孤獨的小蝙蝠-五年級-說(shuō)明文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文要求如實(shí)地反映客觀(guān)事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規律，給讀者以正確無(wú)誤的認識。那么大家知道優(yōu)秀的說(shuō)明文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的孤獨的小蝙蝠-五年級-說(shuō)明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在很久以前，有一個(gè)美麗的大森林，大森林中有很多小動(dòng)物，對了，還有一個(gè)大學(xué)堂，大象伯伯是老師，小白兔、小刺猬。小蝙蝠等都是學(xué)生，他們學(xué)習都非常認真，尤其是小蝙蝠。每次大象伯伯上課，他總是一絲不茍，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。如果大象伯伯批評他了，他便會(huì )接受教導，改正錯誤。因此，小蝙蝠贏(yíng)得了大家的贊譽(yù)，其他小動(dòng)物和他都非常友好。
可是，漸漸的，小蝙蝠開(kāi)始變得驕傲起來(lái)，覺(jué)得自己很了不起，見(jiàn)了誰(shuí)也開(kāi)始不理不睬。有一次，小白兔虛心向他請教一道題，小蝙蝠大聲說(shuō)：“笨蛋，連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，平時(shí)你是怎么學(xué)的�！边@時(shí)，小白兔傷心地哭了起來(lái)�！靶“淄�，我來(lái)對你說(shuō)�！薄靶“淄�，我也來(lái)對你說(shuō)�！毙』锇閭兗娂姲参啃“淄�，班長(cháng)大熊貓也批評小蝙蝠：“小蝙蝠，你不可以這樣對待同學(xué)�！毙◎鹦南耄耗阌惺裁促Y格批評我，你的成績(jì)都沒(méi)我好，還當什么班長(cháng)，我去找大象伯伯評理去。小蝙蝠想著(zhù)想著(zhù)，身走到門(mén)外，把這件事告訴了大象伯伯，大象伯伯說(shuō)：“小蝙蝠，同學(xué)之間贏(yíng)應當互相幫助，和睦相處，你不應該瞧不起同學(xué)。好了，你去上課吧�！�
聽(tīng)了大象伯伯的話(huà)，小蝙蝠心里悶悶不樂(lè )。正巧，小刺猬不小心將小蝙蝠的筆撞壞了，小蝙蝠非常生氣，也把小刺猬的筆狠狠地扔在地上，摔壞了�？尚〈题坏簧鷼�，反而向小蝙蝠道歉。小刺猬看見(jiàn)了，心想：你這是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心。小蝙蝠越想越生氣，認為總是別人的錯，自己一點(diǎn)錯也沒(méi)有。
放學(xué)了，小蝙蝠無(wú)精打采地飛在林蔭小道上，一條大蛇揪準了機會(huì )，突然冒了出來(lái)。小蝙蝠害怕極了，身要逃，可是大蛇緊追不放。眼看就要追上了，就在這時(shí)，小刺猬和其他小動(dòng)物看見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)幫忙。小刺猬用身上的刺狠狠地扎進(jìn)了大蛇的頭，大象伯伯用他那沉重的身體壓住了大蛇的身子，小老虎拖住了大蛇的尾巴不放……終于，在大家的齊心協(xié)力下，戰勝了大蛇。
小蝙蝠受到了別人的幫助，得救了，但是他沒(méi)有為之而感動(dòng)，反而越來(lái)越傲慢，大家看到小蝙蝠屢教不改，再也沒(méi)有誰(shuí)和他做朋友了。
從此，小蝙蝠孤獨的飛來(lái)飛去……
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