那一次我讀懂了自己作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的那一次我讀懂了自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一次我讀懂了自己作文1
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)花園，當我們感到無(wú)比憂(yōu)愁的時(shí)候，打開(kāi)這個(gè)花園，里面陽(yáng)光明媚，行云流水，搭著(zhù)橋，流著(zhù)泉水，飛著(zhù)小鳥(niǎo)。讓我們一起走進(jìn)去花園里面，一起讓心靈放飛……
落后了，之前的一切希望也一下子落空了，心一下子就跌落到深淵。本來(lái)以為，考試會(huì )有所提高的，命運似乎跟我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，想想自己把試卷捏成一團在書(shū)包里，無(wú)奈，緊張，手不知不覺(jué)握得緊緊的，腳好像越來(lái)越沉重似的。難道奮斗有時(shí)間也會(huì )沒(méi)有好的結果嗎？我像一片剛剛枯干的落葉，不停努力地去收拾回那綠色的生機勃勃，不知過(guò)去的將會(huì )不會(huì )再一次的從來(lái)。我的心，此時(shí)此刻一片死寂中了……
我抬頭望著(zhù)閃爍的星星，它們依偎在夜的身旁，不顧一切奮力射出自己的.微弱光芒，不管夜黑得像涂上了一層油漆。光卻依舊灑向一個(gè)角落。那種堅持的性格！真是令我佩服呀！
在老師在會(huì )上說(shuō)了我進(jìn)步了，但我覺(jué)得在班上也是那個(gè)樣，級上才進(jìn)步那幾十名，我還能?chē)虖埵裁茨�？但我一下子又明白了，我不正是像那顆閃著(zhù)微光的星星一樣，為了光明，我要創(chuàng )出黑暗的道路，去撕開(kāi)黑夜里的一角。人生多歧路，人生不是次次都是成功的，一次考試并不代表什么。這次反而對我經(jīng)起一次考驗。我知識一堆沙里面一粒小小的沙，但是，努力是能使自己變成不同的東西，變得龐大了些，做出真正的自己，才是我所要去追逐的。何必去遺憾已逝的過(guò)錯呢？
我走進(jìn)了自己的內心深處。體會(huì )了什么是自己，自己是什么樣子的。我的花園里，天依然就會(huì )那么藍，那么清澈的泉水。用積極的心態(tài)去面對生活中的不如意，勇者的力量克勝生活中的困難。這樣，我的花園又一次增添一份亮彩了。
那一次我讀懂了自己作文2
x
每個(gè)人的內心深處都有一片凈土，每當我們感到憤懣或困惑時(shí)，走進(jìn)這片凈土，里面陽(yáng)光明媚，百鳥(niǎo)爭鳴，里面長(cháng)著(zhù)三葉草，開(kāi)著(zhù)七彩花，飛著(zhù)天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛。
——題記
我是一顆含羞草，一棵搖曳在春風(fēng)中的含羞草。年復一年，我本想向著(zhù)太陽(yáng)伸展開(kāi)我那嫩綠的枝葉，但我終究因為害怕被路人嘲笑，膽怯便吞沒(méi)了我的自信。
我是一只烏龜，一只整天窩在殼里的烏龜，我窺視著(zhù)外面的世界，我夢(mèng)想四肢伸展著(zhù)、自由地欣賞外面的世界，但我終究因為害怕被外界事物傷害，懦弱埋沒(méi)了我的自信。
教室中，老師一個(gè)個(gè)地念著(zhù)展示作文的同學(xué)的名字，我在座位上默默地祈禱，不要叫到我！老師手里的本子越來(lái)越少，突然，“王子奇”三個(gè)字從老師的口中蹦了出來(lái)，我的心中立刻開(kāi)始了狂風(fēng)暴雨。我垂著(zhù)沉重的腦袋，走上前去，排好隊，等待上臺。前面的人一個(gè)個(gè)地減少，五個(gè)、四個(gè)、三個(gè)、兩個(gè)……當我前面已空空如也時(shí)，我心跳加快了，心里像揣了只小兔子似的。我往臺下一望，有幾個(gè)男生在向我鼓掌，眼中充滿(mǎn)了鼓勵。我邁上這熟悉又陌生的講臺，洪亮而清晰地讀起了文章。漸漸地，我心中豁然開(kāi)朗。不知不覺(jué)中，文章讀完了，我享受著(zhù)同學(xué)們賜予我的`那雷鳴般的掌聲。
在對同學(xué)們深深的感激之余，我欣喜若狂：我成功了！今天，我成功地挑戰了膽怯，挑戰了懦弱。我要為我的夢(mèng)想掛上自信的風(fēng)帆，成功將與朝陽(yáng)一同在東方升起！
那一次我讀懂了自己作文3
每個(gè)人心中都有一座后花園，當感到煩憂(yōu)或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著(zhù)逍遙橋，流著(zhù)忘憂(yōu)泉，飛著(zhù)天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……——題記
