精選認識自己作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的認識自己作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識自己作文 篇1
我是一位陽(yáng)光燦爛、活潑開(kāi)朗的小學(xué)生。但是我有時(shí)很懦弱，經(jīng)常被別的同學(xué)欺負。從一年級到四年級我總是被一位霸道的男生欺負。
我清楚地記得那是在讀一年級的時(shí)候，我還是一個(gè)剛入學(xué)的小學(xué)生，原以為自己能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)小學(xué)生活�？墒�，開(kāi)學(xué)第二天，那位男生就來(lái)偷襲我，要打我，我當然不會(huì )還手，我只是溫柔地說(shuō)：“你好，我是郎天玥，我們交個(gè)朋友吧!”但他卻咧咧嘴，跑開(kāi)了。由于我都不還手，使得那位男生越來(lái)越起勁!而我卻變得很老實(shí)了!
二年級時(shí)，我開(kāi)始不像一年級那時(shí)的溫柔了，而是變兇了，因為媽媽告訴我，不要做個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的孩子。沒(méi)主見(jiàn)的人只會(huì )被人欺負!那位男同學(xué)老來(lái)打我，我很生氣，向他大吼一聲，并且不理他，可有時(shí)我愿意與他搭話(huà)，但他做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了!我卻被同學(xué)說(shuō)成是壞脾氣的小姐了!
后來(lái)到了三年級，我又變了，我變得自我了。我不知道這樣對不對，他一打我，我就告老師!我很難受，因為老師竟然說(shuō)我怕困難，我很難受!我若不能告老師，那我能怎么辦呢?被他打，只能這樣了!但我們班的女同學(xué)見(jiàn)了，開(kāi)始來(lái)指使我，我變成了她們的仆人，她們什么事都讓我做。我突然覺(jué)得自己好孤單!一直到四上學(xué)期，我變得暴躁了，像火山要爆發(fā)一樣。我就是因為這件事而哭過(guò)許多次，我是個(gè)怕困難的人嗎?
現在到了四下學(xué)期，我要改，于是我組織了女生小組，這樣我告老師時(shí)，也有人幫我，有證明!我變得勇敢了，面對困難我不退縮，而是積極地向前走!我重來(lái)一次，他欺負我，我會(huì )不理不睬!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，有了種種挫折，才能成為一個(gè)真正的好學(xué)生!在以后的生活里要加油!不能做一只縮頭烏龜，要朝前看!郎天玥，你最棒!
認識自己作文 篇2
蘇格拉底說(shuō)：“發(fā)現你自己，認識自己，看清自己——�！泵總�(gè)人都獨一無(wú)二，但要獨樹(shù)一幟，人需要清楚地認識自己。
我們的眼永遠是向外看的，但世間的高峰不止千仞，世間的絕美也無(wú)法窮盡，要實(shí)在地從中挑出自己適合的，去攀緣，去欣賞。怎樣挑選？這就需要我們開(kāi)一扇心窗以自鑒。只有明辨自己的內心，理想的天上泉才可以醍醐灌頂，催生心間樹(shù)葉最別具一格的脈絡(luò )。
認清自己，我們首先要摸準自己的潛能。潛能像一扇虛掩的門(mén)，不去敲開(kāi)，你永遠看不懂背后的光芒。郭沫若先生學(xué)生時(shí)代的成績(jì)單上，只有數學(xué)成績(jì)屢屢名列前茅，但他若從此畢生追尋數學(xué)而背離自身內心，拋棄文學(xué)潛力，很難想象他還能成為名家，幸虧郭老認清了自己，推開(kāi)了文學(xué)的潛能之扉，他似一道驚雷炸響文壇。
