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掌握自己的人生作文（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的掌握自己的人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌握自己的人生作文 1
不同的人生，各有千秋，但只要把時(shí)間拉長(cháng)，就能找到其不同之同。
少兒是快樂(lè )的嬉戲者。此時(shí)的你我，一般都愛(ài)吃喝玩樂(lè )，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。對世界也是趣味滿(mǎn)滿(mǎn)，每天都可以被任何新事物吸引，好奇的雙眼永遠不會(huì )停止尋找。這時(shí)候，只要拿好興趣這把打開(kāi)未來(lái)大門(mén)的鑰匙，人生都道路就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )和激情，并一路通向成功。
步入青年階段，求知的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛。如果說(shuō)工作是身體上的勞累，那么，學(xué)習就是身體上和心靈上的勞累。這個(gè)時(shí)期的人，很多會(huì )叫苦連天，抱怨學(xué)習。其實(shí)，只要你適應了學(xué)習的節奏，會(huì )發(fā)現學(xué)習是不會(huì )苦的。學(xué)習很累，但不會(huì )很苦，人們會(huì )把大部分時(shí)間花在學(xué)習上，因為這個(gè)階段的積累，將決定人生的`高度。
然而總有人想著(zhù)玩，玩游戲，放縱自己，玩物喪志，迷失自我。這個(gè)時(shí)期的人，由于易受社會(huì )因素影響，欲望會(huì )越來(lái)越多。雖然有欲望是正常的，但如果你控制不了你的欲望，反而被欲望驅使，被欲望控制，這就不對了。游戲現在不能玩，以后可以玩；電視不看，以后可以看。如果時(shí)間和機會(huì )一旦錯過(guò)，以后可就沒(méi)有了。這個(gè)道理大家都懂，但很少人會(huì )真正放在心上。所以，在現在社會(huì )中有許多人，都會(huì )對自己在年輕時(shí)沒(méi)能好好學(xué)習而后悔。除此之外，學(xué)習過(guò)程歷經(jīng)挫敗，對許多人來(lái)說(shuō)是非常珍貴的記憶。多年后一旦想起，嘴角總會(huì )不自覺(jué)地微微上揚。
人一旦步入社會(huì )，就應該是無(wú)私奉獻的勞動(dòng)者。這個(gè)年紀應該成了家，有了各自?shī)^斗的目標。大多數會(huì )把這個(gè)目標設置為——讓家庭更加美好，家人更加幸福。所以，他們把大部分的時(shí)間，奉獻給自己的家庭。如果用“偉大”一個(gè)詞來(lái)形容這些人，應該不為過(guò)吧。為家庭嘔心瀝血，為了家庭的未來(lái)而努力奮斗的人，是幸福的。
人生多姿多彩，奮斗大同小異，這永遠是屬于自己的寶貴財富。
掌握自己的人生作文 2
人生，對于青少年來(lái)說(shuō)應該算是一個(gè)虛無(wú)縹緲的詞，現在的年輕人，要么過(guò)著(zhù)父母早就規定好的生活，要么就自己拼搏，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。
有一種人生叫做拼搏，而拼搏在于我們自身的努力�？刹⒉皇撬械呐Χ伎梢猿晒�，但是如果不努力，就不可能成功�？墒�，要如何努力呢？
我認為，我們就應該向沙漠里的仙人掌一樣努力。眾所周知，沙漠是一個(gè)相對于極端的地帶，白天氣溫高達50～60℃與晚上的低溫零下30～40℃。在這樣一個(gè)生存環(huán)境里，仙人掌仍努力的`生存著(zhù)�？墒沁@種努力，也是有原因的。就像仙人掌的棍可以深入地下很深的地方探索水源或者它表面的葉片像針一樣來(lái)減少水分的流失，在我看來(lái)，仙人掌應該比人更努力。
有一種人生叫選擇，正確的選擇有可能會(huì )使一個(gè)人終身受益，而一個(gè)錯誤的選擇，也可能以萬(wàn)劫不復，每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順。
正確的選擇就應該以最好的心智面對一切事物，不能去怨天尤人，不去理睬任何不良的嗜好或行為，不要嘆惋命運的不如意。對于我們的人生，不是煩惱太多，而是我們根本不知道如何去享受生命，總是一味地被生活牽著(zhù)鼻子走。那樣，你永遠感受不到生命的快樂(lè )。
有些人，為了金錢(qián)和名利不惜一切代價(jià)，在他們追求的同時(shí)，被弄得遍體鱗傷，卻依然不懂得放棄。他們羨慕別人的名與利，為了達到他們的目的，他們失去了一個(gè)生命應該獲得的一切。
在錯誤與正確之中，不要總是想到別人的短處，就去怪罪他，要從自己身上找不足。對于任何，有了付出就一定會(huì )獲得相應的回報，就算沒(méi)能得到你所想的。至少你做了，就沒(méi)什么遺憾與后悔。
一個(gè)人的人生，都會(huì )有大喜大悲，如果你不想成為人生的奴隸，那么就請站起來(lái)掌控他。
掌握自己的人生作文 3
風(fēng)，決定了蒲公英飛翔的方向；陽(yáng)光，決定了向日葵花開(kāi)的方向。人生的方向，卻是掌握在自己手中，擺渡自己的人生，讓未來(lái)絢麗繽紛。
——題記
床頭堆砌得宛如一座小山丘的書(shū)籍，是媽媽精心為我挑選的；窗臺邊那一盆修剪漂亮的文竹，是爸爸親手為我栽種的。從早餐的菜色到午后的甜點(diǎn)，從臥室的窗簾到被單的彩飾，生活中所有的瑣碎都是父母為我安排。
漸漸習慣了雨天等待著(zhù)母親接我回家，漸漸習慣了在父親的保護下戲水，漸漸習慣了按照父母替我規劃好的路線(xiàn)，一絲不茍地走下去。
從小到大，我都習慣了被人保護，習慣了被人寵愛(ài)，習慣了親人朋友無(wú)微不至的呵護。從不曾受傷，所以愈加依賴(lài)。
但到了高中，卻感覺(jué)一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。搬到了新家，面對周遭的一切都是如此陌生。母親上班的路線(xiàn)陡然增多，奔波勞累，已然不能如往日一般整天圍著(zhù)我轉。
“怎么又不自己洗衣服？為什么什么事都要我幫你做好？！”面對母親突然提高的分貝，我是那么不知所措。
“以前不都是你洗的，我還有很多作業(yè)，哪有時(shí)間……”我執拗地辯解著(zhù)，卻發(fā)現自己的聲音愈來(lái)愈低。
“都長(cháng)這么大了，不要總依賴(lài)別人，自己的事自己做！”母親確是毫不退讓?zhuān)曇粢蚣?dòng)而顫抖。額角那本不易看見(jiàn)的皺紋也顯露出來(lái)。不明白母親為何發(fā)那么大火，不明白為何到了高中一切都不一樣了。
打開(kāi)水龍頭，聽(tīng)著(zhù)嘩嘩的水聲，流入手心，給人以冰冷的觸感，心中有萬(wàn)分委屈，宛如洶涌的潮水，沖擊著(zhù)內心那個(gè)最柔軟、最易受傷的地方。我將水龍頭擰到最大，原本細細的水流在頃刻間變得洶涌，從龍頭口噴涌而出，猛烈地敲擊在手臂上，又飛濺到胸口。想試圖以此來(lái)發(fā)泄自己的郁悶，卻愕然發(fā)現抑制已久的淚水在這一瞬間決堤。
由眼眶溢出，滑過(guò)嘴角，滴落在地上，形成一個(gè)渾濁的圓�？粗�(zhù)鏡中那個(gè)哭紅了眼的女生，突然厭惡這樣軟弱的自己。
為什么總是依賴(lài)別人？為什么不能做好自己應做的事？為什么遇到困難和委屈動(dòng)不動(dòng)就哭？
仿佛下了一個(gè)很大的決心，驀地明白要靠自己的力量面對困難。我洗好衣服，關(guān)上水龍頭，發(fā)現它和母親洗的一樣潔凈。原來(lái)有些事，我自己也能做到很好。
那些往日的嬌氣與軟弱，仿佛都隨那天的.淚水而流逝，我試著(zhù)自己做家務(wù)、自己整理房間、自己買(mǎi)所需的用品、自己照顧好自己。
