實(shí)用的說(shuō)明文的作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽(tīng)，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗一番，控索其中的樂(lè )趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話(huà)，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習，課上老師還可以適當地帶領(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
說(shuō)明文的作文 篇2
我有一間開(kāi)心小屋，它潔凈、明亮、幽雅，是我享受生活和學(xué)習樂(lè )趣的“快樂(lè )老家”。
這是我的開(kāi)心小屋。小屋大約12平方米，朝南開(kāi)的窗戶(hù)把陽(yáng)光充分邀請近來(lái)，將小屋照得亮堂堂的。我天天在小屋里安安靜靜地做作業(yè)，聚精會(huì )神地看我喜歡的小人書(shū)，興趣來(lái)了，還可以在小屋里跳跳橡皮筋，練練健美舞，唱唱歌曲，畫(huà)畫(huà)兒，瘋瘋顛顛地在小屋里跑上幾圈，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做我自己想做的事，不用怕老師的批評，也不用聽(tīng)奶奶的嘮叨。小屋還是我一人的自由天地，當我遇到傷心的事，就躲在小屋里“哇哇”大哭，當我遇到高興的事，就在小屋里像百靈鳥(niǎo)一樣“唧唧喳喳”地唱個(gè)不停。你們瞧，我在小屋里是不是像一只快活的小鳥(niǎo)，開(kāi)心極了？！
小屋是我學(xué)習的天地。臨窗的寫(xiě)字臺上擺著(zhù)一盞臺燈，燈旁放著(zhù)我的日記本，摘抄本及常用的《新華字典》。筆筒里站著(zhù)身材苗條的鉛筆小姐、肥墩墩的鋼筆先生、胖嘟嘟的毛筆老兄、又高又瘦的中性筆小妹，在筆筒旁邊，還躺著(zhù)一個(gè)調皮的橡皮小不點(diǎn)。書(shū)桌的左邊立著(zhù)一個(gè)很大很大的書(shū)柜。嘿，書(shū)柜里的書(shū)可多了！柜子里整齊的排列著(zhù)充滿(mǎn)童趣的童話(huà)集——《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《柯南偵探》和《漫畫(huà)選》，里面有一篇《賣(mài)火柴的小女孩》，我最喜歡看啦！還有《上下五千年》、《小學(xué)生作文》等好多好多的書(shū)籍，它們都是我學(xué)習的好幫手。
我的小屋中最具特色的是墻上掛著(zhù)的小型陳列柜。陳列柜是用來(lái)陳列各種各樣的.小玩意兒的，里面有色彩鮮艷的剪紙畫(huà)、惟妙惟肖的小泥猴、形態(tài)各異的泥娃娃，有我親手折的快樂(lè )小船、漂亮衣服、圣誕小姑娘和大小不一的五角星，哦，對了，還有一個(gè)毛茸茸的小精靈——皮卡丘。一盒香氣四溢的怪味豆也放在里面，它散發(fā)出來(lái)的香味把整個(gè)開(kāi)心小屋變得香噴噴的。這個(gè)小陳列柜真是我的寶貝貝。
書(shū)桌的后面有一張單人小床，那是我甜蜜蜜入睡、美滋滋做夢(mèng)的地方。當我做作業(yè)累了，就靠在小床上休息一會(huì )兒，當我高興的時(shí)候，就在床上打個(gè)滾兒，學(xué)齊天大圣翻個(gè)跟頭。我在學(xué)校受到了老師的表?yè)P，晚上就會(huì )作個(gè)甜蜜的夢(mèng)，我挨了批評，或者受了委屈，也會(huì )躲在被窩里一個(gè)人偷偷地流淚。我非常愛(ài)惜我的小床，每天早晨起床，我總是把小床整理得干干凈凈、整整齊齊。偏偏有一次，我的小狗在我的小床上畫(huà)了個(gè)“大象”，把我的小床弄得又臟又臊，我恨死它了，再也不理這條不文明的小狗。
小屋的東西與我朝夕相伴，仿佛都成了我會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友。我的小屋在小伙伴中間也小有名氣，他們來(lái)我家玩時(shí)，對小屋羨慕極了，稱(chēng)贊說(shuō)：“你的小屋真漂亮，就像白雪公主的小宮殿一樣”。我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。
我在開(kāi)心小屋真開(kāi)心，我愛(ài)我的開(kāi)心小屋！
說(shuō)明文的作文 篇3
我有一間我自己的臥室，我的臥室里非常的特別，每當我一進(jìn)入我的臥室時(shí)我的就心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我的臥室是迎著(zhù)我家的客廳的，只要一進(jìn)入我家，迎入眼簾就是我那布置得很整齊的臥室。
我的臥室整潔，舒適，漂亮。一進(jìn)門(mén)，淺米色的地板一塵不染，在陽(yáng)光的照射下泛著(zhù)光亮，仿佛剛涂了蠟。淺駝色的窗簾上有一棵棵青翠的樹(shù)苗。窗簾隨風(fēng)輕輕掀動(dòng)，仿佛林中嘩啦嘩啦樹(shù)葉奏響的樂(lè )曲響在耳邊。媽媽說(shuō)，她希望我像小樹(shù)苗一樣健康成長(cháng)，長(cháng)成祖國的棟梁之才。
房間左側有一張軟的能當蹦蹦床的單人床，上面鋪著(zhù)一個(gè)藍色背景，印著(zhù)卡通人物巴布豆圖案的大床罩。每晚頑皮的巴布豆都陪伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。床的左側有一個(gè)白色的床頭柜，上面有一個(gè)淺粉色的蘑菇燈和一個(gè)公雞造型的鬧鐘，只見(jiàn)它昂首挺胸，仿佛在引吭高歌。小鬧鐘嘀嗒嘀嗒一直不停歇，每天按時(shí)叫我起床，催我入眠。
靠窗戶(hù)有一張寬大的拐角形的寫(xiě)字臺，上面有一臺電腦。這臺銀灰色的方形電腦是我現在的好伙伴。通過(guò)它，我跟隨網(wǎng)校老師進(jìn)行精彩生動(dòng)的網(wǎng)上學(xué)習。通過(guò)它，請網(wǎng)校的老師解答一些怎么也想不明的問(wèn)題。而且它還是我煩惱時(shí)的朋友，我會(huì )在電腦中寫(xiě)下我的心里話(huà)，聽(tīng)自己喜歡的歌，畫(huà)一些只有自己欣賞的畫(huà)。