清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走條大街上已有無(wú)數次了，不知為這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的吧！得知被是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是不愿服輸的性格��！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的.光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光展現，它拼命地著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每角落，陰云屈服了！
我頓時(shí)醒悟了，的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)不過(guò)是那沒(méi)認識的青年人。有青年人常常埋怨的才能無(wú)法，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不！”青年人鄙夷地說(shuō)�！暗叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使一顆珍珠！這，的。有“大道如青天，我獨出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是從中些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了內心的那個(gè)答案。
那一次我讀懂了自己作文4
一只麻雀立在楓樹(shù)上，靈敏地啄下一口然后受驚似的飛走了。
我走近那棵楓樹(shù)，發(fā)現一片轉青的葉片被啄去了一小塊，留下破損的缺口。
也許是鳥(niǎo)兒誤將它看作青蟲(chóng)，也是是鳥(niǎo)兒調皮的惡作劇。但這片葉子卻從此落下了殘疾，接著(zhù)便可能因為傷口而早早凋零，我這樣想著(zhù)便離開(kāi)了，這葉子也立刻被淡忘了。
夏日的潮水像綠藻一樣漫溢過(guò)去，植物都被染成了綠色，先前深紅色的楓樹(shù)也沉淀成一片墨綠。
再次靠近這株楓樹(shù)，驚訝地發(fā)現已經(jīng)找不到一絲紅色，所有的經(jīng)絡(luò )都流淌著(zhù)綠色。葉子雖大小有異卻似乎全是一個(gè)模樣，移開(kāi)視線(xiàn)再去尋時(shí)已辨認不出剛剛凝視的`是哪一片。
用手輕輕地撥弄外層纖巧的葉片，卻在不經(jīng)意間透過(guò)層層青葉找到了它，那片被鳥(niǎo)兒垂青的葉片。
葉子仍是原來(lái)模樣，連大小都沒(méi)有增加一毫，大概是存活本就艱難，無(wú)法再負載起茁壯。殘損的邊緣留下一條棕褐色的枯萎痕跡，使得它能夠在一片蔭綠中浮現出來(lái)。
它的殘損沒(méi)有毀滅它，卻讓它與眾不同。
剎那間，頓悟出特別的含義，不完美即為特別，因缺陷而特殊，因拼上性命去彌補缺陷所以才出眾。
我想我終于不必再惘然，自己為何不完美出眾。生命本就是殘缺的，因此不必去苛求完美。只有愛(ài)著(zhù)有缺點(diǎn)的自己，才會(huì )努力地去生活。
很遺憾以前的我不懂自己，總是埋怨自己的無(wú)能，卻忘記了去努力彌補缺陷，知識一味地感慨那些缺點(diǎn)讓自己淪為平庸，卻未注意到正是缺點(diǎn)讓自己的存在更有價(jià)值。
于是終于開(kāi)始去學(xué)著(zhù)愛(ài)自己，不再埋怨任何缺點(diǎn)，只是默默地去彌補它們。
這樣，即便在別人眼里的我不一定耀眼，但我卻能深沉而誠懇得告訴自己：你是那唯一。
那一次我讀懂了自己作文5
曾幾何時(shí)，我了解了“個(gè)性”的含義。
個(gè)性支配著(zhù)行動(dòng)，而行動(dòng)的背后則是碩果累累。
沐浴晨風(fēng)，笑迎朝霞，面對威武肅靜而莊嚴的五星紅旗，我頃刻明白我已不再是那滿(mǎn)臉童稚的我了，我已步入了另一片天空，那就是處在這一個(gè)發(fā)展所長(cháng)和張揚個(gè)性的季節——初中的殿堂。
我讀自己，一個(gè)孤立的人，有我自己的靈魂和思想，不愿受到別人的束縛，但也不會(huì )輕易地放縱自己。我喜歡看日起日落，它昭示著(zhù)世間萬(wàn)物的輪回；我喜歡四季的風(fēng)霜雨露，它讓我得到生命的種種感悟；我喜歡觀(guān)雄渾飛瀑，它演繹著(zhù)世間萬(wàn)象的變幻；我喜歡自然界的紅花綠草，從那里，我領(lǐng)悟到了它們不僅是點(diǎn)綴天地的一員，我也是裝點(diǎn)這瑰麗的.大好河山的一員。