當目標確立，我們便能輕裝上陣，沿潛能之路前進(jìn)，向頂峰攀索，但正如通向山頂的山路不可能筆直，我們的前進(jìn)無(wú)疑也會(huì )遇到奇險的“十八彎”。然而我們如若認清自我，明辨內心，就總能找到適合自己的路和方向，總會(huì )有風(fēng)雨之后的“云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明�！边b想當年，紅軍被圍，九死一生的局面，先輩烈士們不也抱著(zhù)“只要主義真”的信念，認清了自身的不足與優(yōu)勢，認清了前路，完成了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的壯舉嗎？
認識自我可以幫我們登頂，但在絕頂安營(yíng)扎寨，如若不能以澄明的心守住自我，不斷明辨內心，還是會(huì )有滑落的危險。如果能認清這時(shí)的自我，如果依舊清醒，牛頓晚年放棄自然科學(xué)之惜又怎會(huì )發(fā)生？唐玄宗“婉轉額眉馬前死”的傷痛又怎會(huì )造成？關(guān)閉心窗不再向內看，我們的心中汪泉就變成了死水，終究逃不脫枯竭腐朽的一天。不是嗎？
是啊，朋友。我看見(jiàn)你在點(diǎn)頭冥想。去拜訪(fǎng)內心那干凈明亮的地方，去認清自我吧。不要做放棄奔跑的兔，不要做留戀陸地的天鵝。時(shí)時(shí)審視自己的內心，我們走出的才不是別人的路，喊出的才會(huì )是自己的聲音，擁有的才是那份“無(wú)意苦爭春”的曠達。
認識自己作文 篇3
我知道我的思想改變了好多，漸漸的自己開(kāi)始不認識自己了我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始不懂得克制住自己的情緒我開(kāi)始矛盾，不懂現在的我到底在做什么我不知道爸說(shuō)的對不對，這個(gè)暑假我就像變了一個(gè)人，他開(kāi)始覺(jué)得不懂我了我不知道爸說(shuō)的關(guān)于朋友觀(guān)對不對，難道我一直都做錯了嗎？好像是吧我開(kāi)始變得隨心所欲不管他人的感受，突然覺(jué)得自己真的好自私，可是自己做的又好象是多余的，我只不過(guò)在掩蓋自己內心的矛盾我搞不懂自己，搞不懂自己到底是怎樣的一個(gè)人，想做個(gè)孩子吧，其實(shí)只有在屬于自我空間里才能夠真正感受心靈的那份單純，想做個(gè)和朋友友愛(ài)相處的人吧，卻又覺(jué)得一切真的挺虛幻的，我漸漸的找不回自己了--好累啊，有時(shí)候不想讓自己靜下來(lái)，有畏懼靜不下來(lái)的自己，每次總會(huì )給自己借口現在的我根本就不認識自己，我到底在干嘛？哥哥姐姐的話(huà)是真的嗎？我真的會(huì )遠離這些嗎？我不知道生命里我該做的不應該是自我嗎？
為什么我會(huì )變成這樣？好像一個(gè)可憐的孩子讓人覺(jué)得唾棄難道我真的要再次看淡這些嗎？或許吧，該回頭了是��！看淡有時(shí)候何嘗不是歡樂(lè )呢？只是斷線(xiàn)的風(fēng)箏還會(huì )再高飛嗎？我不知道我不想深沉，可是有時(shí)候真的太過(guò)吵鬧我想靜靜的躺在草地上睡覺(jué)，我想晚上一個(gè)人數著(zhù)空中的星星，什么都不想一片綠色的世界讓人欣喜讓道的暗淡做錯了什么？也許吧，它從頭到尾都是錯什么可以改變真摯誠實(shí)善良的本性，丑陋的讓人鄙視，我好想從未走進(jìn)那個(gè)傷心的地方，可是那竟然是我長(cháng)大的故鄉，愛(ài)與恨交織著(zhù)，也許真的不想在踏上我看重的一切到頭來(lái)會(huì )是什么呢？路徑坦蕩，生命憂(yōu)患也許該舍棄的東西太多了自己都難以數清，數清--這樣的自我好可怕，好可怕——這是我嗎？那些又是誰(shuí)呢？人說(shuō)時(shí)間可以用來(lái)檢驗一切，可是為什么我在猶豫著(zhù)為什么難道真的該學(xué)會(huì )忘記嗎？那我該忘記的有多少呢？拾起的又到底是什么？心與心的交織，或許我真的不再認識自己了——真的以為這一切就屬于自己?jiǎn)�？好像該看淡了吧——我到底在干嘛呢？矛盾�?zhù)，困惑著(zhù)，離開(kāi)著(zhù)，沉默著(zhù)。
認識自己作文 篇4