發(fā)現自己更成熟了，更懂事了。讀著(zhù)自己買(mǎi)的文摘，穿著(zhù)自己洗的校服，甚至想和勞累的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛艺疹櫮��！?/p>
自己的人生就應該掌握在自己手中，自己選擇的路，即使滿(mǎn)是荊棘也要頑強地走下去。擺渡自己的人生，不要讓生命留下遺憾。
努力揚起嘴角，為了今天的自己，也為了美好的未來(lái)。
掌握自己的人生作文 4
人生就是進(jìn)行一次海上航行，茫茫海面是你充滿(mǎn)未知的命運。你是自己的舵手，追求理想的途中，你會(huì )經(jīng)歷許多：或氣候環(huán)境�；蚣で榕炫�，或消沉沮喪，或道德考驗，或物質(zhì)誘惑，而你唯一要做的就是掌握好自己的人生之舵。
掌握好你的人生之舵，不要在風(fēng)平浪靜時(shí)翻了船。世界冠軍張怡寧在一次世乒賽中因怠慢過(guò)度，輸給了一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的小選手而無(wú)緣決賽，賽后采訪(fǎng)時(shí)的張怡寧懊悔不已，卻無(wú)濟于事。相信大多數人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，征服了一座大山卻因腳底下的一粒沙子而倒下，為了讓自己不再發(fā)出“悔不該當初”之類(lèi)的感嘆，掌握好你的舵，與“夜郎自大”“驕傲自滿(mǎn)”“放松懈怠”說(shuō)拜拜，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步。
掌握好你的人生之舵，不要在命運的阻撓下放棄，樂(lè )觀(guān)的高唱：“堅持就是勝利”勇往直前。想起被病魔纏繞的史鐵生于病隙寫(xiě)就著(zhù)作；因失戀而痛不欲生的歌德留下不朽詩(shī)篇；屢次失勝的愛(ài)迪生堅持發(fā)明最終照亮世界無(wú)數偉人以身體力行告訴我們：掌握好自己的人生之舵，勇敢的與命運抗爭，甚至像貝多芬一樣“扼住命運的喉嚨”；像樂(lè )劉會(huì )一樣讓生的意志的火焰熊熊燃燒。
掌握好你的人生之舵，不要在物質(zhì)與利益的.十字路口徘徊不決。猶大為了區區十三個(gè)銀幣而出賣(mài)自己的靈魂，從此步入萬(wàn)惡深淵。你在讀耶穌的故事時(shí)也許會(huì )為他未能在物質(zhì)誘惑面前保持自我而唾罵他，然而，當你自身面臨此抉擇時(shí)，你是否能把持得��？多少年輕女性為了金錢(qián)而不惜當“小蜜”；多少道貌岸然的官員拿人民的生命當兒戲而私用公款？這些如何避免？記�。簣猿肿约旱娜松叛�，懂得人活著(zhù)的意義就是成就一個(gè)大寫(xiě)的“人”，價(jià)值的體現在于內心的意志。只有這樣，才能掌握好自己的人生之舵。
處于順境不要驕傲，身處逆境時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)，人生抉擇前要心念人生信仰與價(jià)值，這樣才能掌握好自己的人生之舵，一路順風(fēng)的到達理想的彼岸。
掌握自己的人生作文 5
我們生活在社會(huì )中，與他人的聯(lián)系必不可少，在產(chǎn)生聯(lián)系時(shí)，他們必然會(huì )給予我們關(guān)注，用他們的眼光看待我們。我認為，別人的眼光關(guān)注確實(shí)能及時(shí)提醒或鼓勵我們但我們不能把前行的動(dòng)力全都寄托于這些眼光中，而放棄主宰自己的人生。
在現在高度發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，關(guān)注別人的途徑越來(lái)越多。隨著(zhù)關(guān)注度的上升，就肯定會(huì )包含鼓勵和否定兩種截然不同的態(tài)度。作為當事人就必須有一個(gè)明確的目標，不能被這些關(guān)注沖暈了方向�，F在信息的傳播速度越來(lái)越快，我們面對的關(guān)注就不僅來(lái)自于家人朋友，還有可能是陌生人，與此同時(shí)我們就應保持理性。由網(wǎng)絡(luò )暴力產(chǎn)生的悲劇在這個(gè)社會(huì )上不斷發(fā)生，正是因為受害者太在意別人的眼光而讓他人主宰了自己的人生，因此我們不能讓別人的眼光關(guān)注來(lái)判定自己的人生界限。
雖然說(shuō)掌握人生的`往往是你自己，但也不能完全屏蔽他人的眼光，鼓勵的眼光能讓我們增加信心，更有干勁。質(zhì)疑的眼光能讓我們進(jìn)行反思，停下前進(jìn)的腳步，看看走過(guò)的路是否出了問(wèn)題。我認為這些關(guān)注能讓我們及時(shí)矯正自己，不至于錯的離譜，也能給予我們動(dòng)力。而在眾多的眼光中也不乏會(huì )包含帶有惡意的眼光，會(huì )影響讓我們在原有的道路上走偏，面對這類(lèi)我們要分辨出它們以免被影響。
人是生活在社會(huì )上的群居動(dòng)物，每個(gè)人都不是獨立存在的，他人的眼光關(guān)注確實(shí)能對自身起一定的積極作用，但我們也不能夸大這一影響，讓別人的眼光來(lái)為我們的人生做主，我們應自己掌握。當越來(lái)越多關(guān)注投向我們時(shí)，我們不能自亂陣腳，而導致讓他們占了我們人生中的主導方向。
我們不能為外界的眼光所迷惑，要堅持自己內心所想，即使現在人們的關(guān)系千絲萬(wàn)縷，關(guān)注也來(lái)自四面八方，但我們要掌握自己的人生。
掌握自己的人生作文 6
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)；我們是雨后的彩虹，用光彩美妙人生。題記
聞鈴出動(dòng)
叮咚~叮咚~陣陣刺耳的鈴聲像雷鳴一樣，把我們這裙正春夢(mèng)剛完的小女生驚醒了。睡意朦朧的我們似乎聽(tīng)到了連長(cháng)的命令，一個(gè)個(gè)都忍著(zhù)心鉆出了溫暖的被窩。穿好衣服和鞋襪，就趕著(zhù)去“上陣”了。那“上陣”能意味著(zhù)什么呢？唉！不是跑步就是洗臉唄！這種事我們都快養成習慣了，不說(shuō)心里也明白。
埋頭苦讀圣賢書(shū)
匆匆吃了早飯，邊開(kāi)始走進(jìn)教室，拿出了課桌里的書(shū)本，對著(zhù)書(shū)埋頭苦讀起古詩(shī)文＇English＇還有那什么“天時(shí)地理”來(lái)。反正就是一個(gè)字可以形容-搞��！盡管是口干舌燥，聲音沙啞，頭暈目眩，也得死硬稱(chēng)著(zhù)。有什么辦法呢，語(yǔ)文課一早就上陣了，接著(zhù)就是English，還有那令人頭發(fā)疼的世界大事。一上午的課造就把我們壓跨了。課間十分鐘，簡(jiǎn)直沒(méi)法離開(kāi)課桌，更何況是玩了。為什么？一大堆作業(yè)等著(zhù)我們去完成呢！怎么能脫開(kāi)身呢？民以食為天
敲敲打打，爭先恐后的，那又在干什么呢？哦-那時(shí)我們這群苦書(shū)生們正在爭著(zhù)吃美味佳肴呢！看我們著(zhù)副德行，好象十年沒(méi)吃飯了一樣。尤其是那些“大力士”們，吃起飯來(lái)的樣子簡(jiǎn)直可以形容成“狼吞虎咽”了，似乎怕有人搶了他們的飯碗一樣。
活力展現
好不容易趕上一節體育課，可樂(lè )壞了我們這群整天泡在作業(yè)堆里的“小糊涂神”，終于可以趁此機會(huì )好好輕松一下了。舒展舒展我們的脛骨，呼吸呼吸新鮮的空氣。課上，教練的話(huà)我們是字字都聽(tīng)，因為那樣的話(huà)老師就會(huì )寬宏大量，讓我們多享受一陣子了呀！我們多快樂(lè )��！
把握時(shí)機
晚飯后的我們可算是最活躍的.了。為什么？這還用說(shuō)-聊天唄！飯后的時(shí)間就這時(shí)候最多，現在不抓緊，還等鈴響了再說(shuō)不成？我們都知道，鈴響后，我們能夠聽(tīng)到的就只是那寫(xiě)字發(fā)出的刷刷聲了，哪還有什么說(shuō)話(huà)聲��！今天一天下來(lái)的作業(yè)，就得在這時(shí)刻完成��！