我讀自己，一個(gè)倔強的人，有我自己的主見(jiàn)和執著(zhù)，不愿聽(tīng)到別人的嘮嘮叨叨，但也不會(huì )自暴自棄。
我讀自己，在冷眼的迫壓中，我能昂首挺胸做好漢、做棟梁；在失敗的陰影中我能引吭高歌，忘掉自己的委屈，為自己鼓勁吶喊；在榮譽(yù)的面前不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，只會(huì )埋頭苦干，力創(chuàng )佳績(jì)；在受批評時(shí)也不會(huì )妄自菲薄，只會(huì )吸取教訓，永遠銘記；高興時(shí)，我撒下一串串銀鈴般的笑語(yǔ)；悲痛時(shí)，我也不會(huì )吝嗇自己的那幾滴眼淚，想哭就哭唄！“男人哭吧哭吧不是罪”，眼淚不僅只是水，它還蘊含著(zhù)我自己的精神實(shí)質(zhì)。
我讀自己，男兒當自強，讓努力學(xué)習為我集聚能量，去開(kāi)天辟地為我理想去闖，胸襟百千丈，眼光萬(wàn)里長(cháng)，我發(fā)奮圖強。
我崇尚梅花的剛強，敬佩松柏的傲世。
我學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)，也在不斷地讀懂我自己……
那一次我讀懂了自己作文6
用腿丈量，用心書(shū)寫(xiě)，用靈魂閱讀。那一次，我讀懂了自己。
一千五百米，三點(diǎn)七五圈。跑。
第一圈：起
大家的戰術(shù)似乎大同小異。三十幾個(gè)人擠在一起，開(kāi)始了第一圈的慢跑。我?jiàn)A在人群中央，微微蒸騰的汗水澆滅了我那個(gè)奇異的展望：突然地仰天長(cháng)嘯一聲，然后借此力沖到最前面領(lǐng)跑。無(wú)所謂無(wú)所謂，我輕輕地安慰自己，照這樣的速度，我好歹也能混進(jìn)前八。
我躊躇滿(mǎn)志，自認為體力不凡，接連甩下了四五人。
第二圈：承
秋日下午四點(diǎn)的太陽(yáng)斜斜地掛在對面的屋頂。我在黑色的抑郁的跑道上留下了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子。我不敢看后面有多少人，頁(yè)不愿看前面有多少人。前后數米都空空蕩蕩，耳邊同學(xué)們的加油聲漸漸模糊，我才真正感覺(jué)到自己孤獨的.存在。剛才所有的膽量都隨著(zhù)人群的散開(kāi)而漸漸松散了，取而代之的是對終點(diǎn)的迷茫，就像此時(shí)我迷茫的聽(tīng)覺(jué)，迷茫的視覺(jué)。此次參賽的意義在我腦中突然變得模糊。
第三圈：轉
黑色的跑道如同黑色的漩渦，開(kāi)始沖刺的人像魚(yú)群一樣開(kāi)始了最后幾圈的旋轉。
我卻陡然在減速。前面是本班同學(xué)急切的加油聲。
我此行的目的是什么？難道只是為了心底某些不滿(mǎn)的宣泄？此行的意義是什么？難道只是為了應付完四圈，然后為本班加上半分？
黑色的跑道像黑色的平鋪的文字，我用心拾起，仔細閱讀。它們很平靜地說(shuō)，不是，都不是。自己參賽的意義絕不是應付過(guò)關(guān)，而同樣，自己一生的意義也絕不是先自命不凡，后敷衍了事。跑！
第四圈：合
加油聲漸隱，步履卻加快，拼了。
那一次，我讀懂了自己。我不是一個(gè)只有三分鐘熱度的奔跑者，前方的人生路還很長(cháng)，目標還很多，那些都是我需要執著(zhù)追尋的。
結局，或許才只是一個(gè)新的開(kāi)始……
那一次我讀懂了自己作文7
大概是受了早上那件事的影響吧!得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊!太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊!在陰云的`籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力?然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了!
我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似?原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎?”“這當然不可能!”青年人鄙夷地說(shuō)�！叭绻叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎?”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠!這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是不是從中得到些感悟呢?
