初中生說(shuō)明文（精選32篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的說(shuō)明文，更是常見(jiàn)，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的在于給人以知識：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的初中生說(shuō)明文，希望能夠幫助到大家。
初中生說(shuō)明文 1
誰(shuí)說(shuō)綠葉比不上花兒的美麗？沒(méi)有了綠葉的映襯，誰(shuí)也找不到花兒的笑臉�！}記我是一片葉子，只是一片綠得發(fā)光的葉子。盡管我綠，綠得發(fā)亮，綠得耀眼，也不及花兒那抹嫵媚的紅。我只是一點(diǎn)孤獨的綠，只能在花兒面前眨眼的綠。
我盡職盡責地工作著(zhù)，將二氧化碳當做糧食，把清新空氣獻給了大地。我像個(gè)不知疲憊的機器，在陽(yáng)光耀眼的注視下不停工作著(zhù)�？墒遣恢罏槭裁�，當我的雙眼捕捉到那抹紅時(shí)，心里像有個(gè)蟲(chóng)子在爬啊爬啊，癢癢的。但這抹紅令我精神無(wú)比。我是多么希望像花那樣綻放，享受著(zhù)陽(yáng)光與人們的目光。
夜幕漸漸降臨，月兒掛上了天際，皎潔的月光歡快地傾灑在花朵上，顯得無(wú)比神圣。我在背后，悄悄地望著(zhù)灑滿(mǎn)銀光的花朵，偷偷地幻想著(zhù)，自己是一朵花，一朵盡情綻放自己美麗的花，任由辛勞的綠葉們襯著(zhù)，彰顯耀眼的光輝。
但這終歸只是幻想，我仍是一片普普通通的葉子。這時(shí)我突然想起那年秋天，我還在枝條里不肯出來(lái)時(shí)，媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，綠葉便是綠葉，做本分而本色的自己，我們也終有綻放自己的一天�！庇谑�，我便不敢多想，閉上眼，硬生生地將這些幻想擠了回去。只是后來(lái)，它們總會(huì )時(shí)不時(shí)地跑出來(lái)，冷不丁地染紅了我的心情。那時(shí)我總會(huì )在心里偷偷感嘆，多么希望媽媽的.那句話(huà)真的可以應驗��！
日子就這樣一晃而過(guò)，漸漸地，天氣開(kāi)始變涼了，我還是一片葉子，并沒(méi)有因我美麗的幻想而像花一樣綻放。漸漸地，我沒(méi)了往日的光彩，變成一片黯淡的葉子。一陣風(fēng)吹過(guò)，身邊的葉子們在嘰嘰喳喳地討論著(zhù)秋天的來(lái)臨：“過(guò)不了多久，我們要光榮地回到土地！”“是��！像花兒一樣落向土地！”花？土地？我似乎明白了媽媽的那句話(huà)：我們終有綻放自己的一天！
那天，感覺(jué)我的身體有了什么變化，望著(zhù)昔日的伙伴們，大家都呈現出一種火紅的姿態(tài)。這多么像我那時(shí)的心情，夢(mèng)想著(zhù)綻放。
此時(shí)的我，是一片葉子，是一片不再發(fā)光的葉子，盡管我已開(kāi)始沉睡飄落，但我明白，綻放并不是花兒的專(zhuān)利。
葉兒綠著(zhù)，它在默默地努力，它比花兒還美麗；葉兒落了，它在無(wú)聲地消逝，但它比花兒更燦爛。
初中生說(shuō)明文 2
三年的時(shí)光就這么從我們的指縫間流走了。三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，因為這只是我們人生旅程，青春之路上的一小段路程，以后的路畢竟還很長(cháng)。三年的初中生活已經(jīng)讓我們在這段路途上留下了無(wú)數深深淺淺的腳印。
三年說(shuō)短也不短，我們就像是昨天才帶著(zhù)懵懂青澀的笑容踏進(jìn)初中校園一般。當再一次看到校門(mén)口那幾個(gè)金光閃閃的大字的時(shí)候，眼眸里的淚水便肆意的流淌出來(lái)。心中淡淡傷感失落以及不舍，全都涌上心間，堵在心頭。歲月如歌，這是我的初中生活。
我的初中生活
第一節課，認識新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著(zhù)自己的名字，編著(zhù)有趣的語(yǔ)句介紹著(zhù)自己。那一張張青澀的臉龐，帶著(zhù)好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話(huà)，然而我們渴求著(zhù)友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著(zhù)實(shí)不易的。因為緣分，我們被分在同一個(gè)班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的'歲月里，我們擁有了友誼。
運動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力;長(cháng)跑，考驗意志;跳高如魚(yú)躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場(chǎng)上爭分奪秒，團隊精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
寢室，對我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿(mǎn)物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話(huà)，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞�(gè)別班的學(xué)生長(cháng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng)，看到了一個(gè)好玩的笑話(huà)，碰巧看到了誰(shuí)的糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著(zhù)要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著(zhù)住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì )自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自108!如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類(lèi)似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。
初中生說(shuō)明文 3
要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是我的媽媽?zhuān)瑢ξ�，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡的喲。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著(zhù)上學(xué)，媽媽總會(huì )在我起床時(shí)，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話(huà)說(shuō)，我正在長(cháng)身體，應補充營(yíng)養;緊接著(zhù)就是自己趕著(zhù)上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上�？纯�，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著(zhù)呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的房門(mén)。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴(lài)在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送*媽去醫院!”此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳?”媽媽輕描淡寫(xiě)一句：“沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì )兒上醫院看幾下就沒(méi)事了�？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!”說(shuō)完，爸爸連忙拉著(zhù)我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著(zhù)我，竟連自己的身體都不顧
那個(gè)整天我那有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極想快速回家�！皶�，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線(xiàn)�！皨�?zhuān)趺磿?huì )是你?不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)?”“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了!”盡管媽媽用盡了她的能耐想掩飾自己的'不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)愛(ài)在不言中啊!
愛(ài)，或許是父親的一陣斥責，或許是老師的一聲表?yè)P，可能又是母親的一句叮囑。愛(ài)是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛(ài)，我心田碧波蕩漾;因為愛(ài)，我的生活充滿(mǎn)芬芳;因為愛(ài)，我的靈魂才熠熠生輝請記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不在。
初中生說(shuō)明文 4
自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈以來(lái)，各種各樣的燈相繼問(wèn)世，給人一種新的視覺(jué)，其中護眼燈也問(wèn)世了。
我有一個(gè)臺燈叫madiger護眼燈。那天我和媽媽去了商場(chǎng)。我們不小心看到了，帶回家了。
它是天藍色的，圓頭，頭上有一雙大大的u型眼睛。它的脖子可以上下翻起，一節一節的'來(lái)回翻起。它有一個(gè)彎曲的角，腹部有一個(gè)開(kāi)關(guān)，還有一個(gè)“麥迪格”的商標。雖然它的外觀(guān)和一個(gè)基本的臺燈沒(méi)什么區別，沒(méi)有手沒(méi)有腳，但是可以廣泛使用！
它發(fā)出的光穩定，亮度均勻，光線(xiàn)自然柔和，效果接近自然光。能保護眼睛，保持良好視力，有效預防近視。
與普通光源相比，可節能省電75%以上，每天使用3小時(shí)，一年可節電100度以上。優(yōu)質(zhì)燈管使用壽命極長(cháng)，正常情況下可達7000小時(shí)以上。安全防護設計。內置安全管，防止電流短路或過(guò)載。
這個(gè)燈好用又方便，給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，所以我很喜歡。
初中生說(shuō)明文 5
中國式教育創(chuàng )造出來(lái)的‘’完美人才‘’，也可能只是一副華麗的軀殼。一些人有所欠缺的思想統一的形成了一種教育方式。一種有所欠缺的，中國式教育方式。
中國與美國德國等西方國家的教育方式有著(zhù)根本性質(zhì)上的不同。西方大部分國家在幼兒接受學(xué)前教育，也就是孩子在上幼兒園的時(shí)候會(huì )讓她們在絕對安全的情況下有絕對的自由。他們只在學(xué)校上半天課，課程進(jìn)度緩慢，但學(xué)校每天都會(huì )用那半天時(shí)間來(lái)組織各種活動(dòng)和去各種紀念館之類(lèi)的旅游，校內或是校外，讓孩子有機會(huì )接觸新事物，適應各種不同的環(huán)境。這會(huì )讓他們更清楚自己想要什么，不想要什么。學(xué)校一律采用小班制，每個(gè)班只有不到二十五名學(xué)生，但每個(gè)班卻會(huì )配有兩三個(gè)老師。
老師們會(huì )在離孩子們不遠不近的地方，看護著(zhù)他們，給他們足夠的空間自由去與人交談。有孩子在玩鬧時(shí)跌倒，只要摔的不重，老師和家長(cháng)們不會(huì )去扶，會(huì )鼓勵孩子自己站起來(lái)。而在中國，這一切都會(huì )變得更加人性化，摔了有人扶，哭了有人哄，與西方教育方式大相徑庭。
在美國，孩子在六周歲以后就要在家做家務(wù)來(lái)用勞動(dòng)賺取零用錢(qián)。除了必須共給孩子的'吃穿用度以外，孩子從不會(huì )從大人那里，白白拿到零花錢(qián)。自己賺來(lái)的錢(qián)大多都由自己支配，而大人也不會(huì )過(guò)多干涉。這種方式給予了他們百分百的信任，讓他們感到自信，從而獨立自主，自給自足，也讓他們初步的適應社會(huì )。
而在中國，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚。中國孩子的物質(zhì)生活都在父母那里得到了保障，久而久之這會(huì )變成理所應當，兩種截然不同的思想深根蒂固，也必然養成了兩種截然不同的性格。
幼時(shí)不同的教育，令孩子的世界里分出了兩條路，選擇和被選擇的道路。這，就是中國式教育。
初中生說(shuō)明文 6
成長(cháng)的過(guò)程好比沿著(zhù)沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì )更加有力，人生的足跡才能更加堅實(shí)。
——題記
人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成。面對一個(gè)挫折，一次失敗，也許有人會(huì )一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄，也許有人越戰越勇，因此找到自己失敗的原因，重新面對挫折。如：發(fā)明家迪生發(fā)明電燈泡時(shí)，經(jīng)歷了九九八十一難，一千二百多次的實(shí)驗，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)仍然埋頭苦干。面對別人的嘲笑與諷刺，只是微笑面對。最終他成功了，把光明帶到了世界，帶給了人類(lèi)，成為了一顆閃亮的珠。想要成為珍珠就要經(jīng)過(guò)不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現出珍珠舉世無(wú)雙的風(fēng)采。
挫折好比鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了他的打磨，人生才能精彩�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”?經(jīng)歷了挫折的人生才有意義，挫折是筆巨大的財富，會(huì )使你更上一層樓，也會(huì )使你深陷其中，不能自拔。如：晏嬰出使楚國，遭到楚王習難的故事：晏嬰身材矮小，楚王挖狗洞讓晏嬰進(jìn)入，晏嬰說(shuō)：“只有狗國才鉆狗洞”。戲稱(chēng)齊國人不遵紀守法，晏嬰說(shuō)：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，齊國人在齊國遵紀守法，到了楚國就犯罪，是受楚國影響所到”。當挫折站在我們面前，我們開(kāi)始了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的'樹(shù)葉一樣，人與人之間的選擇是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了挫折難過(guò);我們也可以選擇迎接挫折，毫不猶豫地戰勝挫折，雖然我們?yōu)榇烁冻隽嗽S多許多，可我們收獲了許多，有戰勝困難的喜悅與興奮，有……
明白了一個(gè)真理：只要自己不懈努力，就一定克服困難，嘗到成功的喜悅。 所以，加油吧!各位少年少女們!努力!努力!