中學(xué)的生活像一首歌，一天唱到晚，天天都如此；而中學(xué)的我們也總是一天忙到晚，快樂(lè )憂(yōu)愁都夾雜在其中。我們的人生是如此地美妙��！
掌握自己的人生作文 7
世上有許多事是我們所不能掌控的，但我們可以掌握好我們的方向的正與誤。不論有多大困難與艱辛，只要我們把握好，我們就會(huì )成為命運的主人。
曾聽(tīng)得一童話(huà)故事，它讓我為之心律顫動(dòng)。它是說(shuō)一個(gè)小蝸牛與他媽媽的對話(huà)，小蝸牛問(wèn)它的媽媽他為什么一生下來(lái)就要背負著(zhù)個(gè)又笨又重的硬殼，而為什么其他的小動(dòng)物就不用背呢？
他媽媽是這樣回答他的：“雖然天空不會(huì )保護我們，大地不會(huì )保護我們，但我們有殼，我們靠自己”。
好一個(gè)“我們靠自己”��！是的，雖然別人不會(huì )保護我們，幫助我們，但我們靠自己也照樣能行！這個(gè)小故事啟迪了我的心靈，也從中獲得不少寶貴的人生經(jīng)歷與人生意義。
我承認，在人的一生中，或多或少地，都會(huì )遇到一些難事。但我們不應該就從此就失魂落魄，精神面貌全被侵蝕掉。我們應該拿出勇于面對困難與戰勝他的意志。去面對他，相信我們能有不菲的.收獲就像我們偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家----魯迅先生一樣，盡管在四面碰壁，進(jìn)退無(wú)路的情況下，仍能咬牙堅持文學(xué)創(chuàng )作之路，為人們腐朽的心靈注入絲絲靈氣，煥發(fā)出了中國這個(gè)文明幾千年的大國的國民所應有的風(fēng)貌。
魯迅先生是偉大的，無(wú)私的，無(wú)懼的。因為他相信他的人生價(jià)值他自己能掌握。確實(shí)如此，他成功了。他成了我們內心最崇敬大人物。受到了萬(wàn)人的景仰。
萬(wàn)物歸結，莫不是人一定要有能掌控自己人生的精神與毅力。將心神結合起來(lái)，再回視萬(wàn)般困難，也不過(guò)茫茫大海上的----一葉蚱蜢舟。
靠你自己，人生是美好的。
靠你自己，人生是多彩的。相信你一定有不平的感悟。
掌握自己的人生作文 8
宮崎峻說(shuō)：“與人相處最可怕之處在于：你不相信眼中的我，卻相信別人口中的我�！比藗兺鶗�(huì )在意別人的眼光，并且根據別人的眼光做出改變，甚至根據別人的眼光而生活。但是，每個(gè)人的人生都是掌握在自己手中的，所以，我們大可不必在意別人如何看待自己，無(wú)論是贊許、肯定，還是質(zhì)疑和否定，我們要抓住自己的人生。
亞瑟叔本華說(shuō)：“人性最特別的是弱點(diǎn)是：在意別人如何看待自己�！比藗兊难酃馐俏覀冊谶@世界上不可避免的，我們沒(méi)有辦法改變他們的眼光，因為我們無(wú)法改寫(xiě)他人的思想。但我們可以選擇不在意這些眼光，我們可以學(xué)習陶淵明那種“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的生活、思想境界。因此，最關(guān)鍵的莫不過(guò)掌控自己的人生，自己才能決定自己的生活該如何度過(guò)，自己才知道自己想要追求的真正目標，只有自己才清楚自己的詩(shī)和遠方何在。
掌握自己的人生需要屏蔽他人的眼光，并且堅持自己的內心。電影熔爐中有這樣一句話(huà)：“我們一路奮戰，目的不是為了改變世界，是為了不讓世界改變我們�！蔽覀兩钤诖笄澜�，有來(lái)自各個(gè)地方的想法和各種各樣的.觀(guān)點(diǎn)和眼光。這些想法、眼光多到讓我們的心被混淆，我們便會(huì )漸漸地忘記了掌控人生的往往是自己。我們對于這一點(diǎn)的遺忘其實(shí)是對我們自己最大的傷害，因為我們一直在根據別人的眼光生活。一直在意別人的眼光時(shí)，我們從沒(méi)有讓自己的人生與生活跟著(zhù)我們自己的心，那也就是說(shuō)我們從來(lái)沒(méi)有對得起過(guò)自己。所以，我們要銘記：掌控人生的往往是你自己，不需要過(guò)分在意別人的目光。
掌控人生，我們需要屬于展現自己的想法以及處事方式，不懼別人的眼光。李清照說(shuō)：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！蔽覀儾荒軐⒆约旱娜松畹锰^(guò)世俗，在眾人的眼光中收斂起自己與眾不同的一面，而“規矩”地按照別人所期盼你活成的樣子而活，而要不懼怕別人的眼光，不為別人的贊許、肯定亦或是質(zhì)疑，否定所左右。人們太害怕別人的眼光了，所以他們身上的個(gè)性不見(jiàn)了，他們自己的人生也不由他們掌控了，這難道不應該值得悲哀嗎？所以，我們不能懼怕別人的眼光，掌控自己的人生。
自己的人生不能失去鮮艷的顏色，而只剩下別人的眼光，人生也不能定格在他人眼中。掌控自己的人生，不要像柏拉圖說(shuō)的那樣：“失去了我們所原本就有的，所以我們至今都無(wú)法如愿以?xún)��！?/p>
掌握自己的人生作文 9
車(chē)行在二橋緩慢而窒息的車(chē)流中，正如我的心情，失落而悵然。又一門(mén)成績(jì)的公布，將我支離破碎的心又毫不留情地切割下一塊。那感覺(jué)，就好像又在重蹈中考的覆轍。
兩岸江灘的夜景，早已無(wú)意觀(guān)看。只是呆呆地注視著(zhù)對岸，從肅殺的大樓中射出的燈光，肆虐著(zhù)天空，掩蓋了繁星，只剩下北極星孤零零地飄在天空，連月光也為之黯淡，而我失落的心，仿佛也被這光柱洞穿。
無(wú)助與落寞之時(shí)，我回想起今天老師說(shuō)的話(huà)：高中有三年，現在失敗算不了什么，從初中到高中，肯定是要有一個(gè)適應的過(guò)程的。心里仿佛得到了一絲安慰，再仔細想想，這不過(guò)是對失敗者的安慰罷了。為什么別人都成功，而只有我失��？為什么別人能適應，而我卻不能適應？想到這里，我不禁苦笑，那一絲的安慰也無(wú)影無(wú)蹤了。
媽媽覺(jué)察到了我今晚的反常，扭頭看了看我，欲言又止的樣子，最終也還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
快要到達目的地，終于還是她打破了沉默：“今晚的課要把不懂的'問(wèn)題都問(wèn)一問(wèn)老師，爭取弄明白�！蔽译S聲應和著(zhù)，也知道，這決不是她真正想說(shuō)的話(huà)�！澳氵�對我有信心么？”我問(wèn)她，聲音變得很冷漠�！澳钱斎�，你可是我的兒子，對你沒(méi)信心那還對誰(shuí)有信心！”雖然知道她也是安慰我，但心中還是有一股暖流經(jīng)過(guò)。
老師今天好像也知道了我的經(jīng)歷，在我思考問(wèn)題時(shí)給我講了他的故事：他原來(lái)是一個(gè)農村的孩子，考上了城里的大學(xué)，最初上課時(shí)，因為老師口音的緣故，他連聽(tīng)老師講課都覺(jué)得吃力，但他沒(méi)有放棄，最終克服了困難。
怎么這故事這么耳熟？恐怕是他從那本雜志上看來(lái)的吧，但是他的鼓勵，卻也讓我倍加感動(dòng)。
今天的課程進(jìn)行得格外順利。我走出大樓，又看了看天空：從高樓大廈中射出的燈光顯得分外耀眼，把月亮也襯托得五彩斑斕，北極星在燈光的掃射下仿佛對我眨著(zhù)眼睛。
媽媽在車(chē)上笑著(zhù)招手讓我快上去，我的心好像重新愈合了一般，我默默地說(shuō)：既然人生掌握在自己手中，怎么能因為這點(diǎn)困難就放棄？
我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，跳上車(chē)子，自信地對媽媽說(shuō)：“明天還有語(yǔ)文考試，請看我的吧！”
掌握自己的人生作文 10
人生，到底是什么?
安意如曾說(shuō)：”人生是生死早限定的戲�！笆茄�，人生，從出生開(kāi)始，到死亡落幕，只是”劇本“不同，演繹也不同罷了。
