給自己一個(gè)臺階作文（通用26篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的給自己一個(gè)臺階作文，希望能夠幫助到大家。

　　給自己一個(gè)臺階作文 1

　　不管是做事情還是說(shuō)話(huà)，我們都應該給自己一個(gè)臺階。

　　生活中我們總是會(huì )在無(wú)意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時(shí)候我們就得給自己找個(gè)臺階。

　　一次，德國詩(shī)人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個(gè)人走過(guò)的小路與一位批評家相遇了。

　　“我從來(lái)不給蠢貨讓路”，批評家說(shuō)道�！拔仪『孟喾础�，說(shuō)完歌德便笑著(zhù)退到了路邊。

　　這個(gè)短短的故事給了你什么啟發(fā)呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩(shī)人歌德的心境，因為他給了自己一個(gè)臺階走下去。而批評家卻相反。詩(shī)人和批評家的相遇其實(shí)只是一次無(wú)期而遇，也只是生活中的一個(gè)小細節。很多時(shí)候我們就像批評家一樣，總是高高在上，總是認為自己了不起，總是不會(huì )懂得謙讓?zhuān)�最后我們卻找不到讓自己下去的臺階了。

　　在生活這個(gè)大舞臺上，我們每個(gè)人都的確演繹著(zhù)一個(gè)獨特的`角色，那就是自己。但是，既然是生活這個(gè)大舞臺，就不會(huì )只是一個(gè)人的世界，因此我們就應該懂得謙卑，做任何事情都應該給自己找個(gè)臺階。

　　前幾天和哥哥坐車(chē)回家，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話(huà)也不見(jiàn)人接，于是哥哥說(shuō)：“為什么不找個(gè)臺階走下去呢，何必騎在虎背上下也下不去，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時(shí)覺(jué)得這話(huà)很有道理。的確，不管是做事情還是說(shuō)話(huà)，我們都應該給自己一個(gè)臺階。

　　一道臺階的建立不僅僅是為了人行方便，有時(shí)候也是人與人心靈溝通的通道。臺階往往是從下而上，我們只想過(guò)走上去，而忘了還要下來(lái)。在人生著(zhù)個(gè)舞臺上，我們不僅要一道走路的臺階，也需要一道心靈的臺階。如果我們總是站在那個(gè)高高在上的地點(diǎn)，忽視了別人的存在，那么我們就會(huì )被拋棄在那個(gè)“高高”的地方，陪伴著(zhù)自己的就只會(huì )是寂寞和孤獨。

　　歌德的那一笑一退就給了他一個(gè)很好的臺階，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個(gè)批評家。我哥哥的那個(gè)同事聽(tīng)了我哥哥的話(huà)后回家就直接給妻子承認自己的錯誤，后來(lái)就恢復了原來(lái)的幸福家庭。

　　其實(shí)，每個(gè)人的獨特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒，難免會(huì )受到?jīng)_撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個(gè)臺階，我們的生活就會(huì )變得更有情調，也不會(huì )給對方帶來(lái)傷害。因此，臺階不是總往上爬，很多時(shí)候，我們還得用它走下來(lái)。

　　給自己一個(gè)臺階作文 2

　　俗話(huà)說(shuō)：“話(huà)別說(shuō)太滿(mǎn)，事別做太絕�！币粋�(gè)聰明人在處理事情時(shí)，總會(huì )給自己留下進(jìn)退的余地。但有些人卻對此不以為然，信奉“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直”的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)，有時(shí)給自己一個(gè)臺階，大可以避免那些不必要的麻煩。

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事：歌德和一個(gè)批評家在一條只能讓一人經(jīng)過(guò)的小路上相遇，批評家傲慢而又尖酸的說(shuō)：“我從不給蠢貨讓路�！比绻�碰上這種不講理的人，常人可能早已勃然大怒了吧�？墒歉璧聟s笑著(zhù)退到路邊，回了一句：“我正好相反�！比藗兌寂宸�歌德的`處世之道。他給了自己一個(gè)臺階，以巧妙的方式回擊了批評家。他所給自己的一個(gè)臺階，避免了一場(chǎng)無(wú)意義的爭吵，同時(shí)也展現了他高尚的人格和寬廣的胸襟。

　　歌德與批評家的故事，其實(shí)也昭示著(zhù)我們生活中的處事之道——給自己一個(gè)臺階，留有進(jìn)退的余地。這個(gè)道理大家都明白，可在有意無(wú)意之中，我們卻不小心成為了那個(gè)尖酸的批評家。試想一下，如果批評家挨不那么傲慢，不那么自以為是，也不會(huì )落的一個(gè)被譏諷的結果。所以，我們可以得出一個(gè)結論：給自己一個(gè)臺階，首先得做到不自高自傲，自得自滿(mǎn)。

　　臺階可上可下，就如人生的選擇，可能是執著(zhù)，亦有可能是放棄。大多數人都執著(zhù)的做事，忘記了有時(shí)放棄這個(gè)選項。就如站在高高的臺階上，藐視著(zhù)眾人�？墒沁@樣真的會(huì )取得成功嗎？進(jìn)與退，乃人生大局。有時(shí)退一步，你會(huì )發(fā)現海闊天空。年少輕狂，自然不會(huì )輕言放棄，畢竟面子上過(guò)不去。當歲月漸長(cháng)，心智成熟，我們才會(huì )發(fā)現拒絕不是一種無(wú)情，退縮不是一種懦弱，放棄不是一種不堅，給自己一個(gè)臺階，也不是什么丟臉之事。我們所身處的困境，其實(shí)是自己編織；我們所身處的得意，其實(shí)也是內心所創(chuàng )造的。