寫(xiě)字臺的右邊有一個(gè)書(shū)柜，透過(guò)書(shū)柜的玻璃可以看見(jiàn)里面擺滿(mǎn)了我喜歡的童話(huà)故事，各種泥塑的小動(dòng)物。
這就是屬于我的舒適，溫馨的小天地。
說(shuō)明文的作文 篇4
我從小就喜歡一個(gè)人睡覺(jué)。因此，媽媽就給了我一個(gè)臥室，讓我自己布置。
臥室的東邊放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜兼寫(xiě)字臺。方形的臺桌上擺放著(zhù)的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著(zhù)很多書(shū)，大多是一些作文類(lèi)的和漫畫(huà)類(lèi)的，我平時(shí)不用或不看，就都放在這張桌子上。
臨書(shū)柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場(chǎng)”了。那里擺放著(zhù)一大堆玩具。一到周末，我完成了作業(yè)，我就臥在地上，玩上個(gè)半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個(gè)“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來(lái)就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場(chǎng)”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開(kāi)了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進(jìn)來(lái)，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說(shuō)：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術(shù)都用上了�！遍L(cháng)大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進(jìn)的武器，來(lái)制止戰爭，維護和平。
南邊是一張沙發(fā)，我一有空，就坐在上面看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。
沙發(fā)旁邊是一張床，床頭旁邊放著(zhù)一個(gè)小型錄音機。每天晚上，我都要先聽(tīng)一下新聞。
床尾有一塊空地，這便是我的“實(shí)驗室”。我專(zhuān)搞常識老師布置下來(lái)的實(shí)驗。
這是我的小臥室。不錯吧!有機會(huì )，歡迎你到我的臥室來(lái)玩!
說(shuō)明文的作文 篇5
晚風(fēng)不經(jīng)意地吹過(guò)湖面，漣漪一波一波地漾開(kāi)，您的蘭花指在我眼前浮現，那，是您的自豪……
一年級，當我跨進(jìn)教室，第一眼看到的就是您。您在講臺上耐心地回答家長(cháng)的問(wèn)題，您長(cháng)得并不帥，稀疏的短發(fā)，厚厚的眼鏡，黝黑的皮膚，穿著(zhù)老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中劃動(dòng)的蘭花指。您上課時(shí)，總是透過(guò)厚厚的眼鏡盯著(zhù)我們看，還時(shí)不時(shí)翹起蘭花指，指著(zhù)黑板一道道公式，一句一句念著(zhù)，而同學(xué)們都發(fā)出一陣陣哄笑聲，嘲笑您有些娘的動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話(huà)，一年級的時(shí)候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的老師，您太樸素；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴肅。
四年級的那場(chǎng)考試，改變了我對您的看法。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心劇烈地跳動(dòng)著(zhù)。不要……不要……我緊閉雙眼，心中默默祈禱。慢慢挪開(kāi)遮著(zhù)分數的手，兩個(gè)“8”映入眼簾。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平時(shí)考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來(lái)�！痹搧�(lái)的總會(huì )來(lái)的。我拿著(zhù)那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，解說(shuō)著(zhù)題目：“這道題，只要用簡(jiǎn)便計算……”您的蘭花指，在我掛滿(mǎn)紅燈籠的試卷上劃動(dòng)，您這兒一指，那兒一點(diǎn)，思路便如潮水般源源不斷地朝我涌來(lái)。望著(zhù)你有些灰白的頭發(fā)，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一絲白發(fā)，是為我所長(cháng)的。
老師，您的蘭花指，指點(diǎn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生。加減乘除，也算不盡我對您的恩情。如今，我們已是六年級的學(xué)生，望著(zhù)我們考入一個(gè)個(gè)初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的自豪，便是您蘭花指的用意所在。
晚風(fēng)不經(jīng)意地吹過(guò)湖面，漣漪一波一波地瀾開(kāi)。老師，期待您的蘭花指頻頻點(diǎn)動(dòng)；老師，請相信我們將成為您的自豪！
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