【熱門(mén)】說(shuō)明文作文集合5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的說(shuō)明文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
我家有一塊雕刻得十分精細的小石雕。這塊石雕是“龍蟠鳳逸”之像。
石雕全長(cháng)約15厘米，高8厘米左右，寬2厘米有余。小石雕左邊是一條正在盤(pán)旋飛翔的龍，右邊是一只展翅騰飛的“百鳥(niǎo)之王”——鳳凰。
飛龍龍頭高昂，細長(cháng)的龍須似乎在空中不停的上下飛揚。兩只龍目炯炯有神，注視前方。一對角斜聳在光滑的龍額兩端。一股清泉從半開(kāi)的龍口內噴出，濺起朵朵可愛(ài)的水花。而那長(cháng)而矯健的龍身在縷縷云絲中若隱若現。強健的龍爪在龍腹前的云彩上一伸一縮，顯得十分剛猛有力。龍尾在云彩的掩飾下，繞至鳳后。飛龍身上的片片龍鱗勾刻得清清楚楚。龍的神情、外形及動(dòng)作與人們心目中威武的神龍幾乎一模一樣。
鳳凰，這傳說(shuō)中最美麗的.神鳥(niǎo)也惟妙惟肖，栩栩如生�？�，那一雙豐滿(mǎn)的大翅膀展開(kāi)著(zhù)，似乎在高飛，也好像在歡舞。鳳頭雕得細致入微，一勾一畫(huà)都令人贊不絕口。鳳嚎小而精巧。鳳冠既像一塊潔白的美玉，又如一塊玉錦在風(fēng)中飄揚。鳳凰的腹部像覆蓋著(zhù)柔軟的羽毛，看上去十分豐滿(mǎn)。在這里你會(huì )發(fā)現鳳凰沒(méi)有鳳足，這是因為據說(shuō)鳳凰在飛時(shí)把鳳足收入羽毛之中。鳳凰身上最美的地方要數鳳尾，雖然石雕通體呈白色，但鳳尾長(cháng)長(cháng)的甩在空中，劃出一道亮麗風(fēng)景。我想，鳳凰若上了色，那定會(huì )光彩奪目。
在龍鳳的間隔處，并不是空蕩蕩的，而是由一絲絲一縷縷的素云點(diǎn)綴著(zhù)，繚繞著(zhù)。我實(shí)在想不出雕刻家究竟用了什么辦法把云雕刻得這么復雜，把龍鳳雕刻得這么可人。
說(shuō)明文作文 篇2
無(wú)錫梅園橫山風(fēng)景區南臨太湖，北倚龍山，距市中心5公里，交通便利。中國民族工業(yè)之"首戶(hù)"榮宗敬、榮德生仲昆本著(zhù)"為天下布芳馨"之宏愿，于1912年在此購地筑園，倚山植梅，以梅飾山，稱(chēng)為"梅園"。新世紀的梅園橫山風(fēng)景區成為集自然景觀(guān)、人文古跡、名花異卉、園林建筑及休閑健身于一體的著(zhù)名旅游勝地。
風(fēng)景區現有三大主要景區：以梅文化為主題的梅花景區。有洗心泉、天心臺、念劬塔、誦豳堂、讀書(shū)處等眾多的"榮氏"人文古跡;又有集天下古梅與奇石于一體，結合中式園林建筑的古梅奇石圃。內有中國唯一的梅文化博物館、歲寒草堂、冷艷亭等建筑，徜徉其間，可以了解梅花的科普知識，領(lǐng)略博大精深的梅文化，感受梅花人格化的精神。
園林博覽園集自然與風(fēng)格各異的園林景觀(guān)為一體，布置有風(fēng)車(chē)、吊橋、咖啡屋、教堂等。暢游其間，開(kāi)闊的大草坪、高大的香樟林、眩目的球宿根花卉、淺灘倒影，無(wú)不體現出濃郁的異國風(fēng)情。
花溪景區引種奇花異卉100多個(gè)品種，并建有規模巨大的`巖石景觀(guān)，綠樹(shù)巨蔭與突兀大石相間，流水淙淙其間，倒映著(zhù)藍天白云，與群山融為一體。她把中西方環(huán)境藝術(shù)巧妙結合，敞開(kāi)大地般的胸懷，吸引無(wú)數游子的心。讓人享受回歸自然的歡暢與快樂(lè )，享受山石永恒不變堅定不移地精神，體驗人心與山石相通則咳與萬(wàn)物相通的靈感。人在其間，無(wú)不感受到設計師的匠心獨具。
"四面有山皆入畫(huà)，一年無(wú)日不看花"。幾十年連續不斷的園林營(yíng)造，使風(fēng)景區形成了"初春探梅、仲夏觀(guān)荷、金秋賞桂、隆冬踏雪"的四大特色，人與自然和諧的生態(tài)景觀(guān)，給人一種回歸自然、超越自然的感受。
說(shuō)明文作文 篇3
最近科學(xué)家發(fā)明了能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的羽毛耳塞�？茖W(xué)家對我說(shuō)：“你想要我可以送給你�！蔽冶鞠胝f(shuō)不要，但因好奇心所想：“還是要吧�！�
學(xué)校春游的時(shí)候，我們去花港觀(guān)魚(yú)看魚(yú)。在魚(yú)池里，我發(fā)現池子里水發(fā)黑了，池面上都是垃圾浮著(zhù)，隱約聽(tīng)見(jiàn)幾只小魚(yú)在說(shuō)：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”�！澳遣灰欢�，別的池子、河、海都被那些人類(lèi)給破壞了�！薄鞍�，那該怎么辦呢？”我聽(tīng)了魚(yú)兒們的交流，心里總是有些擔心，螃蟹突然朝我爬來(lái)，說(shuō)：“哎，我們美麗、快樂(lè )的家園，就這樣給毀了，請你幫助我們�！必悮ひ瞾�(lái)訴苦了�！澳闶侵赖�，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛(ài)，可現在我們的珍珠變的.又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛(ài)了�！必悮だ^續說(shuō)：“希望你能幫助我們�！蔽蚁肓讼刖痛饝�。
然后走進(jìn)森林里，一只只美麗、可愛(ài)的鳥(niǎo)兒走過(guò)來(lái)熱烈的交流著(zhù)，見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，就立刻停住，對我說(shuō)：“你能幫助我們嗎？”“有什么問(wèn)題可以說(shuō)一下�！蔽艺f(shuō)道�！熬褪且驗槿祟�(lèi)排放廢氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開(kāi)始破壞我們的家園：砍樹(shù)木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經(jīng)搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會(huì )因為體力不支而倒下了的�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得難受，都是我們人類(lèi)只想著(zhù)自己，不想動(dòng)物們，才讓它們如此。我馬上回到家，向環(huán)保局寫(xiě)了意見(jiàn)書(shū)。
我們不能為了自己享受好日子，而讓動(dòng)物無(wú)家可歸，或難受。所以我們要保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物。
說(shuō)明文作文 篇4
奶奶在鄉下種了一棵桔子樹(shù)，上個(gè)星期奶奶告訴我們桔子都成熟了。星期天，爸爸、媽媽和我一起到鄉下去摘桔子。這可是我第一次摘桔子呢。
到了鄉下，奶奶已經(jīng)幫我們準備好了摘桔子用的工具：一架木梯，一把剪刀，一個(gè)鉛皮水桶和一個(gè)小竹籃。爸爸扛著(zhù)木梯子，拿著(zhù)剪刀，我拎著(zhù)小竹籃，媽媽拎著(zhù)空的鉛皮水桶來(lái)到了桔子樹(shù)下。
桔子樹(shù)有三、四米高，像一把撐開(kāi)的大傘。樹(shù)上結滿(mǎn)了像燈籠似的桔子，把枝頭都壓彎了。一開(kāi)始我們分工合作，媽媽負責扶梯子，爸爸負責爬上梯子用剪刀從樹(shù)上把桔子一個(gè)一個(gè)剪下來(lái)，我呢，當運輸員——負責把爸爸摘下來(lái)的桔子放到小竹籃里，等小竹籃里裝滿(mǎn)了，再倒進(jìn)鉛皮水桶里去�？粗�(zhù)爸爸熟練的摘著(zhù)桔子，我也忍不住想試一試。我小心翼翼地爬上梯子，覺(jué)得腳底下軟軟的，腿有些發(fā)抖。媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“看你這樣子，還想摘桔子呢，小心被桔子摘了去！你就別逞能了，快下來(lái)吧�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙屇銍L嘗我親手摘的大桔子！”我踮起腳，左手扶著(zhù)梯子，右手抓住一個(gè)大桔子，用力拉，沒(méi)有拉下來(lái)。我用兩只手捧住桔子，再使勁拉，還是沒(méi)有拉下來(lái)。樹(shù)枝卻被我拉的東搖西擺，直晃悠，樹(shù)葉“嘩啦啦”的.直往下掉，好像在下樹(shù)葉雨�！昂�，你這桔子真調皮，看我力氣小就欺負我，我今天非得把你摘下來(lái)不可�！蔽冶镒懔藙�，咬著(zhù)牙，使出吃奶的力氣，用力拉�！鞍パ�！”我往后一倒，差點(diǎn)摔了一跤。等我回過(guò)神來(lái)，一看，嘿！大桔子已經(jīng)被我摘下來(lái)了，可是桔子皮卻少了像月牙形狀的一塊，那個(gè)調皮的大桔子似乎在咧著(zhù)嘴對我笑呢。爸爸、媽媽向我豎起了大拇指。我舉著(zhù)桔子，開(kāi)心地笑了。
第一次摘桔子的經(jīng)歷告訴我，做任何事情要肯動(dòng)腦筋、不怕失敗。
說(shuō)明文作文 篇5
從前，太陽(yáng)里有一個(gè)院子，在院子門(mén)口矗立著(zhù)一個(gè)“太陽(yáng)樂(lè )園”的大牌子。這就是有名的太陽(yáng)樂(lè )園，里面可好玩了。為了獎勵努力學(xué)習的孩子，掌管太陽(yáng)樂(lè )園的天使們向整個(gè)宇宙宣布：各星球每年可以有一個(gè)學(xué)習最好的學(xué)生到太陽(yáng)樂(lè )園作客!