　　人生的道路就像臺階，層層鋪墊。面對選擇，我們或進(jìn)，或退。但無(wú)論何時(shí)，都不要忘了給自己一個(gè)臺階�！皾M(mǎn)則溢，溢則失�！�，做事情要給自己留有余地，時(shí)刻記住——給自己一個(gè)臺階。

　　給自己一個(gè)臺階作文 3

　　那是一段小路，每隔一年都會(huì )修一段。

　　有人說(shuō)那是一段無(wú)人問(wèn)津卻有人行走的路；又有人說(shuō)那是一段被上天保佑的神奇之路；而我感覺(jué)這是一段見(jiàn)證人生的漫漫長(cháng)路。

　　一列列的青石板，寬敞陰涼，那里更有我兒時(shí)的足跡。雨下時(shí)有著(zhù)細細的沙沙聲，我沉迷于此。我喜歡在上面玩游戲，先是站在那條青石門(mén)檻上往臺階上跳，越跳越高。一階，磞…二階……后來(lái)和朋友一起分享著(zhù)樂(lè )趣，但到了現在，我不喜歡下雨，但喜歡聽(tīng)下雨的聲音，那是多么寧靜清幽。

　　不知怎么可能是自然形成的，路它變長(cháng)了，我竟然沒(méi)有注意到。獨自冷漠的桃樹(shù)也枯了枝丫，來(lái)來(lái)往往的人變多了。今天時(shí)光流轉，物換星移�？蛇@里依然沒(méi)有變，只是……

　　可能那條路只屬于自己的那一條路，就像《臺階》中的父親一樣，父親所為心中的臺階，不僅僅是意味著(zhù)一個(gè)新房子，而是在于家里地位的'高低，父親一生都活在爭強好勝里，然后靠自己的努力和勤奮建造出了一個(gè)新的臺階，所以我的漫漫長(cháng)路，也就是堅持兩字。

　　我也似乎明白了，在起點(diǎn)到終點(diǎn)之間有一段路，是一座所謂持之以恒的漫長(cháng)路。

　　給自己一個(gè)臺階作文 4

　　那天，出黑板報，她們叫我過(guò)去一下，我去了，她們極小聲的對我說(shuō)，你那個(gè)字少了一筆。我匆忙補上，末，才回頭，發(fā)現，她們在沖我笑，我也一笑，原來(lái)，笑，也可以這樣。

　　同一天，課上，老師寫(xiě)了個(gè)白字，同學(xué)很大聲的叫了，老師匆忙擦去，同樣是匆忙，只是，老師沒(méi)對我們笑。

　　似乎，我發(fā)現，她們，對我有恩，她們給了我一個(gè)小小的臺階，一個(gè)可以裝下少許尊嚴的臺階。

　　突然明白，為什么古人的.錯別字被我們叫作“通假字”，因為我們也在給古人一個(gè)臺階，小小的臺階。

　　只是，無(wú)情的我們還未懂得給人這么一個(gè)臺階，一個(gè)隨手可給的臺階。

　　每個(gè)人都有一個(gè)臺階，一個(gè)小小的，不大的臺階，我們在上面舞蹈，歌唱，做著(zhù)一切。同樣，在保衛著(zhù)自己的一點(diǎn)尊嚴。我們不厭的蹋啊，蹋啊，做出響聲，不讓別人靠近。直到哪天，我們得到了另一個(gè)臺階，一個(gè)小小的，不大的，但卻積存尊嚴的臺階。那是別人的恩惠，更是不忘的記憶。

　　如果哪天你發(fā)現，誰(shuí)什么做錯了，或，說(shuō)錯了，請記得，給個(gè)臺階，一個(gè)小臺階，讓別人好好的走下來(lái)，要 知道，一下子掉下來(lái)是很痛的，很容易受傷的。

　　給自己一個(gè)臺階作文 5

　　不久以前，和好友去秋游，只想經(jīng)歷一次真正的爬山，就沒(méi)有隨著(zhù)人群沿著(zhù)前人已經(jīng)砌好的石階拾階而上，而專(zhuān)找那沒(méi)有臺階的山坡往上爬。上了一段以后，比人略高的灌木叢擋住去路……顯然許久許久沒(méi)人到過(guò)了。心中忽然有了一絲動(dòng)搖。

　　但無(wú)法后退，面朝我們應去的方向，(.)把心一橫破釜沉舟，就這一回了！

　　踏出一條山路，向上攀登是痛苦的，手，因為拉扯樹(shù)枝，已是布滿(mǎn)血痕；腳，不知深淺的一步接一步，踩在枯枝上“咯唧”聲不絕于耳。艱難地挪著(zhù)步，喘著(zhù)粗氣，不知爬了多久，山峰開(kāi)始清晰地出現在眼前，心為即將來(lái)到的成功激昂起來(lái)，血液也開(kāi)始沸騰……

　　坐在高高的山頂上，搓搓手，揉揉腿，吹著(zhù)涼爽的山風(fēng)，身上的.疲憊，也隨心中愉悅漸漸散去。

　　石階的修砌者也許是為了人們上山方便、輕松，但真正的登山者卻不應該沿著(zhù)階梯到達頂峰。望著(zhù)被人腳磨去棱角的光滑石階，我滿(mǎn)腹感慨：假若世人都只是在前人修砌的石階上走過(guò)，那么石階的盡頭就是人跡的盡頭��！