初中生說(shuō)明文 7
我們上學(xué)都帶著(zhù)一個(gè)鉛筆袋，里面的文具真不少，種類(lèi)各種各樣，外形和用處也大不相同，但每一樣我們都離不開(kāi)。
鋼筆，身材要比鉛筆短小很多，肚子里裝滿(mǎn)了墨水，制作材料相比其他文具而言是最貴重的，所以也是最嬌貴的——鋼筆不禁摔。但是，因為它不禁摔，大家反而更加愛(ài)護它�？梢桥錾咸詺�、粗心的主人，鋼筆可就慘了，“咔嚓”一聲，它的性命就被斷送了。鋼筆的用處也不小，語(yǔ)文作業(yè)可少不了它!還有“硬筆書(shū)法”，那也是它的強項，練習寫(xiě)字都要用到它。
圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態(tài)各異。圓珠筆的大家族每人都有一身漂亮的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會(huì )乖巧地“探”出頭來(lái)。雖然它背負著(zhù)“用圓珠筆練不好字”的罪名，但是人們依然很喜歡使用圓珠筆，流水通暢、書(shū)寫(xiě)輕松和外形時(shí)尚這些特點(diǎn)都是它深受人們擁躉的原因，這也令其他文具羨慕不已。
水筆和簽字筆，外形也各種各樣，筆帽一拉，小巧的身子就開(kāi)始工作了。我們現在的科任課經(jīng)常用到水筆，水筆和簽字筆都有個(gè)特點(diǎn)，那就是寫(xiě)出來(lái)的字也很圓潤。水筆、簽字筆雖不如鋼筆，但卻比它輕便、用起來(lái)省力許多，而且在許多場(chǎng)合簽署重要文件時(shí)都是要用簽字筆來(lái)填寫(xiě)的。但如果是在練好硬筆書(shū)法方面，它倆就遠遠不如鋼筆的練習效果好了。
尺子，包括三角尺、直尺、半圓儀等尺子家族的成員們都在我們的學(xué)習中起到了很大的作用，畫(huà)圖、測量……它們由于自己獨特的功用而一直在文具中保持著(zhù)不可小覷的重要地位。
修正貼、膠條、涂改帶，三種文具在充滿(mǎn)爭議中齊頭并進(jìn)。老師都說(shuō)用膠條好，粘完了沒(méi)有痕跡、很美觀(guān)。但有時(shí)候用膠條則很容易把紙粘破，這個(gè)時(shí)候又要用修正貼“補救”。所以說(shuō)到方便好用的，涂改帶還是大家的首選。但是用完涂改帶又沒(méi)那么美觀(guān)，所以三種涂改工具是可具特點(diǎn)，又都有不足。
其實(shí)說(shuō)到修整工具，橡皮才是涂改家族的的鼻祖�！安脸鲥e誤，保持整潔”一直是橡皮的觀(guān)念，它和鉛筆可是一對好兄弟。鉛筆有著(zhù)高大筆直的`身軀，它的樣子雖氣派，美觀(guān)度可比不上其他筆，它們大都經(jīng)常穿著(zhù)綠色的衣裳，而且隨著(zhù)使用的增多，鉛筆會(huì )越來(lái)越短，直到耗盡生命。鉛筆有著(zhù)甘于奉獻的精神，會(huì )用一生去書(shū)寫(xiě)、去奉獻。我們在低年級時(shí)都在用鉛筆，而現在，除了練字、畫(huà)圖、在書(shū)上標注……用鉛筆的次數越來(lái)越少了，自動(dòng)鉛筆也代替了大家手中的綠色身影。同樣，隨著(zhù)鋼筆橡皮和其他涂改工具的問(wèn)世，橡皮也逐漸被大家忽略了，但是，鉛筆和橡皮都有著(zhù)值得我們學(xué)習的精神。
說(shuō)了這么多，我們才發(fā)現在學(xué)習和生活的過(guò)程中，每一樣文具都是必不可少的，就像我們學(xué)習的《手指》，只有每種文具堅守在自己的崗位上努力工作，各盡其才，團結一致，才能為大家貢獻出自己的力量。
初中生說(shuō)明文 8
有人認為中學(xué)生活是繁忙的，有人認為中學(xué)生活是很辛苦的，還有人認為中學(xué)生活是可以不聽(tīng)課的。而我不這么認為，中學(xué)生活是人一生的黃金時(shí)期，為我們走向社會(huì )打下良好的基礎。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我以為有7科科目，會(huì )很辛苦，以為老師會(huì )很兇，當是經(jīng)過(guò)2天的時(shí)間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會(huì )大大咧咧的性格。我們每天12點(diǎn)放學(xué)，不像其他班，11.50分就放學(xué)，我們要留下來(lái)練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學(xué)，要背2個(gè)單詞和解釋?zhuān)吘刮沂?班。
第一次考試，我們考的成績(jì)不是很理想，老師就鼓勵我們說(shuō)：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點(diǎn)就可以了;我的成績(jì)也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè ).痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的這是我一直堅信的。
邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的.中學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了一個(gè)“新”字。新的學(xué)習環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習新的知識，追求新的目標。隨著(zhù)年級的升高，科目也增多了，學(xué)習難度更大了。我必須合理安排時(shí)間，見(jiàn)縫插針地學(xué)習。把握好自己的時(shí)間。
當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個(gè)腳印的去努力做好。我要在學(xué)習上更加積極、主動(dòng)，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽(tīng)講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，學(xué)生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學(xué)好每一門(mén)科目。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
初中生說(shuō)明文 9
我家有一個(gè)陽(yáng)臺，上面種滿(mǎn)了花，美麗極了，像一個(gè)空中花園。
陽(yáng)臺的東南方有一株寶石花，這株寶石花長(cháng)得非常茂盛，葉子里都有充足的水分，可以維持三四個(gè)星期，這株寶石花在我家已經(jīng)有五六年了，有時(shí)還開(kāi)幾朵花，白白的，小小的，讓人越看越愛(ài)。它的葉子非常肥厚，生命力也很強，把葉子插在土上，不幾天就會(huì )扎根，又過(guò)幾天就會(huì )長(cháng)出小小的葉子來(lái)。
陽(yáng)臺的正南方曾有一株鳳仙花，這是上次科學(xué)老師叫我們種的.，到現在我還有它的種子。之前，這株鳳仙花是粉紅的，花開(kāi)得很茂盛，它的根底邊是紅色的，然后由紅變綠，像是漸變色，它的根長(cháng)得很牢，不用力絕對拔不起來(lái)。
陽(yáng)臺的西南方由一株蝴蝶花，每當夏天，蝴蝶花開(kāi)花，就像一只只紫色的蝴蝶，在葉叢中翩翩起舞。這株蝴蝶花已經(jīng)相當大，一個(gè)很大的花盆都裝不下了，葉子都往四周散開(kāi)來(lái)，很像一個(gè)葉叢，這株花也已經(jīng)由七八年的歷史了。
陽(yáng)臺上每年都還有一些意外的種子，比如上次長(cháng)出了一株辣椒樹(shù)，上面還結了兩個(gè)小小的辣椒，可愛(ài)極了。還有一次還長(cháng)出了一株葡萄樹(shù)，雖然沒(méi)有結出葡萄來(lái)，但也順著(zhù)竹竿爬了好長(cháng)一段。媽媽說(shuō)，大概是因為我們家是露天陽(yáng)臺，長(cháng)出來(lái)的是鳥(niǎo)糞中帶來(lái)的種子吧!