李白，一個(gè)家喻戶(hù)曉的詩(shī)仙，同時(shí)也是一個(gè)酒仙，他仿佛就是來(lái)人世間喝酒一樣，就連最后也是在酒意中逝去�！迸e杯邀明月，對影成三人�！芭e酒邀月，將他的浪漫情懷抒發(fā)得淋漓盡致;“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然�！蓖１念�，把他的茫然無(wú)措描寫(xiě)得栩栩如生;“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁�！迸e杯消愁，他仕途上的失意都化為酒杯里的詩(shī)意了吧，他所著(zhù)的詩(shī)篇，又有多少不是在酒意中寫(xiě)的呢?
蘇軾，那個(gè)可以與李白相提并論的詩(shī)圣，他的一生都似夢(mèng)似真。思鄉之時(shí)，他可以“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉，”在夢(mèng)中見(jiàn)到了深?lèi)?ài)的妻子與可愛(ài)的孩子;懷古之時(shí)，他覺(jué)得“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月，”像這樣杯酒釋?xiě)压胖�，這樣的曠達豪邁，又有幾人可以做到?他的人生，是一場(chǎng)以天下太平為底色、親人團聚的.夢(mèng)!
梅蘭芳，一個(gè)梨園世家出生的戲癡，他的一生都浸沒(méi)在戲劇里。他可以把“虞姬”這個(gè)角色飾演的活靈活現;他可以把“柳迎春”角色的精髓挖掘的徹底;他甚至可以把京劇發(fā)展到如今的地步!他的一生就站在充滿(mǎn)韻味兒的戲臺上，邁步、旋轉、唱詞……在一次次的練習、一次次的表演中，他的一生也變得與眾不同。
白落梅說(shuō)：“人生如酒，人生若夢(mèng)，人生似戲�！�
正如世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，任何人的人生都不會(huì )相同。掌握自己的人生，把它變得多姿多彩!
掌握自己的人生作文 11
“人生的海洋有時(shí)是波濤洶涌、危機重重的�！边@句話(huà)我只在作文書(shū)上看到過(guò)。在現實(shí)中，我的人生海洋一直是平靜的，但沒(méi)想到，平靜的海面真的會(huì )風(fēng)起云涌。
剛剛升入中學(xué)，一向成績(jì)優(yōu)秀的我，從第一名滑到了20名。我無(wú)法接受這樣的現實(shí)，我害怕面對同學(xué)，害怕面對老師，更不敢告訴父母。
放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們一哄地跑出了校門(mén)，我站在操場(chǎng)上，寸步難移。心中的壓抑和恐懼像一團黑霧籠罩在我的頭頂，淚水也禁不住恣意放縱。
忽然，一雙手輕輕搭在了我的肩膀上，我猛一回頭，是我的朋友小紅。我沙啞著(zhù)喉嚨說(shuō)：“你還沒(méi)走？”她不說(shuō)話(huà)，拉起我的'手，頭也不回地走著(zhù)，不一會(huì )兒便來(lái)到了學(xué)校附近的小河邊。
我疑惑不解地問(wèn)：“帶我來(lái)這兒干什么？”“放小船��！”她快活地說(shuō)。說(shuō)著(zhù)拿出一個(gè)小船的模型，放在小河里，用手輕輕推了推�？上掠蔚暮铀畮r石遍布。我連忙攔�。骸靶⌒�，有石頭擋著(zhù)呢？”“對呀，我知道��！”她笑著(zhù)回答，接著(zhù)又說(shuō)：“如果不讓它穿過(guò)巖石群，它就永遠到達不了目的地�！闭f(shuō)完她輕輕將小船放下。
小船向目標航行了，它左拐右躲，船壁險些被巖石劃破，激蕩的水波幾次要將它掀翻。經(jīng)過(guò)一分鐘的顛簸，小船終于成功地到達了目的地，我情不自禁地拍手叫好，難過(guò)的心情一掃而光。
與朋友告別，我昂首迎風(fēng)向家走去，我已經(jīng)不再害怕了，一股前所未有的自信涌向心頭。
在人生的海洋上，畢竟我的小船是主宰者，如果僅僅因為有堅硬的巖石而放棄的話(huà)，那我未免也太軟弱了。我相信，只要掌握好人生之舵，懷著(zhù)堅定的信念，沒(méi)有什么會(huì )使我退縮。讓人生的小船一直航行，直達成功的彼岸吧！
掌握自己的人生作文 12
每個(gè)人都有屬于自己的人生，它可能是美好的，但同時(shí)也可能是一場(chǎng)痛心的悲劇，我想說(shuō)人生其實(shí)就掌握在我們每一個(gè)人的手中，一切的決定權就在你的雙手，你的雙手可以使它走向天堂，但你也應該明白你的雙手也可以把它推向地獄。
我是一名中學(xué)生，雖然談不上有偉大的理想，但我真真切切的明白人生的的確確掌握在我們自己的手中，我經(jīng)歷過(guò)許多的考試，不管是語(yǔ)數英科還是歷史社政，結果只有兩種，一：考得不錯，二：考的不好，我曾絞盡腦計的想過(guò)為什么？后來(lái)我才發(fā)現與原來(lái)是自己的雙手不夠努力，不夠勤奮，它沒(méi)有盡自己的努力去做好每一門(mén)功課的作業(yè)，更沒(méi)有去翻閱任何有關(guān)于學(xué)習的書(shū)籍，所以得到的回復只能有這些，人生就在我的雙手中可惜我沒(méi)有掌握好我的人生，不過(guò)我會(huì )在接下去的時(shí)間里，牢牢的抓住我的人生，讓我的雙手為我的人生開(kāi)辟一條通往天堂的路。
每一個(gè)的人生就掌握在自己的手里，那些誤入歧途，手上沾滿(mǎn)鮮血的人們你的人生是否掌握在你的手中，不，它或許早已經(jīng)厭倦了你，早已從你的手中偷偷的溜走了，因為它看慣了你的自私，你的頹廢，你的邪惡，它受不了你每天的無(wú)所事事，每天的'殺謬，每天的網(wǎng)絡(luò )游戲，你的人生逃離了你的雙手，它不在掌握你的手中，它究竟會(huì )去何處呢？無(wú)人知曉，只知道它等待再一次會(huì )到你的身邊，繼續生活在你的手中，期待著(zhù)你牢牢的抓緊它———人生，期待著(zhù)你有輝煌而華麗的人生。
人生就掌握在你的手里，你清楚了嗎？你要抓緊你的人生，總有一天它會(huì )綻放出獨特而艷麗的花朵，相信你會(huì )有那么一天。
掌握自己的人生作文 13
每個(gè)人都是自已人生的建筑師，除此以外就沒(méi)有什么救世主了，掌握自已，等于掌握人生。
自從我們呱呱墜地，生命的種子就被層層泥土覆蓋了，我們是應該生活在黑暗幽深的土層里還是應去擷取黎明的曙光，這個(gè)決定只有自已才知道。
無(wú)志氣者，認為生活在幽暗的土層下，就心滿(mǎn)意足了；而有志氣者，他勢如破竹，勇敢向人生目標進(jìn)發(fā)，最終黎明的第一線(xiàn)曙光他領(lǐng)略到了。人的價(jià)值，在于他多大程度上釋放自已和創(chuàng )造自已。
世界也許是公平的，也許是不公平的。公平的世界賜與每一生物賴(lài)以生存的水和氧氣。然而，不幸的處境卻制約著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
人生如描繪命藍圖的一支繪畫(huà)筆。命運藍圖彩有明有暗，暗是阻礙你前進(jìn)的困境，明是你人生的曙光。而命運藍圖的線(xiàn)條有直的，也有曲的，曲的.是你信念低沉，還難以掌握方向；直的是你不變的，通向成功的康莊大道。我們就像建筑師一樣，不僅要描繪出人生的藍圖，而且，還要將藍圖變成價(jià)值，將它建成一座摩天大樓。
掌握人生，掌握自己的命運。不廿于失販，不廿于現狀，要不斷，堅定地走自己的人生大道�？v然遇上荊刺遍途，我們也要勇敢向前沖，為的是成就我們的人生價(jià)值，當我們募然回首，不感到艱辛，當我們昂首前眺，人生的命運熠熠生輝。