　　笑著(zhù)奔下山去，笑聲在山間回蕩。我們相約，下次仍要擺脫石階的束縛，從山的另一邊爬到山頂，因為最大的幸福是歷經(jīng)艱險后的成功。

　　給自己一個(gè)臺階作文 6

　　臺階是一組線(xiàn)條，用曲折詮釋不屈的精神。

　　臺階是橫與豎組成的向上的捷徑，是平面與平面疊加的豐碑。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沿著(zhù)文人墨客的詩(shī)句走來(lái)，我們學(xué)會(huì )了敢愛(ài)敢恨，學(xué)會(huì )了用心聆聽(tīng);跟隨哲人的足跡走來(lái)，我們學(xué)會(huì )了緘默的智慧，懂得了思索的`樂(lè )趣;踏著(zhù)藝術(shù)的階梯，我們尋找力與美的象征，尋找最優(yōu)美的旋律。 愛(ài)亦是臺階。愛(ài)是世間永恒的主題。我們生活在愛(ài)的世界中，人類(lèi)用彼此的愛(ài)連接著(zhù)彼此，互相提攜，大家踏著(zhù)愛(ài)的階梯，走過(guò)過(guò)去，走向未來(lái)。

　　我們踏著(zhù)母親的肩頭慢慢懂事，踏著(zhù)父親的脊背慢慢長(cháng)大。 在歷史發(fā)展的長(cháng)河中，一代代帝王將相踏著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾用脊梁堆砌成的嶙峋的臺階，登上權力的頂峰。在鶯歌燕舞的太平盛世之中，百姓的哭泣使得臺階松動(dòng)、搖曳。 微笑是臺階，讓真誠的心走向友誼與信任。語(yǔ)言是臺階，讓個(gè)人的思緒升華成世間的共鳴。思想是臺階，讓心靈站在高處起飛。勤奮是臺階，讓最卑微的人登上成功的殿堂。

　　臺階就是臺階，它將永遠是向上的。

　　給自己一個(gè)臺階作文 7

　　何為古鎮？古屋、古樹(shù)、古路，自然，也少不了古臺階。

　　古鎮依山而建，那里的臺階自然是多而陡的。

　　我們是自上到下去參觀(guān)古鎮的，一路走來(lái)，似乎只有中間的一小段是平路，其余的都是臺階。

　　在下臺階的時(shí)候，聽(tīng)到了偶爾幾聲的“鬼哭狼嚎”。循聲而去，知道了這是被罰蛙跳的同學(xué)地呻吟，一階一階又一階，真不知這一行走了多少階。

　　臺階不僅多，而且還很陡。每走一步都覺(jué)著(zhù)落差很大。往回走時(shí)是自下往上走的，反反復復的走來(lái)走去，與學(xué)校臺階一步兩三階的感覺(jué)有所不同。

　　古鎮的'臺階，不似學(xué)校中的臺階那么光滑，是因為學(xué)校中的臺階被打磨得光光滑滑，古鎮中的臺階李森祥先生的《臺階》一文中，起初的三塊大青石一般，面上有許多許多小坑。如果那天是雨天，那么可能會(huì )在臺階上看到許多的凹凼。

　　古鎮的臺階不是學(xué)校中的臺階那么平坦，學(xué)校里連跨三階臺階也無(wú)所謂，而這與古鎮中的臺階光滑程度也相關(guān)。

　　古鎮似乎什么都可以缺，但缺了之后古鎮大概又不是古鎮了。古路、古樹(shù)、古屋、古臺階，缺一不可。

　　給自己一個(gè)臺階作文 8

　　一只鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨子正在練習爬臺階。

　　鴨媽媽先為小鴨子們做示范，鴨媽媽先身體向后蹲，然后用力向上一躍，就爬上了一層臺階，一層、兩層、三層……鴨媽媽爬上了所有的臺階，鴨媽媽爬上所有臺階后，對小鴨子們說(shuō)：“寶貝們，你們也來(lái)試一試吧！”

　　鴨媽媽說(shuō)完后，小鴨子們一個(gè)個(gè)爭先恐后地爬著(zhù)臺階，終于，第一只小鴨子爬上了所有的臺階，隨后，一只、兩只、三只……都跟著(zhù)爬上了所有的臺階，唯獨最后一只小鴨子連一層臺階也沒(méi)有爬上去，鴨媽媽對它說(shuō)：“寶貝，不要氣餒，堅持就是勝利，媽媽為你加油！”

　　其它小鴨子也對它說(shuō)：“加油！加油！我的伙伴！”

　　最后一只小鴨子心想：我一定能行的。于是，它就模仿鴨媽媽的'動(dòng)作爬上了所有的臺階，鴨媽媽擁抱著(zhù)最后一只小鴨子說(shuō)：“寶貝，你把媽媽說(shuō)的話(huà)銘記在了心里，媽媽為你感到驕傲！”

　　小鴨子有自己的“臺階”，我也有自己的“臺階”，那就是英語(yǔ)單詞不會(huì )讀。記得有一次，我正在學(xué)校里讀英語(yǔ)單詞，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難點(diǎn)，我連忙去請教同學(xué)，通過(guò)請教同學(xué)，我終于讀會(huì )了那個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　通過(guò)這件事，我明白了每個(gè)人都有許多“臺階”。我們要努力要努力地爬上這些“臺階”，只要堅持，就會(huì )有收獲！

　　給自己一個(gè)臺階作文 9

　　初一上學(xué)期期末考砸了，真夠令人失望的，可絲毫沒(méi)有影響我這個(gè)所謂樂(lè )觀(guān)人的正常生活，依舊好玩，作業(yè)應付。

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)，爸爸媽媽送我入校，先去宿舍。我打量著(zhù)這個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境。突然，一個(gè)身影闖入我的視線(xiàn)，時(shí)間停止流動(dòng)，周遭的`一切都被定格在眼中，只有那一個(gè)身影在慢慢的移動(dòng)，背上背著(zhù)個(gè)大包袱，一步一步艱難的爬著(zhù)樓梯：一階，兩階，三階……“咚，咚，咚……”一個(gè)個(gè)沉重的腳步聲重重地敲擊我的心，那個(gè)原本高大的身體被壓得小小的，是爸爸。

