【實(shí)用】說(shuō)明文的作文集錦七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的說(shuō)明文的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

說(shuō)明文的作文 篇1

　　臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識的大門(mén)。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的.詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì )讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。讓你置身于新的世界——知識世界。書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì )給我們解答;遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。

　　書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。像《桂林山水》《林�！贰陡Ｖ輨�(dòng)物園》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(cháng)知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識，一次偶然的機會(huì )，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起去體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。

說(shuō)明文的作文 篇2

　　哈哈，今天爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)“防護盾”，它可不像動(dòng)畫(huà)里的英雄專(zhuān)屬的，它是誰(shuí)都可以用的哦!

　　它是綠色的，由于它不是很需要空氣，葉子細細的、硬硬的，雖然它小，卻能起到很大的作用。沙漠里，除了沙子，見(jiàn)到的最多的就是它了，還有碎石山上，滿(mǎn)是石頭……那越是環(huán)境惡劣的地方，它的身影越是隨處可見(jiàn)。它產(chǎn)于南美洲，一般生長(cháng)在高熱、干燥、少雨的沙漠地帶。

　　你猜到它是什么了嗎？沒(méi)錯，仙人球。

　　它頂著(zhù)個(gè)胖胖的身體，或者說(shuō)它只有身體吧，它是一種仙人掌科的植物，身體處在棱刺之中，我們這邊中美地區為主要分布的地方。它在我眼里是一個(gè)很可愛(ài)的植物。它喜歡溫度較高的地方，它那短短的小刺，好像一只只小手似的！仙人球繁殖極易，只要在其生長(cháng)季節從母球上剝取子球另行栽植即可。但不要澆水，每天僅噴水數次。15天左右可少量澆水，1個(gè)月后就可以生根啦!

　　仙人球的用途可大了。整天坐在電腦前的工作狂看看它，就不怕眼睛吃不消了，它對這幫人可以起到保護眼睛的.作用，他們就不用擔心看不到綠色了。

　　仙人球養起來(lái)也很方便，對于我這種懶人，這是天大的恩賜啊，它不用你澆水，什么事都不用干，它會(huì )自己慢慢長(cháng)大。

　　仙人球還可以用來(lái)防衛呢！你隨身帶著(zhù)它（稍微夸張了點(diǎn)哈），就不用怕那些壞人了。即使是在月黑風(fēng)高的夜晚，盜賊來(lái)了，一個(gè)仙人球過(guò)去，就算沒(méi)砸中，沙子也能飛進(jìn)他的眼睛里！

　　仙人球的優(yōu)點(diǎn)還有很多，它就是人們的防護盾，一個(gè)會(huì )攻擊的防護盾，厲害了！我的仙人球!

說(shuō)明文的作文 篇3

　　植物的花香有著(zhù)許多作用。

　　植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲(chóng)前來(lái)授粉，不僅呈現各種艷麗奪目的色彩，還會(huì )散發(fā)各種迷人的花香。于是引來(lái)蜂蝶競相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結果，花粉黏附在昆蟲(chóng)的身上，隨著(zhù)昆蟲(chóng)的飛行遷移而四處落戶(hù)安家了。

　　香花內部有一個(gè)專(zhuān)門(mén)制造香味的“工廠(chǎng)”——油細胞，這個(gè)“工廠(chǎng)”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲(chóng)傳粉外，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護衣”，使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。

　　植物的花的香味除了有益于自身的生長(cháng)繁衍，大多數還有益于人類(lèi)。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較長(cháng)時(shí)間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺(jué)，使人的記憶增強。

　　利用花香來(lái)保健和防病，在我國有著(zhù)悠久的`歷史。古代醫圣華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內，用以防治肺結核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內，用來(lái)去頭痛，降血壓，同時(shí)還有消炎止咳的作用。

　　不同的花香，能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過(guò)，事情都是一分為二的。有些花香也會(huì )給人帶來(lái)副作用。如百合、蘭花的濃香，會(huì )引起眩暈和瞬時(shí)的遲鈍。

說(shuō)明文的作文 篇4

　　我，是一個(gè)普通的中學(xué)生，但在我的世界里，有許多的夢(mèng)想與希望。少言寡語(yǔ)的我，不曾對任何人說(shuō)過(guò)，可是我多么希望有人能跟我一起分享，聽(tīng)聽(tīng)我那內心的世界。