在我的印象中，“圈子”一詞在當代社會(huì )中應該屬于高頻詞，因為絕大多數人醒后和睡前最重要的事情就是看看“朋友圈”。
其實(shí)很多人或因為共同的愛(ài)好，或因為共同的理想，同聲相應，同氣相求，而形成了一個(gè)個(gè)小團體，在我看來(lái)，這也應屬于“圈子”之列。
時(shí)代在發(fā)展，發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)把關(guān)注著(zhù)同類(lèi)信息的人更加便捷地聯(lián)系在了一起，于是乎各種各樣的“圈子”應運而生，而這些“圈子”也無(wú)形中影響著(zhù)我們的人格。
在我看來(lái)，這種因關(guān)注同類(lèi)信息而形成的圈子對我們的人格塑造其實(shí)是把雙刃劍。
一方面，“圈子”給了我們更加純粹的研討環(huán)境，給我們的人生之路指明了方向。當我們喜愛(ài)一件事物時(shí)，我們便會(huì )被同類(lèi)的信息所環(huán)繞，從而影響我們對世界的認知。就像維特根斯坦喜愛(ài)思考與哲學(xué)，考上劍橋大學(xué)后，便經(jīng)常與老師羅素、摩爾等人進(jìn)行研討。而長(cháng)時(shí)間處于這樣一個(gè)充滿(mǎn)了辯證與思考的“圈子”之后，維特根斯坦便更加堅定了成為一個(gè)哲學(xué)家的信念，在之后的漫長(cháng)歲月里，這個(gè)“圈子”帶給他的思想啟迪也支撐他度過(guò)了那段艱難的戰爭歲月，促使著(zhù)他寫(xiě)成了《邏輯哲學(xué)論》。
我很喜歡《愛(ài)樂(lè )之城》這部電影，影片中女演員米婭和鋼琴師塞巴斯汀有著(zhù)相似的落魄經(jīng)歷和共同的理想追求，同聲相應的訴求，讓他們共同被音樂(lè )所包圍，引導著(zhù)他們走向了屬于自己的人生。
不管是《紅樓夢(mèng)》中的“桃花社”，還是近代的戊戌六君子，一個(gè)“圈子”可以濡染我們的性情，涵泳我們的志趣，可以推動(dòng)著(zhù)我們邁向自己熱愛(ài)的世界。
但，“圈子”也不是有百利而無(wú)一害的。有的“圈子”一旦踏入，有可能就是萬(wàn)丈深淵。戰國時(shí)代的淳于髡曾經(jīng)給我們留下了“物以類(lèi)聚，人以群分”的勸告。有人說(shuō)，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。的確如此，科學(xué)家研究認為：“人是能接受暗示的動(dòng)物�！边�記得那個(gè)叫方仲永的孩子嗎？說(shuō)不定他也可成為司馬光那樣的名相，但由于他的“圈子”里只有像他父親那樣目光短淺的人，所以他的.故事只能被王安石拿來(lái)做了一個(gè)反面教材。就比如有人幻想一夜暴富，而這種虛幻的追求讓他們誤入了傳銷(xiāo)的“圈子”，而環(huán)繞著(zhù)和傳銷(xiāo)同類(lèi)的信息，他們便失去了自行判斷的能力。又比如我們身邊的一些人不小心跌進(jìn)“喪文化”的圈子，于是整日只會(huì )顧影自憐，在圈子中尋求自我安慰。
朋友，你“圈子”決定了你的人生，所以作為新時(shí)代后浪的我們，又怎樣才能在“同聲相應，同氣相求”的大環(huán)境中塑造更好的自己呢？
其實(shí)傅玄早就說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”，因此我們需要學(xué)會(huì )正確判斷自己所喜愛(ài)事物的屬性。倘若是價(jià)值觀(guān)正確、對社會(huì )有用的，那接近這個(gè)圈子就會(huì )把我們塑造成優(yōu)秀的人格。倘若自己所喜愛(ài)的東西只是一時(shí)興起而未經(jīng)大腦思考，貿然地進(jìn)入這個(gè)“圈子”便會(huì )走向不歸路。
這里我們倒可以化用魯迅先生在《拿來(lái)主義》中的一句話(huà)來(lái)提醒各位朋友：我們要運用腦髓，放出眼光，自己來(lái)選擇要加入的屬于自己的“圈子”!
