信自己-四年級-說(shuō)明文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是說(shuō)明文，根據說(shuō)明對象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的信自己-四年級-說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兩天前晚飯后，爸爸建議去樓下姨公家去玩，聽(tīng)爸爸說(shuō)，姨公是個(gè)創(chuàng )作能力極強，極有天賦的詩(shī)人。因此我覺(jué)得自己和他有話(huà)題，并有共同語(yǔ)言，便爽快地答應了。
到了樓下，我按響姨公家的門(mén)鈴，他一開(kāi)門(mén)，我便一沖進(jìn)去就朗誦了他所寫(xiě)的《大漠里的仙人掌》一文，還故意稱(chēng)不知道此文是誰(shuí)寫(xiě)的呢！姨公笑著(zhù)說(shuō)是他的拙作�！鞍�！您老太有才了！”我一說(shuō)完，大家都哈哈哈笑了起來(lái)，氣氛頓時(shí)非�；钴S。
我天生好動(dòng)，在姨公家東摸摸，西瞅瞅，這是耳邊聽(tīng)見(jiàn)了好威嚴的聲音：“陳雨卉，給我安靜地坐會(huì )”。唉！誰(shuí)叫“父命難違”呢，我只得乖乖地撅著(zhù)嘴坐下了，真可憐！隨后，大家談得有說(shuō)有笑，爸爸讓我用一個(gè)恰當的詞語(yǔ)來(lái)描繪姨公的面容。我先后用了好幾個(gè)詞都不妥當，最后爸爸說(shuō)用慈祥，對啊，慈祥，和藹可親不正是姨公面容的最好寫(xiě)照嗎？隨著(zhù)我們談話(huà)的深入，姨公告訴了我一個(gè)秘密，他笑笑說(shuō)：“我以前上過(guò)中央電視臺的呢”！聽(tīng)完我非常吃驚，又有點(diǎn)不敢相信，但看見(jiàn)爸爸在朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我信了。這時(shí)，我姨婆拿出來(lái)三本有點(diǎn)磨損的書(shū)——《田野草絲》。田野草絲？這不是姨公的網(wǎng)名嗎？怎么就成了書(shū)名了呢？看著(zhù)我一副疑惑不解的神情，爸爸解釋說(shuō)網(wǎng)名就來(lái)自于此書(shū)。哦！我明白了。我便要求姨公送一本給我，并簽上大名，附上寄語(yǔ)�！巴廴�！姨公的字太漂亮了，他可真是個(gè)才子哦！我暗暗想到。隨后，因為我也在學(xué)書(shū)法，于是姨公要求我寫(xiě)點(diǎn)字給他看看，于是，我便隨手按《大漠里的仙人掌》的內容抄寫(xiě)了一遍�！翱雌饋�(lái)還不錯，繼續努力哦”！姨公有所稱(chēng)贊�！澳膬焊膬貉�，和您比差得太遠了”。我很謙虛地回應著(zhù)。
回家后，爸爸和我聊了好久。原來(lái)姨公的創(chuàng )作經(jīng)歷很坎坷。剛開(kāi)始時(shí)以為自己寫(xiě)的不錯，但看到那一封封，一大摞的退稿信，他曾灰心過(guò)，氣餒過(guò)，也曾好幾次痛苦地折斷過(guò)鋼筆，撕碎了書(shū)稿。直到有一天在退稿信心中，一個(gè)編輯說(shuō)了這么一句話(huà)，“你能行，信自己”。于是他相信了自己，堅持了下來(lái)，在創(chuàng )作中學(xué)習，陸陸續續地在各大詩(shī)刊發(fā)表作品，并由南京出版社出版發(fā)行了個(gè)人詩(shī)集《田野草詩(shī)》。
聽(tīng)到這里我才恍然大悟，明白了爸爸的良苦用心。以前在學(xué)習上，我也曾遇到過(guò)挫折，也曾彷徨過(guò)。每次爸爸都會(huì )說(shuō)那句“相信自己”，但我卻一直沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�，F在姨公的故事啟發(fā)了我，指點(diǎn)了我，他不正是我前進(jìn)路上的榜樣嗎！
同學(xué)們，相信自己，你能行！
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