在地球上，有一所學(xué)校叫蔬菜學(xué)校。在蔬菜學(xué)校里，有一個(gè)學(xué)生叫土豆。這個(gè)土豆呀，每天老師留的作業(yè)連看都不看一眼，試卷上的分數從沒(méi)超過(guò)50分�？墒鞘卟藢W(xué)校里每年從太陽(yáng)樂(lè )園回來(lái)的同學(xué)都說(shuō)：“太陽(yáng)樂(lè )園最少有5000種游戲!”“沒(méi)去過(guò)太陽(yáng)樂(lè )園，就沒(méi)法聽(tīng)到宇宙里最美妙的音樂(lè )!”土豆聽(tīng)了，眼讒極了，然而它自己也知道，要想上太陽(yáng)樂(lè )園去玩，它得等下輩子了。
這天，太陽(yáng)要落山了，“鈴......”下課鈴響了，蔬菜學(xué)校的學(xué)生都背著(zhù)書(shū)包朝家走。
土豆有一個(gè)同班同學(xué)叫南瓜。南瓜剛走出校門(mén)，眼前金光一閃，一個(gè)美麗的天使出現在它面前：“南瓜朋友，你努力學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，我特奉太陽(yáng)神之命邀請你到我們太陽(yáng)樂(lè )園一游!”土豆這時(shí)正在校門(mén)口玩石子，聽(tīng)了天使的`話(huà)，連忙跑到天使跟前：“您是天使吧!我叫土豆，其實(shí)我的成績(jì)比南瓜也差不多!能不能讓我去太陽(yáng)樂(lè )園呢?”土豆平時(shí)特想去太陽(yáng)樂(lè )園這誰(shuí)都知道，現在機會(huì )來(lái)了，要不我南瓜就把機會(huì )給它?想著(zhù)，南瓜也對天使說(shuō)：“阿姨!要不，這次就讓土豆去太陽(yáng)樂(lè )園吧，這樣沒(méi)準兒對他的學(xué)習更會(huì )有好處!”天使經(jīng)不住南瓜和土豆兩個(gè)的請求，終于，對著(zhù)土豆一揮手中的魔棒，眨眼間，土豆兩腳離地，飛快地朝太陽(yáng)飛去。
可是意外發(fā)生了。土豆飛到離太陽(yáng)樂(lè )園還有10多公里時(shí)，覺(jué)得開(kāi)始大量出汗，呼吸困難，而且越來(lái)越難以忍受。怎么回事?要照這樣，到太陽(yáng)樂(lè )園我該不會(huì )被烤熟了吧?土豆想停也停不了，想回去也回不去，還沒(méi)進(jìn)入太陽(yáng)樂(lè )園的大門(mén)，它就昏迷過(guò)去了。
土豆醒來(lái)以后，看到自己并沒(méi)有在太陽(yáng)樂(lè )園里，而是在病房里，覺(jué)得很奇怪，美麗的天使又出現了，她說(shuō)：“土豆，太陽(yáng)樂(lè )園有一個(gè)特殊的功能，能分出愛(ài)學(xué)習的學(xué)生與不學(xué)習的學(xué)生。愛(ài)學(xué)習的學(xué)生來(lái)會(huì )得到快樂(lè )，而不學(xué)習的學(xué)生進(jìn)不了入太陽(yáng)樂(lè )園就會(huì )受到懲罰。如果你真的想去太陽(yáng)樂(lè )園的話(huà)，靠靠你的努力了!”土豆聽(tīng)了很慚愧，他羞的低下了頭。
土豆回到學(xué)校后，開(kāi)始認真學(xué)習了，他的成績(jì)開(kāi)始一天天上升了。他真心的等待著(zhù)有一天傍晚，美麗的天使又一次出現在他的面前，并邀請他去太陽(yáng)樂(lè )園玩。
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