　　幫我收拾好宿舍床鋪，爸媽便走了，我趴在窗臺看他遠去的身影：晚風(fēng)吹其他鬢間的白發(fā)，撫平歲月留下的疤痕。那個(gè)鋒芒畢露，屹立在我身前的人兒啊，被時(shí)間磨平了棱角，鋒芒被埋藏，竟也老了。

　　看著(zhù)看著(zhù)，淚水充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，像玻璃渣兒泛著(zhù)絲絲寒光，潸然淚下。

　　那個(gè)令我記憶猶新的包袱，里面裝滿(mǎn)了整個(gè)家，我雖然代替不了他，我便做他腳下的臺階：第一次月考，第二名，真夠令人欣慰的。

　　爸爸，我是你的臺階，你在我上方，做我永遠的曙光。

　　給自己一個(gè)臺階作文 10

　　上臺階對鴨媽媽來(lái)說(shuō)是輕而易舉的，鴨媽媽跳上臺階后，在頂層等待著(zhù)它的鴨寶寶們。而這對鴨寶寶來(lái)說(shuō)卻如泰山登頂般困難重重。它們在第二級臺階上，一個(gè)個(gè)撲扇著(zhù)翅膀，想上去。

　　有一只小鴨子，似乎用盡了全身力氣，奮勇一躍，“手腳”并用地上了第二級臺階。它似乎是累了，或因為是第一名，就臥下來(lái)休息一陣，似乎在說(shuō)：“我是第一個(gè)上來(lái)的，誰(shuí)能比得過(guò)我？”得瑟一陣后，它又聚起力量，躍上了頂層，成功到達媽媽的'身邊。

　　在第一只小鴨子跳的時(shí)候，又有兩只小鴨子躍上了第二級臺階。它倆努力尋找著(zhù)臺階的最矮處，到了最左側后也跳上了頂層。它倆“嘎嘎”的叫，似乎在說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們也上�?lái)了�！�

　　其它小鴨子也陸續上來(lái)了，只剩下最后一只小鴨子了。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，鴨媽媽好像會(huì )數數一樣，她明白還缺一只小鴨，并沒(méi)有自顧自地走開(kāi)，而是耐心等待。而那只“小尾巴”生怕被丟下，著(zhù)急死了。最后它奮勇一躍終于戰勝了困難。于是，這支取得勝利的神勇小分隊跟著(zhù)鴨媽媽一起去草叢中覓食了。

　　給自己一個(gè)臺階作文 11

　　若問(wèn)家中事，進(jìn)出臺階知。在鄉下，家家都是打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)的，臺階，自然是家中最熱鬧的地兒。印象中，爺爺家的臺階，就是這么熱鬧非凡。

　　由于父母外出，我從小就生活在爺爺家，爺爺家的里里外外，我都十分熟悉，特別是門(mén)口的.臺階，見(jiàn)證了我成長(cháng)的磕磕碰碰，也隱藏著(zhù)我兒時(shí)快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　爺爺家的臺階短短的，窄窄的，矮矮的。這里雖然沒(méi)有什么臺階高，地位高的說(shuō)法，但老人們應該隱約有某種意識，所以臺階總是一級一級地砌得厚厚實(shí)實(shí)。與別家不同的是，爺爺家的臺階是五彩的。最大的是一塊紅色的大石塊，并不是青石板，而是不規則的，因年歲太長(cháng)，凸起的部分已經(jīng)被人走得很光滑了。臺階上有一條一條深深的小槽，只有小拇指一般寬，深積著(zhù)早已掃不出來(lái)的煙灰。整個(gè)臺階看起來(lái)穩重、滑潤、勻稱(chēng)。

　　那時(shí)候，爺爺最?lèi)?ài)就這么半倚半靠在臺階上，不重不輕地躺著(zhù)，邊上還坐著(zhù)幾個(gè)說(shuō)不上名的阿爺、大伯，還有一個(gè)輩分很高的太爺爺。他們幾個(gè)有的坐在臺階上，有的端了小椅

　　給自己一個(gè)臺階作文 12

　　幾個(gè)小朋友在公園門(mén)前的臺階上游戲，一會(huì )兒跑上，一會(huì )兒跑下�？吹竭@情景，我不禁想起自己和小伙伴在外婆家的臺階上玩耍的'情景了。

　　祖母家是一間自搭磚瓦平房，進(jìn)出的大門(mén)有幾級臺階，抵在門(mén)檻外。聽(tīng)祖母說(shuō)，這級臺階原來(lái)是塊大青石，但后來(lái)不停地被人踩。久而久之，青石也被磨平了。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大青石原來(lái)的樣子，只知道臺階側邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔，滑溜溜的，特別有意思。祖母總愛(ài)坐在臺階上，一邊剝豆子，一邊給我講故事。

　　每逢小伙伴來(lái)外婆家做客，我就和他們比跳臺階，看誰(shuí)跳得多。這時(shí)候，就是我最快樂(lè )的時(shí)刻了。我靈巧地擺動(dòng)著(zhù)身子，快速地蹦跳著(zhù)。一下，又一下。邊跳，我們還邊唱著(zhù)兒歌：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀。馬蘭花開(kāi)二十一，二五八二五六......如今，我已是一名初中生了，快要踏入高中學(xué)校的大門(mén)了，自然也不會(huì )在外婆家門(mén)前跳臺階的。家鄉，我現在也很少回去。就算回去，再站在那個(gè)臺階上，也只有我一個(gè)人即失望，又孤單地站著(zhù)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，有些東西去了，卻不再回來(lái)。也許，并不是不愿回來(lái)。我常常這樣安慰自己。

