書(shū)——我成長(cháng)的搖籃-五年級-說(shuō)明文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對客觀(guān)事物的說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)谷藗儗κ挛锏男螒B(tài)、構造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或對事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認識。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)——我成長(cháng)的搖籃-五年級-說(shuō)明文，希望對大家有所幫助。
書(shū)，我最忠實(shí)的摯友。擁有它，能讓我在知識的海洋里快樂(lè )遨游；在嶇崎蜿蜒無(wú)盡書(shū)山里尋找新知；在美麗的天堂里敞開(kāi)心扉大膽地吸取著(zhù)寶庫里的知識。
書(shū)，能讓我忘掉周?chē)囊磺�，我一刻也不能停留在沒(méi)有書(shū)的日子里。我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。古人云“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”我正是如此，在書(shū)的陪伴下，我快樂(lè )成長(cháng)，瞧，我還有許多收藏在“生活”這本書(shū)里的趣事呢！
記得有一次，我約了幾個(gè)伙伴去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店，我的目光立刻就被一本又一本嶄新的書(shū)所吸引住了。我隨手拿起一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。我貪婪的讀著(zhù)，就是累了，手想離開(kāi)書(shū)本時(shí)，一股強大的力量想強力膠似的，再次把我給“拽”了回來(lái)。我看得正著(zhù)迷，以為服務(wù)員從我身后擠了進(jìn)來(lái)，正準備把一堆新書(shū)放到書(shū)架上去時(shí)，目光卻向礙了事的我，她上前說(shuō)道：“小妹妹，讓一讓行嗎？”我去沒(méi)有察覺(jué)，反而對著(zhù)手上捧著(zhù)的作文書(shū)笑了起來(lái)。那位服務(wù)員見(jiàn)我這副模樣，又把剛才的話(huà)重復了一遍，還拍拍我的肩膀。霎那間，我害羞地過(guò)身來(lái)，臉上不再像剛才那樣光彩，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“姐姐，對不起，礙你事了�！蹦俏环⻊�(wù)員只是對我微微一笑，叫我后退幾步，然后把一本本書(shū)放進(jìn)書(shū)架。我輕輕地松了一口氣，急切的心又被磁石般的書(shū)給吸了回來(lái)�；丶視r(shí)，我買(mǎi)了幾本我日思夜想的書(shū)，像獲得至寶似的高興地手舞足蹈。
回家時(shí)，我坐上公交車(chē)，愉快的將手中的袋子打開(kāi)，拿出一本書(shū)，忘我的看著(zhù)伙伴們在車(chē)子上睡著(zhù)了，我去捧起摯愛(ài)的書(shū)本看了起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺熊?chē)子開(kāi)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)在意，把任何事情忘得一干二凈了。當我的目光從書(shū)里走出來(lái)時(shí)，才猛地想起，自己該下車(chē)了�！班�，我的天哪！”我望著(zhù)窗外，大聲尖叫起來(lái)。我的尖叫，把伙伴們的美夢(mèng)扼殺了，她們趕忙從睡夢(mèng)中醒來(lái)，望著(zhù)窗外，也不經(jīng)尖叫起來(lái)。車(chē)子開(kāi)過(guò)了離家的好幾個(gè)站，我癡呆的在心里問(wèn)自己這是哪兒呀？我們的尖叫被司機狠批了一頓，我們并不在意，急忙叫司機停車(chē)下了車(chē)，望著(zhù)遠方，我又著(zhù)急起來(lái)了，還好一個(gè)伙伴認識這兒的路，否則，我天黑夜回不了家。
瞧，這就是我最忠實(shí)的摯友——書(shū)，帶給我可笑而又有趣的事。我熱愛(ài)看書(shū)，假如我的一生缺少了書(shū)，那我的人生將會(huì )缺少一種極大的快樂(lè )，這種快樂(lè )，什么也不能把它取代，因為書(shū)，是伴我成長(cháng)的搖籃！
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