認識自己作文 篇5
希臘的阿波羅神殿上刻著(zhù)七句神語(yǔ)，這其中之一便是：“人啊，認識你自己！”
認識自己又有何用呢？在我的世界觀(guān)中，認識自己便是打開(kāi)命運大門(mén)的鑰匙。人人都向往門(mén)后的世界，可命運大門(mén)只為掌握自己全部之人而開(kāi)，掌握自己全部就是鑰匙上的齒痕。
可你真的擁有鑰匙嗎？若你回答“yes！”那請允許我問(wèn)：“你是什么樣子的呢？我不止指外貌，而是內心�！爸辽僭�(jīng)的我很清楚，對自己是迷茫的。
我看著(zhù)鏡子中的自己不禁發(fā)問(wèn)：“你到底是什么樣子？”圓圓的臉，眼睛雖是內雙卻也并不算小，不高不低的鼻梁。害，我不禁皺眉。你們說(shuō)，那些算命的究竟是咋通過(guò)面相推測人的呢？
風(fēng)兒吹柳絮落，學(xué)校里一位皺眉女孩兒在四處奔波。墻角的喇叭花細聽(tīng)著(zhù)，“在你眼中我是什么樣子的？”那人答道：“你學(xué)習總是位列班級最前，長(cháng)得又好看，性格也蠻開(kāi)朗的身邊不少朋友吶。班里的綠蘿卻聽(tīng)到：“你啊，可是很靠譜的，但就是偶爾的有事和我們說(shuō)�！鞭k公室里杯子內的枸杞反駁道明明說(shuō)的是“你就是太懶�！倍Ｍ庖幌蚶蠈�(shí)的草兒說(shuō)你們都不對說(shuō)的是：“你就是個(gè)越長(cháng)越倒倒的調皮小孩兒�！彼麄儾唤麪巿唐饋�(lái)，而我更費解，雖然不甘可只能不了了。
盛夏是我最?lèi)?ài)的季節，萬(wàn)物生機勃勃，風(fēng)兒照常吹著(zhù)，只是空氣中沒(méi)了柳絮。那是我們在上政治。印象中那天是在講“不同身份賦予我們的責任”，“我們在生活中有著(zhù)不同的身份，例如我在你們面前我是一位德高望重的老師，但在家里我卻成了我孩子眼里和藹的母親，”政治老師說(shuō)著(zhù)，忽然間迷霧好像撥開(kāi)了些許能夠看見(jiàn)光亮了，但又比較模糊�！皩τ谶@些不同的身份我們將會(huì )有不同的責任，作為老師的我有教育你們保證你們安全的責任，作為一名家長(cháng)我又有贍養孩子的義務(wù)，這就是我們這節課主要的學(xué)習�！痹�(huà)音一落我仿佛便感受到了光，與徐徐微風(fēng)。
困擾我的事和這課難道不是一樣的嗎？人在面對不同人會(huì )帶有不同的情感和態(tài)度，這就帶來(lái)了對同一個(gè)人的行為和性格認知的不同。作為我的母親，我永遠是三歲時(shí)躲在她溫室中長(cháng)不大的小草；作為我的閨密，我永遠是那個(gè)如同綠蘿般一直在的那個(gè)人；作為我的同學(xué)，我永遠是在努力往上爬的喇叭花；作為我的老師，我永遠是她批作業(yè)批累了時(shí)的枸杞。若把這些綜合起來(lái)大概便是我真正的自己了吧。
因此，總結來(lái)說(shuō)我想：認識自己便是把各種的自己認清，知道面對不同人的自己是什么樣子，面對不同事的自己將如何處理。如此我們便可以在原有的基本上改進(jìn)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)以認識自己的鑰匙，打開(kāi)命運的大門(mén)�？傊堄涀∠ＥD阿波羅神殿的那句：“人啊，認識你自己！”
認識自己作文 篇6
季扎三讓王位，世人大贊他的謙虛，守禮。延陵季札圣賢美名流傳千年。季扎的賢在于 守禮、守諾、識人。而圣則是他認識自己，不勉強自己。