　　會(huì )是在夢(mèng)里嗎？

　　給自己一個(gè)臺階作文 13

　　在一個(gè)漫長(cháng)的人生道路上，難免有些磕磕撞撞，但只有有虛心向上的意志，乘風(fēng)破浪，就一定能達到勝利的彼岸。

　　在這一天，我數學(xué)考的不錯，盡管我知道不能驕傲這個(gè)詞，但虛榮心還是在我的心中萌發(fā)了。一下課，我把考試卷壓在書(shū)里，便出去玩了，實(shí)際上，在我出去玩時(shí)，我把那鮮紅的99分露在了外面。

　　放學(xué)后，回家的路上，我快樂(lè )地又蹦又跳，路邊的野花在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛在恭喜我；喇叭花吹起了小喇叭，為我祝賀；樹(shù)上茂密的葉兒，在風(fēng)中唱起了交響樂(lè )沙沙—，似乎是在為我歡呼；河邊，柳樹(shù)上的枝葉在風(fēng)中翩翩起舞，好像在為我跳舞一切都是這么的'美。

　　突然，我被一個(gè)硬邦邦的東西絆倒了，當我回過(guò)神來(lái)一看，原來(lái)是一階臺階，我正要站起來(lái)是，忽然一陣疼痛向我襲來(lái)，我拉開(kāi)褲腳，啊，傷口！我不禁害怕起來(lái)，只見(jiàn)那傷口上還摻雜著(zhù)一些小的石子和沙子，鮮血不停地從傷口里流出來(lái)，染紅了周邊的沙子、石子。我克服疼痛，站起來(lái)，用腳往臺階上踢，怦的一聲，我抱著(zhù)腳嗷嗷直叫，反而那一階臺階卻毫不損失。

　　給自己一個(gè)臺階作文 14

　　老家的房子已經(jīng)很久沒(méi)有人住了。

　　進(jìn)門(mén)后是一片不大的庭院，電動(dòng)車(chē)就隨意地放在最西邊。老院的房子分三層，第一層是廚房、客廳，二層是起居室兼衛生間，而三層是一大間寬大的儲物間，一般很少有人去。

　　每層間都有樓梯相連，每?jì)蓪优_階之間都有一塊不大的長(cháng)方形空地，但那里卻是我最享受的`地方了。夏天，天氣燥熱，偶爾吹來(lái)的一陣風(fēng)卻也不愿進(jìn)來(lái)，只是輕輕地撫摸了幾下，便離去了。

　　于是我拖著(zhù)那一大捆涼席走在臺階上，涼席由于臺階的碰撞而痛苦地發(fā)出了呻吟。我走到那不大的空地上，停下來(lái)把那涼席整齊地蓋在那燥熱的地板上。我側身躺了下來(lái)，那唯一的陽(yáng)光只能透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，卻還被那窗戶(hù)棱分解成了四小塊。

　　伴隨著(zhù)鳥(niǎo)與蟲(chóng)此起彼伏的叫聲還有那絲絲涼風(fēng)，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)境。

　　再次醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午臨近黃昏了，太陽(yáng)也不再這么毒辣，我起身伸了一個(gè)大大的懶腰，這才把東西整理好拖下樓去。

　　我想念老院的臺階，因為它是我童年時(shí)的一種記憶，即使它蒙上了灰塵，但也依然能在某一個(gè)特色的時(shí)間段，再次被挖掘出來(lái)。

　　現在老家租給了一戶(hù)人家，至此我就再也沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)庭院一步，再沒(méi)有踏上過(guò)那幾層臺階，也再也沒(méi)從臺階上從上往下跳了。

　　給自己一個(gè)臺階作文 15

　　小草的蒼翠是雨過(guò)天晴后的恩賜，大樹(shù)的挺拔是風(fēng)霜雨露后的頑強，從那刻起，我懂得了“僅有經(jīng)歷磨練，才能造就完美人生的人生真諦�！�

　　思緒不禁飄到了幾個(gè)月前……

　　那是一次月考。

　　考試結束后，我就覺(jué)得這次肯定不妙，果然不出我所料，我的三門(mén)功課成績(jì)直線(xiàn)下降，已經(jīng)退到無(wú)可預測的地步。從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差！我對自我失去了信心。

　　一路走回教室，天空灰沉沉的，偶爾伴隨著(zhù)轟鳴的雷聲，臺階上的綠苔蘚此刻顯得異常刺眼，我盡力繞開(kāi)�！稗Z！”我被嚇了一跳。隨即而來(lái)的便是一場(chǎng)滂沱大雨。雨嘩嘩的下著(zhù)，打濕了我的.衣裳，臉中的，卻不知是雨是淚。

　　我濕淋淋的走向教室，不經(jīng)意的朝窗口的小花望去。風(fēng)雨正無(wú)情的摧殘著(zhù)她，僅僅僅有一片葉子掛在上頭，搖搖欲墜的根莖仿佛失去了庇護，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。然而，她似乎懂得彎曲，在風(fēng)雨來(lái)臨之際，她退一步；在風(fēng)雨離去之際，她進(jìn)一步。暴風(fēng)雨過(guò)后，便又是一盆生命的精靈！

　　我心中五味雜陳，像一張沒(méi)頭的網(wǎng)，凌亂著(zhù)，瑣碎著(zhù)，感悟著(zhù)。人生不亦于此？怎樣可能萬(wàn)事都一帆風(fēng)順呢？在逆境中，僅有找出錯誤，改正方法，才是成功的唯一策略，從而迎向輝煌的明天！

　　那一刻，我懂得了真理，懂得了“忍讓”的策略。

　　給自己一個(gè)臺階作文 16

　　也許人生只是一場(chǎng)戲，錯過(guò)了，就不再重來(lái)；也許時(shí)間仿佛流水，逝去了便不再回頭；也許回憶已注入時(shí)間的海，但留下的，依舊是不變的瞬間。

　　那是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)溫暖陽(yáng)光的午后，媽媽在廚房做飯，爸爸和朋友們在院子里閑聊。飯菜上桌，家人落座之時(shí)爸爸便叫我去洗手吃飯。