　　不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我就變得孤獨，極端。心里想什么，都不會(huì )和別人說(shuō)，只有自己憋在心里。我也性格也因此變得內向。缺乏交際能力�？粗�(zhù)那些開(kāi)朗，活潑的同學(xué)，我感到與眾不同。我只能把自己的世界寫(xiě)在紙上，藏在心里。

　　我的`世界不曾有人闖入，所以我想什么也不會(huì )有人知道。

　　每當快放假的時(shí)候，縈繞在我耳邊的，常常是一句，放假去學(xué)什么好呢。？英語(yǔ)？書(shū)法？�？墒�，爸爸，媽媽?zhuān)�你們知不知道我是怎么想的。沒(méi)錯，學(xué)英語(yǔ)和書(shū)法是沒(méi)有壞處的，我也想學(xué)，可是我的性格卻否定了這個(gè)愿望。我經(jīng)常獨自一人悶家里，哪也不去�？墒峭饷娴木吧�，事物，也深深吸引著(zhù)我，我多么想去外面看一看，學(xué)習更多的東西�？墒且彩俏业男愿�，而虐殺了我的心愿。

　　我也有想過(guò)把自己的性格改變，改變成一個(gè)活潑，開(kāi)朗，向上的男孩。那一切將是那么美好。我能獨當一面，而且能做自己想做的事情，。但這也只是我所期望的，現實(shí)中，每當我想拋開(kāi)內向，與同學(xué)們無(wú)話(huà)不說(shuō)時(shí)，同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得我怎么怎么樣，好像在刻意偽裝自己。我為什么上網(wǎng)時(shí)狠開(kāi)朗，就是因為現實(shí)中一切不敢說(shuō)的話(huà)，我也會(huì )在網(wǎng)上和別人述說(shuō)。但這卻被別人換來(lái)一個(gè)雙面人的稱(chēng)號。你們不知道我心里是怎么想的，我也不怪你們�？墒沁@也讓我離拋開(kāi)內向越來(lái)越遠……

　　我恨自己為什么不能和別人一樣。唉......

說(shuō)明文的作文 篇5

　　到盛夏時(shí)，荷花瓣會(huì )自動(dòng)脫落，一直藏在荷花底下的蓮蓬終于挺身而出。成熟后，你把它揪下來(lái)，剝下蓮子吃一吃，你會(huì )覺(jué)得甜絲絲的。在根底下的藕是我最?lèi)?ài)吃的食物。

　　聽(tīng)別人說(shuō)雨中的荷花更美麗，今天我真正領(lǐng)略到了。天陰沉沉的，到處下著(zhù)蒙蒙細雨。我冒著(zhù)雨擠進(jìn)了亭子里，觀(guān)看這如詩(shī)如畫(huà)的美景。雨水落到荷葉中，像一顆顆可愛(ài)的小露珠歡快地跳躍著(zhù)。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風(fēng)吹過(guò)，荷花擺動(dòng)著(zhù)那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點(diǎn)綴著(zhù)波光粼粼的湖面相傳，很久以前，王母娘娘的.侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動(dòng)，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門(mén)” 。于是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來(lái)贊美荷花了。

　　荷花并不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來(lái)相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。在我的心中，荷花雖嬌艷但卻是是偉大的，它的一身都是寶；但是我更愛(ài)它那“生于淤泥而不染”的品質(zhì)。我應該向它學(xué)習，在惡劣的環(huán)境下永不屈服的品質(zhì)。我贊美荷花，贊美它那默默無(wú)私的奉獻精神。

說(shuō)明文的作文 篇6

　　忽然翻到幾本二年級的作文本，又大又方的字密密麻麻的布滿(mǎn)每頁(yè)紙，擁擠的像是中國的人口，想到那時(shí)我：“俯首啃著(zhù)鉛筆頭”的光輝形象，往往要用一天才啃出幾個(gè)字，不過(guò)現在回想起來(lái)倒也好笑。