我們應該退卻呢？還是披荊斬棘地向目標進(jìn)發(fā)，開(kāi)拓屬于自己的一片新天地呢？弱者甘于現狀，強者不滿(mǎn)現狀，因而他的人生充滿(mǎn)生輝。張海迪疾病纏身，卻能不輟地學(xué)習，最后她成功地學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，并學(xué)會(huì )針炙，為患者人解困。奧斯特夫斯基，雙目失明，躺在病塌上寫(xiě)完了不朽著(zhù)作《鋼鐵是怎第煉成》。司馬遷受刑寫(xiě)《史記》，在我們想來(lái)，上列名人要是沒(méi)有不死的信念，沒(méi)有堅強的意志。他們的命運又怎么能發(fā)光發(fā)熱，為今天世所流誦，掌握自己的命，成就自己的價(jià)值，就要經(jīng)得住考驗。
掌握自己的人生作文 14
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運要掌握在自己手中�！�
掌握在手中的命運，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運，就像一個(gè)指南針，當你在迷途的時(shí)候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運，就是你最大的籌碼。人生像一盤(pán)賭局，誰(shuí)的籌碼最大，誰(shuí)就是人生的贏(yíng)家！
誰(shuí)也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長(cháng)度。但我們能掌握命運，試圖改變命運！
父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說(shuō)一，我不敢說(shuō)二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽(tīng)他們的。
我是一個(gè)古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認可。我自幼喜歡寫(xiě)作，不行，寫(xiě)作有什么用？對學(xué)習有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當飯吃嗎？有什么用啊，到時(shí)候還要浪費錢(qián)。我想去學(xué)……不行！不行！不行！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母幫我報了奧數班；我想學(xué)寫(xiě)作，父母幫我報了語(yǔ)文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。
每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴彈得好，將來(lái)是有出息的`人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個(gè)字，不！而我不感興趣的呢，一個(gè)字，學(xué)！
爸爸媽媽?zhuān)埬銈冏屛艺莆兆约旱拿\，給我一點(diǎn)空間。女兒長(cháng)大一定會(huì )是個(gè)有出息的人，不會(huì )辜負您二位的。命運，應該由它的主人來(lái)掌握，其中，怎能第二者呢？爸爸媽媽?zhuān)銈円灿凶约旱拿\吧，命運是要獨立，自主。而不是別人來(lái)掌握你自己的命運！
我要做自己的主人，掌握自己的命運！
掌握自己的人生作文 15
沒(méi)傘的孩子會(huì )努力地跑，跑到最后才會(huì )發(fā)現，傘其實(shí)是負擔！——題記
她，3歲時(shí)，父親因為一場(chǎng)車(chē)禍去世；7歲時(shí)，母親又因一場(chǎng)大病臥床不起。她由于沒(méi)有人照顧，被送進(jìn)了孤兒院。
從小活潑開(kāi)朗的她，進(jìn)了孤兒院，便像掉進(jìn)了無(wú)底深淵，臉上再沒(méi)有出現過(guò)燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷，便想把她從傷感的地獄再帶回快樂(lè )的天堂。于是，這位教師便對她說(shuō)：
“孩子，你為什么不快樂(lè )呢？”
“我爸爸不在了，媽媽又臥床不起……唉�！�
“孩子，你現在已把這件事當成了負擔，你現在好像是淋在雨里，你沒(méi)有傘可遮擋，你要想不淋雨，就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑，直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎？”
……
聰明伶俐的她，沉默了……女孩在這時(shí)，心里就一直念叨著(zhù)：我就好像一個(gè)沒(méi)傘的孩子……這句話(huà)，她反復地想這句話(huà)的含義。終于有一天，她想明白了，做出了令人難以置信的`選擇……
第二天清晨，一縷柔和的陽(yáng)光溫暖著(zhù)身著(zhù)碎花裙的她，恬靜的臉上又掛上了兒時(shí)燦爛的笑容，那笑是自信的，是富有活力的，是充滿(mǎn)生機的……她帶著(zhù)那自信的笑走到了老師的面前，鄭重其事地說(shuō)道：
“老師，我想明白了，我確實(shí)是一個(gè)沒(méi)有人照顧，沒(méi)人心疼的女孩兒，但是父母給予了我生命之后，接下來(lái)的命運得由我自己把握，如果我今后還像原來(lái)一樣過(guò)著(zhù)神魂顛倒的生活，與一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體沒(méi)什么兩樣。我要活，就要活的精彩，我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面，就必須要在雨中狂奔，必須要付出常人百倍的努力。老師，我堅信我會(huì )成功！”
“好吧，我期待著(zhù)！”
女孩兒一直努力地學(xué)習著(zhù)，不斷與人交流著(zhù)，不斷的前進(jìn)著(zhù)。在政府的資助下，她在學(xué)業(yè)上取得了驚人的成就，最終她帶著(zhù)自己驚人的成就，回到了那已長(cháng)滿(mǎn)白發(fā)的老師面前，再一次說(shuō)道：“老師，是你使我找回自我，找回自信的。兒時(shí)父母雖不能照顧我，使我的童年沒(méi)有得到父母的愛(ài)，但是您讓我沒(méi)有把這當成負擔，而是讓我向前奔跑，現在我可以說(shuō)：沒(méi)傘的孩子會(huì )努力跑，跑到最后才會(huì )發(fā)現，傘其實(shí)是負擔！”
掌握自己的人生作文 16
一粒掉進(jìn)牛糞中的種子也會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵，那么我們人不也是一樣嗎？處境越艱難，變越能激發(fā)我們的斗志。
著(zhù)名的物理學(xué)家，兩次諾貝爾獎?wù)摺永锓蛉�，九歲時(shí)候面對祖國的淪陷于親人的相繼離世，她的童年布滿(mǎn)陰云。因為家庭的貧窮使她放棄了學(xué)業(yè)，當起了家庭支教。在這期間她努力自學(xué)、攢錢(qián)、立志前往法國求學(xué)。由于學(xué)業(yè)不足，同樣一件事她不能快速完成。但她堅信勤能補拙，最終成為了巴黎大學(xué)中的高材生，為以后的研究打下了堅實(shí)的基礎。她的研究并非有一所華麗或者像樣的研究所，而是在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里進(jìn)行，居里夫人與她的丈夫皮埃爾排除萬(wàn)難，潛心研究，終于確定的鐳的存在，由此奠定了放射學(xué)的基礎。