我喜歡我家的陽(yáng)臺。
初中生說(shuō)明文 10
風(fēng)雨花的原產(chǎn)地市美洲，后來(lái)移植于熱帶、亞熱帶地區，今天就讓我們看看它吧。
風(fēng)雨花屬于多年生草本植物，又稱(chēng)紅玉簾、菖蒲蓮、韭蓮、風(fēng)雨蘭。鱗莖卵球形，直徑2-3厘米�；~常數枚簇生，線(xiàn)形，扁平，長(cháng)15-30厘米，寬6-8毫米�；▎紊诨ㄇo頂端，下有佛焰苞狀總苞，總苞片常帶淡紫紅色，長(cháng)4-5厘米，下部合生成管;花梗長(cháng)2-3厘米;花玫瑰紅色或粉紅色;花被管長(cháng)1-2.5厘米，花被裂片6，裂片倒卵形，頂端略尖，長(cháng)3-6厘米;雄蕊6，長(cháng)約為花被的2/3-4/5，花藥丁字形著(zhù)生;子房下位，3室，胚珠多數，花柱細長(cháng)，柱頭深3裂。蒴果近球形;種子黑色�；ㄆ谠诖杭�，夏季和秋季。風(fēng)雨花適合做花壇，花境和草地的鑲邊，也可以大面積種植在花園中，也有人將它養在院子或者陽(yáng)臺上。如果你有幸見(jiàn)到了微風(fēng)吹拂一大片風(fēng)雨花的`場(chǎng)景時(shí)，你一定知道，那如同一道飄飄而起的絲帶一般的風(fēng)雨花，仿佛是只有天上才有的美景。
風(fēng)雨花不但適合美化世界，還可以做治病的良藥。民間經(jīng)常用風(fēng)雨花來(lái)治瘡毒、乳痛等。但風(fēng)雨花可是少見(jiàn)的“毒美人”，風(fēng)雨花有毒性，如果誤食鱗莖，會(huì )引起嘔吐、腹瀉、昏睡、四肢無(wú)力等癥狀，必須在醫生的指導下使用。在中藥中，我們的“毒美人”性味歸經(jīng)苦、寒、歸肝經(jīng)。
風(fēng)雨花，也有著(zhù)鼓勵人心的力量。風(fēng)吹雨打時(shí)，那一抹粉色，在雨中堅強的挺立著(zhù)，雖然搖晃不止，卻從來(lái)不曾倒下，到這里，大家也一定猜出了風(fēng)雨花的花語(yǔ)“堅強勇敢地面對自己的挫折與困難”。這讓許多人看見(jiàn)了風(fēng)雨花。便會(huì )和風(fēng)雨花一般堅強不屈，這讓許多家庭中，都種植了代表堅強勇敢的風(fēng)雨花，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)每個(gè)人，不要喪失信心，不要被挫折和困難打倒。
到這里，我們走進(jìn)了美麗的風(fēng)雨花，知道了它對世界做的貢獻，美麗的風(fēng)雨花不但可以用來(lái)觀(guān)賞，還可入藥治病痛，甚至能夠治愈人心，鼓舞他人勇敢向前。在那一抹粉紅色中，你是否感到風(fēng)雨花的神奇?
初中生說(shuō)明文 11
交通安全由我做起。近年來(lái)因交通事故死亡的人數直線(xiàn)上升，據統計去年死于交通安全事故的就有三萬(wàn)六千多人，難道這只是因為現在車(chē)多人多的原因嗎，錯，真正的原因還是行人、駕駛員交通知識不夠強，不遵守交通法規造成的，以下便聽(tīng)我舉幾個(gè)事例吧!
以前，就在我家門(mén)口曾出現過(guò)一場(chǎng)嚴重的車(chē)禍，那天正好是中秋節，一位中年男子騎著(zhù)自行車(chē)，提著(zhù)月餅，哼著(zhù)小調，顯然是急著(zhù)回家過(guò)節呢!快要紅燈了，可那位司機仍然一意孤行，只見(jiàn)他加快速度想沖過(guò)去，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了。一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，隨著(zhù)一聲刺耳的剎車(chē)聲一個(gè)生命便悄然無(wú)息地消失了。剛才還喜氣洋洋的那位男子，現在已經(jīng)躺在了血泊之中，手中的月餅散落了一地，不論旁人怎樣呼喊，他一動(dòng)不動(dòng)，完全沒(méi)有了反應，一會(huì )兒急救車(chē)也隨即趕來(lái)，可是他已經(jīng)停止了呼吸。一個(gè)生命的逝世他不是一個(gè)個(gè)體，帶給他的家庭、他的親人的悲痛是無(wú)法彌補，無(wú)法消失的。
中國有近三億中小學(xué)生，近年來(lái)死于交通事故中的中小學(xué)生，非正常死亡人數達到一萬(wàn)八千人，非正常死亡率已達到萬(wàn)分之一了，這個(gè)數字是多么的'觸目驚心呀!
南京某學(xué)校二年級學(xué)生王誠，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚王誠溜出家門(mén)，找小伙伴一起玩耍。一個(gè)小伙伴跑在前頭，王誠就在后面追他，他們不知不覺(jué)地跑到了一個(gè)交叉路口，被追的小朋友擔心被同伴抓住，就飛一般地跑到了對面，王誠就想抓住他，也迅速地沖過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛卡車(chē)駛來(lái)，幸虧司機反應快發(fā)現了王誠，雖然急剎了車(chē)，但輪子還是壓過(guò)了他的右腿，剎那間，鮮血染紅了馬路。后來(lái)王誠被及時(shí)送到了醫院，由于傷勢太重，當天夜里醫生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連性命也保不住了。王誠雖然活了下來(lái)，可是他永遠的失去了一條腿，以后再也不能和同伴們快快樂(lè )樂(lè )的追逐玩耍了，在他以后的人生中也因此會(huì )背上承重的負擔�？梢�(jiàn)遵守交通規則在生活中是多么重要啊!
近期，學(xué)校開(kāi)展了“文明交通，由我做起”的講座，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)受益匪淺呢!現在同學(xué)們在馬路上追逐打鬧的現象明顯少了，過(guò)馬路都知道走斑馬線(xiàn)，坐在父母的車(chē)里還能及時(shí)的督促提醒父母文明安全的行駛。我相信，隨著(zhù)交通意識的增強，人人遵守交通法規，我們的生活會(huì )更加美好，幸福!
初中生說(shuō)明文 12
他叫于波，一個(gè)喜歡靜水的男孩。如果一顆“小石頭”偶爾落入他瑣碎的生活，就會(huì )引起波瀾；然后，它會(huì )隨著(zhù)水波的停止而平靜下來(lái)。
“余震，請起來(lái)回答問(wèn)題，”新來(lái)的英語(yǔ)老師說(shuō)。余震站起來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)，因為他從來(lái)不太懂英語(yǔ)。老師再次用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“于波，請站起來(lái)回答我的問(wèn)題�！崩蠋煯敃r(shí)的問(wèn)題是：“你周末做什么？”我很久沒(méi)接善后了，就對他說(shuō)：“我平時(shí)打掃廁所！”根據我的回答，他給了老師，能聽(tīng)懂的同學(xué)都笑了�？吹缴坪蟮哪樣砂邹D紅，才知道自己的玩笑開(kāi)多了。當老師像張耳和尚一樣看到余波時(shí)，他想不通，于是對他說(shuō)：“你平時(shí)周末打掃廁所嗎？”然后，全班就是一陣哄笑。善后發(fā)言：“老師，這不是我的`答案，是宋富明告訴我的�！庇谑�，老師把我叫出來(lái)，站在門(mén)外聽(tīng)課。我用白色的眼睛狠狠地看了他一眼.
“嘿！宋富明，你的手出界了！還給我！”“喂，姓余的，你的書(shū)怎么弄到我桌上了？快把它還給我！”.這些事情以前不可能發(fā)生！但是如何.