　　我來(lái)到洗手盆前，搬來(lái)椅子，想要站在上頭把毛巾拿下來(lái)，但突然覺(jué)得，自我已經(jīng)能夠自我拿到毛巾了，我長(cháng)大了！不再需要爸媽的呵護，心中的一種喜悅溢于言表，直至爸爸見(jiàn)我洗了這么久，來(lái)叫我，我卻在那里傻笑著(zhù)……

　　也許這不值得一談，如此平凡的.事情，誰(shuí)能沒(méi)有？但心中那種渴望成長(cháng)的心境和心中的喜悅，卻讓我無(wú)法忘懷。因為從那之后，我開(kāi)始以一個(gè)長(cháng)大的人做事，看待成長(cháng)之中的事情，用我自我的角度去確定，去選擇，走上成長(cháng)的道路。當我邁向這一級新的臺階之后，就不曾后悔，即使得到的不全是歡樂(lè )，但我們始終要長(cháng)大，要學(xué)會(huì )，懂得這一切。

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，四季的輪回永遠不會(huì )停止，時(shí)間也從來(lái)不會(huì )有所輪回，有所等待但每一個(gè)完美的瞬間，已鎖在我的記憶中，不曾離去，我也在人生這不斷成長(cháng)的過(guò)程中，漸漸變得充實(shí)，歡樂(lè )，邁向屬于我新的階梯。

　　給自己一個(gè)臺階作文 17

　　人生的第一個(gè)臺階指的是小學(xué)升初中，會(huì )有很多人要跨過(guò)這個(gè)臺階。不同的人會(huì )當然會(huì )有不同的體驗，我也一樣。

　　我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中有許多的臺階，小學(xué)升初中就是每個(gè)人的第一個(gè)臺階，它也是個(gè)難跨越的臺階，有很大的坡度，一不小心就會(huì )一失敗告終。但是只要努力就能跨過(guò)去，只要垮了過(guò)去，你就會(huì )成功的跨越過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)臺階……向著(zhù)美好的未來(lái)奔跑過(guò)去。

　　在畢業(yè)升學(xué)的日子里是最沒(méi)有樂(lè )趣的，除了學(xué)習就是學(xué)習，一小時(shí)，一分鐘，甚至連一秒都在學(xué)習。

　　每每放學(xué)后就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音，我就會(huì )不由自主的`去勸勸她們，或者講一個(gè)小笑話(huà)給她們聽(tīng)，可是這種辦法對大多是人都不起作用，照樣還是陰沉著(zhù)臉。

　　于是在這十幾天里，我都會(huì )慢慢悠悠的走在放學(xué)的路上，雙眼癡癡的望著(zhù)淡藍色的天空，不知在想著(zhù)什么。

　　在外面浪蕩了十幾分鐘后回到家里，拿出老師留得作業(yè)，望著(zhù)那鋪滿(mǎn)桌面的作業(yè)輕輕地嘆了口氣，但是又不得不寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)……一個(gè)半小時(shí)后，抬頭看了看那依然不減的作業(yè)，忍不住發(fā)起了脾氣來(lái)。自己明知道發(fā)脾氣作業(yè)還是不會(huì )減少的，可是還是那樣，也許是以為可以放松放松吧！

　　給自己一個(gè)臺階作文 18

　　八年級——一個(gè)嶄新的一頁(yè)，雖然前面的一頁(yè)頁(yè)很完美。但在完美的同時(shí)也都有微不足道之處。

　　在學(xué)習寫(xiě)作的途中，我對自己寫(xiě)出來(lái)的文章總是不滿(mǎn)意，總覺(jué)得不新穎，對于修改也無(wú)從下手，漸漸地對寫(xiě)作沒(méi)有了興趣。一次圖書(shū)瀏覽中，我在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。一個(gè)年輕人在實(shí)驗中總是不滿(mǎn)意自己的'作品，就向哲人請教真正成功的秘訣，哲人把一把瓜子放到他面前就走了，他左看看又看看，就是沒(méi)看出來(lái)瓜子有什么特別所在，就全給吃了。幾天后年輕人又去拜訪(fǎng)哲人。哲人說(shuō)：”怎么樣，知道成功的秘訣了嗎？”。年輕人搖了搖頭說(shuō)”不就是一把普通的瓜子哪里有什么秘訣所在？”。最后，哲人說(shuō)”你是怎么吃得？”。年輕人拿起一個(gè)瓜子放在嘴里，嚼了兩下就把皮吐出來(lái)了。哲人說(shuō)：”瓜子就像你的實(shí)驗一樣，卻往往缺少了最重要的一步，只有在一步一步認真做了以后才能品嘗出瓜子其中的韻味，缺少了一步也就做不出心意、成功的實(shí)驗”。年輕人聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。

　　讀完后，想到了自己不就是書(shū)中所扮演的那個(gè)年輕人嗎，只要我一步一步地來(lái)就一定能寫(xiě)出好文章，邁上新臺階的！

　　給自己一個(gè)臺階作文 19

　　今天老師給我們看了一個(gè)視頻，講的是鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子們出去散步。有三個(gè)臺階阻擋了他們的去路，鴨媽媽先爬上了臺階，并沒(méi)有幫助自己的孩子，是為了讓孩子們獨立面對生活，最后小鴨子們克服困難，爬上了臺階。

　　在這個(gè)視頻中，讓我最深刻的是：當鴨媽媽爬上臺階后，并沒(méi)有放棄自己的孩子，無(wú)論等多久。鴨媽媽伸長(cháng)了脖子，望著(zhù)自己的孩子對他們說(shuō)：“你們是最棒的，我相信你們�！苯K于有一個(gè)小鴨子爬上了第一格臺階。

