激勵自己作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的激勵自己作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激勵自己作文 篇1
前些天有一起上山下鄉的中學(xué)同學(xué)來(lái)訪(fǎng)，言談間說(shuō)到了曾經(jīng)激情燃燒的歲月，興奮之間我便拿出了作為知識青年上山下鄉時(shí)知青辦贈送的一本筆記本（當然不是現在的筆記本電腦），翻開(kāi)扉頁(yè)，只見(jiàn)上面留著(zhù)他的親筆贈言：“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”。于是，我們相視哈哈大笑，這是三十多年之前我們作為最后的一批知識青年上山下鄉時(shí)的珍貴紀念。
轉眼之間，歲月無(wú)痕地滑過(guò)了三十多年，我們也已經(jīng)從風(fēng)華正茂的有志青年變成了兩鬢斑白的即將退休的中年人了，而人到中年進(jìn)入不惑之年的我們自然而然也就成了上有老下有小的生活壓彎了脊梁又活得最累最辛苦的那群人。
現在，相隔三十多年后能夠同學(xué)相聚，相互之間的問(wèn)候依然親切，擔任了領(lǐng)導的同學(xué)和平頭百姓一樣，大多被生活折磨得兩鬢斑白，就算有著(zhù)烏黑亮麗頭發(fā)的同學(xué)，大多也是人為加工的結果，然而，只有那句“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”的贈語(yǔ)仍然時(shí)刻沖擊著(zhù)我們的心里，讓我們感到生命依然旺盛，同學(xué)情誼依然如故。
現在，60后都已經(jīng)人到中年了，更是應該到了多多珍惜自己的時(shí)候了。因此，要以豁達的心胸對待身邊的人和事。在單位，要多考慮如何適時(shí)地把自己的工作、自己的職位留給年輕人；在社會(huì )，要多考慮如何為社區建設盡力而為，因為我們自己轉眼也要老了；在家庭，要多考慮孩子們的感受，讓他們能夠盡快地成熟起來(lái)，也讓他們能夠盡快挑起社會(huì )重任，背負起應有的責任。
人的一生可以是燦爛輝煌也可以是平淡如水，這是每一個(gè)人在用自己的方式詮釋著(zhù)生命詮釋著(zhù)生活，畢竟，我們每一個(gè)都在很努力很勤奮地沿著(zhù)自己的人生軌跡前行著(zhù)，希望自己的生命能夠留下盡可能的`精彩。
與此同時(shí)，我們也到了拿這句話(huà)來(lái)教育孩子的時(shí)候了，也要讓他們“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”，不但要學(xué)會(huì )珍惜自己，而且要對得起國家和自己的家庭，進(jìn)而對得起自己的子女，對得起生你養你的父母，對得起養育了自己的社會(huì )。
于是，同學(xué)間便又開(kāi)始交流起如何讓我們的下一代也能懂得“無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì )珍惜自己”的深刻內涵。
激勵自己作文 篇2
在六年的學(xué)習生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(cháng)著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的`光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數學(xué)成績(jì)不太理想，那張數學(xué)卷并不難，只要細心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著(zhù)那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分數不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著(zhù)呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我心想：“老師說(shuō)得對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì )更加努力的�！眳抢蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì )克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
激勵自己作文 篇3
無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都需要偶像，時(shí)常叫囂著(zhù)“原諒我此生放蕩不羈愛(ài)自由”的少年，更需要精神楷模引領(lǐng)成長(cháng)。長(cháng)詩(shī)《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老�！鄱�，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來(lái)精神育人鑄魂。
當我得知，我有幸加入周恩來(lái)班時(shí)，我激動(dòng)不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來(lái)。今天，我們參加了“周恩來(lái)班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務(wù)委員、中國中共文獻研究會(huì )周恩來(lái)思想生平研究會(huì )分會(huì )會(huì )長(cháng)廖心文阿姨，原周恩來(lái)衛士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺等，共同為我們“周恩來(lái)班”授牌。
會(huì )上，高振普爺爺為我們講了他在周總理身邊當衛士的那段日子�？偫斫�(jīng)常工作到深夜，一天至少要工作十三小時(shí)左右�？偫砣绱藦U寢忘食地工作，為人民的幸福奮斗，我聽(tīng)了不禁熱淚盈眶。文革時(shí)，總理的工作量更大了，有人勸他休息，他卻說(shuō)：“我是總理，就得什么事都要管��！管不好怎么向黨，向人民交代！現在不是興‘爬坡’‘拉車(chē)’這些話(huà)嗎？我們這些人，一輩子不就是為國家為人民拉車(chē)嗎？只要一息尚存，就得奮斗�！�
如果說(shuō)總理對人民的愛(ài)像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛(ài)就像浩浩不止的長(cháng)江。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，周恩來(lái)是亙古以來(lái)付予的愛(ài)最多，也是得到的愛(ài)最多的人。
周恩來(lái)，多么閃耀的名字。人民的總理，革命的楷模，歷史的偉人。革命時(shí)期，他運籌帷幄，決勝千里；外交場(chǎng)上，他風(fēng)度翩翩，宜靜宜莊。周總理，是國人的`驕傲，是中國的名片。南開(kāi)的第十次畢業(yè)同學(xué)錄這么評價(jià)他的：君性溫和誠實(shí)，最富于感情，摯于友誼。凡朋友及公益事，無(wú)不盡力。這不正好說(shuō)明了周總理那無(wú)私奉獻的精神嗎？大賢秉高鑒，公燭無(wú)私光。他自稱(chēng)人民公仆，每時(shí)每刻都在為人民服務(wù)，怎能不叫我敬仰？
還記得，總理十二歲時(shí)就懂得立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們更應“早立志，立大志”。我的夢(mèng)想就是當一名軟件開(kāi)發(fā)者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實(shí)現我的夢(mèng)想，我每天都在做最好的自己。
【激勵自己作文】相關(guān)文章：
激勵自己作文08-22
激勵自己的作文11-09
學(xué)生作文 激勵自己04-20
激勵自己的經(jīng)典名言08-29
激勵自己的好句11-10
激勵自己的警句10-31
能夠激勵自己的名言12-03
激勵自己的名言摘抄09-23
激勵自己奮斗的句子11-30
激勵自己的勵志名言10-01