剎那間，兩天過(guò)去了，我一句話(huà)也沒(méi)有和他交流。我突然覺(jué)得我們之間的空氣好像凝結了。
……
“余震，請站起來(lái)回答問(wèn)題！”新來(lái)的英語(yǔ)老師說(shuō)。事后，我一身冷汗站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)念我的名字，我冷汗涔涔地站了起來(lái)。老師說(shuō)是練習對話(huà)。于是我問(wèn)：“你周末做什么？”待了一會(huì )兒，他笑著(zhù)說(shuō)：“我平時(shí)打掃房間…………”
于是他給我寫(xiě)了一封信，“怎么樣？我們和好吧！”
我回信說(shuō)：“嗯，我們重視和平！”
初中生說(shuō)明文 13
“電視”是現代人科技發(fā)達的產(chǎn)物，從以前香港光復后到現在，電視產(chǎn)品不斷的更新，有黑白電視，有彩色電視，有聲控電視等，都是廠(chǎng)商花費九牛二虎之力研發(fā)出來(lái)的。
“電視”有相當多的功能，能錄影，能上網(wǎng)，能看立體電影等。而且它帶給我們的，也不是完全是好處喔！像它帶給我的，有好處也有壞處。小時(shí)候，我還不喜歡看電視，直到我慢慢了解“電視”是什么時(shí)，我才開(kāi)始慢慢的開(kāi)始接觸電視。電視里有趣味的卡通，有益智的新聞，有激烈的比賽，也有感人肺腑的.劇情。我沉醉在這豐富的“電視”世界中。雖然豐富，但它卻也一點(diǎn)一滴的“殘害”我。
布朗曾說(shuō)：“人生的難題不在于擁有多少時(shí)間，而是在于如何善用時(shí)間�！弊詮奈蚁矚g看電視后，我就一直無(wú)法控制時(shí)間，有時(shí)看一、兩小時(shí)就算了！但是有時(shí)候會(huì )幾乎整天都在看！媽媽叫我要善用時(shí)間，不要一直看電視，但我就是無(wú)法自拔，電視��！我覺(jué)得我好像步入你設置的“陷阱”了！
果然不出我所料，我真的步入你的“陷阱”了！自從開(kāi)始喜歡你之后，我的視力一直退步，雖然我已經(jīng)想辦法遠離你了！可是我就是不能控制自己。漸漸的，漸漸的，視力退步的情形愈來(lái)愈嚴重，我只好躲在房間里，享受沒(méi)有你的生活�，F在，我的視力已經(jīng)好一點(diǎn)了。
俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！蔽蚁Ｍ约嚎梢院煤每刂茣r(shí)間，善選優(yōu)質(zhì)的電視節目，讓“你”從我的損友中，變成我的益友。電視！我喜歡你！
初中生說(shuō)明文 14
你踏上一級級的臺階，走上三樓緊靠樓梯間往左拐，就到了我們的教室。我們教室的面積大約有七十平方米。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的就是講臺。講臺高出地面約十厘米，它能使我們想起老師上課時(shí)神采飛揚的姿態(tài)。講臺后的墻壁上緊貼著(zhù)一塊長(cháng)方形的水泥黑板，上面常板書(shū)著(zhù)老師授當堂課時(shí)的重難點(diǎn)。黑板的左右兩側分別是宣傳欄和公布欄，它們的里邊有著(zhù)與我們的學(xué)習密切相關(guān)的重要信息。黑板的正上方是一面鮮艷的五星紅旗，在其上面的節能燈的照耀下熠熠生輝。并排分布在五星紅旗兩側的是“嚴謹求實(shí)刻苦好學(xué)”八個(gè)大字，它時(shí)常激勵著(zhù)我們進(jìn)取�；剡^(guò)頭來(lái)，我們再來(lái)看講臺的前面。講臺的前面是一張半圓形的講桌。平常老師上課時(shí)就把粉筆和講義放在講桌上面。講桌正前方則擺放著(zhù)四組整齊的課桌椅。上課時(shí)同學(xué)們就坐在那認真地聽(tīng)老師講課。緊挨著(zhù)桌椅的教室左右兩側的墻壁上分別開(kāi)著(zhù)三扇明亮的窗戶(hù)。充足的光線(xiàn)就是從這里射進(jìn)來(lái)的。窗戶(hù)與窗戶(hù)之間的墻壁上共張貼著(zhù)四面勤學(xué)勵志的條幅，它們成了我們成長(cháng)中的座右銘。放眼望去，與講臺相對的教室的后墻壁上緊貼著(zhù)一塊漆黑的黑板。每逢重大節日，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緫c祝，就要在上面展示自己的`得意之作。抬頭往上看，你會(huì )看見(jiàn)天花板上懸掛著(zhù)四盞如同寶珠般的節能燈。晚自習時(shí)，同學(xué)們坐在下邊可以如同白晝一樣地學(xué)習。參觀(guān)了我們的教室，你一定會(huì )覺(jué)得我們的教室是學(xué)習的好環(huán)境。
我們的教室是我們學(xué)習的溫馨場(chǎng)所。我們坐在里邊可以遨游知識的海洋。歡迎你到我們的教室里來(lái)學(xué)習。
初中生說(shuō)明文 15
輕松而愉快的小學(xué)生活像一抹云彩已飄然遠去，在向往、懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想著(zhù)我的初中生活將是怎樣快樂(lè )而又新奇。踏入中學(xué)的大門(mén)，就預示著(zhù)我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有遠大抱負的青年。
暢想初中在我眼中是一個(gè)美妙的字，熏陶了我稚嫩的心。是我們生活中新的一個(gè)折點(diǎn)。童年時(shí)的我，每天都是追星，上網(wǎng)，希望學(xué)習學(xué)姐們在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習、成長(cháng)、生活。如今，我即將跨入夢(mèng)寐以求的黃金殿堂，心中不僅充滿(mǎn)喜悅，還有強烈求知的愿望。
暢想初中是令人充滿(mǎn)意外的收獲，而我腦里卻是知識的海洋，像是生活在海洋中的魚(yú)兒，正吮吸著(zhù)陽(yáng)光的所放射營(yíng)養，海水的滋潤。一直向往著(zhù)初中的溫馨、美好的生活，初中的校園也將是我所欣賞的景點(diǎn)之一。所以我們將承載著(zhù)我夢(mèng)自由飛翔，飛向遠方。老師恰似夜空中那璀璨的繁星，帶著(zhù)自信、幫我們引導方向，一步步走踏上成功的'彼岸。
暢想初中的生活將是幸福的，不會(huì )再有小學(xué)老師那嚴厲的面孔；初中生活將是輕松的，不會(huì )再有堆積如山的作業(yè)；初中生活將是美好的，老師不會(huì )因為沒(méi)完成作業(yè)而請家長(cháng)。
年輕的音符在飄散，滋潤著(zhù)明天的理想。告別了枯燥乏味的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著(zhù)青春的步伐。即將開(kāi)始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂(lè )章，是一種美麗的夢(mèng)。
初中生說(shuō)明文 16
我們的校園每一都很迷人，校園里最令我陶醉的就是求知園。
進(jìn)了大門(mén)，我看見(jiàn)了求知亭兩邊的獅子，那幾頭石獅子，筆直的站在那里，像是守衛在這里的勇士。我站在求知亭上，抬頭往上面望，就可以看見(jiàn)古代時(shí)侯的故事和事情。
春天時(shí)，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，三葉草似乎也跟著(zhù)電扇一起轉起來(lái)，三葉草風(fēng)扇和家用風(fēng)扇一起歡快的轉著(zhù)，這兒一叢，那兒一簇，很不少，怎么都數不清，就像自己走進(jìn)了綠色的海洋，就像那毛茸茸綠油油的大地毯，也給沒(méi)有綠色的大地鋪上了地毯，大地一下子顯得更美了。兩邊有兩個(gè)大大的迎春花，一到春天，就開(kāi)起了金黃色的花兒，那些花兒就像喇叭，好像吹著(zhù)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”近看，遠看，都是圓溜溜的，像一個(gè)打滾球。我在這樣美麗的校園里生活，我感到自豪，我在這樣美麗的景色里，像是在那無(wú)邊無(wú)際的天堂里，我感到美的不知道該說(shuō)什么好話(huà)。
夏天時(shí)，求知亭最有用，不管下雨還是熱，都可以在里面躲著(zhù)，他就是我們的傘，還有春天的三葉草，現在都已經(jīng)長(cháng)大了，嫩綠嫩綠的，也可以在葡萄藤下面乘涼，中午，陽(yáng)光照耀著(zhù)，像是綠色的小精靈在上面跳躍。
秋天時(shí)，就該石榴樹(shù)和葡萄樹(shù)了，先說(shuō)石榴樹(shù)，五月石榴紅似火，石榴樹(shù)一到秋天，肚子里就盛滿(mǎn)了甜絲絲的果實(shí)，盛著(zhù)飽飽的，他說(shuō)：“我在春天和夏天終于吃飽了，我現在已經(jīng)成大人了�！毕抡n了，同學(xué)們都爭先恐后的搶他的果實(shí)，他很高興。秋天，葡萄藤上就長(cháng)滿(mǎn)了紫瑩瑩的'葡萄，甜絲絲的。
冬天，大地換上了白色的衣服，正是臘梅茂盛的時(shí)期，所有的花都羨慕著(zhù)它，天空中飄下了雪花，把綠色的求知園，用魔法變成了銀裝，大樹(shù)穿上了厚厚的衣服睡著(zhù)了，準備迎接下一年的春天，同學(xué)們都再滾雪球，真美呀。