壽夢(mèng)想將王位傳于季扎，季扎認為不合禮數，逃離躲避。此時(shí)的季扎心中根本不想當吳國的國君。因為當他三哥余昧死后，王位順理成章的應由季扎繼承，但他還是辭讓了。這說(shuō)明他從來(lái)就沒(méi)想當這個(gè)國王�；蛟S在別人的眼中，他賢能、禮讓、德才超群，是王位的不二人選。他自己卻不這么看。他可以使吳國受人尊敬，可以做到道德典范，可以朝政清廉，卻不能使吳國成就霸業(yè)。延陵季子沒(méi)有稱(chēng)霸的野心，沒(méi)有弱肉強食的冷酷，有的是道德的標桿，淡泊名利的處事心態(tài)。所以當公子光刺殺吳王僚后，是他出來(lái)穩定了局勢，幫助光成為了吳王，因為他看出了闔閭比他更適合當這個(gè)吳王。
古人云：識人為才，識己為智。了解自己比認識別人更不容易，做到不勉強自己更不容易。季扎做到了，他認為自己不合適做吳王寧可逃避也不勉強。凡人做事卻明知不可為而為之。以前很欣賞一句話(huà)：盡自己百分之百的努力，去做自己的工作，心里做好百分之百最壞的準備�，F在看來(lái)有些事不是努力就能成功的，與其做得身心疲憊到頭來(lái)一場(chǎng)空，不如好好的認識下自己，知道自己想做社么，能做社么。用一顆平淡的心去做事才能利人利己。
認識自己作文 篇7
要認識自己真的很不容易，需要耗費我很多的腦細胞，干脆，我就別想。
我想飛，所以我羨慕鷹。我贊賞它們飛翔時(shí)的雄姿，飛翔時(shí)的勇猛，飛翔時(shí)的瀟灑。為何有失重這樣繁瑣的物理現象？否則我會(huì )從懸崖上跳下去，尋找刺激。當然，我會(huì )系好安全帶。
我喜歡夏季的一陣風(fēng)，夾雜者冰涼的水珠，拂面吹過(guò)，打濕我的衣裳。清爽的感覺(jué)彌補了我對長(cháng)發(fā)飄逸，長(cháng)裙飛舞的依戀。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我喜歡雨后彩虹。我依然喜歡粉紅色，我依然愛(ài)看卡通片，我依舊有純真的夢(mèng)。
婆婆的女兒經(jīng)一代傳一代，所以我不得不在大人面前擺出一副文靜的樣子。為了得到身心解放，我會(huì )在周末美美地干上一場(chǎng)游戲大戰。太多的手下敗將了，我咧嘴癡狂大笑。
該是看書(shū)的時(shí)候了，可是卻被形容為兇神惡煞，冷冰冰！Mygod！讓我靜靜！
認識自己作文 篇8
先認識自己，再討論生活
有句古語(yǔ)：“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心”。人心難測，知人難，為人知更難。而要知己，則是難上加難。
好好認識自己！
也許你可能解不了那么多的數學(xué)難題，或者記不住那么多的外文單詞，但是是在處理事務(wù)方面確實(shí)有著(zhù)自己的專(zhuān)長(cháng)，知人善任，排憂(yōu)解難；也許自己數理化從來(lái)沒(méi)有考過(guò)分、高分，但是寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌確實(shí)很內行；也許你的嗓音從來(lái)得不到別人的認可，但是手下的文字確實(shí)激情飛揚。