　　在我的`人生中，也有一級級臺階，我現在才知道為什么當我題目不會(huì )做的時(shí)候，媽媽沒(méi)有幫我，而是鼓勵我說(shuō)：“你多讀讀題，答案就自己出來(lái)了，你能算出來(lái)的，加油加油！”后來(lái)經(jīng)過(guò)我仔細認真的讀題，圈出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，畫(huà)出線(xiàn)段圖和一次又一次的驗算，最終能找到解題的答案。

　　我也要爬上一級級的臺階，我每次遇到臺階的時(shí)候，能向沖向臺階，讓自己的人生變得絢麗多彩�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！蔽蚁嘈牛褐灰�努力，沒(méi)有做不到的事。

　　給自己一個(gè)臺階作文 20

　　我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺階——

　　小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來(lái)就很內向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺(jué)。

　　文藝匯演馬上就要開(kāi)始了，大家都在做準備，我的心“怦怦”地跳著(zhù)，感覺(jué)快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的'。我想抑制住我的心情，可是沒(méi)招。我知道，我都快要扛不住了，上臺后肯定會(huì )爬下。我用余光瞥了一下觀(guān)眾席，只見(jiàn)平時(shí)的那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的心。我不再緊張了，邁上了臺階，順利地主持完了節目。

　　從此，我不再自卑，我確信自己的力量，相信一切困難都被我征服。每當我遇到困難時(shí)，都會(huì )想起他的鼓勵，自己對自己豎起大拇指，從而提高自己戰勝困難的勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負。

　　一切的一切，都源于他的的鼓勵，他的鼓勵使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵他人，我很感謝他。

　　那份鼓勵，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。

　　給自己一個(gè)臺階作文 21

　　哪怕時(shí)隔五六年，從前的事仍歷歷在目。

　　那時(shí)，家門(mén)前的那個(gè)小院子是我們娛樂(lè )的小天地。連接家門(mén)口和院子的，是一個(gè)三級水泥小臺階。那時(shí)，哥哥是我最好的朋友和玩伴。

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，哥哥腳上總是套著(zhù)一雙大大的棕色拖鞋，他的腳只夠得著(zhù)那拖鞋的一半。他時(shí)常拖著(zhù)那雙大拖鞋踢踢踏踏地追得我滿(mǎn)院子跑。

　　夏天，枇杷長(cháng)得大大的，一個(gè)個(gè)橢圓地掛在那。哥哥便脫下他的大拖鞋，爬上那枇杷樹(shù)，把他們摘下來(lái)。然后坐在臺階上津津有味地吃起來(lái)。哥哥總是把剝好的枇杷往我嘴邊送，所以我從沒(méi)有為食物與他爭吵過(guò)。

　　晚飯時(shí)候，我們會(huì )走到門(mén)外的臺階上坐著(zhù)吃。有時(shí)我會(huì )趁機從他碗里夾出一兩根香腸，而他卻是睜一只眼閉一只眼地看著(zhù)我的“偷竊”行為。吃完飯，我便拿起他的'鞋，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哥哥，為什么你要穿那么大的鞋��？”哥哥抬起頭望著(zhù)天上的星星，一副沉思樣子，說(shuō)：“因為你把我的香腸夾走了，我少吃了一點(diǎn)，所以腳一直長(cháng)不大�！�

　　現在的我已經(jīng)不在老家，可當我每次回去時(shí)，走進(jìn)院子，看見(jiàn)那三級臺階時(shí)，不禁回憶起了從前的往事�？墒�，坐在臺階上的人卻只有我一個(gè)，手里握著(zhù)那只拖鞋，等著(zhù)那個(gè)親人回來(lái)，等著(zhù)那“踢踢踏踏”的聲音。

　　給自己一個(gè)臺階作文 22

　　在一個(gè)廟宇中，供著(zhù)一尊佛像，下面有個(gè)臺階，他不服佛像，就問(wèn)：“你為什么天天受著(zhù)別人的朝拜，給你磕頭，給你上供，什么雞，鴨，魚(yú)，肉，大饅頭，水果……的都給你，而我呢，也是從一塊石頭，為什么你做佛像，我做臺階呢？這對我太不公平了�！�

　　佛像說(shuō)話(huà)了：“我雖然受到別人的尊敬，可我卻被和尚們刻制了2個(gè)月，鑿得我全身都疼，而你才切了6刀，所以我不比你好，而比你遭的罪多得多呀！”

　　“臺階石”聽(tīng)了佛像的話(huà)，心里服氣了。

　　我們人也是，為什么有的'人當大官，一言能命千軍萬(wàn)馬，有人只能當打雜工呢？就是因為大官從凌晨1點(diǎn)學(xué)到晚上12點(diǎn)。所以他能當大官。

　　再舉兩個(gè)例子：比如蘇秦錐刺股蘇秦是鬼谷子的學(xué)生。他跟鬼谷子學(xué)了一年，覺(jué)得自己很了不起了

　　就向家人借了錢(qián)出國游說(shuō)，結果各國國君都不信任他。他的路費都花完了，他只好要飯回來(lái)，回來(lái)大家們都瞧不起他。他就發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)他當上了大官。

　　他是我心中的“膜拜石”，那我們怎么成為別人心中的“膜拜石”呢？，我是少年兒童，正是學(xué)知識的時(shí)候，所以我們要努力學(xué)習，要成為人上人，不當人下人。

　　給自己一個(gè)臺階作文 23

　　我家住在七樓,每天都要在一樓與七樓之間上上下下的，有時(shí)還來(lái)回好幾次，感覺(jué)有些累。今天老師布置了數學(xué)小論文的作業(yè)。我忽然想到能不能算算，在這樓梯上，我一年到底走了多少米？