我對這個(gè)校園感到自豪，我愛(ài)英華園的每一處景象。
初中生說(shuō)明文 17
面，在我國的古代就有了，可見(jiàn)歷史源遠流長(cháng)。面，有許多種：方便面，長(cháng)壽面，炒面。
每種都很好吃，各有各的特色，讓人回味無(wú)窮。但是最合我的胃的還是那連“面”不絕的拉面。
面也分很多種，有青菜拉面，牛肉拉面，羊肉拉面······其中我對牛肉拉面是情有獨鐘。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)體內的饞蟲(chóng)又爬出來(lái)了，本人今天就“辛苦辛苦”再品嘗一下牛肉拉面的滋味。
我來(lái)到面館，點(diǎn)了一份牛肉拉面，然后靜靜地站在一旁看面條師傅怎樣拉面。只見(jiàn)師傅取出一團面，先在桌子上搓成短短的粗粗的條子，用手盡量拉長(cháng)一點(diǎn)，然后在空中像蕩秋千是的來(lái)回晃，每次都重重地落在桌子上發(fā)出一聲聲清脆的`響聲。當面團成長(cháng)長(cháng)的細細的時(shí)，那潔白如雪的面團已經(jīng)“瘦身”成了一個(gè)“瘦子”了，師傅又把兩只拿著(zhù)“面條”（呃~還不能算面條，只是個(gè)半成品）的手來(lái)回收縮，我還沒(méi)看清師傅做了什么，拉面已經(jīng)在他手上了，一根也沒(méi)斷，哇！真是“無(wú)影手啊”！師傅把面下到鍋里，過(guò)了會(huì )兒面好了。師傅把面放到碗里，到上準備好的湯料，再到上些辣椒油，撒上薄薄的牛肉片，一碗熱氣騰騰的牛肉拉面這就出鍋了。
服務(wù)員把拉面端到我的桌子上，我望著(zhù)香噴噴的拉面，簡(jiǎn)直于心不忍把它吃掉，我使勁的吸了一口氣，��！一股辣香味直沖我的中樞神經(jīng)，望著(zhù)那“油濃如血”的辣椒油和肉紅色的牛肉，兩者搭配起來(lái)真是無(wú)與倫比的美味，我再也忍不住了，到了一些醋和辣椒拌一拌，我?jiàn)A了一塊牛肉咬了一口，真好吃！吃了一口面，哇！麻辣和勁道，一起涌進(jìn)嘴里，美味在我的舌尖上舞蹈，我狼吞虎咽的把拉面吃了個(gè)精光，連湯都喝得干干凈凈，吃完了拉面，喝了湯，我感覺(jué)到身子十分暖和渾身清爽。
雖然我不知道拉面的來(lái)歷，但我實(shí)在想夸夸發(fā)明者，怎么發(fā)明出如此好吃的東西，“山外青山樓外樓，牛肉拉面超一流！”
初中生說(shuō)明文 18
來(lái)到超市的冷藏柜前，望著(zhù)柜子中琳瑯滿(mǎn)目的酸奶，我便有了把家中牛奶做成酸奶的念頭。
回到家里，我從冰箱里拿出了一杯酸奶和牛奶，到廚房里拿了糖和容器，準備開(kāi)始動(dòng)手。
我先把準備裝酸奶的塑料盒與其蓋子用開(kāi)水燙一燙，用來(lái)消毒殺菌，接著(zhù)將牛奶倒入消毒好的盒子內，并且加入白糖，然后將盒子蓋好，放入微波爐加熱。因為我沒(méi)有多少經(jīng)驗，所以我先短時(shí)間加熱，如果不夠熱再繼續稍稍加熱。過(guò)了一分鐘左右，牛奶出爐了。我把加熱好的牛奶中倒入酸奶，并筷子輕輕攪拌均勻，然后，將盒子蓋好，包裹好毛巾，塞入保溫袋中。
等待是一件漫長(cháng)的事。
八個(gè)小時(shí)過(guò)后，酸奶終于做好了!它凝固成豆腐花的固態(tài)，時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)的話(huà)，表明還逝出透明的水，我好奇，用手蘸了一點(diǎn)，嘗了嘗，酸酸的，比醋還酸，原來(lái)這叫做奶清。接著(zhù)，我便做好的酸奶入冰箱，不使其繼續發(fā)酵，這樣的酸奶說(shuō)是更好喝的。
大家都知道，酸牛奶是由牛奶做成的，但是，稀的液體牛奶，
什么會(huì )做成凝固成導體而又略帶酸味的酸牛奶呢?為此，我查了查資料才明白。
原來(lái)，牛奶是復雜的.膠體混合物，是不透明的液體奶里含有蛋白質(zhì)、乳糖、鈣質(zhì)等物質(zhì)。當在消毒的仍中加入發(fā)酵劑乳酸菌時(shí)，乳酸菌就會(huì )在適宜的溫度中，大量生長(cháng)繁殖，將牛奶中的乳糖分解成乳酸。因為乳酸通報馬奶中酷蛋白鈣離子奪走，
樣一來(lái)，酷蛋白化合物就變得不穩定了，隨著(zhù)乳酸的酸度不斷地增加，牛奶的性質(zhì)逐漸發(fā)生了變化，當乳酸的PH值為4.6時(shí)，酷蛋白就開(kāi)始沉淀，凝結成酸牛奶。但這時(shí)的酸牛奶還很嫩，主要是產(chǎn)酸，這叫做
酵。這時(shí)可放入的冷庫中，由于奶的溫度和酸度一時(shí)還降不下來(lái)，酸牛奶還在繼續發(fā)酵，這叫做后發(fā)酵，主要是產(chǎn)芳香味。當后發(fā)酵完成后，便是市售的風(fēng)味優(yōu)佳的酸牛奶了。
不僅僅是牛奶和酸奶，生活中還有很多物體之間都有著(zhù)巧妙的聯(lián)系，讓我們一起去探索和了解吧!
初中生說(shuō)明文 19
那是除白色外最澄澈的顏色，那是天的顏色，那是海的顏色，雖然憂(yōu)傷卻不單調，天空時(shí)有絲絲白云，時(shí)有鳥(niǎo)雀飛過(guò);海上時(shí)而浪花朵朵，時(shí)而扁舟浮過(guò)。雖然天與海同是藍色，卻給人不一樣的感覺(jué)，天很美，寬廣，遼闊，可卻讓人覺(jué)得遙不可及，海卻不一樣，它和天相比，仿佛有著(zhù)無(wú)窮的生命力，他是可觸摸的，我們可以聽(tīng)見(jiàn)潮涌的聲音;我們可以聞到海風(fēng)的腥澀;我們可以觸到海水的冰涼。不似天那般寧靜，卻讓浪花一次次的沖擊我們的心扉，剎那間，心中洶涌澎湃，仿佛看到了生命的熱情。天空也許是廣袤的，但大海才擁有真正的寬容，因為天空盡管寬廣，但卻無(wú)法像大海一樣，包容著(zhù)大陸。
我國有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶，因此我國海中的資源也是我們無(wú)法想象的'。
海洋資源是自然資源分類(lèi)之一，指的是與海水水體及海底、海面本身有著(zhù)直接關(guān)系的物質(zhì)和能量。海洋資源包括海水中生存的生物，溶解于海水中的化學(xué)元素，海水波浪、潮汐及海流所產(chǎn)生的能量、貯存的熱量，濱海、大陸架及深海海底所蘊藏的礦產(chǎn)資源，以及海水所形成的壓力差、濃度差等。中國擁有豐富的海洋資源，油氣資源沉積盆地約70萬(wàn)平方公里，石油資源量為240億噸左右，天然氣資源量為14萬(wàn)億立方米，還有大量的天然氣水合物資源。因此中國的海洋資源也讓他國家羨慕，更是成為他國爭搶的寶地。
由于他國的爭搶我國的海防任務(wù)也就顯得更加重要。
我國是一個(gè)海防大國，陸地邊界線(xiàn)和大陸海岸線(xiàn)總長(cháng)4萬(wàn)余公里。其中，大陸海岸線(xiàn)長(cháng)1.8萬(wàn)余公里，依次與朝鮮、韓國、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞、越南8個(gè)國家海域相鄰或相向。島岸線(xiàn)長(cháng)1.4萬(wàn)余公里。所以海防就顯得至關(guān)重要，而海防任務(wù)也就非常嚴苛。
我們應加強海防任務(wù)，以保衛我國海洋安全。
初中生說(shuō)明文 20
朋友，你挑食嗎？可能你是因為菜不香；也許你已經(jīng)吃飽了；可能因為食物的原因，你沒(méi)有好的顏色。但是，挑食是壞習慣。所以，朋友們，不要挑食，因為每一種食物都有人體不可缺少的營(yíng)養！
人體所需的營(yíng)養大致可以分為五類(lèi)：維生素、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和礦物質(zhì)。在過(guò)去，維生素被稱(chēng)為維生素。顧名思義，維生素是維持生命的元素。維生素有很多種，包括維生素a、b、c、d、k等。每個(gè)人都需要少量的維生素，但它在人體中起著(zhù)不可替代的作用。人體一旦缺乏維生素，就會(huì )影響其生長(cháng)發(fā)育，有時(shí)還會(huì )引發(fā)一些疾病。比如維生素a缺乏會(huì )導致孩子發(fā)育不良、夜盲癥、皮膚粗糙等。這個(gè)時(shí)候需要補充一些動(dòng)物肝臟，魚(yú)，玉米，蘿卜等。缺乏維生素b，就會(huì )患腳氣病、神經(jīng)炎、糙皮病等。而且可以吃豆類(lèi)、蔬菜、肉類(lèi)；還有我們常說(shuō)的維生素c。沒(méi)有它，你會(huì )得壞血病，抵抗力也會(huì )下降�；加芯S生素c缺乏癥的人應多吃蔬菜和水果；缺乏維生素d會(huì )導致佝僂病和佝僂病，所以要多吃魚(yú)、蛋、肉；還有維生素k，缺乏它會(huì )導致出血，那你應該多吃青菜。
蛋白質(zhì)是人體細胞的'基本物質(zhì)，是我們生長(cháng)發(fā)育、組織更新和能量供應不可缺少的物質(zhì)。蛋白質(zhì)主要來(lái)源于魚(yú)類(lèi)、牛奶、肉類(lèi)、干果、豆類(lèi)等。
脂肪也是為人體提供能量的物質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，脂肪只儲存在體內，主要來(lái)自油、蛋、魚(yú)、肉、奶、豆、芝麻等。