亨利 . 沃德 . 比徹爾說(shuō)：“一個(gè)人需要思考的，不是自己應該得到什么，二十自己應該是什么�！痹S多知名的企業(yè)家、作家、運動(dòng)員、作者都曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)，我們的自我形象會(huì )如何的影響我們所做的每一件事情。甚至有人說(shuō)過(guò)，，那是人類(lèi)所有成就中最重要的單一因素。嗎美國著(zhù)名的整形外科馬克斯威爾博士發(fā)現一些病人在總過(guò)整形手術(shù)后，會(huì )經(jīng)歷重大的人格變化。但是他們的自我形象，也就是他們對自己的信念，還是依舊未變。故，我們要對自己有個(gè)清醒的認識。在重新審視之后，就可以用那些讓人產(chǎn)生力量的詞語(yǔ)，創(chuàng )造自己希望擁有的信念，改變那些不在需要的，進(jìn)而發(fā)掘自己的潛能。
《紅頂商人胡雪巖》中有這樣一句話(huà)：“如果你擁有一縣的眼光，那么你可以做一縣的生意；如果你擁有一省的眼光，那么你可以做一省的生意；如果你擁有天下的眼光，那么你可以做天下的生意”。不只是做生意，做人，都需要獨特的眼光，才能立于不敗之林。眼光長(cháng)遠者從損失中看到利益，而短淺者只能看到悲痛。很多人都說(shuō)賺錢(qián)很困難，其實(shí)也不困難，那是因為我們缺少一種善于觀(guān)察的眼光。世界的每一處都蘊藏著(zhù)財富，等著(zhù)我們去握掘。
“認識自己”，被公認為希臘哲人的最高的智慧結晶。一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)深刻的自我認識與自我批判、自我改造，擁有獨特的眼光，才能逐漸圓熟而邁向充滿(mǎn)機遇之路。
認識自己作文 篇9
俄羅斯人能在外國人面前坦言本民族的懶惰，這種對自身的清醒認識和不避短的勇氣成就了今日俄羅斯的快速發(fā)展。因此，認識自己無(wú)論對于個(gè)人還是集體甚至全人類(lèi)都是十分重要的。
對于個(gè)人而言，《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”就充分體現了認識自己的重要性。也許我們不是“君子”沒(méi)有“博學(xué)”，但“日參省乎己”也是可以做到的。古時(shí)的毛遂之所以能成就千古佳話(huà)，就是因為他能夠十分清醒地認識自己的水平，對自己有充分的自信。但是，認識自己的優(yōu)點(diǎn)很容易，認識自己的缺點(diǎn)并且不對它們諱莫如深就需要足夠的勇氣了。許多人正是缺乏這種勇氣，每天疲于掩飾卻不思進(jìn)取，最終荒廢了大好年華。對于國家而言，如果不能認識自己，后果是無(wú)法估量的。建國初期的“浮夸風(fēng)”、“大煉鋼鐵”、“××年趕超英美”等各種不現實(shí)的行為與信念造成了我國資源的浪費和發(fā)展的滯后。而現在，我們已經(jīng)十分明確了自己在世界上的位置并且能夠腳踏實(shí)地地發(fā)展建設，祖國的飛速發(fā)展有力地證明了認識自己是進(jìn)步的基礎。只有認清與他人之間的距離，才能確定更切合實(shí)際的目標，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，擺正自己的位置。我想，如果這樣的話(huà)，“趕超英美”將不再是一句大話(huà)了。
但是，對于全人類(lèi)而言，認識自己已不再是為了發(fā)展，而是為了生存，為了能夠在這個(gè)瘡痍滿(mǎn)目的地球上繁衍下去。非典的爆發(fā)，禽流感的肆虐，大自然已經(jīng)敲響了警鐘。人們不能再沉浸在“唯我獨尊”的虛幻中了，清醒的認識自己在自然界的位置已是十分必要的了。自然創(chuàng )造了人類(lèi)，人類(lèi)再聰明也無(wú)法與自然的智慧相媲美。自然能創(chuàng )造人類(lèi)，就有能力毀滅人類(lèi)。如果還執迷不悟，那人類(lèi)只能在不歸路上越走越遠。其下場(chǎng)可想而知了。