號稱(chēng)“樂(lè )圣”的音樂(lè )家貝多芬，26歲時(shí)雙耳失聰，也許所有的人都會(huì )覺(jué)得他的音樂(lè )生涯即將化為泡影，而他面對這樣的不幸遭遇卻說(shuō)“聽(tīng)我心里的音樂(lè )！你不知道我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè )隊只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè )！”就因為他不屈命運留給他的.孤獨，他成為了德國乃至世界音樂(lè )界中的一朵罕見(jiàn)的奇葩。他創(chuàng )作了《田園交響曲》、《命運交響曲》，為后人留下了寶貴的財富。
澳大得亞作家尼古·胡哲，他天生沒(méi)有雙手，也沒(méi)有一只像樣的腳。而他卻創(chuàng )作了一部部精典之作，震撼著(zhù)我們內心中那處最軟弱的地方。他靠什么寫(xiě)作？靠他那一只畸形的腳。他的身高不到50厘米，但他卻頑強地對命運的不公抵抗著(zhù)。在這樣的逆境中他靠什么維持內心的不完整？哦，他有多么頑強固執的靈魂��！他的著(zhù)作《生命無(wú)界限》，我想，我們都應該去看一看，讀一讀，它將告訴我們生命中困難是不容質(zhì)疑的一課，面對困難我們當如何面對。
白楊樹(shù)也需經(jīng)過(guò)風(fēng)沙的不斷洗禮才會(huì )深深扎根地下，讓人們駐足觀(guān)賞！
大文豪魯迅也經(jīng)過(guò)過(guò)家庭的衰敗，但他并未被突如其來(lái)的變故打倒，反而創(chuàng )作了一部部經(jīng)典之作，他的第一部白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》就是最好的證明，他是世界文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠。
細想起來(lái)，古今中外，哪一個(gè)杰出的人物沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的折磨與命運的碰撞呢？但他們卻因困難的磨礪與命運的坎坷不平而成功，而聞名世界。
當困難的鐘聲已敲響，我們別無(wú)選擇，唯有奮然前進(jìn)。要知道，命運掌握在自己手中。
掌握自己的人生作文 17
我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有的人總是在抱怨上天不給他機會(huì )，自己的命運很糟糕。仔細想想又何必怨天尤人，天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )是靠拼搏得來(lái)的，命運也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著(zhù)對命運的疑問(wèn)去拜訪(fǎng)禪師：“您說(shuō)，真的有命運嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\中注定要窮困一生呢？”他問(wèn)。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運線(xiàn)，接著(zhù)禪師讓他將手握緊。禪師問(wèn)：“這幾根線(xiàn)現在在哪里呢”？“在我自已手里��！”他恍然大悟。原來(lái)命運就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運。再看看自己的拳頭，你會(huì )發(fā)現有一部分的生命線(xiàn)露在外面，它告訴我們命運大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機遇、運氣或者說(shuō)上天手里”。古往今來(lái)成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當你的成績(jì)不理想時(shí)，不要報怨自已天資不夠，而是應該思考自已有沒(méi)有付出持續的努力。讓我們來(lái)學(xué)習亞洲第一跨欄奧運冠軍——劉翔吧。難道他的成功也是靠命運嗎？非也，他靠的是年復一年的訓練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自己的能力，將命運牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會(huì )改變命運，它只會(huì )消耗你更多的時(shí)間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開(kāi)他們的雙手，任由命運遠離他們，在命運面前他們束手無(wú)策，這也是他們沒(méi)有實(shí)現理想的主要原因。守株待兔更是沒(méi)用，命運不會(huì )青睞于沒(méi)有準備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機會(huì )。其實(shí)成功與否也取決于對命運的態(tài)度，因為人的一生中會(huì )有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自�(huà)說(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問(wèn)題就退縮，不繼續努力，你就只能無(wú)所事事的生活著(zhù)，成功的.大門(mén)永遠向你緊閉。
如此看來(lái)命運的力量是很大的，它似乎左右著(zhù)我們的一切，但別忘了，命運掌握在自己的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請握緊自己的雙手，記住命運掌握在自己的手中！
掌握自己的人生作文 18
記得黃老師說(shuō)過(guò)：“你們現在只有學(xué)習這一件事，等長(cháng)大了，社會(huì )上方方面面的事會(huì )接踵而至。你們腳下的路還很長(cháng)，長(cháng)大后的艱辛或快樂(lè )，掌握在你們在自己的手中！”
如果現在不努力，長(cháng)大后又談何容易？我明白黃老師的話(huà)，也應該盡其所能去做到。
轉眼來(lái)到了八年級，我們有了新的教室，新的老師，但我們還有那個(gè)堅定的決心嗎？哪怕我們擁有再好的環(huán)境，再好的師資，如果放開(kāi)手，不管不顧，任命運隨波逐流，一切終將是徒勞。在一個(gè)班級中，總有成績(jì)拔尖的學(xué)生和成績(jì)不理想的學(xué)生，這難道是天生的嗎？不是的。命運掌握在自己手里。
像卡耐基金會(huì )總裁瓦頓，出生貧窮，六歲喪母。但他依然沒(méi)有放棄，而是通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出一切。他將命運牢牢地掌握在自己手中。我們現在的生活條件比當初的瓦頓好了不知多少倍。所以，我們有什么資格不掌握命運，像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢？
再者說(shuō)，蘇軾，是宋代著(zhù)名的詩(shī)人。但你可知，蘇軾是經(jīng)過(guò)了什么樣超人的努力，才享譽(yù)千年嗎？其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們忍痛埋葬后，再不娶妻。經(jīng)過(guò)三州（黃州、惠州、儋州），條件都極為惡劣，尤其是儋州。但蘇軾自己采藥、找水，不僅讓自己的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，還為百姓治病，造福一方。他掌握了自己的命運，走向了“曠達超然”的境界。他的事跡，不該成為我們學(xué)習的榜樣嗎？
認真學(xué)習，是我們的當務(wù)之急。要想以后的生活走向捷徑，還得靠不懈的努力。其實(shí)我們的生活中也有會(huì )掌握自己命運的人，比如我們的黃老師。黃老師說(shuō)他小時(shí)候的`英語(yǔ)特別差，但他掌握自己的命運，每天拿著(zhù)英語(yǔ)卡片，記背英語(yǔ)單詞，最終取得了拔尖的成績(jì)，才成為了我們現在敬仰的黃老師�？茖W(xué)老師也和我們講過(guò)，她也有一股不服輸的精神，在學(xué)習上猶為認真，用自己的力量考進(jìn)了師范大學(xué)。