　　細看內容，那時(shí)寫(xiě)的東西都是什么：“看見(jiàn)小朋友扶老奶奶過(guò)馬路很感動(dòng)了�！薄芭懿剿さ贡恍〖t扶起來(lái)很感動(dòng)了�！薄百I(mǎi)東西找少了不知道，賣(mài)主追上來(lái)給我很感動(dòng)了”…… 一件事一件事?lián)Q個(gè)人物、地點(diǎn)，變個(gè)小細節，玩著(zhù)花樣翻來(lái)覆去的寫(xiě)。一個(gè)本子幾乎天天感動(dòng)，如果我真的能天天哭，那么長(cháng)城就又該搶修了。

　　這些文章的確太幼稚了，太老套了，但奇怪的是，現在讀起來(lái)我并不感到矯揉造作，反倒覺(jué)的很可愛(ài)。也許那個(gè)年齡本該就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至不太用心去思考，絞盡腦汁想出的“狡猾”卻變成了實(shí)實(shí)在在的.天真與稚嫩。

　　陳舊的東西總給人一種沉積的厚重感，但讀到這些文章感到的卻是清新、純樸，如果添上一段深長(cháng)的感慨，只會(huì )玷污了孩童的純真，也許內容本身沒(méi)有如此的力量，只是某一個(gè)字眼一下子觸動(dòng)了心底最柔弱的角落，忽然懷念起那個(gè)傻傻的，呆呆的年代。

　　每當回望童年，就像仰望藍天。它是無(wú)瑕，純凈的。帶給人無(wú)窮的向往。但絕不陳舊，總會(huì )讓你會(huì )心一笑。

說(shuō)明文的作文 篇7

　　在人的一生中，充滿(mǎn)了苦與樂(lè )。正所謂“苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦”這是自古不變的道理。

　　當現在的人們回憶起以前二萬(wàn)五千里長(cháng)征的艱辛時(shí)，總會(huì )感到有點(diǎn)心酸，但是聯(lián)系到現在的生活之后，會(huì )感到一絲快慰。因為我們再也不用像以前那樣，每天都在爬雪山、過(guò)草地、吃野菜了。而現在的學(xué)生卻認為讀書(shū)很苦。其實(shí)，苦與樂(lè )是并存的。雖然讀書(shū)很苦，但是讀書(shū)能學(xué)到許多知識，能告訴我們做人的道理。

　　人生苦短，但能在這漫漫人生中真正體會(huì )到苦與樂(lè )的人是少之又少。

　　當貝多芬耳朵聾了的時(shí)候，他也許會(huì )感到痛苦。但是他并沒(méi)有向絕望的人生低頭，他努力地作曲，向人們捧出了鮮艷的花束。

　　有一位從事細微雕刻的象牙工藝師。雖然他有一只眼睛瞎了，但是這并沒(méi)有阻礙他工作。于是，他努力地工作著(zhù)，技藝就越來(lái)越厲害了。最后，他能在米粒大小的象牙上刻十八羅漢，在芝麻大小的象牙上刻岳飛的《滿(mǎn)江紅》。缺陷者雖然很不幸，但是他們捧出的藝術(shù)鮮花往往是格外鮮的。

　　其實(shí)，人生就像一次挑戰。只不過(guò)這次挑戰充滿(mǎn)了苦澀，同時(shí)，在這次挑戰中，也有許多失敗。失敗并不可怕，可怕的是不能在失敗的地方重新站起來(lái)。當你在失敗或是絕望的時(shí)候，只要想一想成功時(shí)的'快樂(lè )的一瞬間，或許就會(huì )令你重新燃起希望。其實(shí)，成功的轉化就是樂(lè )，失敗的背后就是苦。這一樂(lè )一苦連起來(lái)就是個(gè)完美的人生。

　　事實(shí)上，苦與樂(lè )往往就是一念之差，就看你怎么選擇。如果只知道享受快樂(lè )的話(huà)，將來(lái)你就會(huì )有無(wú)窮的痛苦;如果從小懂得吃苦耐勞的話(huà)，將來(lái)你就會(huì )有無(wú)盡的快樂(lè )。

　　如果從小就不懂得吃苦，你將來(lái)或許只是個(gè)小兵;如果從小就懂得吃苦，你將來(lái)或許就是某個(gè)警察局的局長(cháng)。就因為當時(shí)沒(méi)選擇好，差別就那么大。

　　所以，我們只有從小吃苦耐勞、懂得面對失敗，才會(huì )有成功的果實(shí)。