碳水化合物可以為人體提供能量，人體活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自于它，它也是細胞的一部分。含碳水化合物較多的食物，如面食、米飯、土豆、糖等。
礦物質(zhì)在體內不多，但也很重要，如鈣、鋅、鐵、鎂、磷等。這些都是必不可少的，其中鈣、鎂、磷是骨骼和牙齒的主要成分。礦物質(zhì)主要存在于牛奶、雞蛋、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和螃蟹中。
總之，人體需要上述各種營(yíng)養。所有這些營(yíng)養都應該從食物中攝取。所以如果你想保持健康，就接受我的建議。
初中生說(shuō)明文 21
有大有小、有方有圓、有高有矮真乃千變萬(wàn)化形態(tài)各異。這就是每棟房子，不論大房子還是小房子都離不開(kāi)的東西——窗。
窗對房子很重要，如果一個(gè)房子沒(méi)有了窗，就如一個(gè)人沒(méi)有了眼睛，見(jiàn)不到光明。
窗是人類(lèi)制造的，只須少量材料便可裝成：玻璃門(mén)、框架、紗窗，別看它的用料少，但是春夏秋冬、遮風(fēng)擋雨可都少不了它。春天，只要把窗關(guān)上，就可以擋住冬天未消的冷氣；夏天，只要把通風(fēng)紗窗關(guān)著(zhù)，就可以防止害蟲(chóng)；秋天，只要把玻璃門(mén)關(guān)上便可以防止風(fēng)沙了；冬天，只要把窗關(guān)好便可以擋住冷風(fēng)一結合邊成了：春擋寒氣，夏擋害蟲(chóng)，秋擋沙葉，冬擋冷風(fēng)。
因此讓人們可以放心的休息。
窗不僅可以遮風(fēng)擋雨，還可以當‘警衛員’，現在我國以經(jīng)研制出了報警窗、抓賊窗、防盜窗由于有了這些窗，人民的財產(chǎn)就得到了保護。因為如果小偷想用高級手段撬開(kāi)玻璃門(mén)，那么玻璃門(mén)就會(huì )像嬰兒一樣亂叫一通。使小偷膽顫心驚，落荒而逃，因此保護了人民的'財產(chǎn)。
窗雖然好，但不好好用，那就把窗的特性給埋沒(méi)了，比如下雨，時(shí)不把窗關(guān)好，那么家里就會(huì )有小水窩；夏天，不把紗窗關(guān)上就會(huì )有蟲(chóng)蚊飛進(jìn)家要真是這樣，就埋沒(méi)了窗遮風(fēng)擋蟲(chóng)的性能。所以我們要好好運用窗。
總之每家每戶(hù)都離不開(kāi)窗，窗也離不開(kāi)人們的控制。
初中生說(shuō)明文 22
校園是我學(xué)習的樂(lè )園，是我溫暖的家。如今，它穿了一套“新服裝”。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是煥然一新整潔漂亮的校園。我走進(jìn)了“娛樂(lè )場(chǎng)所”——操場(chǎng)。那兒籃球場(chǎng)全變了，穿著(zhù)一身“綠衣裳”，方法更有活力了！再向左走，一個(gè)嶄新的球門(mén)出此刻我眼前，仿佛是一個(gè)白衣天使！再向前看，又是另一個(gè)運動(dòng)的天地。壞繞“娛樂(lè )場(chǎng)所”的四周，一股清香刺鼻而入，使你不得不多停留會(huì )兒。從前那是個(gè)臟兮兮的“娛樂(lè )場(chǎng)所”。沒(méi)有任何同學(xué)喜愛(ài)它，沒(méi)有任何新東西，只有一地泥沙，每當大風(fēng)吹起，不亞于沙塵暴，吹得我們睜不開(kāi)眼，更不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)。如今，它卻變了摸樣。它變得整潔，惹人喜愛(ài)了！因為它全身不一樣了，變成了我心中那摸樣。雖然不是那么完美，可真的是今非昔比了。比以前更科技了！看看地板，它是那么的光滑，那么的.潔白。桌椅全換了，不再是以前那凹凸不平的了。而是平整光滑，還能夠照出人影呢！以前，我們都是兩人一張，時(shí)常會(huì )為搶占“地盤(pán)”而傷感情�？扇缃癫粫�(huì )了，因為都是一人一張。墻也變了，它不再是黑乎乎的，臟兮兮的。而是潔白如玉了！黑板邊裝上了“新型電視”，它是觸屏的，很科技吧！在走向紫藤長(cháng)廊。這時(shí)正是秋天，長(cháng)廊上邊的紫花兒，它們在微風(fēng)姐姐的幫忙下，翩翩起舞，它們仿佛是花兒世界中最美麗、最純潔、最優(yōu)雅的公主。向不熟悉它們的人炫耀自我的身份。
我愛(ài)此刻這個(gè)美麗的校園！��！我心愛(ài)的校園，你是我心中的樂(lè )園，你更是我成長(cháng)的搖籃！
初中生說(shuō)明文 23
他叫于波，一個(gè)喜歡靜水的男孩。如果一顆“小石頭”偶爾落入他瑣碎的生活，就會(huì )引起波瀾；然后，它會(huì )隨著(zhù)水波的停止而平靜下來(lái)。
“余震，請起來(lái)回答問(wèn)題，”新來(lái)的英語(yǔ)老師說(shuō)。余震站起來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)，因為他從來(lái)不太懂英語(yǔ)。老師再次用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“于波，請站起來(lái)回答我的問(wèn)題�！崩蠋煯敃r(shí)的問(wèn)題是：“你周末做什么？”我很久沒(méi)接善后了，就對他說(shuō)：“我平時(shí)打掃廁所！”根據我的`回答，他給了老師，能聽(tīng)懂的同學(xué)都笑了�？吹缴坪蟮哪樣砂邹D紅，才知道自己的玩笑開(kāi)多了。當老師像張耳和尚一樣看到余波時(shí)，他想不通，于是對他說(shuō)：“你平時(shí)周末打掃廁所嗎？”然后，全班就是一陣哄笑。善后發(fā)言：“老師，這不是我的答案，是宋富明告訴我的�！庇谑�，老師把我叫出來(lái)，站在門(mén)外聽(tīng)課。我用白色的眼睛狠狠地看了他一眼.
“嘿！宋富明，你的手出界了！還給我！”“喂，姓余的，你的書(shū)怎么弄到我桌上了？快把它還給我！”.這些事情以前不可能發(fā)生！但是如何.
剎那間，兩天過(guò)去了，我一句話(huà)也沒(méi)有和他交流。我突然覺(jué)得我們之間的空氣好像凝結了。
……
“余震，請站起來(lái)回答問(wèn)題！”新來(lái)的英語(yǔ)老師說(shuō)。事后，我一身冷汗站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)念我的名字，我冷汗涔涔地站了起來(lái)。老師說(shuō)是練習對話(huà)。于是我問(wèn)：“你周末做什么？”待了一會(huì )兒，他笑著(zhù)說(shuō)：“我平時(shí)打掃房間…………”
于是他給我寫(xiě)了一封信，“怎么樣？我們和好吧！”
我回信說(shuō)：“嗯，我們重視和平！”
初中生說(shuō)明文 24
粉筆，很常見(jiàn)。我現在才發(fā)現，我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)粉筆。直到今天我才看清粉筆。
老師通常在課堂上用它向我們傳授知識。我們常說(shuō)老師的字寫(xiě)得工整漂亮。然而，我們從來(lái)沒(méi)有想到里面有粉筆。老師用粉筆在黑板上寫(xiě)單詞、數字和英語(yǔ)單詞。黑板報出版的時(shí)候，還用彩色粉筆畫(huà)了漂亮的圖畫(huà)。書(shū)寫(xiě)整齊的線(xiàn)條。還有粉筆的功夫！
粉筆有不同的.顏色，包括白色、紅色、黃色、綠色和藍色……雖然新粉筆很長(cháng)，但它一天天變短。它的粉末隨著(zhù)微風(fēng)在空中飛舞，身體越來(lái)越小。每當只有他的頭留在粉筆里。班上總有一些搗蛋鬼把它像子彈一樣扔出去，扔得滿(mǎn)地都是，成了他們的玩具。最后我用力踩了一下，碎了。但它沒(méi)有抱怨，它很快樂(lè )，它終于給了人們一些回報。即使它什么也沒(méi)得到。太可悲了，人們從來(lái)沒(méi)有注意到它，只有在使用它的時(shí)候才想起它。
我覺(jué)得粉筆很棒。它不求任何回報，它只想盡情地付出。似乎這就是它認為的最好的生活。它無(wú)私無(wú)畏，是自我犧牲。我認為我們都應該向粉筆學(xué)習。
初中生說(shuō)明文 25
走過(guò)坑坑洼洼的小路，那種強烈的震動(dòng)就像你坐過(guò)山車(chē)一樣，又高又低，再加上路上一些又黑又臟的積水，如果你不是慢速走過(guò)或繞過(guò)去的話(huà)，我保準你會(huì )摔個(gè)四腳朝天。路上的摩托車(chē)和單車(chē)很多，偶爾也會(huì )來(lái)一些大貨車(chē)，可是在那你絕對超少見(jiàn)到小轎車(chē)，我想他們應該沒(méi)什么錢(qián)買(mǎi)吧。
走到我家，那你難免會(huì )走過(guò)一條堅固的橋，橋下的那在陽(yáng)光下波光凌凌，像般鉆石閃亮的湖，走在它的上面難免會(huì )感到一絲微微的恐懼。而這時(shí)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，讓你從炎炎酷暑里變成了百花盛開(kāi)的春天，這真是“免費的.空調”啊!