同樣都是平凡人，但最終能不能成功，還得學(xué)會(huì )掌握自己的命運。黃老師對我們一直滿(mǎn)懷著(zhù)希望，我們也不能辜負黃老師的信任。卓遠班的同學(xué)們，請記�。�
命運掌握在自己手里！
掌握自己的人生作文 19
那一刻，成功與失敗掌握在我手中，堅持與放棄無(wú)聲爭斗，較量開(kāi)始了……
六月炎日，地平線(xiàn)上的那一輪紅日光芒萬(wàn)丈，綻放著(zhù)屬于自己的光輝。那一縷縷金絲令人無(wú)處逃脫，似利劍，阻礙著(zhù)這片操場(chǎng)上的我們。
八百米測試，抱怨是沒(méi)有用的，那為何不去勇敢嘗試呢？雖然父母總是如此教導我，但我還是不敢。站在跑道上，心“咯噔”跳著(zhù)，血液不斷循環(huán)。伴隨著(zhù)我的緊張，心跳曲線(xiàn)直線(xiàn)上升，額頭上的冷汗不斷冒出。
“嘭——”起跑了，我盡可能用自己最大的努力去跑吧。邁開(kāi)腿的那一刻起。我就已經(jīng)沒(méi)有退路了。也正是從那一刻起，較量開(kāi)始了……
迎面吹來(lái)的清風(fēng)，吹亂了樹(shù)枝，卻吹不散我內心的緊張。一圈又一圈，隨著(zhù)體能的慢慢流失，我雙腿之間邁出步伐的距離越來(lái)越短了。豆粒大的'汗珠直直地往下掉，滴落到地上，卻又被迅速蒸發(fā)。干渴的嘴唇是多么渴望水的滋潤，疼痛折磨著(zhù)我。多想放棄啊，要是有人來(lái)幫我一把就好了。身邊跑過(guò)的身影是多么刺眼��！不，為什么？我為什么如此懦弱膽小，連堅持的信心也沒(méi)有，我為什么就要眼睜睜地看著(zhù)自己，一次又一次的失��？我不甘心！我為什么不能堅持到底，上有花木蘭，下有武則天。女生誰(shuí)說(shuō)就一定比不過(guò)男生，這不過(guò)是跟你愿意是否堅持有關(guān)。
深呼吸，心情放松，一步邁得比一步大。感受風(fēng)的速度，與太陽(yáng)造拂。力量再次注入，終于，終點(diǎn)遠在天邊，卻近在眼前了�？邕^(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，你就會(huì )發(fā)現：其實(shí)，機會(huì )之門(mén)是一直敞開(kāi)著(zhù)。成功，掌握在自己手中。
其實(shí)，成功與失敗一直掌握在我們的手中。堅持與放棄是一對兄弟，你的勝負就在于一念之間，如果一失足，便真成了千古恨。選擇很重要，在人生路上我們會(huì )遇到無(wú)數個(gè)選擇，但決定權一直掌握在自己手中。
我們就是太陽(yáng)，黑暗與崛起只有一線(xiàn)之隔，越過(guò)那條地平線(xiàn)，你就已成功。無(wú)論是誰(shuí)，都不能干涉你的決定，都沒(méi)有資格嘲笑你。
命運掌握在自己手里，就看你是否愿意把握�！拔颐晌也挥商�！”掌握，就在自己的手里。與我一起努力吧。
加油！朋友們！。
掌握自己的人生作文 20
有些生活充滿(mǎn)活力，有些生活平淡無(wú)奇；有些人生是一帆風(fēng)順的，有些人生是跌宕起伏的。無(wú)論如何，命運掌握在他自己手中。
我們上小學(xué)的時(shí)候，有些人來(lái)這里混日子。好學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，那些人在下面做一些小把戲和逃避。課間休息時(shí)，好學(xué)生在教室里努力學(xué)習，而那些人在外面追逐和玩耍。好學(xué)生努力學(xué)習，寫(xiě)得非常認真，他們的作業(yè)潦草，甚至一張空白色。好學(xué)生的試卷都是滿(mǎn)分，而那些學(xué)生的試卷全是叉號。優(yōu)秀學(xué)生的成績(jì)在名單上，那些學(xué)生的'成績(jì)是“高高掛起的紅燈籠”。這樣，他們浪費了一生中最美好的時(shí)光。
當他們到了中學(xué)，他們甚至加強了努力。他們不僅不做作業(yè)，還經(jīng)常逃課。老師批評并教育了他們，但他們不滿(mǎn)意，覺(jué)得“受了委屈”，并學(xué)會(huì )反駁老師。太陽(yáng)和月亮像梭子一樣快，既不多云也不像箭。他們讓生命中最寶貴的時(shí)間從手中溜走。
作為成年人，他們不努力學(xué)習，年輕時(shí)只知道一些單詞。他們甚至不知道自己什么時(shí)候被騙了。雖然我在高中并不努力，但我拿到了畢業(yè)證書(shū)，并想申請一份企業(yè)工作，但沒(méi)人利用他。作為最后的手段，我不得不在一家公司做清潔工，但是因為我笨拙又懶惰，我很快就被解雇了。最后，這些人不僅一無(wú)所獲，還落得兩手空空。
他們走在路上，在十字路口徘徊，不知所措�；仡^看他走過(guò)的路，他發(fā)現自己已經(jīng)過(guò)了中年，不禁流下了苦澀的眼淚。我在學(xué)校學(xué)習不努力。我后悔我只關(guān)心了一會(huì )兒樂(lè )趣而忽略了我的學(xué)習…他們后悔了，后悔了，真的后悔了！然而，后悔有什么用？分娩時(shí)，他們能回到過(guò)去和童年嗎？不可能，絕對不可能！“年輕人不努力工作，老年人會(huì )悲傷，”這句話(huà)很有道理:當你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你沒(méi)有努力工作，你沒(méi)有努力工作，將來(lái)你只會(huì )在那里悲傷和后悔！茫然回首，那些歲月已被吹走。
是的，命運掌握在你自己手中。沒(méi)有勤奮和為自己的目標奮斗，你就不會(huì )成功！“不勞無(wú)獲”。如果你不掙扎，分娩時(shí)餡餅會(huì )從天上掉下來(lái)讓你繼續嗎？
是的，我們是祖國的花朵，新時(shí)代的青少年，請相信這句話(huà)——“命運掌握在我們自己手中！”為你的目標奮斗！為社會(huì )更美好的明天而奮斗！為祖國的繁榮而奮斗！讓我們戰斗吧！
掌握自己的人生作文 21
孩提時(shí)代的我有過(guò)放飛自己的夢(mèng)想,有過(guò)環(huán)行神州的渴望,有過(guò)遨游太空的遐想…如今,我已漸漸長(cháng)大,不再是一個(gè)懵懂的女孩了,少了幾許天真與幼稚。
我相信今天在坐的每一個(gè)人都有屬于自己那份精彩的生活,都會(huì )憧憬著(zhù)自己有一份美好的未來(lái),我是蕓蕓眾生中的一員,我也不例外。
曾經(jīng)，倚在窗外的陽(yáng)臺上，看著(zhù)美麗的夜空，數著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，我在想：我的未來(lái)會(huì )是怎么樣子的呢？
有一天，我告別浙醫高專(zhuān)，告別了親愛(ài)的母校，找到了一份高薪的工作，從此以后，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的工作，我憑著(zhù)自己的能力做好每一件事，上司贊許我，同事們用羨慕的眼神看著(zhù)我。在美麗的西子湖畔，我遇到了一生之中最重要的人，我們兩情相悅，并沒(méi)有浪漫的愛(ài)情史，有的只是一份對彼此的真誠相待，一份關(guān)心，一份呵護。
時(shí)間就這樣匆匆流逝，我有著(zhù)一份滿(mǎn)意的工作，有著(zhù)一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，我教育我的子女要好好學(xué)習，要微笑的對待每一件事，要善待身邊的'每一個(gè)人，我贍養我的父母，讓他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的生活，享受天倫之樂(lè )，安詳地度過(guò)晚年。
這就是我為自己畫(huà)下的一副藍圖，這就是我的未來(lái)，我的期待！