一個(gè)個(gè)充分認識自己的個(gè)人組成一個(gè)理智的民族，理智的民族造就一個(gè)務(wù)實(shí)的國家；許多國家組成一個(gè)世界，一個(gè)能與自然和諧發(fā)展的完美世界。
認識自己作文 篇10
白晝里，我們茫然游弋在光的騙局中，一天天重復著(zhù)相同的疲倦和對未知的恐懼。以致于當我們站在石階上遠遠眺望來(lái)時(shí)路，只看到過(guò)去的迷茫，迷失的自我。
我決定要重新找回自我，清醒認識自己。
走進(jìn)小學(xué)校園，悄悄地。我跟著(zhù)兩個(gè)小朋友重訪(fǎng)來(lái)時(shí)路。
夾雜灰塵的風(fēng)撲面而來(lái)，我看不清你的面容，你孑然一身，步履匆匆，走向學(xué)習輔導班。你全然不顧路邊的野花囂張地盛開(kāi)，也不看路旁螞蟻搬家的忙碌，踏進(jìn)輔導班的你直勾勾盯著(zhù)前面小伙伴的后腦，眼神呆滯。在你眼里，似乎只有家校兩點(diǎn)一線(xiàn)……多么像你，卻又不是你；在你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再思考學(xué)習的意義，只是功利地想要分數的回報；有多久，我不再感受生活的美好，只是抱怨辛苦，卻不積極生活，在你那里，我似乎認識了自己……
電腦屏幕投射著(zhù)昏暗藍光，光束在你臉上跳躍著(zhù)。游移不定地訴說(shuō)這游戲間的半晌貪歡：人物、角色，游戲間的廝殺牢牢攫住了你的雙眸。你看不見(jiàn)窗外的柳絮飛揚，聽(tīng)不見(jiàn)鶯歌鳥(niǎo)啼，瞳仁里不再是我所熟悉的綠水青山，而是蒙上一層翳般的茫然……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再置身室外，感受旖旎的風(fēng)光，嗅一嗅花的芬芳？有多久，我不再和伙伴交流，感受友情的關(guān)懷，在你那里，我似乎認識了自己……
坐在課桌前的你正背著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》里的句子，小小的腦袋，搖晃著(zhù)，似乎在學(xué)壽鏡吾老先生，但只是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看見(jiàn)了自己的影子，有多久，我失去童真，不愿為一朵鮮花微笑，有多久，我不再用古典的心情去品讀詩(shī)詞……
我發(fā)現：我早已失去了童真，不再有“溪頭臥剝蓮蓬”的天真爛漫了。這雖然令我有些傷感，但我決不會(huì )就此渾渾噩噩。我愿回到小時(shí)候追風(fēng)奔跑的歲月；我愿讓記憶穿過(guò)樹(shù)梢上稀薄的云煙，看見(jiàn)童真的歸來(lái)。
親愛(ài)的小朋友，真高興遇見(jiàn)你，讓我認識了你，也認識了自己。讓我重新找回了早已失落的童真。我重新認識了自我，我找到了童真的我。
往事如煙，未來(lái)不是夢(mèng)。希望再次見(jiàn)面時(shí)，我能看到“溪頭臥剝蓮蓬”的身影，那是你，也是我。
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