地增強了，但常常表現出某些偏見(jiàn)。我們平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：“我對自己最清楚！”“難道我對自己還不了解嗎？”其實(shí)，講這些話(huà)的人中間某些人對自己并未真正地了解，對自己的才貌、學(xué)識、成績(jì)、貢獻以及自己在別人心目中的地位等等，要么估計得過(guò)高，要么估計得過(guò)低。對自己估計過(guò)高的人，往往自尊心過(guò)強，自尊心本來(lái)是一種可貴的心理品質(zhì)，它能激發(fā)人的進(jìn)取精神，自尊，自愛(ài)，自覺(jué)維護應有的榮譽(yù)和人格。但是，自尊心太強，則是一種有害心身健康的壞脾氣。這種人往往以自己的長(cháng)處去比別人的短處，總是看不起別人，目中無(wú)人，以為自己處處比別人強，一旦別人超過(guò)自己就不高興，容易產(chǎn)生嫉妒心。別人幸福和他自己的不幸都將使他感到不快，因而環(huán)境適應能力較差，易出現心情沮喪、牢騷滿(mǎn)腹而導致心身疾病。
對自己估計過(guò)低的人，容易產(chǎn)生自卑心理。謙虛謹慎、虛懷若谷本是一種美德，承認自己知識少的人，往往是勤奮好學(xué)、有真才實(shí)學(xué)的聰明人。然而，事事處處都覺(jué)得自己不行，也是一種有害心理健康的意識。例如，在身體上嫌自己長(cháng)得太矮、太胖或太瘦，懷疑自己的健康，擔心患癌癥；在學(xué)習上甘居中游、下游，缺乏進(jìn)取精神；在事業(yè)上缺乏信心，無(wú)所作為；在人際交往中有一種慚愧、羞怯、畏縮、低人一等的感覺(jué)。這種有自卑心理的人對外界的反應十分敏感，容易接受消極的暗示，稍受批評就心灰意懶，甚至產(chǎn)生厭世輕生的危險念頭，對心身健康危害極大�？陀^(guān)地認識評價(jià)自己，正確地進(jìn)行自我分析，是個(gè)體認識世界的組成部分，也是心理衛生的一條基本原則。
那么，怎樣才能正確地認識自己呢？心理學(xué)家認為，自我評價(jià)由物質(zhì)自我、社會(huì )自我、精神自我三個(gè)要素構成。
物質(zhì)自我包括對自己的身體、衣著(zhù)及家庭經(jīng)濟狀況有一個(gè)恰當的評價(jià)，追求的目標要量力而行，物質(zhì)上的享受也要符合自己經(jīng)濟承受能力。在現階段對一個(gè)拿國家工資的一般干部來(lái)說(shuō)，有住房了，中套還要大套，有了大套還要兩套；家電有了彩電還要空調，成天想入非非，而挖空心思去搞，就可能出現行為的偏離而危害健康。
社會(huì )自我是指對自己和親戚朋友在社會(huì )上的名譽(yù)地位有一個(gè)正確的評價(jià)。富有理想，珍惜名譽(yù)，對事業(yè)具有較高抱負，以百折不撓的拼搏精神去實(shí)現它，這是我們時(shí)代的精神，也是心理健康的標志之一。如果過(guò)分爭強好勝，愛(ài)出風(fēng)頭，甚至不擇手段地沽名釣謄，這種虛榮心就偏離了社會(huì )自我的正確評價(jià)，在現實(shí)生活中難免遭挫折和失敗。
精神自我包括對自己的智慧、能力和道德水平等方面的正確評價(jià)。例如，對是非、好壞、善惡等道德行為的認識評價(jià)；對自己和別人的道德行為所引起的內心體驗，即道德情感的評價(jià)；以及通過(guò)言談、舉止表現出來(lái)的道德行為的評價(jià)。
總之，認識自己并非易事，需要在現實(shí)生活中不斷進(jìn)行陶治、修煉和自我完善。
自己作文 篇10
雨是天籟之音，聽(tīng)雨是一種享受，一次忖度。我愛(ài)靜立窗前，默默地聽(tīng)那嘀嗒聲，在空靈中“審視自己”。
聽(tīng)雨，是不需要醇酒，也無(wú)需香茗的。聽(tīng)雨需要一個(gè)淡然的心態(tài)，像一位深居山林的僧者亦或是一位獨潛的智者。憂(yōu)悉亦至傷感，歡悅易達浮躁，這些都不是聽(tīng)雨后最佳心情。于是，我告訴自己，要學(xué)會(huì )淡定，“不以物喜，不以己悲�！蔽夜倘贿_不到如范先生般的超俗境界，卻也要坦然面對世間的所有。
雨，能夠帶給百姓福祉，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”；雨，能夠激發(fā)詩(shī)人的靈感，“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谑�，我明白，佇立于人世，不能如稻草人一般無(wú)為，要做一個(gè)有用之人。我渴望做社會(huì )的棟梁，卻不敢排除眼高手低之礙。因此，要學(xué)會(huì )“以小事而為之”，親栽一樹(shù)小樹(shù)，增添一份綠色，拾起一個(gè)垃圾，增加一分清潔……
在雨中讀書(shū)，唐詩(shī)也可，宋詞也可，一種意念的讀，無(wú)須出聲，只在心中淺吟。讀的久了，你便走進(jìn)了雨的世界，雨也融入了你的心中；讀著(zhù)讀著(zhù)，你便成了詩(shī)人詞人，詞人詩(shī)人也更成了你�！傲舻每莺陕�(tīng)雨聲”是好詩(shī)，但易讓人感傷；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，安靜得讓人想睡覺(jué)；“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。孤獨的詩(shī)人讓人忍不想一掬同情之淚；“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)和雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”讓人徒生一股豪情；“莫聽(tīng)身行打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖蕓鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”詞人的豪放曠達與人舒心。驀然間，我倏地明白“腹有詩(shī)書(shū)令自畢”，而這一切來(lái)自一朝一夕的積累，于是，告訴自己要銘記，“千里之行，始于足下”。
在雨中，看到園中心玫瑰，在那風(fēng)雨中搖搖欲墜，卻終未聾拉下腦袋，相反，在風(fēng)雨的洗禮下，它欲開(kāi)紅艷，我明白，要堅強，擺脫掉以前的軟弱。
在雨中，將一些哀怨，一些無(wú)味，一些憤慨，一些悸動(dòng)都拋進(jìn)其中，以一顆亮堂的心審視自己，從雨中起出一個(gè)完美的自己。
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