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。
一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……
那一次我讀懂了自己作文8
一個(gè)琴盒，一個(gè)孤單的背影，我在抉擇。
爸爸一聲不吭地把琴盒遞給我，雙手顫顫巍巍地接過(guò)。琴盒很重，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。名落孫山，我再一次陷入抉擇�！澳憧傄艞壱粯��！卑职值脑�(huà)猶在耳旁，揮之不去。飄飛的柳絮拂過(guò)水面，蕩漾憂(yōu)愁的碧波，如同我隱隱作痛的心。
選擇？放棄？
真的要放棄嗎？我打開(kāi)琴盒，取出陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的提琴。我將它捧在手中，撫過(guò)每一根弦，撫過(guò)曾經(jīng)在音樂(lè )中徜徉的快樂(lè )時(shí)光。我無(wú)法割舍，放棄它意味著(zhù)生活的黯然失色�？墒�，總要放棄一樣……
我坐在石頭上，無(wú)聊地撥著(zhù)琴。爸爸的話(huà)反復在耳畔回響，我驚恐，我擔憂(yōu)。如果我依然堅持，前途在哪里呢？難道還要敗北，去被人恥笑嗎？該死，這該死的提琴。
手里發(fā)出一陣雜亂的音，我用力地敲著(zhù)，像毀掉這個(gè)我最親密的伙伴。
二胡的悠揚曲調又悄然奏起。我勉強一笑，那個(gè)拉二胡的'老頭總是出現得恰到好處。聞聲望去，老頭照例坐在石階上，獨自拉著(zhù)，不管別人怎么看�！读鹤！�，他每次都拉這首曲子。
“為什么要破壞你最喜愛(ài)的東西呢？”我狠狠地詰問(wèn)自己。梁祝，似從老頭的心底，化作蝴蝶，翩翩起舞。
那一剎那，我看到自己。操起琴弓，手指飛速地移動(dòng)，激情迸發(fā)，我肆無(wú)忌憚地宣泄著(zhù)久蟄的欲望。老頭也奏著(zhù)起勁兒，嘴里不由自主地跟著(zhù)和起來(lái)。我的心在樂(lè )聲中翱翔，無(wú)拘無(wú)束。那一刻，我讀懂了自己。我的心是離不開(kāi)音樂(lè )的，至少，在最艱難的抉擇中，它再一次征服了我的心。
我拉得盡興，拉得自由自在。這才是我，放蕩不羈，將無(wú)限的熱情都注入到跳動(dòng)的旋律。我終于讀懂了自己，除非生命消逝，否則我對音樂(lè )的愛(ài)是不會(huì )改變的。這就是我，一個(gè)明明白白、真真切切的我。
那一次我讀懂了自己作文9
可能很多人都認為我做事很不成功的，就連我自己也這么覺(jué)得，我感覺(jué)自己就像是古代騎士小說(shuō)中的堂吉訶德那樣，屢戰屢敗，屢敗屢戰，好象整天悠游自在，無(wú)所事事。但是最近通過(guò)一件事我讀懂了我自己，我其實(shí)并非這樣的.。
那是前幾天的一個(gè)晚上，教師讓我們回家背《海燕》的一至九段，我當時(shí)就驚了一下，心想這不得晚上十一二點(diǎn)才能背下來(lái)啊。
我在晚上七點(diǎn)就全部完成了手寫(xiě)作業(yè)，馬上開(kāi)始朗讀《海燕》，我開(kāi)始抒情地讀著(zhù)讀著(zhù)……突然，我反應到我要背一至九段，然后，我又“痛苦”起來(lái)。
讀了兩遍了，還是沒(méi)什么太大的效果，我便想著(zhù)我同桌說(shuō)的那句話(huà)“把一切話(huà)語(yǔ)想像成一幅畫(huà)”。我便這樣腦海中浮現著(zhù)畫(huà)面背了起來(lái)，30分鐘后，我已經(jīng)背完了一至九段。
我馬上跟媽媽說(shuō)我背下來(lái)了，媽媽還不相信地說(shuō)讓我再讀一讀。一會(huì )兒，我便開(kāi)始背了起來(lái)，一直到第七段，我啞口無(wú)言了，完了！我忘了。我便開(kāi)始想像那幅畫(huà)“雷聲轟響……”我又繼續背了，我背得非常地流利。最后媽媽說(shuō)：“我兒子真厲害！我當初都不能背這么快�！卑�？！這就是厲害，原來(lái)我不是那么“差”？我是可能優(yōu)秀的��！
就在這一瞬間，我讀懂了我自己，我并不是事事不行，只是我不夠認真，我如果認真起來(lái)的話(huà)，也是什么都可以達到的！
其實(shí)不止是我，每個(gè)人都是一樣的，在我們的字典里沒(méi)有“笨”和“聰明”這兩個(gè)詞，對于我們只有“認真”和“不認真”這兩個(gè)詞。
那一次，我讀懂了我自己，我要把那次的表現做為榜樣，以后要每次都這樣認真！超越自我！
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