走到我家門(mén)前，環(huán)顧四周，你會(huì )發(fā)現一條寬大約有一分米長(cháng)的“小河”，而我家門(mén)前貼著(zhù)兩個(gè)威武的門(mén)神，他們就像“蒙娜麗莎”一樣，從任何的角度看他的眼神都是不一樣的，有嚴肅的、生氣的、發(fā)怒的等表情望著(zhù)你。我家有兩扇門(mén)，第一道是鐵門(mén)，而第二道是木門(mén)，老實(shí)告訴你，它們還挺結實(shí)的。旁邊的個(gè)小木桌上有一個(gè)土黃色的小鼎，上面插著(zhù)幾根像薯條一樣的“香”，如果你站在那不動(dòng)一小時(shí)，我保證你會(huì )被“香”的煙味熏死。
我們那的小巷縱橫交錯的連在一起，就像個(gè)迷宮一樣，走完這，不一會(huì )，你又走了回來(lái)，你如果不是熟人的話(huà)，你肯定會(huì )被繞死。加上地上那么多積水，一不小心，你就變成了好像從泥潭里剛滾完的豬一樣。
走出去，你就走到了熱鬧非凡的大街，有賣(mài)衣服的、賣(mài)奶茶的、賣(mài)米的等地方，玲瑯滿(mǎn)目、各式各樣，你總能買(mǎi)到你想要的，沒(méi)有你買(mǎi)不到的，只有你想不到的。也的確，在這里，必勝客竟變賣(mài)衣服的了!隨便走進(jìn)一家店，他們都會(huì )詳細的向你介紹，不會(huì )讓你自己在那看，每當你不買(mǎi)時(shí)，他們也沒(méi)啥表情，只是做他們的老本行。走過(guò)任何一家店，他們的顧客不會(huì )少于三個(gè)，他們也非常熱情的迎接你，不會(huì )有半絲怠慢。而此時(shí)此刻已經(jīng)是夕陽(yáng)了。
找個(gè)地方坐下來(lái)，看著(zhù)無(wú)法用美麗形容的場(chǎng)景：微微涼風(fēng)吹著(zhù)你的身體，讓你頓時(shí)把煩心事拋在腦后;各種復雜的聲音交錯在一起，讓你享受到一場(chǎng)好聽(tīng)的“交響曲”;望著(zhù)辛苦工作的人們早出晚歸，感受到了現在的幸福。
啊!美麗的肇慶，啊!辛苦的人們，讓他們的世世代代過(guò)著(zhù)安詳樸實(shí)的生活，默默地守護著(zhù)他們的家吧!
初中生說(shuō)明文 26
著(zhù)名作家許地山曾發(fā)表過(guò)一篇散文——《落花生》，因質(zhì)樸淳厚、意境深遠的風(fēng)格，被譽(yù)為現代散文的經(jīng)典。這篇文章表面所描述的花生，我們定遠也產(chǎn)�，F在，我來(lái)向大家介紹它吧。
麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。這則謎語(yǔ)生動(dòng)地把花生的外形描述出來(lái)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所以人人都能猜得到謎面。仔細觀(guān)察花生的外形，發(fā)現它還挺好玩的.呢：花生的葉子是橢圓形的，邊緣有幾根細細的毛，葉子對稱(chēng)地長(cháng)在莖上。它的桿又細又長(cháng)，看上去像一棵棵小樹(shù)�；ㄉL(cháng)在根上，把果子埋在地底，看不到，它有的大，有的小，有的像葫蘆，有的像數字8，還裹著(zhù)泥土呢！根連著(zhù)花生，就像一只只可愛(ài)的小老鼠。剝開(kāi)花生，可以看見(jiàn)一顆顆穿著(zhù)紅衣的花生躺在殼上。
花生不但外形很好玩，而且還有很大的價(jià)值呢！
花生中的維生素K有止血作用，紅衣的止血作用比花生更高出50倍，對對多種出血疾病都有良好的止血功效�；ㄉ泻芯S生素E和一定量的鋅，能增強記憶、抗老化，延緩腦功能衰退，能滋潤皮膚，所以又名長(cháng)生果。它含鈣量豐富，可以促進(jìn)兒童骨骼發(fā)育，并有防止老年人骨骼進(jìn)行病變發(fā)生的作用，花生還有扶正補虛、悅脾和胃、潤肺化痰、利水消腫、止血生乳、清咽止瘧等作用�？傊�，是妙不可言��！
麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體。白白胖胖一身油，建設國家出力氣。這則謎語(yǔ)寫(xiě)的是什么？對了，是花生！啊，花生，你真是太討人喜歡了！
初中生說(shuō)明文 27
二十世紀的七十年代，美國人從衛星圖片上發(fā)現了或方或圓的土樓，有的樓頂上還冒著(zhù)炊煙，是核反應堆？還是導彈發(fā)射基地？這時(shí)，引起了他們的一陣恐慌。原來(lái)，這是我們美麗、神奇的客家土樓民居。
這就是我的家鄉——福建土樓。我們祖祖輩輩都生活在土樓里，土樓養育著(zhù)我們客家人，為我們遮風(fēng)擋雨。我愛(ài)我的家鄉，我愛(ài)福建土樓。
一座座翠綠的山環(huán)抱著(zhù)高大雄偉的土樓，有圓樓、方樓、五角樓、八角樓、交椅樓、“富”字樓……從高空往下看，會(huì )使你看得眼花繚亂。最吸引你的一定是圓樓。一座座圓樓聳立在山間，像一朵朵水靈靈的蘑菇，可愛(ài)動(dòng)人；像一艘艘從天而降的飛碟，奧秘無(wú)窮；像一把把巨大的雨傘，為客家人遮風(fēng)擋雨；像一座座古老的城堡，堅不可摧。
小小的土樓卻聚眾多的功能于一身。居住在土樓里，冬暖夏涼，這土樓就像一臺可以調節的空調，能隨時(shí)調節溫度。土樓的防火功能很強。如土樓內設防火墻，大門(mén)頂部還設有防火水槽門(mén)外起了大火，只要樓主到二樓，將水槽里的水倒到防火墻外，形成水簾，火就會(huì )熄滅。土樓的抗震功能也很強。據說(shuō)1918年2月13日，永定發(fā)生7級大地震，附近田里的泥漿水噴起幾丈高，余震數次。環(huán)極樓正門(mén)上方第三、四層厚墻被震裂，裂縫長(cháng)近3米，寬一尺多。地震后，由于圓樓的向心力和架構的.牽引作用，裂縫竟奇跡般地慢慢合攏，僅留下一條細長(cháng)的裂痕，而整個(gè)樓體安然無(wú)恙、巍然屹立，成為永定客家土樓建筑技藝高超，抗震性強的見(jiàn)證 。
我游覽過(guò)上海的金茂大廈，看見(jiàn)過(guò)北京的四合院，可都覺(jué)得它們比不上家鄉的土樓。雖說(shuō)土樓不大，可卻能居住上百人。人們說(shuō)，一座小小的土樓如同一座城市。這么多人居住在一起，大家能和睦相處，團結一心，并且都很熱情好客。如果有客人來(lái)，他們會(huì )拿出當地特產(chǎn)熱情的招待你。胡書(shū)記稱(chēng)贊：“土樓是中華民族的瑰寶，是大家庭小社會(huì )和諧相處的典范�！�
福建土樓這一古民居建筑，美麗、神奇、壯觀(guān)，是中華民族建筑史上的奇葩，是“世界上獨一無(wú)二，神話(huà)般的山區建筑模式”，作為土樓的小主人，要為家鄉旅游事業(yè)的發(fā)展，弘揚土樓文化和客家精神而努力學(xué)習。福建土樓——我的家，我愛(ài)你！
初中生說(shuō)明文 28
她，是一個(gè)平平凡凡的人，卻給了我最真的感動(dòng)!
她，一個(gè)出自農村，來(lái)到城市忙碌了十六年的人，她是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平平凡凡的母親，一個(gè)平平凡凡的婦人，一個(gè)平平凡凡的勞動(dòng)者。
我個(gè)子一般高，長(cháng)得偏瘦，不是因為沒(méi)飯吃，就是因為我從小挑食，不喜歡吃飯而喜歡吃零食，所以，我與同齡的人相比起來(lái)就差了那么一點(diǎn)。
因為我的挑食，我與父母產(chǎn)生了矛盾。
那是我上小學(xué)五年級放學(xué)的一個(gè)下午，我回到家，媽媽為我準備好了飯菜，可是不知道為什么，我對那些沒(méi)有一點(diǎn)胃口，看著(zhù)就特別的反感，無(wú)緣無(wú)故發(fā)起火來(lái)，就把擺在桌上的飯菜往地上一扔，坐在一旁的.媽媽看見(jiàn)了，馬上給我賞了一耳光，頓時(shí)，我的眼淚情不自禁的掉下來(lái)。接著(zhù)，媽媽對我大吼道：“你為什么把飯摔在地上了?”我氣沖沖的輝大：“誰(shuí)讓你煮得那么難吃啊!”說(shuō)完，我立即轉身擦干眼淚跑回房里去，心里還不停的責罵媽媽。就這樣，我在房間里獨自呆了一個(gè)下午，大概今天的事是我做錯了，心里有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚了……晚上，媽媽敲了敲我房間的門(mén)，我在再三猶豫下還是決定把門(mén)打開(kāi)，媽媽走進(jìn)房間;拉著(zhù)我坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“乖女兒，今天媽媽打你，是媽媽的錯，但是你也要體諒一下媽媽?zhuān)瑡寢屌徊惋堃膊蝗菀装�，像媽媽小時(shí)候，根本沒(méi)有機會(huì )吃到這些好菜。你知道嗎?你現在的生活是我和你爸爸累死累活打拼來(lái)的。起初，我們是去擺地攤，每天起早貪黑，為了賺錢(qián)，給你和弟弟一個(gè)好的生活。我去打過(guò)工，整天被別人呼來(lái)喚去的，受盡了苦頭，每天都累得要死，但是媽媽不怕，心里堅持一個(gè)信念，一定要你們好的生活環(huán)境，能好好學(xué)習，不會(huì )像爸爸媽媽一樣那么累，知道嗎?”