然而，我知道這僅僅是遐想，遐想而已！但命運始終掌握在自己手中，未來(lái)往往需要自己去創(chuàng )造，這所有的所有必須建立在自己遠大理想與崇高信念的基礎之上。
如果說(shuō)社會(huì )是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆，不管前進(jìn)的道路如何曲折，人生的境遇如何復雜，都可以使人透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的方向。
不是所有的日子都會(huì )一帆風(fēng)順，不是所有的路途都會(huì )一馬平川，不是所有的付出都會(huì )碩果累累，更不是所有的困苦都會(huì )有人與你分享，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”漫長(cháng)的征途需要一步一步地走，崇高理想的實(shí)現需要一點(diǎn)一滴的奮斗，無(wú)須用華美的語(yǔ)言來(lái)修飾自己的未來(lái)，命運掌握在自己手中，未來(lái)就讓我自己做主，與其在夕陽(yáng)西下時(shí)做美妙的幻想，不如在旭日東升之際勤奮投入學(xué)習；與其在垂暮之年因理想未能實(shí)現而懊悔不已，不如乘風(fēng)華正茂之時(shí)躬身實(shí)踐、努力奮斗！
掌握自己的人生作文 22
上帝安排每個(gè)人的命運都是公平的，只不過(guò)有的人先苦后樂(lè )，有的人先樂(lè )后苦，人生的機會(huì )也是均等的，即使含著(zhù)金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來(lái)的美好時(shí)光。
某個(gè)清晨，一束束陽(yáng)光照耀在我身上，不得不說(shuō)那天的'陽(yáng)光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風(fēng)是柔和的，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過(guò)。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來(lái)，掠過(guò)我的鼻子，掠過(guò)我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書(shū)包去了學(xué)校，開(kāi)始了我一天的學(xué)習之旅。數學(xué)課上我聚精會(huì )神地聽(tīng)課，并積極發(fā)言!各種練習自然一氣呵成�？墒蔷驮谶@時(shí)，老師宣布下午進(jìn)行測試，我的自信心卻在這時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道在數學(xué)學(xué)習方面的我一向沒(méi)有什么天賦，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測驗成績(jì)總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產(chǎn)生畏懼。
老師毫無(wú)例外地布置了復習的作業(yè)。復習是把以前遺忘的知識記起來(lái)，重復學(xué)習學(xué)過(guò)的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(cháng)一些。但是在經(jīng)歷多次的成績(jì)打擊之后，我對“復習”這件事有些許倦怠。我想：復習與否最后對成績(jì)的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習!成績(jì)高低全憑個(gè)人運氣吧!帶著(zhù)這樣的僥幸心理，安心地放學(xué)回家。
我回到家，隨手拿起手機，百無(wú)聊賴(lài)地翻起微信朋友圈。這時(shí)，我讀到這樣一段話(huà)：“今天躲過(guò)了，明天躲過(guò)了，那以后的千千萬(wàn)萬(wàn)次呢?人不能抱著(zhù)僥幸心理面對現實(shí)生活，自己掌握自己的命運�！蔽乙粋�(gè)激靈坐直了身，心想：一直以來(lái)都是我在為自己的失敗找客觀(guān)原因。不是復習沒(méi)有用，而是我根本沒(méi)能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開(kāi)手機，拋開(kāi)雜念，拿出書(shū)本，心無(wú)旁騖地復習起來(lái)!
考試時(shí)，我帶著(zhù)自信專(zhuān)心致志地答題，最終成績(jì)竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興!
我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!
掌握自己的人生作文 23
有的人生是轟轟烈烈的，有的人生是平平淡淡的；有的人生是一帆風(fēng)順的，有的人生則是起伏多折的。不管怎樣，命運掌握在自己手中。
在我們上小學(xué)的時(shí)候，有一些人來(lái)就是混日子的。好學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，那些人就在下面做小動(dòng)作，開(kāi)小差；課間，好學(xué)生在教室里埋頭苦讀，那些人卻在室外追逐嬉戲；好學(xué)生的作業(yè)工工整整，寫(xiě)得十分認真，那些人的作業(yè)潦潦草劃，甚至一片空白 ；好學(xué)生的試卷全是滿(mǎn)分，那些人的試卷滿(mǎn)是叉叉；好學(xué)生的成績(jì)榜上有名，那些人的成績(jì)是“大紅燈籠高高掛”。就這樣，他們浪費了人生中最美好的時(shí)光。
到了中學(xué)，他們更是變本加厲，不但不做作業(yè)，而且還經(jīng)常逃課。老師批評教育他們，他們就心里不服，覺(jué)得“委屈”，便學(xué)會(huì )頂撞老師。日月如梭，不陰似箭，他們讓人生中最寶貴的光陰從手中溜走了。
到了成年的他們，由于小時(shí)候自己不用功，認識不了幾個(gè)字，連上當、吃虧都不知道。雖然中學(xué)時(shí)沒(méi)有努力，好歹拿到了畢業(yè)證書(shū)，想到企業(yè)去蒙混應聘，可都沒(méi)有人用他；迫不得已，只好到一家公司去當清潔工，但因自己笨手笨腳，好吃懶做，很快就被開(kāi)除了。他們這些人到頭來(lái)，不僅什么都沒(méi)有得到，還落得兩手空空，一無(wú)所有。
他們走在路上，徘徊在十字路口，茫然若失�；仡^看著(zhù)那條曾走過(guò)的路，才發(fā)現自己忻過(guò)中年，不禁流下了酸楚的淚。在學(xué)時(shí) 沒(méi)有好好用功，后悔自己當時(shí)只顧一時(shí)的玩樂(lè )，而荒廢了學(xué)業(yè)……他們后悔了，后悔了，真的后悔了！可是，后悔又有什么用呢？難產(chǎn)他們可以再回到從前，再回到童年嗎？不可能，絕對不可能！“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話(huà)講得很有道理：你小時(shí)候不努力、不勤奮，到了將來(lái)只有在那兒傷心、后悔！茫然回首，那些歲月已被吹得煙消云散。
是的，命運是掌握在自己手里的`，你沒(méi)有勤奮、沒(méi)有為自己的目標而努力過(guò)，你就不可能獲得成功！“一份耕耘，一份收獲”，你不奮斗，難產(chǎn)天上會(huì )掉餡餅讓你接著(zhù)嗎？
是的，我們是祖國的花朵，新時(shí)代的少年，請相信這句話(huà)——“命運掌握在自己手中！”為了自己的目標而奮斗！為了社會(huì )美好的明天而奮斗！為了祖國的昌盛而奮斗！讓我們奮斗起來(lái)吧！
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