　　于是，我拿起尺子和本子，開(kāi)始了我的小實(shí)驗。從一樓到七樓我走了幾遍，得到了準確的數字：從一樓到二樓有13級臺階，其他樓層是16級臺階，共93級臺階，而每個(gè)臺階的高度是相同的.。我找了個(gè)平整的臺階測量了一下： 17cm 。有了第一手數字，我就可以計算我一年走樓梯走了多少米？

　　走一次樓梯的距離：17×93=1581cm

　　以我每天上下樓梯兩趟計算：

　　1581×2×2×365= 2308260cm =23.0826千米

　　由此算來(lái)，我一年大概要在樓梯上走23千米。媽媽告訴我，23千米相當于從鎮江市區到丹陽(yáng)縣城的路程。��！一天走幾步路，一年可以走到23千米，難怪有一個(gè)成語(yǔ)叫“積少成多”呢！后來(lái)媽媽又告訴我，有一個(gè)成語(yǔ)也許更準確：“不積跬步，無(wú)以至千里”。

　　我今天真高興啊，既學(xué)到了數學(xué)又學(xué)到了語(yǔ)文，更明白了道理。

　　給自己一個(gè)臺階作文 24

　　在一個(gè)寺廟前有一些臺階，廟里有一位大佛。

　　有一天，臺階石對大佛說(shuō)：“我們都是同樣的石頭，為什么我們的待遇不一樣？你是受人尊敬的，每到過(guò)年過(guò)節別人還給你供上水果，而我呢，每天都受到別人的踩踏，我多難受��！”大佛聽(tīng)了，對臺階石說(shuō)：“對，我們都是同一種石頭，但要切你只需要幾刀就夠了，而我呢，要受到千萬(wàn)刀的雕琢才形成這座大佛�！迸_階石聽(tīng)了大佛的話(huà)，再也沒(méi)有怨言。

　　我們做人要像膜拜石一樣，受到千刀沒(méi)有說(shuō)疼，所以說(shuō)我們要能吃苦才能有偉大的成就。我們也要主動(dòng)學(xué)習，要像蘇秦一樣，為了學(xué)習晚上只睡幾個(gè)小時(shí)覺(jué)，如果困時(shí)就用錐子扎自己的大腿，讓自己清醒后繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的'苦讀，學(xué)會(huì )了更多的知識。后來(lái)，他終于掛上了六國相印。

　　現在的我們就像到正在打造的大佛，老師就是打鑿的人。把我們一點(diǎn)一點(diǎn)的鑿出“佛的形像”，我們要能吃苦，不然就成不了“人之上人”的大佛。吃得苦中苦，方為人上人。如果我們不想吃苦就成為不了人上人。

　　給自己一個(gè)臺階作文 25

　　在一片藍天下，懷著(zhù)夢(mèng)想和希望、白色試卷的打擊、母親的教導、那一刻，我登上了新臺階。

　　期中考試過(guò)后，帶給我了巨大的打擊。想著(zhù)考試之前笑的沒(méi)心沒(méi)肺，卻不曾知道考試之后只能無(wú)聲落淚。拿著(zhù)白試卷反復的看著(zhù)、反復的思考著(zhù)、反復的改正著(zhù)、不斷地追問(wèn)自己，應該怎么辦？因為內心深處埋過(guò)種子，種子心中有著(zhù)夢(mèng)想和希望。

　　輕輕悄悄地把白試卷遞到母親面前，原本以為母親會(huì )哀慟的罵著(zhù)我，為什么不爭氣。結果母親卻語(yǔ)氣很溫柔的和我一步步分析試卷的錯題，不知道為什么母親的.語(yǔ)氣越溫柔，我卻越自責起來(lái)，平庸與卓越間，有時(shí)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)額外的努力。

　　母親教會(huì )我很多道理，我也清楚的明白母親對我的愛(ài)，是時(shí)間無(wú)法衡量的。從分娩、孕育、哺育、呵護至到今天己到于遼遠。母親就這樣慢慢走進(jìn)我的心里，讓我感動(dòng)，欽佩，對母親更多的可能是酸楚。

　　母親告訴我做人應該光明磊落，懷有夢(mèng)想。而我心中也有一個(gè)夢(mèng)想，并且會(huì )義無(wú)反顧地為之奮斗。那一刻，我登上了新臺階。

　　給自己一個(gè)臺階作文 26

　　人生中有許多起點(diǎn)和終點(diǎn)，而連接它們的是一個(gè)又一個(gè)的臺階。

　　那是在小學(xué)的最后一天了，開(kāi)完畢業(yè)典禮后，教了我們六年的語(yǔ)文老師兼班主任和我們做最后的告別，她說(shuō)：“這六年，我看著(zhù)你們一步步向前走，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，從一年級的小學(xué)生長(cháng)大到今天即將步入初中的'大孩子�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我發(fā)現老師的眼圈紅了，聲音也變得顫抖。身邊的同學(xué)早已哭的泣不成聲。沒(méi)有了先前的偽裝，沒(méi)有平時(shí)的細小，剩下的只有對老師對同學(xué)的不舍，只有對母校的不舍。

　　“好了同學(xué)們，大家都不要再哭了，大家馬上就要離開(kāi)這里，邁上一層新的臺階了，就要和自己的同學(xué)們分開(kāi)了，你們應該把自己的笑臉永遠留在同學(xué)們的心里，不要讓眼淚把笑臉給代替了，大家來(lái)笑一個(gè)吧�！�

　　是啊，馬上就要分開(kāi)了，為什么不把自己的笑臉留在同學(xué)們的心上呢？

　　十幾分鐘后，伴隨著(zhù)那首聽(tīng)了五年的《祝你一路順風(fēng)》我們邁出了母校的大門(mén)，同時(shí)，也即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。

　　那一刻，我走到了新的起點(diǎn)，邁上了新的臺階，開(kāi)始了一輪新的挑戰。

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