聽(tīng)后，我心里感到無(wú)比的羞愧，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不由自主的佩服媽媽?zhuān)瑥膵寢屵^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么的辛勤，媽媽是那么的堅強!給了我最真的感動(dòng)!
初中生說(shuō)明文 29
京劇，是我國主要劇種之一，是中國最大的戲曲劇種，是中國人民智慧的結晶，是中國的“國粹”!
以前我并不知道京劇的來(lái)歷，后來(lái)上網(wǎng)查了才知道京劇是由清代時(shí)的徽調、漢調傳入北京以后，演變而成的。京劇的腔調以西皮、二黃為主，用打擊、管弦樂(lè )為伴奏。
在電視上，我們經(jīng)常會(huì )看到有京劇表演，那些演員在臺上一會(huì )兒說(shuō)，一會(huì )兒唱，有時(shí)還興味盎然的表演一番。初看京劇的人可看不慣，他們會(huì )覺(jué)得京劇很無(wú)聊�？衫弦惠叺娜司筒煌�，就像我爺爺，專(zhuān)愛(ài)看一些戲劇頻道，聽(tīng)到那“怪里怪氣”的聲音就樂(lè )，百看不厭。
我剛進(jìn)屋，就聽(tīng)到了淳厚濃郁的京劇聲——原來(lái)是爺爺正熱火朝天地看京劇�？礌敔斀蚪蛴形兜乜粗�(zhù)，樣子好愜意!我也不慌不忙地湊上去觀(guān)看。嘿!看那演員有滋有味地演唱，有聲有色地步法，看京劇還真是一種享受!緊接著(zhù)，出來(lái)了一個(gè)黑臉大漢，長(cháng)長(cháng)的胡須一直長(cháng)到腰間，黝黑的.臉上流露出正直、剛烈的情感。只見(jiàn)他哼了一聲：“大膽刁民，往哪里跑!”話(huà)一說(shuō)完，他就把他給抓住了，用惡狠狠地眼神看著(zhù)他，我真感覺(jué)到有點(diǎn)好笑。一會(huì )兒，又出來(lái)了一個(gè)賊頭賊腦的白臉的小人，一年就知道他心懷不軌，臉上露出陰險、奸詐的神情。果然不出我所料，他偷偷到別人房間里拿了一樣東西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，來(lái)了一個(gè)青衣花旦，原來(lái)她是這屋的主人，她驚訝的發(fā)現亂糟糟的，立刻就報了官……
京劇就是這樣，一代一代地師傳身授下去。為未來(lái)京劇的發(fā)展而做出努力!
初中生說(shuō)明文 30
書(shū)籍是人們生活、學(xué)習中不可缺少的伙伴，也是人類(lèi)歷史長(cháng)河中，科技進(jìn)步與人們創(chuàng )造智慧的源泉。
書(shū)籍給了人們豐富的智慧，構思了一個(gè)奇思妙想的繽紛世界。每當我在讀書(shū)時(shí)都會(huì )非�？鞓�(lè )，因為我能品嘗出書(shū)中的奧秘。讀書(shū)需要發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和虔誠地讀書(shū)態(tài)度，要有耐心地去看書(shū)，不要光做做樣子，只有這樣才能體會(huì )其中的奧秘，分享其中的快樂(lè )。如果在讀書(shū)時(shí)有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白并想想為什么當初我們不明白或不理解呢？打開(kāi)我們心中的小尷尬，追求真理吧！
書(shū)籍是我的全部，也是從小伴隨著(zhù)我成長(cháng)的伙伴，它不光象征著(zhù)我的`生命，也譜寫(xiě)著(zhù)全中國人的魂魄，代表了中國人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載著(zhù)人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個(gè)有志向的中國人。
書(shū)籍是我的成長(cháng)的伙伴，也是普寫(xiě)我生命樂(lè )章的一只神筆。我從中也領(lǐng)悟了一個(gè)意味悠長(cháng)的啟示：人要做有遠大目標的和崇高理想的人，做事要發(fā)自?xún)刃牡拇壬�，不要做光講體面而與他人沒(méi)有好處的事。遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對，征服它，不要向它屈服。
初中生說(shuō)明文 31
人們都說(shuō)，語(yǔ)文中處處都有說(shuō)明：事物說(shuō)明、事理說(shuō)明。而“等待”呢？毫無(wú)疑問(wèn)，它也是一門(mén)“學(xué)說(shuō)”！
有人說(shuō)，在機場(chǎng)等待親人的歸來(lái)是一種特別的感覺(jué)，那種期待和興奮交織在一起，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下那份期待。當親人走出出口，看到他們的笑臉，感受到那份真摯的擁抱，心中涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，仿佛所有的疲憊都煙消云散了。這種幸福，是那么地簡(jiǎn)單而美好。
還有人說(shuō)，等待是一種充滿(mǎn)期待的心情。在面對困難時(shí)，獨自?shī)^斗往往難以取得成功，而通過(guò)等待并得到他人的幫助，才能讓希望之花綻放。人生也如此，需要在人生旅途中與他人攜手并肩，互相幫助，才能實(shí)現成功的可能。
也有一部分人認為：等待是一種堅持。因為等待，我們正確的選擇才不會(huì )改變；因為等待，無(wú)論生活中有多大的困苦，我們都能生存下去，因為等待，我們的人生才能畫(huà)上圓滿(mǎn)的`句號！
反之，有人認為，等待是一種無(wú)奈。為了家庭，許多打工者不得不離開(kāi)家鄉，來(lái)到陌生的城市打拼謀生。他們?yōu)榱思彝ス澮驴s食，省吃?xún)�用，每天辛苦工作，卻無(wú)法盡快回到家鄉團聚。這種無(wú)法與家人團聚的心情，不正是一種無(wú)奈的等待嗎？
更有人覺(jué)得，等待是一種折磨。當期待美好事物的到來(lái)時(shí)，心情總是焦躁不安，渴望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。對于那些期待好消息的人來(lái)說(shuō)，每一分鐘、每一秒鐘的等待都是一種煎熬，一種甜蜜的煎熬。
等待無(wú)處不在，無(wú)論是“幸福說(shuō)”、“希望說(shuō)”、“堅持說(shuō)”、“無(wú)奈說(shuō)”，還是“痛苦說(shuō)”，所有的等待都是一種美麗！
初中生說(shuō)明文 32
鷹被稱(chēng)為鳥(niǎo)中，空中霸主。你知道嗎，鷹是在充破了重重磨難才得到這個(gè)稱(chēng)號的。
對鷹來(lái)說(shuō)，飛翔是鷹的生命存在標準，也是生命高貴和勇敢的象征�？墒�，當它第能飛起來(lái)的時(shí)候，母鷹就會(huì )將幼鷹帶到懸崖邊上，鈄翅膀的大部分骨骼折斷，用力推了下去，小鷹哀號著(zhù)，幼小的身體在空中飄來(lái)蕩去，它努力拍打著(zhù)受了傷的翅膀，眼看就要落到地上時(shí)，它終于在掙扎中展開(kāi)了雙翅，盤(pán)旋出一條漂亮的弧線(xiàn)，向上飛起。掙扎使它的翅膀充血，短時(shí)間內便可痊愈，痊愈后的翅膀堅硬如鐵，更具力量。而那些沒(méi)有掙扎著(zhù)飛翔起來(lái)的小鷹，便墜落山谷，成了飛翔的祭品。鷹殘忍的教育方式，為幼鷹成為空中霸主、鳥(niǎo)中第一做好了準備。
四十歲是鷹生命的轉折點(diǎn)，它的爪、喙和翅膀都老化，此時(shí)它有兩種選擇：一是等死，二是艱難蛻變。為了飛翔，它選擇蛻變。它把巢筑在懸崖峭壁之上，用喙不停地擊打巖石，直至將自己的喙撞碎。然后等待長(cháng)出鋒利的新喙，這是一種煎熬；再用新喙把腳趾一根一根拔出來(lái)。等待著(zhù)新爪慢慢長(cháng)出，這又是一種煎熬；后將老化的羽毛一根一根的.拔掉，長(cháng)出新的羽毛。這還是一份煎熬。五個(gè)月的煎熬后，鷹終于脫胎換骨，再次重生。
老鷹知道自己死期將至時(shí)，它不會(huì )在窩里等待著(zhù)死亡的來(lái)臨。它會(huì )仰望天空，抖動(dòng)寬大的雙翅，伏下了身軀，一嘯沖上天，翱翔那湛藍的天際，似一顆黛色的精靈，消失融化在蒼蒼茫茫的藍天之中，那是一種回歸一種涅，一種以生之力量攬層云于胸的無(wú)畏。
鷹是屬于天空，它的一生都在飛翔。
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